Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần 8 năm học 2010

Bài mới Giới thiệu Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về ĐT với từ chỉ hoạt động của loài vật, cách sử duïng daáu phaåy * Luyeän taäp veà ÑT * Mục tiêu: Nắm được động từ * Phöông phaùp: Thaû[r]

Trang 1

TUẦN 8 ( TỪ 11 – 15/10/2010)

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ

-MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc ,

nghiêm giọng , hài lòng

- Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em

2 Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý :

+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn

+ Biết nghỉ hơi đúng Đọc đúng lời người dẫn chyện , lời đối thoại của các nhân vật

3 Thái độ: Tình yêu thương , qúi trọng đối với thầy , cô giáo

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

III Các hoạt động

Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’)

Hoạt động 1

(1’)

Hoạt động 2

(13’)

1 Khởi động

2 Bài cũ

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề Bài hát “ Cô và mẹ ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến trường cô giáo như mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó

Thầy ghi bảng tựa bài

* Luyện đọc:

Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và

quan sát

Phương pháp: Trực quan, giảng giải

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.Thầy đọc mẫu

- Thầy cho HS đọc đoạn 1 Nêu những từ khó phát âm ? Thầy cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm thì với nhau

- Hát

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi , HS lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng

- Tò mò Muốn biết mọi chuyện - - HS đọc đoạn 2 :

- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên

-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp

Trang 2

- Từ khó hiểu

- Thầy cho HS đọc đoạn 2

- Nêu từ khó phát âm?

- Nêu từ khó hiểu : * lách + Luyện đọc câu

Thầy chốtGiờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc Bọn nình / ra xem đi”./

- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./

 Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

4 Củng cố – Dặn dò

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

HS đọc đoạn 3

- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem

- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ

- giãy : cựa quậy mạnh cố thoát

- HS đọc đoạn 4

- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học

- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè

- HS thảo luận để ngắt câu dài

- HS nêu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- HS đọc cả bài đồng thanh

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng than

- 2 đội thi đọc tiếp sức

-MÔN: TẬP ĐỌC BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức:Hiểu nội dung bài

- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

2 Kỹ năng:Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật

3 Thái độ:Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn

Trang 3

(1’)

(2’)

Hoạt động 1

(21’)

Hoạt động 2

(7’)

Hoạt động 3

(2’)

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Kiểm tra bài cũ tiết 1

3 Bài mới

Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan

 ĐDDH: Tranh

- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường

Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? Thầy cho HS đọc đoạn 3

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn ?

- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam khóc?

Cô giáo phê bình các bạn như thế nào

- Các bạn trả lời ra sao?

 Luyện đọc lại

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

 Phương pháp: luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

dò

- 2 HS đọc

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

- Hát

- HS đọc lại bài

- HS thảo luận, trình bày

HS đọc đoạn 1

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

HS đọc đoạn 2

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên

HS đọc đoạn 3

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

HS đọc đoạn 4

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ở trường

Hối hận

Trang 4

-MÔN: TOÁN

BÀI: 36 + 15

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biếtCách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

2Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác

3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học.

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

(1’)

(3’)

Hoạt động

1

(1’)

Hoạt động

2

(13’)

2 Bài cũ 26+5

- HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

- Đặt tính rồi tính:

16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Học dạng toán: Số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15

Giới thiệu phép cộng 36 +15

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ)

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: 4 bó que tính + 11 que tính rời

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa

Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV chốt:

6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính

36 + 15 = 51

GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu

- Hát

- Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả

- HS lên trình bày

- HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5

51

- HS đọc

HS làm bảng con cột 1 và làm

Trang 5

Hoạt động

3

(15’)

Hoạt động

4

(3’)

cách tín

 Thực hành

 Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ

- Bài 1: Tính

- Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng

GV lưu ý cách đặt và cách cộng Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg,

ta làm ntn?

Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả 45

- GV cho HS chơi trò chơi:

Đúng(Đ), sai(S)

- GV nêu phép tính và kết quả

42 + 8 = 50 71 + 20 = 90

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- Làm bài 1, cột 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

vở cột 2

25 44 18 39 +36 +37 +56 +16

61 81 74 55 a) 36 và 18 b) 24 và 19

36 24 +18 +19

54 43

- HS đặt

- Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô

- HS làm bài Sửa bài

- HS tô, nêu phép tính

- HS giơ bảng: đúng, sai

-MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI : THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2)

I Mục tiêu

1.Kiến thức: HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị

2.Kỹ năng: Tham gia làm những việc làm phù hợp

3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.

II Chuẩn bị

- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

Trang 6

(1’)

(3’)

Hoạt động

1

(1’)

Hoạt động

2

(9’)

Hoạt động

3

(9’)

Hoạt động

4

2 Bài cũ Chăm làm việc nhà.

Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các công việc đó?

Trò chơi Đ, S Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn

Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng

Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng như khi vắng mặt người lớn

GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức:

Chăm làm việc nhà

 Tự liên hệ.

Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận,

đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân

 Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại

ĐDDH: Vật dụng sắm vai

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả Nam phải làm gì bây giờ?

Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa bát Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay

Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ?

Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

.Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng

- Hát

- HS nêu

- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn

bị đóng vai để xử lý tình huống

- Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng

- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan đi học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới vào xem phim tiếp Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà của Sơn ốm, rất cần Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ ngơi

Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S)

- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp

- Những công việc đó do bố mẹ

em phân công em làm

- Trước những công việc em đã

Trang 7

Hoạt động

5

(3’)

trong các tình huống cụ thể

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não

ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai: Chổi, cuốc

GV phổ biến cách chơi

Các ý kiến như sau:

 Thảo luận cả lớp

Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại.

 ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi nhớ)

GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà

- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

làm, bố mẹ em rất hài lòng Bố mẹ khen em

- Em còn mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông

em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, đó là những công việc vừa với sức và khả năng của mình

-Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI : BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu

1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính : âu yếm , vuốt ve , dịu dàng

, trìu mến , thương yêu

- Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủi bạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn

2Kỹ năng: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm , vần , thanh dễ lẫn đối với HS địa phương

- Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu , cụm từ

- Biết đọc bài với giọng thích hợp

3Thái độ: Tình thương yêu HS của thầy cô giáo

II Chuẩn bị

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

(1’)

(3’)

2 Bài cũ Người mẹ hiền

HS đọc bài Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ? Các bạn làm như thế nào để ra ngoài ?

Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?

GV nhận xét

- Hát

- 3HS đọc bài + TLCH

HS đọc, lớp đọc thầm

- âu yếm, vuốt ve , dịu dàng ,

Trang 8

Hoạt động

1

(1’)

Hoạt động

2

(11’)

Hoạt động

3

(11’)

Hoạt động

4

(5’)

Hoạt động

5

(3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: Thầy treo tranh , giới thiệu bài:

Bàn tay dịu dàng

: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi đúng

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

Thầy đọc mẫu Nêu những từ cần luyện đọc + Luyện đọc đoạn bài :

- Thầy chia bài thành 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưa làm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận

 ĐDDH: Tranh

Đoạn 1 : Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ?

Vì sao An buồn như vậy ? Đoạn 2, 3 :

- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào ?

Vì sao thầy có thái độ như vậy ? Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

 Mục tiêu: Luyện đọc

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy đọc mẫu

- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS Thầy nhận xét

- HS đọc bàiQua bøài học hôm nay , em thấy thầy giáo là người như thế nào ? Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ?

trìu mến , lặng lẽ , nặng trĩu , kể chuyện

- âu yếm , thì thào , trìu mến : ( chú thích SGK)

- mới chết ( mất : tỏ ý kính trọng , thương tiếc )

- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi

- chuyện thời xa xưa

- 3HS đọc

- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài

- HS đọc đồng thanh

- HS thảo luận , trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Lòng buồn nặng trĩu

- Tiếc nhớ bà Bà mất , An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS

- HS nêu

Trang 9

-MÔN: TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 + 5 … 6 + 5

2Kỹ năng: Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ, bút dạ

- HS: Bảng con, vở bài tập

(1’)

(3’)

Hoạt động

1

(1’)

Hoạt động

2

(7’)

Hoạt động

3

(21’)

2 Bài cũ 36 + 15

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24

45 64 83 82 60

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta luyện tập

:Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20

 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm cộng qua 10 phạm vi 20

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS ghi kết quả

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Số hạng

Tổng

Bài 4:

- Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

- Hát

- HS sửa bài

6 + 5 = 11 6 + 7 = 13

5 + 6 = 11 6 + 8 = 14

6 + 6 = 12 4 + 6 = 10

6 + 10 = 16 7 + 6 = 13

- HS làm bài Sửa bài

- HS dựa tóm tắt đọc đề

- Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn

- HS làm bài, sửa bài

- 3 hình tam giác

- 3 hình tứ giác

- Số lớn nhất có 1 chữ số: 9

- Số bé nhất có 2 chữ số:

Trang 10

Hoạt động

4

(3’)

Bài 5:

Hình bên có

4 Củng cố – Dặn dò GV cho HS thi đua điền

số

- Chuẩn bị: Bảng cộng

10 Tổng của 2 số trên: 9 +

10 = 19

-MÔN: CHÍNH TẢ( Tập chép) BÀI: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô trong bài tập

đọc Người mẹ hiền

2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/

au

3Thái độ: Rèn viết đúng, sạch đẹp.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

Hoạt

động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’)

Hoạt

động

1(1’)

Hoạt

động

2(5’)

2 Bài cũ Cô giáo lớp em.

2 HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú ý phân

biệt của tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào

giấy nháp.Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:.

 Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

Phương pháp: Trực quan, thảo luận.

ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn chép

Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập

chép

Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

Vì sao Nam khóc?

Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào?

- Hát Viết từ theo lời đọc của GV: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, con kiến, tiếng đàn

2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?

- Thưa cô không ạ Chúng em xin lỗi cô

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,8 KB