Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 35

Baøi 2: Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùch ñaët tính - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở theo cột dọc, sau đó làm bài tập.. - Chữa bài và cho điểm.[r]

TUẦN 35

Thứ 2 / 3 / 5 / 2010

Tiết 1 : HĐTT Chào cờ - Sinh hoạt đầu tuần

Mục tiêu:

- HS ghi nhớ lá Quốc kì

- Giáo dục đạo đức cho HS

- Sinh hoạt Sao Nhi đồng

II/ Lên lớp:

1/ Chào cờ:

- HS tập trung trước sân trường, ổn định tổ chức

- HS chào cờ dưới sự chỉ huy của Liên đội trưởng

- GV trực tuần nhận xét các hoạt động trong tuần qua

- Lớp trực công bố điểm thi đua của các lớp trong tuần qua

- Hiệu trưởng nhận xét các hoạt động tuần qua, phổ biến công tác tuần tới

- Tổng phụ trách phổ biến công tác

2/ Hoạt động tập thể:

a) Ổån định lớp : Hát

b) Sinh hoạt Sao Nhi đồng:

- Tập cho HS các bài hát về Sao nhi đồng

- Cho HS xung phong hát, cả lớp nhận xét

3/ Nhận xét tiết học.

Tuyên dương, nhắc nhở

_

Tiết2: Tập đọc :

ÔN TẬP TIẾT 1 VÀ ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC : BẠN CÓ BIẾT I/ Mục tiêu :

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng

-Kết hợp kĩ năng đọc hiểu

2 – Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào ( bao giờ, lúc nào , tháng mấy, mấy giờ )

3- Ôân luyện về dấu chấm

II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

1'

10'

A/Ổn định tổ chức:

B/Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Cho HS đọc và TL mỗi câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

- Gv nhận xét cho điểm

- HSlên bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị -Đọc và TLCH

7'

5'

1'

3- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi

bằng những cụm từ thích hợp( bao giờ, lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Câu hỏi“ Khi nào ”dùng để hỏi nội dung

gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ thay cụm Khi

nào

bằng một cụm từ khác

-Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi 1

số HS trình bày trước lớp

-Nhận xét và cho điểm HS

4-Ôn luyện cách dùng dấu chấm

- Bài tập yêu cầu các em làm gì ?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài

chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt một ý trọn

vẹn

-Gọi 1 số HS đọc bài làm

5-Đọc thêm bài tập đọc Bạn có biết?

-GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài tập

đọc Bạn có biết

6-Nhận xét dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại bài

- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy , mấy giờ )

- Câu hỏi “ Khi nào ” dùng để hỏi thời gian

- Đọc : Khi nào bạn về thăm ông bà nội ?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

+ Bao giờ( lúc nào, tháng mấy, mấy giờ )bạn về quê thăm ông bà nội ?

b Khi nào ( bao giờ, tháng mấy , lúc nào ) các bạn được đón Tết trung thu ?

c Khi nào ( bao giờ, lúc nào, mấy giờ ) bạn

đi đón em gái ở lớp mẫu giáo ?

-Ngắt đoạn văn thành 5 câu, rồi viết lại cho đúng chính tả

- HS làm bài

Bố mẹ đi vắng Ở nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗ em Em buồn ngủ Lan đặt em xuống giường rồi hát cho

em ngủ

*Rút kinh nghiệm:

-Tiết3: Tập đọc:

ÔN TẬP TIẾT 2 VÀ ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC : CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ I/ Mục Tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ Khi nào

- Oân luyện về các từ ngữ chỉ màu sắc Đặt câu với các từ ngữ đó

- II./ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học

9'

6'

10'

6'

5'

2'

B/Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc.

-Thực hiện như tiết 1

3-Ôn luyện về các từ chỉ màu sắc

- Yêu cầu 1 Hs đọc đề bài

- Gọi 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào vở bài tập

- cả lớp và GV nhận xét

4- Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài

tập Gv nêu yêu cầu bài

Yêu cầu Hs tự suy nghĩ rồi làm bài

5- Đặt câu hỏi có cụm từ Khi nào?( viết)

- Yêu cầu Hs đọc đề

- Hỏi : Trong câu A cụm từ nào trả lời cho

câu hỏi “ Khi nào ?”

- Gọi 1 Hs đặt câu hỏi có cụm từ khi nào

cho câu a

- Yêu cầu Hs tự làm bài tập các câu b, c, d

- Gọi 1 Hs đọc bài của mình

6-Luyện đọc thêm bài tập đọc Cậu bé và

cây si già

-GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

nội dung bài

7-Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà ôn lại bài

- Đọc đề trong SGK

- HS làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét

- VD : Dòng sông quê em nước xanh mát -Cả rừng cây là một màu xanh ngắt

- Màu đỏ là màu lộng lẫy nhất

-Chiếc khăn quàng trên vai emmàu đỏ tươi -Lá cờ đỏ thắm phấp phới bay trên nền trời mùa thu

-1 HS đọc yêu cầu và 4 câu văn

- Những hôm mưa phùn gió bấc

- Khi nào trời rét cóng tay?

- Trời rét cóng tay khi nào ?

HS làm vào vở

b, Khi nào lũy tre làng đẹp như tranh vẽ?

c Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú ?

- Các bạn thường về thăm ông bà khi nào ?

- Một số HS đọc bài cả lớp nhận xét

*Rút kinh nghiệm:

-Tiết4: Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000

- Bảng côïng, trừ có nhớ

- Xem đồng hồ, vẽ hình

B Các hoạt động dạy học :

1'

5'

1'

30'

3'

A/Ổn định tổ chức:

B/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi Hs lên bảng

Nhận xét ,cho điểm

C/Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc

lại bài của mình trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại so sánh số, sau đó

làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 :

-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính

vào ô trống

- Gọi HS tính nhẩm trước lớp

Bài 4: Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc đọc

giờ ghi trên mặt đồng hồ

Bài 5 : - Hướng dẫn Hs nhìn hình mẫu,

chấm các điểm trong các hình, sau đó nối

các điểm này để có hình vẽ như mẫu

3- Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học, về nhà học lại các bảng

nhân chia đã học

- HS1 nêu cách tính chu vi hình tam giác

- HS2 nêu cách tính chu vi hình tứ giác

- Làm bài sau đó HS đọc lại bài của mình trước lớp

- HS làm bài và chữa bài

- Thực hành nhẩm vd : 9 cộng 6 bằng 15,

15 từ 8 bằng 7

- Mặt đồng hồ ứng với cách đọc

- Đồng hồ A chỉ1 giờø 30phút ứng với Cách đọc C

- Đồng hò B chỉ 10giờ 30 ứng với cách đọc

*Rút kinh nghiệm:

-Tiết5: Đạo Đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

A/ Mục tiêu :

- Củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học qua các bài : Lịch sự khi đến nhà người khác; Giúp đỡ người khuyết tật; Bảo vệ loài vật có ích

- HS có hành vi đúng đắn trong các trường hợp đã học

B/ Chuẩn bị : 1 số câu hỏi, 1 số tình huống

C/ Các hoạt động dạy – học :

1’

4’

1’

15’

12’

I) Oån định lớp :

II) KTBC : “ An toàn và nguy hiểm khi đi

trên đường”

III) Dạy – học bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/Vào bài :

a)HĐ1 : Xử lí tình huống

- GV phát phiếu học tập

+ Em sang nhà bạn chơi mới biết ông của bạn

đang ốm

+ Em sang nhà bạn chơi thấy ngoài vườn nhà

bạn có rất nhiều quả chín Em rất thích nhưng

khi đó bố mẹ bạn đang đi vắng chưa về

+ Một hôm đi trên chuyến xe Khi xe đã đông

người, một chú thương binh lên sau không có

chỗ ngồi, khi đó em sẽ làm gì ?

+ Một hôm đi chơi ở vườn thú em thấy các

ban dùng cây trêu chọc các con vật, khi đó

em sẽ làm gì ?

b) HĐ2 : Trò chơi thi hùng biện

- GV làm thăm :

+ Chúng ta cần cư xử ntn khi đến nhà bạn bè,

người quen ?

+ Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể

hiện điều gì ?

+ Chúng ta cần làm gì đối với người bị khuyết

tật ?

+ Hãy kể các việc em đã làm giúp đỡ người

khuyết tật

+ Kể các con vật có ích

+ Em phải làm gì để bảo vệ các loài vật có

ích ?

+ Bảo vệ các loài vật có ích là góp phần giữ

gìn môi trường ntn ?

IV) Củng cố – Dặn dò :

- Ôân tập kĩ và thực hiên tốt các điều đã học

- Hát

- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí và lên sắm vai

- Đại diên các nhóm lên bốc thăm và trả lời Nhóm nào trả lời đúng và nhiều câu hỏi là thắng

* Rút kinh nghiệm :

-

I Thứ 3 / 4 / 5 / 2010

Tiết 1 : Âm nhạc : Cơ Thành dạy

Tiế2: Kể chuyện:

ÔN TẬP TIẾT 4 VÀ ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC : BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ TỐT

I Mục tiêu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

2- Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

3- Oân luyện về cách và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các phiếu viết tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

1'

10'

5'

12'

10'

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

C/Dạy học bài mới:

1 / Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

3-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

tập đọc Bảo vệ như thế là rất tốt

4- Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2 : (miệng )

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Hãy đọc các tình huống đưa ra trong bài

-Cho HS thực hành mẫu tình huống a

-Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi cho các tình

huống còn lại

- Yêu cầu một số HS đóng vai thể hiện lại

các tình huống trên

Nhận xét, cho điểm

5- Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ

như thế nào ?

Bài 3 (viết)

- Gọi HS đọc đề bài và đọc 3 câu văn

trong bài

- Câu hỏi có cụm từ như thế nào ? dùng để

hỏi về điều gì ?

- Hãy đọc câu trong phần a

-Đáp lại lời chúc mừng của người khác

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : Cháu

cảm ơn ông bà ! Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui

b Con xin cảm ơn bố mẹ / Con cảm ơn bố mẹ a./ Con sẽ cố gắng để được thêm nhiều điểm 10 nữa

c Mình cảm ơn các bạn / Mình đươc vinh dự này là nhờ có các bạn giúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều

-Thực hiện yêu cầu của GV

-Dùng để hỏi về đặc điểm

-Gấu đi lặc lè

- Gv hỏi : Trong câu a từ nào trả lời cho

câu hỏi có cụm từ như thê nào ?

-Gọi 1HS đặt câu hỏi

Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

6- Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại bài

-Lặc lè

- Gấu đi như thế nào ?

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài viết vào vở

*Rút kinh nghiệm:

-Tiết3: Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : -Giúp HS củng cốvề

-Nhân, chia trong phạm vi bảng nhân và bảng chia đã học

-Thực hành, vận dụng bảng nhân và bảng chia trong tính toán giaiû bài toán…

II/Các hoạt động dạy học :

1'

5'

1'

30'

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm bài :

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

505…310, 200+20+2….922

888…879, 600+80+4 648

C/Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS tự

đọc bài của mình trước lớp

Bài 2: Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính

theo cột dọc, sau đó làm bài tập

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính chu

vi hình tam giác, sau đó làm bài

Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài

Bài toán thuôïc dạng toán gì ?

- Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu kg

ta làm thế nào ?

Yêu cầu Hs làm bài

- 2 Hs lên bảng làm cả lớp làm vào bảng

con

- Làm bài sau đó 4 HSlần lượt đọc bài của mình trước lớp

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

- Nêu độ dài từng cạnh của hình tam giác, rồi nêu cách tính chu vi

Bài giải : Chu vi hình tam giác là:

3+5 +6 = 14 (cm) Đáp số 14 (cm)

-HS đọc đề

- Bài toán về nhiều hơn

- Ta thực hiện phép cộng Bài giải :

Bao gạo cân nặng là:

35 + 9 = 44(kg) Đáp số 44 Kg

Bài 5 : - Số có 3 chữ số giống nhau là số có

chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

cùng được viết bỡi một chữ số

- Yêu cầu Hs làm bài

- Nhận xét và bổ sung cho đủ 9 chữ số

giống nhau

3 – Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học,

yêu cầu Hs về nhà xem lại cách tính dãy

số

- 111, 222, 333, 444

* Rút kinh nghiệm :

- _

Tiết4: Chính tả:

ÔN TẬP TIẾT 3 VÀ ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC : XEM TRUYỀN HÌNH I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục Kiểm tra lấy điểm TĐ

- Oân luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ ở đâu

- Oân luyện về cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ + 3 tờ giấy viết bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

1'

10'

5'

12'

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

C/Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2-Kiểm tra bài tập đọc

3-Luyện đọc thêm bài tập đọc : Xem truyền

hình

-GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài tập

đọc

4-Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu ( Miệng )

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “ ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì

- Hãy đọc câu văn trong phần a

-Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- Gọi HS tiếp tục nối nhau đọc kết quả của

bài mình

- Cả lớp và Gv nhận xét chốt lại lời giải

-Kiểm tra 5em

- Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho những câu sau

- Câu hỏi ở đâu dùng để hỏi về điểm vị trí nơi

Đọc Giữa cánh đồng, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ

- Đàn Trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu

? -HS nối tiếp nhau đọc kiểm tra bài

1'

đúng

5- Điền dấu chấm hay dấu phảy vào ô

trống trong truyện vui

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

- Gọi 1 Hs lên bảng làm bài cả lớp làm vào

vở

- GV và cả nhận xét chấm điểm chốt lại lời

giải đúng

6 – Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học,

yêu cầu HS về nhà tiếp tục chuẩn bị bài

sau

b Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu ?

c Tàu Phương đông buông neo ở đâu ?

d Một chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu ?

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu chấm phảy vào mỗi ô trống trong truyện vui sau : -HS làm bài

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

-Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậu chẳng biết viết một chữ nào ?

Chiến đáp : -Thế Bố cậu là Bác sĩ răng, sao em bé của cậu chẳng có chiếc răng nào ?

*Rút kinh nghiệm:

-

Thứ tư / 5 / 5 /2010

Tiết 1 : TD :Cơ Bơng dạy

Tiết2: Tập đọc :

ÔN TẬP TIẾT 5 VÀ ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC : QUYỂN SỔ LIÊN LẠC I/ Mục tiêu :

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

2- Oân luyện cách đáp lời khen ngợi

3- Oân luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao ?

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các phiếu viết tên bài tập đọc

- Bút dạ + 3 tờ giấy to

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

1'

10'

5'

12'

A/Ổn định tổ chức:

B/Dạy học bài mơi:

1- Giới thiệu bài :

2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

3-Hương dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

tập đọc : Quyển sổ liên lạc

4-Oân luyện cách đáp lời khen ngợi

1'

Bài 2 (miệng )

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hãy đọc các tình huồng mà bài đưa ra

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng em là bạn nhỏ trong

tình huống trên và được bà khen, em

sẽ nói gì để bà vui

-Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại Sau đó, gọi

một số cặp HS thực hiện hỏi đáp

-Nhận xét và cho điểm

5- ôn luyện cách đặt câu có cụm từ vì sao (

viết )

Yêu cầu đọc đề bài

Yêu cầu đọc 3 câu văn trong bài

Yêu cầu Hs đọc câu a

- GV hỏi : Trong câu a : Cụm từ nào trả lời

cho câu hỏi “ vì sao ”

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu

a

- Vậy câu hỏi có cụm vì sao dùng để hỏi

điều gì ?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi

đáp với các câu còn lại, sau đó HS làm vào

vở

6- Củng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học.

- Yêu cầu Hs về nhà chuẩn bị cho tiết sau

- Nói lời đáp của em trong những trường hợp sau :

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Bà đến nhà chơi, em bật tư vi cho bà xem Bà khen “ Cháu bà ngoan quá”

- HS nối tiếp nhau phát biểu Cháu cảm ơn bà, việc này không khó đâu ạ/ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà / -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

b- Cháu cảm ơn dì ạ / Thật hả dì ? c- Có gì đâu, mình gặp may thôi/ Có gì đâu chỉ là mình đang đứng gần đó/

- Đặt câu có cụm từ vì sao

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Vì khôn ngoan, sư tử điều binh khiển tướng rất tài

- Vì khôn ngoan

-Vì sao sư tử điều binh khiển tướng rất tài?

- Hỏi về lý do, nguyên nhân, của một sự việc nào đó

-Hs làm vaò vở

b.Vì sao chàng thủy thủ thoát nạn

c Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh ?

*Rút kinh nghiệm:

-Tiết 3 : TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về.

- Kĩ năng tính cộng trừ, nhân, chia trong phạm vi chương trình toán lớp 2

- Sắp xếp các số theo thứ tư xác định

- Xem đồ hồ tính, chu vi hình tam giác

B Các hoạt động dạy học :