Giáo án Tập đọc 4 kì 1 - Trường tiểu học Ngọc Tố 2

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  Muïc tieâu : Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhaân vaät.. GV hướng dẫn để các em có giọ[r]

Tuần 1.

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU

 Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách củ nhân vật ( Nhà Trò _ Dế Mèn)

 Hiểu: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu bất công

 Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩ hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời các câu hỏi trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra Sách Vở

của Hs

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

_ Hát vui

Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí ghi chép về

những cuộc phưu lưu của Dế Mèn Truyện

được nhà văn Tô Hoài viết năm 1941 Đến

nay, truyện đã được tái bản nhiều lần và

được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới

Các bạn nhỏ ở mọi nơi đều rất thích truyện

này

Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu mà

hôm nay chúng ta học là một trích đoạn từ

truyện Dế Mèn phiêu lưu.( GV cho HS quan

sát tranh minh họa)

- Nghe GV giới thiệu bài và quan sát tranh minh họa

_ HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng

có âm, vần dễ lẫn.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

- Đọc từng đoạn

+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -

đọc 2-3 lượt

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ

mới và khó trong bài

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện

giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu - Theo dõi GV đọc mẫu.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh

như thế nào?

- Dế mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội

- HS đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết

cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Nhà

Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế

nào?

- 1 HS trả lời

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: Những

lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa

hiệp của Dế Mèn?

- 1 HS trả lời

- HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh

nhân hóa mà em thích, cho biết vì sao em

thích hình ảnh đó?

-HS tự do phát biểu ý kiến theo ý thích của từng em

 Kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn

có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực

- 1 HS đọc

người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

 Mục tiêu :

Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của

câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng

nhân vật

 Cách tiến hành :

 Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong

bài GV hướng dẫn để các em có giọng đọc

phù hợp với diễn biến của câu chyện, với

tình cảm thái độ của nhân vật

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 3

Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em

phải vay lương ăn của bon nhện Sau đấy,

không may mẹ em mất đi, còn lại thui thủi có

mình em Mà em ốm yếu, kiếm bữa ăn cũng

chẳng đủ Bao năm nghèo túng vẫn hoàn

nghèo túng Mấy bữa bọn nhện đánh em

Hôm nay chúng chăng tơ ngang đường đe bắt

em, vặt chân , vặt cánh ăn thịt em.

- GV đọc mẫu đoạn 3 - Nghe GV đọc

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

đôi

- HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm

trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay

nhất

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tựa bài

- Hỏi: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

- 1 HS nhắc lại

- 1, 2 HS trả lời

5 Nhận xét _ dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn

bị bài sau “ Mẹ ốm”.

Tuần 1.

TIẾT 2.

TẬP ĐỌC

MẸ ỐM

I MỤC TIÊU

Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

2 Hiểu: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài củ: Gọi HS trả bài “ Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời các

câu hỏi trong SGK

_ GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

_ Hát vui

_ HS đọc và TL CH trong SGK

- Hôm nay các em sẽ học bài thơ Mẹ ốm

của nhà thơ Trần Đăng Khoa Đây là một

bài thơ thể hiện tình cảm của làng xóm

đối với một người bị ốm, nhưng đậm đà,

sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người

con đối với mẹ

- Nghe GV giới thiệu bài

_ HS nhắc lại tựa bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã

nêu ở phần mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

 Cách tiến hành :

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc từng khổ trong bài + HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ; đọc

2-3 lượt

+ Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm, cách đọc cho các em

+ Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn của GV

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

ngữ mới và khó trong bài

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện

giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu - Theo dõi GV đọc mẫu.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu

và trả lời câu hỏi 1? - Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm

- HS đọc thầm khổ thơ 3, trả lời câu hỏi:

Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối

với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua

những câu thơ nào?

- Cô bác xóm làng đến thăm-Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã mang thuốc vào

- HS đọc thầm tòan bài thơ, trả lời câu

hỏi: Những chi tiết nào trong bài thơ bộc

lộ tình yêu thương sâu sẵc của bạn nhỏ đối

với mẹ?

- 1 HS trả lời

 Kết luận : Bài thơ thể hiện tình cảm

yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo,

lòng biết ơn của bạn nhỏ với người

mẹ bị ốm.

- 1 HS đọc

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

và HTL bài thơ

 Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ.

- HTL bài thơ

 Cách tiến hành :

 Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

GV khen ngợi những HS đọc tốt, hướng

dẫn để những em đọc chưa đúng tìm được

giọng đọc phù hợp với nội dung bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 4, 5

Sáng nay trời đổ mưa rào

Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương

Cả đời đi gió đi sương

Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.

Mẹ vui, con có quản gì

Ngâm thơ, kể chuyện, rồi thì múa ca

Rồi con diễn kịch giữa nhà

Một mình con sắm cả ba vai chèo.

- GV đọc diễn cảm khổ 4, 5 - Nghe GV đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ

theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn

cảm trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

 Yêu cầu HS tự HTL bài thơ - HS tự HTL bài thơ

 Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng khổ, cả bài thơ

- 4 đến 5 HS thi đọc

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tựa bài

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của bài thơ

- 1 HS nhắc lại

- 1, 2 HS trả lời

5 Nhận xét _ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị

bài sau “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”.

Tuần 2: Tiết 3.

TẬP ĐỌC

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:

- Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ cũa nhân vật Dế Mèn

- Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn Trả lời được các CH trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 Một HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

thơ

 Một HS đọc truyện Dế mèn bênh

vực kẻ yếu (phần đầu), nói ý nghĩa

của truyện

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui

- HS thực hiện

Giới thiệu bài

Trong bài đọc lần trước, các em đã biết

cuộc gặp gỡ giưũa Dế Mèn và Nhà Trò

Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự

ức hiếp của bọn nhện và tình cảnh khốn

khó của mình Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ

Nhà Trò Bài đọc các em học tiếp hôm

nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn

hành động để trấn áp bọn nhện, giúp

Nhà Trò

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

- Đọc từng đoạn

+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc

2-3 lượt

+ Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm; nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các

cụm từ, đọc đúng giọng các câu hỏi, câu

cảm

+ Sửa lỗi theo hướng dẫn của GV

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

ngữ mới và khó trong bài + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể

hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục

tiêu

- Theo dõi GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện

đáng sợ như thế nào?

- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện

phải sợ?

- 1 HS trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận

ra lẽ phải?

- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe dọa chúng

+ Bọn nhện sau đó đã hành động như thế

nào? + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang, phá hết các dây

tơ chăng lối

- HS đọc đoạn 4, trao đổi, thảo luận,

chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn -HS trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

 Kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế

Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét

áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà

Trò yếu đuối, bất hạnh.

- 1 HS đọc

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm

 Mục tiêu :

Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ

điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống

biến chuyển của truyện, phù hợp với lời

nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn.

 Cách tiến hành :

 Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài GV hướng dẫn để các em có

giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu

chyện, với tình cảm thái độ của nhân

vật

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2, 3

- GV đọc mẫu đoạn 2, 3 - Nghe GV đọc

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc theo

nhóm đôi

- HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn

cảm trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

4 Củng cố:

- Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện

nhận ra lẽ phải?

- Bọn Nhện sau đó đã hành động như thế

nào?

- GV nhận xét, tuyên dương

-1 HS trả lời

-1 HS trả lời

5 Nhận xét – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và

chuẩn bị bài sau “ Truyện cổ nước

Tuần 2

TẬP ĐỌC

I.MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu ND: Ca truyện cổ của nước ta, vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng cuối

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

 Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

của bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu

(phần tiếp theo) và trả lời các câu

hỏi 1, 2 trong SGK

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Hát vui.

- HS thực hiện

Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh

họa bài thơ, giới thiệu: Với bài thơ

Truyện cổ nước mình, các em sẽ hiểu vì

sao tác giả rất yêu những truyện cổ được

lưu truyền từ bao đời nay của đất nước

ta, của cha ông

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc từng khổ trong bài + HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ; 2-3

lượt

+ Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm, cách đọc cho các em + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn của GV + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

ngữ mới và khó trong bài + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể

hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục

tiêu

- Theo dõi GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu

và trả lời câu hỏi Vì sao tác giả yêu

truyện cổ nước nhà?

- 1 HS trả lời

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến những

truyện cổ nào? - Tấm Cám, Thị thơm giấu người thơm…/ Đẽo cày giữa đường…

- Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện

sự nhân hậu của người Việt Nam ta.? - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Thạch Sanh…

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài thế

nào?

- 1 HS trả lời

 Kết luận : Ca truyện cổ của nước ta,

vừa nhân hậu, thông minh, vừa

chứa đựng kinh nghiệm sống quý

báu của cha ông.

- 1 HS đọc

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

và HTL bài thơ

 Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài

thơ

- HTL bài thơ

 Cách tiến hành :

 Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

GV khen ngợi những HS đọc tốt, hướng

dẫn để những em đọc chưa đúng tìm

được giọng đọc phù hợp với nội dung

bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 1

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa

Thương người / rồi mới thương ta

Yêu nhau / dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay/ thì được phật tiên độ trì.

- GV đọc diễn cảm khổ 1 - Nghe GV đọc

- YHS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo

cặp

- HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn

cảm trước lớp

- 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

 Yêu cầu HS tự HTL bài thơ - HS tự HTL bài thơ

 Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng khổ, cả bài thơ

- 4 đến 5 HS thi đọc

4.Củng cố

- Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?

- Bài thơ ca ngợi gì?

- 2 HS trả lời

5 Nhận xét _ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị

bài sau “ Thư thăm bạn”.