Giáo án Luyện từ và câu 2 - Trường TH Thị Trấn Cờ Đỏ 1

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 2 phuùt - Nhaän xeùt tieát hoïc neâu öu khuyùet ñieâûm cuûa hoïc sinh – Về nhà xem lại bài đã học kể cho người thân nghe bài đã học... ĐỖ NGỌC HIỀN..[r]

Trang 1

Tiết: 1

Ngày soạn: 12 / 08/ 2010 Ngày dạy: 19 / 08/ 2010

-$$$$ -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu,thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập1 ,2 Viết được câu nói về nội

dung mỗi tranhBT3

- Rèn tính chính xác khi viếtdùng từ đặt câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ Bảng phụ

HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (2 phút) Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “Từ và Câu”

b) Các hoạt động dạy học :

9’

14’

* Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập

1.

Mục tiêu : Hs quan sát tranh và tìm từ

ngữ ứng với nội dung từng bức tranh.

Bài tập 1 : GV đính tranh

-Y/C hs quan sát tranh nêu số thứ tự của

từng tranh

-Nhận xét

* Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 2,3.

Mục tiêu : Hs bước đầu làm quen với các

từ có liên quan đến học tập và biết dùng

từ đặt câu.

Bài tâïp 2 : Đính bài tập lên bảng

-Gợi ý tìm hiểu

-Hs quan sát tranh cả lớp

-Hs nêu,chỉ vào tranh vẽ vật việc đọc số thứ tự của tranh

-1 Hs đọc yêu cầu

-Trao đổi nhóm đôi

-Đại diện nhóm phát biểu

Trang 2

-Nhận xét chốt ý : Các từ cần điền : Bút,

đọc, chăm chỉ

Bài tập 3 : Ch hs nêu yêu cầu BT

-Y/C hs quan sát tranh, GV gợi ý

-Chấm chữa bài

-Hs nêu Y/C

-Cả lớp quan sát tranh tìm hiểu

-Làm VBT

-Hs đọc lại

4.Củng cố : ( 4 phút)

- Cho hs tìm một số từ chỉ đồ dùng học tập của hs hiện có tai lớp

- Hs biết bảo quản đồ dùng học tập được bền lâu

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2 phút)

- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm của các em

-Về nhà xem lai các bài đã học

- Rút kinh nghiệm sau tiết học:

-

Trang 3

-Ngày soạn: 19 / 08/ 2010 -Ngày dạy: 26 / 08/ 2010

-$$$$ -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU :

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập BT1

- Đặt câu với 1từ mới tìm được BT2, sắp xếp lại thức tự các từ trong câu để

tạo câu mới BT3, Biết dặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

- Có ý thức về học tập trong tiết học

GV : Giấy khổ to làm BT3

- Cho 3 hs tìm từ chỉ đồ dùng, hoạt động, tính nết của hs

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “ Từ ngữ về học tập-Dấu chấm hỏi”

9’

14’

* Hoạt động1: Tìm từ ngữ có tiếng

học, tập.

Mục tiêu : Tìm các từ có tiếng học, tập

Hãy đặt câu với các từ vừa tìm được

Bài tập 1 : Cho hs đọc Y/C

-Nhận xét chốt ý : học hành, tập đọc

Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu

-GV gợi ý, hướng dẫn

-Chấm điểm , nhận xét chung

* Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 3,4.

Mục tiêu : Sắp xếp từ trong câu để, đặt

dấu câu.

- 1Hs đọc yêu cầu

-Hs thảo luận cá nhân trong nhóm

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở VBT

Trang 4

Bài tâïp 3 : Đính bài tập lên bảng.

-GV gợi ý , hướng dẫn

Bài tập 4 : Cho hs đọc Y/c

-Nhận xét chung

-Hs đọc yêu cầu

-1 hs làm vào giấy khổ to Lớp làm vào VBT

- Dại diên các nhóm lên bảng điền dấu câu dã đính lên bảng

- Cho hs tìm một số từ có tiếng học hoặc tiếng tập

- Nhận xét tiết học khen ngợi học sinh học tốt

- Dăn hs về nhà xem lại các bài tập đã học

- Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Ngày soạn:26 / 08/ 2010 Ngày dạy: 02 / 09/ 2010

-0o0 -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 3 : TỪ CHỈ SỰ VẬT-KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ vào bảng từ gợi ý ( BT1, BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu : Ai(cái gì, con gì) là gì ? BT3

-Phát triển tư duy ngôn ngữ cho HS

GV : Tranh minh hoạ BT1 Bảng phụ viết nội dung BT2

HS: SGK

- Cho 3 hs đặt 3 câu có tiếng học hoặc tiếng tập.

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “ Từ chỉ sự vật-Kiểu câu ai là gì ?”

14’

9’

* Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1, 2.

Mục tiêu : Tìm từ chỉ đồ vật, con vật, cây

cối.

Bài tập 1 : Cho hs đọc Y/C

-Y/C hs quan sát tranh

-Nhận xét chốt ý : ôtô, công nhân, cây

dừa

Bài tập 2: Đính bài tập

-Nhận xét chung ( GD BVMT)…

* Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 3.

Mục tiêu : Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì,

con gì) là gì ?

-Quan sát tìm từ, nêu cá nhân

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên gạch dưới các từ chỉ sự vật tong bảng

Trang 6

Bài tâïp 3 : Đính bài tập lên bảng.

-Chấm, nhận xét

-Hs đọc lại

- Cho hs tìm một số từ chỉ: người, đồ vật, cây cối, con vật

-Nhận xét chung

- Nhận xét rút kinh nhiêm tiết học cho Hs trong tiết học

-Về nhà xem lại bài đã học để tuần sau học tốt hơn - Rút kinh nghiệm tiết học:

-

Trang 7

-$$$$ -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 4 : TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY, THÁNG, NĂM

I MỤC TIÊU :

- Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1)

-Biết đặt câu trả lời cho câu hỏi về thời gian ( ngày, tháng, năm, tuần BT2 )

-Biết đầu biết ngắt một đoạn văn thành các câu trọn ý ( BT3)

GV : Bảng phụ viết nội dung BT1,3

HS : SGK,dụng cụ học tập

1 Khởi động : phút) Hát vui

- Cho 2hs đặt câu theo mẫu Ai là gì ?(cái gì ? con gì?)

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “ Từ chỉ sự vật-MRVT ngày, tháng, năm ?”

13’

10’

Mục tiêu : Tìm từ chỉ sự vật.Đặt và trả

lời câu hỏi về ngày tháng năm.

Bài tập 1 : Đính BT lên bảng

-GV gợi ý

-Nhận xét ghi bảng : cô giáo, tủ, chó,

cam

-Nhận xetù tuyên dương

-Hs lần lượt nêu các từ chỉ sự vật

-Thảo luận nhóm phát biểu

-Đại diện nhóm đặt và tả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm

Trang 8

Mục tiêu : Ngắt đoạn văn thành câu rồi

viết lại ?

Bài tâïp 3 : Cho hs đọc yêu cầu

-Hs đọc lại

- Cho hs tìm một số từ chỉ : người, đồ vật, cây cối, con vật

- Nhận xét tiết học khen học sinh học tốt và nhắc nhỡ HS còn lúng túng

trong tiết học

-Nhắc học hs về nhà xem lai bài dã học để tiết sau học tốt hơn

- Rút kinh nghiệm tiế học:

-

Trang 9

-$$$$ -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 5 : TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

-Biết phân biệt từ ngữ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật Biết

viết hoa từ chỉ tên riêng của người, vật Năm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) là gì ?( BT3 )

-Giáo dục hs tính chính xác khi phân biệt được sự vật và khi đặt câu

GV : Bảng phụ viết nội dung BT2

HS ; Dụng cụ học tập

1 Khởi động : (23 phút) Hát

- Cho 3 hs đặt câu và trả lời câu hỏi về ngày tháng năm

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “ Tên riêng-Cách viết tên riêng-Câu kiểu Ai là gì ?”

14’

10’

Mục tiêu : Viết viết đúng các từ theo

nhóm, biết viết hoa tên riêng.

Bài tập 1 : Cho hs đọc yêu cầu

-GV nêu câu hỏi

Hỏi : Tên riêng của người,sông, núi,…

phải viết như thế nào ?

-GV phát phiếu BT Y/C hs làm

Mục tiêu : Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

Cái gì ? Con gì ?

-Hs trả lời cá nhân theo nhóm

-Phải viết hoa

-Hs làm phiếu bài tập

-Đai diện nhóm đọc lại trước lớp

Trang 10

Bài tâïp 3 : Đính bài tập.

-Hs đọc yêu cầu

-2 hs lê bảng làm Lớp làm vàvào vỡ

-1Hs đọc lại

-Cả lớp làm vào vở

- Tên riêng của người, sông, núi,… cần viết như thế nào ? ( 3 em nêu lai phần

ghi nhớ đã học

- Giáo dục : Hs khi gặp tên riêng cần phải viết hoa chữ đầu mỗi tiếng

- Nhận xét tiết học khen ngợi hs học tích cực trong tiết học và tuyên dương

HS học tốt

- Dặn học sinh vê hà xem lại các bài đã học

- Rút kinh nghiệm tiết học:

-

Trang 11

-$$$$ -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 6 : CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH-PHỦ ĐỊNH

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu đã xác định ( BT1); dặt câu phủ định

theo mẫu (BT2)

- Tìm được một số từ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đò vật ấy

dùng để làm gì ( Bt3)

- HS biết bảo quản đồ dùng học tập của bản thân và sử dụng bền lâu

GV : Tranh minh hoạ BT3

HS : Đồ dùng học tập

- Cho 3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con một số tên riêng : sông Đà, núi

Nùng, Sông Hương…

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định-Phủ định-Từ ngữ về đồ

dùng học tập”

14’ * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1, 2.

Mục tiêu : Đặt câu hỏi, tìm cách nói có

nghĩa với các câu đã cho.

-GV hướng dẫn, gợi ý

-Nhận xét chung

-GV nêu mẫu

-GV nhận xét ghi bảng các từ h vừa tìm

-Hs đặt câu cá nhân theo các nhóm

-Hs nêu cá nhân

Trang 12

10’ * Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 3.

Mục tiêu : Tìm đồ dùng học tập ẩn trong

tranh

Bài tâïp 3 : Đính tranh

-Hs quan sát, đọc yêu cầu

-Hs tìm, ghi vào VBT đồ dùng học tập

-1Hs đọc lại

- Cho hs nêu lại tên các đồ dùng đã làm ở BT3

-Nhận xét khen nhóm thắng cuộc

- Nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh

-Về nhà xem lại các từ đã học để tiết sau học tốt hơn - Rút kinh nghiệm tiết học:

Trang 13

-o0o -BÀI 7 : MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC-TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1;

BT2) ; kể được nội dung tranh SGK, bằng 1 câu ( BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu ( BT4)

-Giáo dục hs tính chính xác khi dùng từ đặt câu và xem tranh

GV : Bảng phụ ghi BT4 Tranh SGK

HS : dung cụ học tập

- Cho 3 hs đặt câu ở BT2 tuần 6

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “MRVT-Từ ngữ về môn học-Từ chỉ hoạt đông”

18’ * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1,

2,3.

Mục tiêu : Kể tên các môn học ở lớp 2,

tìm chỉ hoạt động theo tranh.Kể nội

dung tranh

-Nhận xét

Bài tập 2: Yêu cầu hs quan sát tranh

-GV gợi ý

-GV nhận xét ghi bảng

-GV gợi ý

-Nhận xét tuyên dương

-1Hs đọc yêu cầu

-Hs phát biểu theo nhóm

-Hs quan sát tranh SGK đocï thầm

-Trao đổi nhóm đôi

-Đại diện phát biểu

-Hs thi kể

Trang 14

5’ * Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT 4.

Mục tiêu : Chọn từ thích hợp điềøn vào chỗ trống

Bài tâïp 4 : Đính BT

- Cả lớp Hs làm vào VBT

-1Hs đọc lại

- Cho hs kể lại tên các môn học ở lớp 2, kể nội dung từng tranh ở BT3

- Nhận xet tuyêdương học sinh học tốt

– Về nhà xem lại bài đã hoc kể cho người thân nghe

- Rút kinh nghiệm sau tiết học :

-

Trang 15

Ngày soạn; 30 / 09/ 2010 Ngày dạy: 7/ 10/ 2010

-o00o -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 8 : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG-TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU :

-Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong(

BT1; BT2)

-Biết dùng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

- GD HS biết được từ chỉ trạng thái, hoạt động và dùng dấu phẩy trong câu

GV : Bảng phụ viết BT 2,3

- Cho hs kể lại nội dung của từng tranh ở BT3 tuần 7

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “Từ chỉ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy”

14’

12’

Mục tiêu : Tìm từ chỉ hoạt động, trạng

thái Chọn từ thích hợp điền vào chỗ

trống

-GV hướng dẫn, gợi ý

-Nhận xét chốt ý : ăn, uống, toả

Bài tập 2: Đính BT lên bảng

-GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng

cuôc

Mục tiêu : Dùng dấu để ngăn cách câu.

Bài tâïp 3 : Đính BT lên bảng

-Hs trao đổi nhóm đôi, tìm từ

-Đại diện phát biểu

-2 hs thi nhau làm

-Hs đọc lại bài đồng dao

-Hs quan sát, đọc yêu cầu

-1 hs lên bảng làm, lơp làm

Trang 16

-Chấm, nhận xét VBT.-Hs đọc lại.

- Cho hs đọc lại bài đồng dao ở BT2

- Nhạn xét chung

- Nhận xét tiêt học khen học sinh học tốt và đồng thời nhắc HS cần cố gắng

thêm tiết học sau

– Về nhà xem lại bài đã học và kể cho người tân nghe

- Rút kinh nghiệm tiết học:

Trang 17

-o00o -MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP-KIỂM TRA GIỮA KỲ I

 Duyệt BGH -

-

Trang 18

-Tuần: 10

Tiết: 10

-o00o -BÀI 10 : MỞ RÔNG VỐN TƯ Ø- TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG

DẤU CHẤM-DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU :

- Tìm dược một số từ ngwx chỉ người trong gia đình, họ hàng ( TB 1,2); xếp

đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm, họ nội, họ

ngoại (BT3 )

-Điền dấu chấm dấu hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT4 )

- GD HS biết yêu quý họ hàng nội, ngoại và luôn kính trọng mội người

GV : Giấy khổ to làm BT 3,4

1 Khởi động : (2 phút) Cả lớp hát vui.

- Nhận xét chữa bài kiểm tra

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : “MRVT-Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi”

b) Các hoạt động dạy học :

18’ * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1,

2,3

Mục tiêu : Tìm từ chỉ người, gia đình, họ

hàng và xếp theo nhóm.

-Y/C hs đọc lại câu chuyện “Sáng kiến

của Bé Hà”

-GV nhận xét ghi nhanh lên bảng

Bài tâïp 3 : Đính BT lên bảng

-Hs đọc và tìm từ chỉ người trong gia đình, họ hàng theo nhóm

-Hs tự suy nghĩ tìm cử đại diện phát biểu

-2 Hs đọc lại

-Trao đổi nhóm đôi phát biểu

-Đại diện nhóm lên điền bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	197,47 KB