Giáo án các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Quí Sơn số 1 - Tuần 11

- Gọi HS đọc lại các câu - Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối ra laù,/ ñôm hoa,/ heát bao nhieâu laø traùi tieáp vaøng traùi baïc.” * HS đọc từn[r]

Trang 1

TUẦN10 Thửự hai ngaứy 2 thaựng 11 naờm 2009

Chào cờ:

Tập trung toàn trường

Giáo viên trực tuần nhân xét

TAÄP ẹOẽC BAỉ CHAÙU (2 tieỏt)

I MUẽC TIEÂU: - Nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu ;bửụực ủaàu bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng keồ

nheù nhaứng

-Hieồu ND :Ca ngụùi tỡnh caỷm baứ chaựu quyự hụn vaứng baùc, chaõu baựu (TL ủửụùc CH 1,2,3,5 ) -HS khaự gioỷi traỷ lụứi ủửụùc caõu 4

* GD BVMT (Khai thaực trửùc tieỏp) : GD tỡnh caỷm ủeùp ủeừ ủoỏi vụựi oõng baứ.

II CHUAÅN Bề:Tranh minh hoùa, baờng giaỏy ghi saỳn caõu caàn luyeọn ủoùc, SGK.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ: “ Bửu thieỏp”

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: “Baứ chaựu”

a/ Gtb: GVgt - ghi baỷng tửùa baứi

b/ Luyeọn ủoùc:

 Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

- GV phaõn bieọt lụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt:

Gioùng ngửụứi keồ: chaọm raừi, tỡnh caỷm

Gioùng coõ tieõn: dũu daứng

Gioùng caực chaựu: kieõn quyeỏt

- GV yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS luyeọn

ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu trửụực lụựp

+ Hửụựng daón HS ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự:

- GV yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng

caõu cho ủeỏn heỏt baứi

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp vaứ keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ:

- Yeõu 1 HS ủoùc ủoaùn 1

- Trong ủoaùn 1 coự tửứ naứo khoự hieồu?

- Hoỷi: em hieồu “ủaàm aỏm” laứ gỡ?

- GV giaỷi nghúa tửứ “rau chaựo nuoõi

nhau”:cuoọc soỏng raỏtà khoự khaờn gaùo chổ ủuỷ

- Haựt

HS ủoùc baứi, traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS nxeựt

- HS nhaộc laùi

- HS theo doừi

- 1 HS ủoùc baứi, lụựp mụỷ SGK, ủoùc thaàm theo

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu keỏt hụùp ủoùc tửứ ngửừ khoự

- HS ủoùc noỏi tieỏp

- 1 HS ủoùc

- ẹaàm aỏm

- HS neõu: chuự giaỷi

Trang 2

để nấu cháo chứ không đủ dể nấu cơm

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4

- Hỏi: thế nào là “màu nhiệm”?

- Hỏi: thế nào là” hiếu thảo”

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài:

- GV gắn câu dài, đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại các câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối

tiếp

* HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS khá đọc đoạn 1

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống

như thế nào?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao

- Thái độ của hai anh em thế nào sau khi

trở nên giàu có?

- Vì sao hai anh em đã giàu có mà không

thấy vui sướng?

- Câu chuyện kết thúc thế nào?

 Hai anh em rất yêu bà Đối với họ thì

vàng bạc châu báu cũng không quí bằng

tình cảm bà cháu

d/ Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:

Lời người dẫn chuyện đọc thế

nào?

Giọng cô tiên?

Giọng các cháu?

- Tổ chức HS đọc toàn bài theo phân vai

- Nhận xét nhóm đọc hay nhất

4 Củng cố – Dặn dò Gọi 1 HS đọc toàn

bài diễn cảm

- GV liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ đối với

ông bà.

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu: chú giải

- HS trả lời

- Luyện đọc các câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/

ra lá,/ đơm hoa,/ hết bao nhiêu là trái vàng trái bạc.”

- Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.”

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc theo dãy, dại diện 2 dãy đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất vả nhưng đầm ấm

- Gieo hạt đào bên mộ bà

- Giàu sang sung sướng

- Ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà

- Bà trở về với hai đứa cháu hiếu thảo

- Đọc chậm rãi

- Đọc dịu dàng

- Đọc kiên quyết

- 4 HS phân vai đọc( 2 lượt)

- 1 HS đọc

- HS nêu

Trang 3

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

-Thực hiện được phép trư ødạng 51-15

-Biết tìm số hạng của một tổng

-Biết giải bài toán có một phép trư ødạng 31-5

-Bài tập cần làm ; B1, B2 ( cột 1,2 ) ,B3 (a,b ) ,B4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “51 - 15”

- Ghi bảng

51 –13 62 - 14 53 – 14 37 -

18

- Nêu cách tính

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Luyện tập”

* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:

11 – 2 = … 11 – 4 = … 11 – 6 = …

11 – 3 = … 11 – 5 = … 11 – 7 = …

GV sửa bài và nhận xét

* Bài 2/ 51: ND ĐC cột 3 a,b

- Nêu yêu cầu của bài 2

41- 25 51 – 35 71 –9 38

+ 47

- GV sửa bài và nhận xét

* Bài 3/ 51: Tìm x

x + 18 = 61

23 + x = 71

x + 44 = 81

- GV sửa bài, nhận xét

* Bài 4 /51

- GV sửa bài

* Bài 5/ 51: ND ĐC

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs.

- Xem lại bài

- Chuẩn bị “12 trừ đi một sốá: 12 – 8 ”

- Hát

- 4 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng con

- HS nêu

- HS làm miệng

- Đặt tính rồi tính

- HS làm bảng con nêu cách đặt tính, cách tính

-KQ lần lượt là:16 ,16 ,62 ,75

- HS nxét, sửa

- HS nêu lại quy tắc tìm số hạng

- HS làm vở

- 2 HS đọc đề

- HS làm Bài giải Số kg táo còn lại là:

51 – 26 = 25(kg) Đáp số: 25 kg táo

- HS nghe

- Nxét tiết học

Trang 4

- Nxét tiết học.

¢m nh¹c:

(Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng)

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 12 – 8

- BT cần làm : B1 (a) ; B2 ; B4

- Thích thú học toán

II CHUẨN BỊ: -1 bó que tính và 2 que tính rời Que tính, vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Luyện tập

GV cho 2 HS làm bảng:

11 – 8 = … 81 – 48 = …

29 + 6 = … 38 + 5 = …

GV nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: “12 trừ đi một số: 12 - 8”

a/ GV giới thiệu bài mới: 12 trừ đi một số

(12 – 8), GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - 8

+ Bước 1: nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại mấy que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

Viết bảng : 12 – 8

+ Bước 2: đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 que tính bớt đi 8 que tính còn lại

mấy que tính?

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Hát

- 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con

- HS nhắc lại

- Nghe và nhắc lại bài toán

- Thực hiện phép trừ: 12 – 8

- Thao tác trên que tính

12 que tính, bớt đi 8 que tính còn lại 4 que tính

- Đầu tiên bớt 2 que tính, sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì 2 + 6

= 8)

- Còn lại 4 que tính

12 trừ 8 bằng 4

12

Trang 5

- Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Lập bảng công thức : 12 trừ

đi một số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính

- Yêu cầu HS thông báo kết quả

- GV ghi bảng 12- 3 = 9 12- 6 = 6 12- 4 = 8 12- 7 = 5 12- 5 = 7 12- 8 = 4 12- 9 = 3

- Xóa dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho HS học thuộc lòng

Hoạt động 3: Thực hành giải toán

* Bài 1 a:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả Gọi HS đọc sửa bài

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nxét, sửa

* Bài 3: ND ĐC

* Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt và giải toán

- GV nxét, sửa

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số

- Về nhà học thuộc và làm vở bài tập

- 8 4

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

- HS nêu

- HS học thuộc lòng bảng công thức

- HS làm bài vào nháp

- Đọc sửa bài, cả lớp tự kiểm tra bài mình

- HS tự làm bài bảng con

12 12 12 12

- 5 - 6 - 8 - 7

7 6 4 5

- HS đọc đề bài

+ Có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển vở bìa đo,û còn lại là vở bìa xanh

+ Tìm số quyển vở bìa xanh?

- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở Bài giải

Số quyển vở bìa xanh là:

12 – 6 = 6(quyển) Đáp số: 6 quyển vở

- HS đọc

KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.

Trang 6

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).

- Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sáng kiến của bé Hà”

- Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Nội dung câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

- Nhận xét bài ghi điểm

3 Bài mới: “Bà cháu”

Cho HS hát bài “Cháu yêu bà”

* Hoạt động 1: Kể theo tranh từng đoạn

câu chuyện

- GV treo tranh, hỏi nội dung từng tranh

+ Đoạn 1 – tranh 1: cuộc sống cơ hàn

nhưng đầm ấm của ba bà cháu và lời dặn

của cô tiên

+ Đoạn 2 – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở

nên giàu có nhờ có cây đào tiên

+ Đoạn 3 – tranh 3: mặc dù giàu có nhưng

hai anh em càng buồn vì thương nhớ bà

+ Đoạn 4 – tranh 4: trở lại cuộc sống vất

vả nhưng hạnh phúc vì có bà bên cạnh

- Yêu cầu HS kể từng đoạn theo tranh:

+ Kể trong nhóm

+ Kể trước lớp

- GV nxét, ghi điểm

 GV chốt ý: Tình bà cháu quý hơn vàng

bạc, quý hơn mọi của cải trên đời

* Hoạt động 2 Kể lại toàn bộ câu chuyện

(HS khá, giỏi)

4 Củng cố, dặn dò

- Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?

 Tình bà cháu quý hơn mọi thứ trên đời

Chúng ta phải biết vâng lời, làm vui lòng

ông bà

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: “Sự tích cây vú sữa”

Hát

- 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Trả lời nội dung tranh

- Kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS nxét, bình chọn

- HS nghe

- 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Phải biết yêu quý, kính trọng và hiếu thảo với ông bà

- HS nghe

Trang 7

CHÍNH TA Û( tập chép) BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU: + Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

+ Làm được BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

+ Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết, giấy ghi nội dung bài 1 Vở, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ông và cháu”

- GV nhận xét bài viết của HS

- Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe,

rạng sáng

3 Bài mới: “Bà cháu”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chính tả lần 1

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài

chính tả

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

+ Nêu những chữ viết hoa?

+ Vì sao lại được viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết như thế nào?

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết

- GV gạch chân từ khó viết

- GV đọc từ khó và lưu ý chữ đầu vần dễ

lẫn

- Hướng dẫn chép vào vở

+ Nêu tư thế viết

- GV nhắc lại cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép nội dung

bài vào vở

* Chấm và nhận xét bài viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

* Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ:

- Hát

- HS viết bảng con

- HS đọc lại

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- Hai, Chúng, Cô, Lâu, Bà

- Vì chữ đầu câu, đầu đoạn, Sau dấu chấm phải được viết hoa

- Lùi vào 2 ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng con

- HS nêu

- HS chép đoạn: “Hai anh em cùng nói … hiếu thảo vào lòng.”

- HS thảo luận theo tổ, sau đó ghi và trình bày

- HS nxét, sửa

HS trả lời

- Khi đứng trước e, ê, i

- HS đọc yêu cầu

Trang 8

- GV nhận xét

* Bài 3: GV nêu từng câu hỏi

GV nhận xét, chốt ý

* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x

- Y/ c HS làm bài

- GV sửa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Khen những em chép bài chính tả đúng,

đẹp, làm bài tập đúng nhanh

- Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại

- Chuẩn bị: “Cây xoài của ông em”

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.

- HS theo dõi

Đạo Đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU: - HS củng cố lại KT đã học từ đầu năm học đến giữa HKI.

- HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm chỉ học tập

- HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này

NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs còn lại

II CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- GV nxét, đánh giá

3 Bài mới:

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Ôn tập:

- GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước

Gọi HS trả lời, nxét

+ Ngọc đang xem ti vi rất hay Mẹ nhắc

Ngọc đã đến giờ đi ngủ Theo em Ngọc

ứng xử ntn?

- Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều

đã học

+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?

+ Hãy kể những việc làm cụ thể?

+ Kết quả đạt được ra sao?

+ Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

+ Kể 3- 4 việc nhà đã làm để giúp đỡ gia

- HS trả lời câu hỏi

- HS nxét, sửa

- HS nhắc lại

- HS nghe và thảo luận

- HS ứng xử các T.H

- HS nxét, bổ sung

- HS trả lời

- HS nxét, bổ sung

Trang 9

- GV nxét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Dặn về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2009

TOÁN

52 – 28

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép từ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28

- BT cần làm : B1 (dòng 1) ; B2 (a,b) ; B3

- Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn khi làm toán

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng con.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 32 – 8

- Gọi 4 HS lên sửa bài

82 – 4 52 – 3 62 – 7 72 –

8

- Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới : 52 - 28

 Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính

- GV gắn lên bảng 5 bó 1 chục que tính và

2 que tính rời hỏi: Có tất cả bao nhiêu que

tính?

- GV ghi số 52 dưới 52 que tính

- Làm thế nào lấy đi 28 que tính?

- GV yêu cầu cả lớp thao tác trên que tính

 GV chốt cách làm như trong SGK: Để

lấy đi 28 que tính (2 bó 1 chục và 8 que

tính rời), ta lấy 8 que tính rời trước tức lấy

2 que tính rời trước rồi tháo 1 bó 1 chục

que tính để lấy tiếp 6 que tính nữa, còn lại

2 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời tức

là 24 que tính

- Có 52 que tính lấy đi 28 que tính còn lại

_ Hát

_ HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nxét

_ Có 52 que tính

_ Thao tác trên que lấy ra 52 que để lên bàn

_ HS nêu các cách làm khác nhau

- Còn 24 que tính

_ 1 HS lên bảng đặt tính và tính

Trang 10

bao nhiêu que tính?

- GV vừa nói vừa ghi: 52 – 28 = 24

- Để tính nhanh ta đặt tính 52 – 28 theo

cột dọc và tính

52

_ 28

24

+ 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4,

viết 4, nhớ1

+ 2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2

 Kết luận: Nhớ trả 1 vào số chục của số

trừ

 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1(dòng 1): Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con sau đó nêu

cách tính của một số phép tính

- GV nxét, sửa: 62 32 82 92

- 19 - 16 - 37 - 23

43 16 45 39

* Bài 2(a,b): Đặt tính rồi tính hiệu của :

- 72 và 27 ; 82 và 38

* Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì

+ Bài toán thuộc dạng gì

+ Đơn vị của bài là gì?

- GV yêu cầu lớp làm vào vở, một HS lên

làm ở bảng phụ

- GV chấm, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về làm VBT

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nêu lại

_ Nhìn bảng nêu miệng cách tính

- HS nét, sửa

_ Cả lớp làm vào vở

72 82

- 27 - 38

45 44 _ HS đọc đề và gạch chân dưới đề

_ Hai đội trồng được 92 cây, đội một trồng

ít hơn đội hai 38 cây

_ Đội một trồng được bao nhiêu cây _ Ít hơn

_ Cây Giải : Số cây đội một trồng được là :

92 – 38 = 54 (cây) Đáp số : 54 cây

- HS nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	302,95 KB