*Kó naêng soáng:Xaùc ñònh giaù trò.Thực hiện sự cảm thông hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác II/ Chuaån bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các ho[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT SƠN HÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA
Trường TH Sơn Ba Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP:2A TUẦN 12
Từ ngày 8/11/ 2010 đến ngày 12/11/ 2010
Thứ
ngày Tiết Môn Tên bài giảng Nội dung điều chỉnh-Bổ sung TLG D
1,2,3,bài4
40 ph
Thứ 2
08/11
1 Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo
nhịp
35ph
2 Toán 13 trừ đi một số 13-5 BTCL: bài 1a , bài 2 , bài 4 40 ph
Thứ 3
09/11
Thứ 4
10/11
Thứ 5
11/11
1 Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo
4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu vẽ lá cờ tổ quốc
hoặc cờ lễ hội
35 ph
Thứ 6
12/11
Trang 2NGAỉY SOAẽN: 07 / 11 /2010
NGAỉY DAẽY: 08 /11/2010
Toaựn
TèM SOÁ Bề TRệỉ
I/ Muùc tieõu :
-Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng:x-a=b( vụựi a,b laứ caực soỏ coự khoõng quaự hai chửừ soỏ) baống sửỷ duùng moỏi quan heọ giửừa thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh( bieỏt caựch tỡm soỏ bũ trửứ khi bieỏt hieọu vaứ soỏ trửứ.
-Veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng xaực ủũnh ủieồm laứ giao cuỷa 2 ủoaùn thaỳngcaột nhau vaứ ủaởt teõn ủieồm ủoự.
*HS khaự gioỷi:Baứi 1(c,g), baứi 2(coọt 4,5) baứi 3
II/ Chuaồn bũ :
- Tụứ bỡa keỷ 10 oõ vuoõng nhử baứi hoùc
- Keựo .
C/ Các hoat động dạy và học :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.Kiểm tra :
-Goùi 2 em leõn baỷng
52 – 38; 61- 15
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu veà daùng toaựn
“ Tỡm soỏ bũ trửứ chửa bieỏt
b) Khai thaực baứi:
*HĐ1: Bửụực 1 :- Thao taực vụựi ủoà duứng
trửùc quan
- Baứi toaựn 1 : Coự 10 oõ vuoõng ( ủửa ra maỷnh
giaỏy 10 oõ vuoõng ) Bụựt ủi 4 oõ vuoõng ( duứng
keựo caột ra 4 oõ vuoõng ) Hoỷi coứn laùi bao
nhieõu oõ vuoõng ?
- Haừy neõu teõn caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ
trong pheựp tớnh : 10 - 4 = 6 ?
- Baứi toaựn 2 : - Coự 1 maỷnh giaỏy ủửụùc caột
thaứnh hai phaàn Phaàn thửự nhaỏt coự 4 oõ
vuoõng Phaàn thửự hai coự 6 oõ vuoõng Hoỷi
luực ủaàu tụứ giaỏy coự bao nhieõu oõ vuoõng ?
- Laứm theỏ naứo ra 10 oõ vuoõng ?
*HĐ2: Bửụực 2 :- Giụựi thieọu kú thuaọt tớnh
- Goùi soỏ oõ vuoõng ban ủaàu chửa bieỏt laứ x
Soỏ oõ vuoõng bụựt ủi laứ 4 Soỏ oõ vuoõng coứn laùi
laứ 6 Haừy ủoùc pheựp tớnh tửụng ửựng ủeồ tỡm
-Hai em leõn baỷng moói em thửùc hieọn moọt phép tính
- Nhaọn xeựt baứi baùn -Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi.
- Quan saựt nhaọn xeựt
- Coứn laùi 6 oõ vuoõng
- Thửùc hieọn pheựp tớnh 10 - 4 = 6
10 - 4 = 6
-Luực ủaàu tụứ giaỏy coự 10 oõ vuoõng
- Thửùc hieọn pheựp tớnh 4 + 6 = 10
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-Y
HS K-G Soỏ bũ trửứ Soỏ
trửứ Hieọu
Trang 3số ô vuông còn lại
-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?
- Ghi bảng : x = 6 + 4
-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?
-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng
- x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
- 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
- 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế
nào ?
- Gọi nhiều em nhắc lại
c) Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 3 em lên bảng làm
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào?
- Muốn tính hiệu ta làm sao ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
-Mời 2 em lên bảng làm bài
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi
tên điểm vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài
-Mời em khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét và ghi điểm học sinh
x - 4 = 6
- Thực hiện phép tính 4 + 6
- Là 10
x - 4 = 6
x = 6 + 4
x = 10
- Là số bị trừ
- Là hiệu
- Là số trừ
- Lấy hiệu cộng với số trừ
- Nhiều em nhắc lại quy tắc
-Một em đọc đề bài
- Lớp thực hiện vào vở
- Ba em lên bảng làm bài a)X-4=8 b)x-9=18 c)x-10=25 x=8+4 x-18+9 x=25+10
x=12 x=27 x=25 dX-8=24 b)x-7=21 c)x-12=36 x=24+8 x=21+7 x=36+12 x=32 x=28 x=48
- Đọc đề
- Nêu lại cách tính từng thành phần
- 2 em lên bảng làm Số bị trừ 11 21 49 62 94
- Nhận xét bài bạn
- Đọc yêu cầu đề
-Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm
C * I * B
*
A * * D
- Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm
- Nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
HS TB-Y
HS TB-K
Trang 43) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
………
Taọp ủoùc Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA
I/ Muùc tieõu :
- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy
- Hieồu noọi dung :Tỡnh caỷm yeõu thửụng saõu naởng cuỷa meù daứnh cho con (Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1,2,3,4)
HS khaự gioỷi traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 5
*GDBVMT:GD tỡnh caỷm ủeùp ủeừ vụựi cha meù.
*Kú naờng soỏng:Xaực ủũnh giaự trũ Thực hiện sự cảm thụng (hiểu cảnh ngộ và tõm trạng của người khỏc )
II/ Chuaồn bũ :
- SGK
- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Tieỏt 1
1.Kieồm tra baứi cuừ
- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi trong baứi taọp ủoùc:
“ Caõy xoaứi cuỷa oõng em“
2.Baứi mụựi
a) Phaàn giụựi thieọu :
-ẹeồ bieỏt tỡnh caỷm saõu naởng cuỷa meù
conù ủửùục giaỷi thớch cho caõu chuyeọn
maứ hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu laứ“Sửù
tớch caõy vuự sửừa”
b) Hướng dẫn luyện đọc
HĐ1/ẹoùc maóu
-GV ủoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu
Ruựt tửứ khoự
HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn
- Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu
-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi
-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : caõy vuự sửừa , moỷi
maột , caờng mũn , ủoỷ hoe , xoứe caứnh , voó veà
-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-Y
Trang 5trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh
- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng
một số câu dài , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc các câu này trong cả
lớp
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn
đọc
H§3/ Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
Tiết 2
H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2
TLCH:
Câu 1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2
của bài
Câu 2: Trở về nhà không thấy mẹ
cậu bé làm gì?
Câu 3: Thứ quả lạxuất hiện trên cây
như thế nào?
Câu 4: Những nét nào ở cây gợi lên
hình ảnh của mẹ ?
Theo em nếu gặp lại me cậu bé sẽ
nói gì?
*GV rút nội dung bài
H§5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/
liền tìm đường về nhà //
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì ham chơi,bị mẹ mắng
-Đọc đoạn 2
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc
- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về
- Xin lỗi mẹ
- Hai em nhắc lại nội dung bài
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-Y
HS YB-K
HS TB-Y
HS TB-K
Trang 6- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc
- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh
3) Cuỷng coỏ daởn doứ :
*GDBVMT
-Qua caõu chuyeọn naứy em ruựt ra ủửụùc
ủieàu gỡ?
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- Luyeọn ủoùc trong nhoựm
- Tỡnh yeõu thửụng cuỷa meù giaứnh cho con (Kú naờng soỏng)
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-K
………
Keồ chuyeọn Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA
A/ Muùc tieõu :
-Dửùa vaứo gụùùi yự keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Sửù tớch caõy vuự sửừa.
*HS khaự gioỷi: neõu ủửụùc keỏt thuực cuỷa caõu chuyeọn theo yự rieõng
B / Chuaồn bũ:
-Tranh aỷnh minh hoùa
Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột ủoaùn 2
C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1 Kiểm tra
- Goùi 3 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi
caõu chuyeọn “ Baứ chaự”
- Goùi 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu
chuyeọn
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh
2.Baứi mụựi
a) Phaàn giụựi thieọu :
Hoõm nay chuựng ta seừ keồ laùi caõu chuyeọn
ủaừ hoùc qua baứi taọp ủoùc tieỏt trửụực “ Sửù
tớch caõy vuự sửừa “
b)Hướng dẫn kể chuyện
*HĐ1/Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn:
Bửụực 1 : Keồ laùi ủoaùn 1 baống lụứi cuỷa em
- Yeõu caàu moọt em ủoùc yeõu caàu baứi taọp
-Keồ baống lụứi cuỷa mỡnh nghúa laứ nhử theỏ
naứo ?
- Mụứi moọt em keồ maóu
- Gụùi yự cho hoùc sinh keồ :
- Ba em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọn moói em moọt ủoaùn
- 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu chuyeọn
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Chuyeọn keồ :“ Sửù tớch caõy vuự sửừa”
- Coự nghúa khoõng keồ laùi nguyeõn vaờn nhử SGK
- Moọt em keồ maóu ủoaùn 1
- Ngaứy xửa coự moọt caọu beự raỏt lửụứi
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-K
Trang 7- Caọu beự laứ ngửụứi nhử theỏ naứo ?
- Caọu ụỷ vụựi ai ? Taùi sao caọu laùi boỷ nhaứ ra
ủi ?
- Khi caọu beự ra ủi ngửụứi meù laứm gỡ
- Goùi moọt soỏ em khaực keồ
- Yeõu caàu lụựp laộng nghe nhaọn xeựt sau
moói laàn baùn keồ
Bửụực 2: Keồ laùi phaàn chớnh (ủoaùn 2) caõu
chuyeọn
- Goùi 2 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ toựm
taột noọi dung cuỷa truyeọn
- Yeõu caàu lụựp keồ theo caởp
- Yeõu caàu lụựp cửỷ moọt soỏ caởp leõn keồ
- Goùi em khaực nhaọn xeựt sau moói laàn baùn
keồ
Bửụực 3: Keồ laùi ủoaùn 3 theo tửụỷng tửụùng
Hoỷi: -Em mong muoỏn caõu chuyeọn keỏt
thuực theỏ naứo?
*HĐ3/Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
- Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu
chuyeọn
- Mụứi moọt hoaởc hai em keồ laùi toaứn boọ
caõu chuyeọn
- Hửụựng daón lụựp bỡnh choùn baùn keồ hay
nhaỏt
3) Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- Daởn veà nhaứ keồ laùi nhieàu ngửụứi cuứng
nghe
bieỏng vaứ ham chụi Caọu ụỷ cuứng vụựi meù trong moọt ngoõi nhaứ nhoỷ, coự vửụứn roọng Meù caọu luoõn vaỏt vaỷ Coự laàn , do maỷi chụi caọu bũ meù maộng Giaọn meù quaự caọu boỷ nhaứ ủi bieàn bieọt khoõng quay veà Ngửụứi meù thửụng con cửự moứn moỷi ủửựng ụỷ cửỷa ủụùi con veà
- Hai em ủoùc yeõu caàu vaứ toựm taột caõu chuyeọn
- 2 em ngoài caùnh nhau keồ cho nhau nghe , nhaọn xeựt boồ sung cho nhau
- Moọt soỏ em leõn baỷng keồ laùi ủoaùn
2 trửụực lụựp
-Noỏi tieỏp nhau keồ laùi
- Meù caọu vaón bieỏn thaứnh caõy / Meù caọu beự tửứ caõy hieọn ra vaứ hai meù con chung soỏng vụựi nhau Meù tửứ tửứ hieọn ra tửứ bieọt caọu beự roài bieỏn maỏt
- Hai em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
-Veà nhaứ taọp keồ laùi nhieàu laàn
HS TB-K
HS TB-Y
HS K-G
HS K-G
………
NGAỉY SOAẽN:08/11 /2010
NGAỉY DAẽY:09./11/2010
thể dục
Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp
Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”
Đi đều
GV CHUYấN DẠY
………
Trang 81 3 TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ 1 3 - 5
A/ Muùc tieõu:
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ daùng 13 - 5 , laọp ủửụùc baỷng 13 trửứ ủi moọt soỏ
-Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp trửứ daùng 13 – 5
*HS khaự gioỷi: baứi 1(b),baứi 3
B/ Chuaồn bũ :
- Baỷng gaứi
- que tớnh
C/Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra
-Goùi 2 em leõn baỷng
-HS1 : ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh :
32 - 8 ; 42 - 18
-HS2: Tỡm x : x - 14 = 62 ;
x - 13 = 30
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi:
a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp trửứ
daùng13 - 5 tửù laọp vaứ hoùc thuoọc coõng
thửực 13 trửứ ủi moọt soỏ
b) HĐ2/ Giụựi thieọu pheựp trửứ 13- 5
- Neõu baứi toaựn : Coự 13 que tớnh bụựt ủi 5
que tớnh coứn laùi bao nhieõu que tớnh ?
-Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu que tớnh ta laứm
nhử theỏ naứo ?
- Vieỏt leõn baỷng 13 - 5
*Tỡm keỏt quaỷ :
* Yeõu caàu sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt
quaỷ
- Laỏy 13 que tớnh , suy nghú tỡm caựch bụựt
5 que tớnh , yeõu caàu traỷ lụứi xem coứn bao
nhieõu que tớnh
- Yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch bụựt cuỷa
mỡnh
* Hửụựng daón caựch bụựt hụùp lớ nhaỏt
-Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi
- HS1 neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh
- HS2 : Trỡnh baứy baứi tớnh x -Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt -Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Quan saựt vaứ laộng nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn
- Thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ 13 - 5
- Thao taực treõn que tớnh vaứ neõu coứn
8 que tớnh
Traỷ lụứi veà caựch laứm
- Coự 13 que tớnh ( goàm 1boự vaứ 3 que
HS TB-Y
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-K
Trang 9- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Chúng
ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?
Vì sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó
thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que còn
lại 8 que
-Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy
que tính ?
- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 13 - 5 = 8
* Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau
đó nêu lại cách làm của mình
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
.thực hiện tính viết
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách
đặt tính
- Mời một em khác nhận xét
c) H§3/ Lập bảng công thức : 13 trừ đi
một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết
quả các phép trừ trong phần bài học
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 13 trừ
đi một số
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc
lòng bảng công thức
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu
cầu học thuộc lòng
d)HĐ4/ Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu đọc chữa bài
- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9 + 4
không ? Vì sao ?
rời)
- Bớt 2 que nữa
- Vì 3 + 2 = 5
- Còn 8 que tính
- 13 trừ 5 bằng 8
13 Viết 13 rồi viết 5 xuống
- 5 dưới thẳng cột với 3 ( đơn
vị ) Viết dấu trừ và vạch
8 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 Viết 8 , nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0.
- Tự lập công thức :
13 - 2 = 11 13- 5 = 8 13 - 8 = 5
13 - 3 = 10 13- 6 = 7 13- 9 = 4
13 - 4 = 9 13- 7 = 6 13 -10 =3 Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bài : 13 trừ 4 bằng 9 và
13 trừ 9 bằng 4 ,
- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi
- Ta có thể ghi ngay kết quả 13 - 4 =
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-Y
HS TB-K
HS TB-K
HS TB-K
Trang 10- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi ngay
kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì
sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
-Gọi một em đọc chữa bài
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3:
Giáo viên hướng dẫn học sinh
62 72 32
- 27 - 15 - 8
35 57 24
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Bán đi nghĩa là thế nào ? - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu 1 em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 13 trừ đi một số ta làm ntn? - Nhận xét đánh giá tiết học 9 và 13 - 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13 Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia a) 13 13 13
13 13 13
4 5 6
9 8 7
- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực hiện vào vở 13 13 13
- 6 - 9 - 7
7 b4 6
13 13
- 4 - 4
9 9
- Một em đọc đề - Tự làm vào vở - Bán đi nghĩa là bớt đi - Một em lên bảng làm bài Bài giải Số xe đạp còn lại là : 13 - 6 = 7 ( xe đạp ) Đ/S : 7 xe đạp Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập HSTB-Y HS K-G HS TB-Y HS K-G HS TB-K ………