Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc - Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc - HS nêu ý kiến trước lớp bằng cách chơi trò đố động vật?. - Kể tên một số thân cây cho gỗ[r]
Trang 1Trường
Lớp: 3 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007
Tiết 41: Thân cây
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
- Nhận dạng và kể được một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo
- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm về thực vật
- Các cây có ở trường
- Giấy A4, bút màu, giấy khổ to, hồ dán,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
tổ chức dạy học
1’
4’ A Ôn định tổ chức
B Kiểm tra bài cũ
- Nói những điều em biết về thực vật
* Kiểm tra, đánh giá
- HS nói
- GV nhận xét, chấm điểm 1’
28’
C Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm
* Mục tiêu: Nhận dạng và kể được một số cây có thân mọc
đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo
* Cách tiến hành:
+ Chỉ và nói tên các cây có thân và kể được một số cây có
thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình Trong đó,
cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm)?
+ Điền kết quả làm việc vào bảng sau:
Hình Tên cây
Đứng Bò Leo Thân gỗ
(cứng) Thân thảo(mềm)
3 Cây dưa
4 Cây rau
* Trực tiếp
- GV gthiệu, ghi tên bài
* Trực quan, vấn đáp, thảo luận
- HS quan sát các hình ở trang 78, 79 SGK theo nhóm 4 và TLCH theo gợi ý
- HS trình bày kết quả quan sát, mỗi nhóm chỉ nói đặc điểm của 2 cây
- HS khác nxét, bổ sung
Trang 2Tg Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học
7 Cây gỗ
trong rừng
8 Cây hoa
10 Cây rau
- Cây su hào có gì đặc biệt?
* Kết luận:
- Các cây thường có thân mọc đứng; một số cây có thân
leo, thân bò
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo
- Cây su hào có thân phình to thành củ
Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo
* Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân
(đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân
thảo)
* Cách chơi:
- Lớp trưởng phát cho mỗi đội từ 1- 3 phiếu
- Hai đội xếp hàng dọc trước bảng phụ của đội mình và
chơi tiếp sức theo hiệu lệnh của GV Đội nào gắn xong
trước và đúng là thắng cuộc
Cấu tạo
Đứng Xoài, kơ- nia, cau,
bàng, rau ngót, phượng vĩ, bưởi
Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc
lốt, dưa hấu
chuột
- GV nxét, nêu câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác nxét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
* Trò chơi
- HS chia làm 2 đội chơi
- GV sử dụng 2 bảng phụ, phát cho mỗi đội 1 bộ phiếu rời, mỗi phiếu viết tên 1 cây, cử trọng tài và hướng dẫn cách chơi
- GV nêu đáp án và công
bố kết quả cuộc chơi
2’ D Củng cố - dặn dò
- Dặn dò: Đọc trước và thực hành btập 2 (tr 80)
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 3
C¸ch mäc CÊu t¹o
§øng Bß Leo Th©n gç (cøng) Th©n th¶o (mÒm)
3 C©y da chuét
4 C©y rau muèng
7 C©y gç trong rõng
8 C©y hoa giÊy
Trang 4Xoài Kơ- nia Cau Mướp Dừa
Trang 5Trường
Lớp: 3 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007
Tiết 42: Thân cây (tiếp theo)
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
- Nêu được chức năng của thân cây
- Kể ra được những ích lợi của một số thân cây
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm về thực vật
- Các cây có ở trường
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
1’
4’ A Ôn định tổ chức
B Kiểm tra bài cũ
- Nêu ví dụ về cây; xác định cấu tạo và cách mọc của cây
đó
* Kiểm tra, đánh giá
- HS nêu ví dụ
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm 1’
28’
C Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời
sống của cây
? Nhựa cây và thân cây có tác dụng gì?
+ Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân
nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì
sự sống Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất
dinh dưỡng để nuôi cây Một trong những chức năng quan
trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá
đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây
3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của một số thân cây
đối với đời sống của người và động vật.
? ở địa phương bạn, thân cây thường được dùng để làm
gì?
* Gợi ý:
* Trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài
* Trực quan, vấn đáp, thảo luận
- HS báo cáo kết quả BT thực hành theo yêu cầu SGK tr 80
- Cả lớp nghe và bổ sung, nêu nhận xét
- GV giải thích nếu HS không nói được
* Thảo luận nhóm
- Các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 SGK và TLCH theo gợi ý
Trang 6Tg Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học
- Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc
động vật?
- Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu,
thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ…
- Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm
sơn?
và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng
- HS nêu ý kiến trước lớp bằng cách chơi trò đố nhau
- HS khác nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
- GV kết luận
- HS đọc kết luận trong SGK
2’ D Củng cố - dặn dò
- Dặn dò:
+ Đọc trước nội dung bài sau
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: