Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 14

-5 học sinh xung phong đọc thuộc baøi Hoạt động 3 : Thực hành -Hướng dẫn thực hành làm toán o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài -Học sinh mở SGK -2 học sinh lên bảng chữa bài rồi tự [r]

Trang 1

Giáo viên: Trang 1

TUẦN 14 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Học vần

Bài 55:

eng, iêng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng khai thác nội dung giáo dục BVMT qua một số câu hỏi gợi ý.

1 Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?

2 Ao hồ giếng đem đến cho con người những ích lợi gì?

3 Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng thế nào để cĩ nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh?

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- 2 – 4 em đđọc SGK

3 Bài mới:

* Dạy vần “eng”

- Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép và đọc

H Có vần eng muốn có tiếng xẻùng, phải

thêm âm gì ? Dấu thanh gì ? Âm đó đứng

ở vị trí nào? Dấu thanh đặt ở vị trí nào ?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới “ lưỡi xẻng ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo

thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần iêng (giống vần eng)

H Hai vần eng, iêng có gì giống và khác

nhau?

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có vần eng muốn có tiếng xẻng thêm âm x, dấu hỏi, âm x đứng trước vần eng , dấu sắc đặt trên e

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra từ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lần lượt nêu

- Lần lượt viết bảng con

Trang 2

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần

vừa học.

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút

ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng

dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Quan sát rút ra câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

- Theo dõi

Trang 3

câu hỏi

1) Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?

2) Ao, hồ, giếng đem đến cho con người

những ích lợi gì ?

3) Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng thế nào để cĩ

nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh?

- Quan sát và trả lời

4 Củng cố - Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

-Thể dục Bài 14:

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- Làm quen với đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông

- Bước đầu biết cách chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” va tham gia chơi được

II Chuẩn bị

- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

III Hoạt động dạy học:

Định lượng

a) Phần mở đầøu.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Đứng vỗ tay, hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng

nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay

trái

* Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

* Kiểm tra bài cũ

8 phút - Học sinh lắng nghe

- HS thực hiện dưới sự điều khiển của GV

Trang 4

b) Phần cơ bản.

- Ôn phối hợp: 2 X 4 nhịp.

- Ôn phối hợp 2 x 4 nhịp.

* Trò chơi “Chạy tiếp sức”:

GV nêu tên trò chơi sau đó tổ chức

cho HS chơi

c) Phần kết thúc.

- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc

* Trò chơi hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về

nhà

16 phút

5-6 phút

5 phút

1-2 lần

- HS thực hiện dưới sự điều khiển của GV

+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng

+ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang + Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

+ Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Đứng đưa hai tay chống hông

+ Nhịp 3: Đưa chân phảùi ra trước, hai tay chống hông

+ Nhịp 4: Về TTĐCB

- HS chơi thử , chơi chính thức

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010

Học vần Bài 56:

uông, ương

I Mục tiêu:

- Đọc được : uơng, ương ,quả chuông , con đường từ và câu ứng dụng.

- Viết được : uơng, ương ,quả chuông , con đường.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

Trang 5

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

* Dạy vần “uơng”

- Đọc mẫu

H Có vần uơng muốn có tiếng chuông,

phải thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí

nào?

từ mới “ quả chuơng ”

* Dạy vần ương (giống vần uơng)

H Hai vần uơng, uơng có gì giống và

khác nhau?

* Viết bảng:

vừa học.

- Ghép và đọc

- Có vần uông muốn có tiếng chuông thêm âm ch, âm ch đứng trước vần uơng

- Ghép và đọc

TIẾT 2

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên - Đọc cá nhân – lớp

Trang 6

bảng, phân tích một số tiếng.

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận,

rút ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng

chứa vần vừa học

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK,

hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi

- Theo dõi

- Quan sát và trả lời

-Toán

Phép trừ trong phạm vi 8

I MỤC TIÊU :

+ Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3(cột 1), 4(viết 1 phép tính)

HS khá , giỏi làm các bài tập còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Trang 7

+ Các mô hình ngôi sao ( như SGK)

+ Sử dụng bộ ĐD dạy toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra :

+Gọi 3 học sinh đọc phép cộng trong phạm vi 8

+3 học sinh lên bảng : 5 + 3 = 3 + 2 +3 =

3 + 5 = 5 + 2 + 1 =

4 + 4 = 6 +2 + 0 =

+Nhận xét, sửa sai chung

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong

phạm vi8

-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài

toán

- 8 bớt đi 1 còn mấy ?

Vậy : 8 trừ 1 bằng mấy ?

-Giáo viên hỏi : 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao

còn lại bao nhiêu ngôi sao ?

8 trừ 7 bằng bao nhiêu ?

-Giáo viên ghi 2 phép tính gọi học sinh lần

lượt đọc lại 2 phép tính

-Tiến hành như trên với các công thức :

8 – 2 = 6 , 8 – 6 = 2 ; 8 – 5 = 3 ; 8 – 3 = 5 ;

8 – 4 = 4

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức

-Gọi học sinh đọc cá nhân

-Học sinh đọc ĐT, giáo viên xoá dần

-Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời

nhanh

-Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc

bài

Hoạt động 3 : Thực hành

-Hướng dẫn thực hành làm toán

o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài

rồi tự làm bài vào SGK

-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột

o Bài 2 : Học sinh tự nêu cách làm rồi

tự làm bài

-Có 8 ngôi sao, Tách ra 1 ngôi sao Hỏi còn lại mấy ngôi sao ?

- 8 bớt 1 còn 7

8 trừ 1bằng 7.

- 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao còn 1 ngôi sao

8 - 7 = 1

8-1 = 7 ; 8 – 7 = 1

-5 em đọc

-Học sinh đọc thuộc lòng -5 học sinh xung phong đọc thuộc

-Học sinh mở SGK -2 học sinh lên bảng chữa bài

-3 học sinh lên bảng làm bài

7 8 0

1 0 8

Trang 8

-Giáo viên củng cố lại quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

-Giáo viên nhận xét – sửa bài chung

o Bài 3 : (Làm cột 1)

-Học sinh nêu cách làm bài

-Nhận xét : 8 – 4 =

8 - 1 – 3 =

8 - 2 - 2 =

o Bài 4 :(Viết 1 phép tính)

Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép

tính thích hợp

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh qua

từng bài

-Giáo viên sửa bài trên bảng lớp

-Tuyên dương học sinh

-Tìm kết quả của phép tính thứ nhất, được bao nhiêu trừ tiếp số còn lại

- Kết quả của 3 phép tính giống nhau

-Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp

+ Có 8 quả bưởi, bớt 4 quả bưởi Hỏi còm lại mấy quả bưởi ?

8 - 4 = 4

+ Có 5 quả táo, bớt 2 quả táo Hỏi còn mấy quả táo ?

5 – 2 = 3

+ Có 8 quả cà Bớt 6 quả cà Hỏi còn mấy quả cà ?

8 – 6 = 2

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi 3 em đọc lại bảng trừ phạm vi 8

- Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau

Thủ công Bài 12

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu.

- Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều

- Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng

* Với HS khéo tay:

Gấp được các đoạn thẳng cách đều Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.

Trang 9

Quy trình các nếp gấp

- HS: Giấy mà, giấy trắng…

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài, ghi tựa

b) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét

- GV cho HS quan sát mẫu gấp các đoạn

thẳng cách đều

c) GV hướng dẫn mẫu cách gấp

* Gấp nếp thứ nhất.

- GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt

màu áp sát vào mặt bảng

- GV gấp mép giấy vào một ô theo đường

đấu

* Gấp nếp thứ hai.

- GV ghìm lại tờ giấy, mặt màu ở phía

ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống

như nếp gấp thứ nhất

* Gấp nếp thứ ba.

- GV lật tờ giấy và ghim lại mẫu giấy lên

bảng, gấp vào một ô như 2 nếp gấp trước

* Gấp các nếp gấp tiếp theo

Các nếp gấp tiếp theo thực hiện gấp như

các nếp gấp trước

d) HS thực hành

- GV nhắc lại cách gấp theo quy trình

mẫu

+ GV quan sát giúp đỡ

- HS quan sát rút ra nhận xét

- HS quan sát thao tác của GV

- HS thực hiện các nếp gấp

- HS thực hiện trên giấy trắng cho thành thạo, sau đó gấp trên giấy màu

- HS làm xong gián vào vở thủ công

4 Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét về tinh thần học tập Sự chuẩn bị của HS…

- Về nhà thực hành thành thạo, chuẩn bị tiết sau

Trang 10

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010

Học vần Bài 57

ang, anh

I Mục tiêu:

- Đọc được : ang, anh , cây bàng, cành chanh từ và câu ứng dụng.

- Viết được : ang, anh , cây bàng, cành chanh.

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

* Dạy vần “ang”

- Đọc mẫu

H Có vần ang muốn có tiếng bàng, phải

thêm âm gì ? Dấu thanh gì? Âm đó đứng

ở vị trí nào?

từ mới “ cây bàng ”

* Dạy vần anh (giống vần ang )

H Hai vần ang, anh có gì giống và khác

nhau?

* Viết bảng:

- Ghép và đọc

- Có vần ang muốn có tiếng bàng thêm âm b, dấu sắc, âm b đứng trước vần ang

- Ghép và đọc

Trang 11

vừa học.

TIẾT 2

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích một số tiếng

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận,

rút ra câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng

chứa vần vừa học

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK,

hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

* Chấm bài:

- Nhận xét

* Luyện nói:

luyện nói

- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt

- Theo dõi

Trang 12

câu hỏi. - Quan sát và trả lời.

-TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+ Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

+ Bài tập cần làm: Bài 1(Cột 1,2), 2, 3(Cột 1,2), Bài 4

HS khá , giỏi làm các bài tập còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ GV: SGK – Bộ thực hành toán

+ HS : sgk, viết,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra :

+ Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8 :

+ 3 học sinh lên bảng :

8 –2 = 8 - 2 – 2 =

8 –4 = 7 - 3 - 2 =

8 – 0 = 8 – 4 – 0 =

+Nhận xét sửa sai chung

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong

phạm vi 8

-Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ

trong phạm vi 8

-Giáo viên đưa ra các số : 7 , 1 , 8 6 , 2 , 8

5 , 3 , 8 và các dấu + , = , - yêu cầu học sinh

lên ghép các phép tính đúng

-Giáo viên nhận xét sửa sai

Hoạt động 2 : Luyện Tập

-5 em đọc lại

-3 học sinh lên bảng thi đua ghép được 4 phép tính với 3 số

7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8

1 + 7 = 8 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8

8 – 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 3 = 5

8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 – 5 = 3

8 8 8

6 5 8

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	238,01 KB