Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Nghĩa Thọ

2Ñaët 2 caâu theo maãu.Mieäng HS đọc yêu cầu đề Treo bảng phụ đã ghi sẵn mẫu câu Vaøi HS ñaët caâu theo maãu Lớp nhận xét, sửa sai 3-Ghi laïi teân rieâng caùc nhaân vaät trong những bài [r]

NẾU LỖ CHỔ NÀO ĐỔI LẠI TIMES NEW ROMAN CHỔ ĐÓ

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

ÔN TẬP – KIỂM TRA GIỮA KÌ (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2); Nhận biết và tìm được mmột số từ chỉ sự

vật(BT3; BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

1’

26’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1 Kiểm tra tập đọc:(7, 8 em)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

(Sau khi bốc xong, được xem lại bài TĐ

khoảng 2 phút.)

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu

đã qui định

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc HSLT

- - GV ghi điểm

* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- 2 HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Đọc nối tiếp bảng chữ cái theo kiểu

truyền điện

- Đố nhau: 1 HS viết tên (vd: bê), HS

khác viết chữ cái b

- Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

GV: Trần Thị Bé Em

3’

1’

* Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong

bảng (viết)

- HS tự làm bài vào vở BT

- Vài HS đọc bài làm

- Lớp nhận xét, sửa bài

4-Tìm thêm các tư có thể xếp vào các ô

trong bảng (Viết)

4 Củng cố:

GV tóm tắt lại ND các BT

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục HTL

bảng 29 chữ cái

- Chỉ người: bạn bè, Hùng, cô

giáo,…

- Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp,…

- Chỉ con vật: thỏ, mèo, chĩ lợn,…

- Chỉ cây cối: chuối, xoài, cam,

Mận, chôm chôm,…

Lop2.net

ÔN TẬP – KIỂM TRA GIỮA KÌ (T2)

I Mục tiêu:

1 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

2 Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2); Biết xếp tên riêng người theo thư tự bảng chữ cái (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ

- Vở BT

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

3’

1’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1 Kiểm tra tập đọc

- Kiểm tra 7 – 8 em

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ và

TLCH

GV ghi điểm

2Đặt 2 câu theo mẫu.(Miệng)

HS đọc yêu cầu đề

Treo bảng phụ đã ghi sẵn mẫu câu

Vài HS đặt câu theo mẫu

Lớp nhận xét, sửa sai

3-Ghi lại tên riêng các nhân vật trong

những bài TĐ đã học trong tuần 7 và 8

đúng theo thứ tự bảng chữ cái.

HS nêu tên riêng của các nhân vật trong các

bài tập đọc tuần 7 và 8

Xếp tên vừa nêu theo thứ tự bảng chữ cái

4-Củng cố ø:

GV nhắc lại nội dung bài.

5-Dặn dò: Về nhà xem lại bài.

Bài 2: Đặt câu theo mẫu “Ai

(con gì, cái gì) là gì ? VD:

Hoa là tổ trưởng tổ ba Sóc là loài vật chuyền cành rất nhanh ( )

Bài 3:

Dũng, Khánh, Minh, An, Nam

An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

GV: Traàn Thò Beù Em Lop2.net

Toán

LÍT

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l)

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán liên quan đến đơn vị lít

- Làm BT1; BT2(cột 1;2); BT4

II Đồ dùng dạy học.

Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước …

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

1-ỔN định:

2-Kiểm tra:

-Gọi 2HS lên bảng tính

-GV nhận xét ghi điểm

3-Bài mới:

a-Giới thiệu:

b-HD bài mới:

1 Làm quen với biểu tượng, sức

chứa:

GV rót nước vào 2 cốc to, nhỏ khác

nhau

HS nhận xét: Cốc nào chứa nhiều nước

hơn, cốc nào chứa ít nước hơn?

GT chai 1 lít Đơn vị lít: Đây là chai 1

lít Rót nước đầy chai này ta được 1 lít

nước

Để do sức chứa của 1 cái chai, cái ca,

cái thùng ta dùng đơn vị đo là gì ?

Lít viết tắt là gì ?

75 64 48 57 + + + +

25 36 52 43

100 100 100 100

Cốc to chứa nhiều nước hơn Cốc nhỏ chứa

ít nước hơn

Để đo sức chứa của cái chai, cái ca, cái thùng ta dùng đơn vị đo là lít

Lít viết tắt là l

GV: Trần Thị Bé Em

3’

1’

2.Thực hành.

Bài 1:

Vài HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít theo

mẫu

Lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2:

HS lần lượt làm bài vào bảng con

Vài HS sửa bài trên bảng lớp

Bài 4:

HS tóm tắt bài toán rồi giải

Sửa bài trên bảng lớp – Nhận xét

4-Củng cố ø:

Cho HS nhắc lại đơn vị đo lít

5-Dặn dò:

Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về nhà

làm tiếp

Nhận xét tiết học – Khen ngợi

Bài 1:

Đọc Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít

Bài 2:

a- 15l + 5l = 20l ; 21l + 2l + 6l =10l 8l - 5l = 13l ; 28l – 4l – 2l =22l

Bài 4: Giải

Cả hai lần cửa hàng bán được:

12 + 15 = 27 (l)

ĐS: 27 l nước mắm

Lop2.net

Kể chuyện:

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T5)

I Mục tiêu:

1 Mức đọ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

2 Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người, và đặt câu nĩi về sự vật (BT2; BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng quay kẻ bảng thống kê dưới đây để HS làm BT2

- Từ ngữ chỉ vật, chỉ người: đồng hồ

- Từ ngữ chỉ hoạt động: báo phút, báo giờ

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1 Kiểm tra tập

đọc(khoảng 7,8 em)

HS lên bốc thăm bài đọc

và TLCH

GV ghi điểm

2 Tìm những tư chỉ hoạt

động của mỗi vật,mỗi

người trong bài “Làm việc

thật là vui.” (Miệng)

- HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS nắm vững

yêu cầu đề

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm

từ ghi ra vở nháp

- Lần lượt sửa bài trên bảng

phụ

- Nhận xét

Bài 2:

- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “làm việc thật là vui” (SGK trang 16)

Từ chỉ vật, chỉ người

Từ ngữ chỉ hoạt động

- Đồng hồ

- Gà trống

- Tu hú

- Chim

- Cánh đào

- báo phút, báo giờ

- gáy vang ò … ó … báo sáng

- kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín

- bắt sâu bảo vệ mùa màng

GV: Trần Thị Bé Em

3’

1’

3 Đặt câu về hoạt động

của con vật,đồ vật,cây cối

(Miệng)

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- 3 em lần lượt lên bảng

- Cả lớp nhận xét, sửa sai

4 Củng cố :

GV tóm tắt lại ND bài.

5 Dặn dò:

Nhận xét tiết học Dặn HS

tiếp tục ôn các bài tập đọc

- Bé

- nở hoa cho cánh xuân thêm rực rỡ

- đi học, quét nhà, nhặt rau

…

Bài 3: Dựa theo cách viết trong bài văn trên, háy đặt một câu nói về:

a) Một con vật: Trâu giúp người nông dân cày ruộng

b) Một đồ vật: Cái võng đu đưa cho bé ngủ ngon giấc

c) Một loài cây hoặc hoa: Hoa hồng tỏa hương cho ong bướm theo về

Lop2.net

Chính tả:

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T3)

I Mục tiêu:

1 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

2 Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi(BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Vở viết chính tả

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

3’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu

b Phát triển:

1 Kiểm tra đọc(khoảng 7,8 em)

- HS lên bốc thăm bài đọc và TLCH

- GV ghi điểm

2- Viết chính tả:

GV đọc bài Cân voi

Giảng từ:

- HS đọc lại bài

- Nội dung câu chuyện ca ngợi tài trí gì

của Lương Thế Vinh?

- Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết chính tả

- HS tự sửa bài sau đó báo cáo kết quả

bài viết và nêu cách khắc phục

- GV chấm điểm 1 số bài

4 Củng cố ø:

- Sứ thần: Người thay mặt cho vua 1

nước đi giao thiệp với nước ngoài

- Trung Hoa: Trung Quốc

- Lương Thế Vinh: Một vị Trạng

nguyên rất giỏi toán ở nước ta thời xưa

- Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh

- Sứ thần, dắt, thuyền, mức

GV: Trần Thị Bé Em

1’

GV nhắc lại qui tắt viết chính tả

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn các bài

HTL đã học

Lop2.net

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

II.Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu thảo luận nhóm HĐ2(Tiết 1)

- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Trẻ em có quyền và bổn phận gì đối

với công việc nhà?

- Tham gia việc nhà là thể hiện tình

cảm gì đối với ông bà, cha mẹ? Kể một

số việc nhà em đã làm

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

* Hoạt động 1:

Xử lý tình huống

1- GV nêu tình huống (BT1/15)

2- Từng cặp HS thảo luận cách ứng xử

3- Vài cặp HS lần lượt sắm vai xử lí

tình huống trước lớp

Lớp nhận xét, lựa chọn cách xử lí phù

hợp

4- GV kết luận:

- Khi đang học, đang làm bài tập, các

em cần cố gắng hoàn thành công việc,

không nên bỏ dở như thế mới là chăm

chỉ học tập

* Hoạt động 2:

HS thoả luận theo nhóm đôi Từng cặp lên sắm vai xử lí tình huống

GV: Trần Thị Bé Em

3’

1’

Thảo luận nhóm

1- Phát phiếu thảo luận in sẵn BT2/15

2- Các nhóm thảo luận làm theo yêu

cầu của phiếu (nhóm 2)

3- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết

quả

4- Lớp nhận xét

Chăm chỉ học tập có lợi gì?

GV tóm tắt rút bài học

Hoạt động 3:

Liên hệ thực tế

1- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc

học tập của mình

2- Một số HS liên hệ trước lớp

3- GV khen ngợi, nhắc nhở

4 Củng cố:

GVtóm tắt lại ND bài và giáo dục

HS có ý thức chăm chỉ học tập

5 Dặn dò:

Về nhà thực hiện tốt những điều đã

học

Nhận xét tiết học

HS thảo luận theo nhóm 4

* Chăm chỉ học tập có lợi:

- Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn

- Được thầy cô, bạn bè yêu quí Bố mẹ vui lòng

- Thực hiện tốt quyền được học tập

Lop2.net

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép tính và giải tốn với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước dầu

- Biết giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít

- Làm BT1; BT2; BT3;

II Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

3’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Gọi 2 HS lên bảng tính

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

* Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Tính

- HS tự làm bài vào vở

- Lần lượt sửa bài trên bảng lớp

Nhận xét

Bài 2: Số?

- HS tìm hiểu “lệnh” của bài toán

HS nêu đề toán (quan sát hình vẽ) và

kết quả tính

Bài 3:

- HS tự làm bài vào vở

- Sửa bài trên bảng lớp

4-Củng cố :

15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l – 5l = 13l 28l – 4l -2l =22l

Bài 1:

16l + 5l = 21l ; 3l + 2l – 1l = 4l 15l – 5l = 10l ; 16l – 4l + 15l = 27l

Bài 2:

a) Có 3 cái ca lần lượt chứa được 1l, 2l và 3l Hỏi cả 3 ca chứa được bao nhiêu lít ? 1l + 2l + 3l = 6l Viết 6l vào ô trống tương tự với bài b), c)

Bài 3:

Tóm tắt: 16 lít

Thùng 1:

Thùng 2:

Giải:

Số dầu thùng thứ 2 có là:

16 - 2 = 14 (l) ĐS: 14 l dầu

? lít

GV: Trần Thị Bé Em

5-Dặn dò,nhận xét:

- Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về

nhà làm tiếp

- Nhận xét – Khen ngợi

Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung”

Lop2.net

Luyện từ và câu:

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T6)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống

cụ thể(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập HTL

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

26’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1-Kiểm tra đọc:

Từng HS lên bốc thăm bài đọc và

TLCH

2- Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo

mục lục sách(Miệng)

- Lần lượt vài HS đọc mục lục sách

TV (tuần 8)

- Lớp nhận xét

Bài 3:(viết)

- HS nêu miệng lời mời, nhờ, đề

nghị trong từng trường hợp

- Lớp nhận xét

HS làm bài vào vở

a-Em nhờ mẹ mua giúp em một tấm

thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày

nhà giáo VN: 20/11

b- Em phụ trách phần văn nghệ trong

buổi liên hoan của lớp mừng ngày

Nha giáo Việt Nam Em mời các bạn

Bài 3: - Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị của

em trong những trường hợp dưới đây:

- Mẹ ơi, mẹ mua giúp con một tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo

VN 20/11 nhé

- Để bắt đầu buổi liên hoan, xin mời các bạn cùng hát chung bài Bốn phương trời nhé

GV: Traăn Thò Beù Em

3’

1’

haùt (Muùa

4 Cụng coẩ:

GV nhaĩc lái ND caùc BT

5-Daịn doø:

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- HS veă nhaø laøm thöû baøi luyeôn taôp

(Ñóc, hieơu, LTVC)

- ÔÛ tieât 9 ñeơ chuaơn bò laøm baøi kieơm

tra

Lop2.net

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (tiết 4)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh(BT2)

II Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

27’

1’

3’

3’

1 Ổân định:

2 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1-Kiểm tra tập đọc(khoảng 7, 8 em)

HS lên bốc thăm chọn bài đọc và

TLCH

GV nhận xét ghi điểm

2-Trả lời câu hỏi theo tranh

- HS đọc yêu cầu đề

- Để làm tốt bài tập này, em phải chú

ý điều gì ?

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi

* Hằng ngày, ai đưa Tuấn đi học ?

* Vì sao hôm nay mẹ không đưa

Tuấn đi học được ?

- Tuấn làm gì để giúp mẹ ?

- Tuấn đến trường bằng cách nào?

- Cho HS kể thành câu chuyện và đặt

tên

4.Củng cố :

- Rèn kĩ năng kể chuyện theo tranh

Phải quan sát tranh thật kĩ, tìm từ,

chọn ý cho lời kể

GDTT: liên hệ thực tế :

- Phải quan sát kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ

-Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường -Mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm

-Tuấn rót nước cho mẹ uống / Lúc nào Tuấn cũng bên giường mẹ Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn lên trán cho mẹ

- Tuấn tự mình đi bộ đến trường

GV: Trần Thị Bé Em

1’

- Em đã làm gì để giúp ông bà cha

mẹ khi ông bà ba mẹ bị ốm ?

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà ôn lại các bài HTL

-Lop2.net

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T7)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Biết cách nĩi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tinh huống cụ thể (BT2) đặt được dấu chấm hay dấu phảy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL

- Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, các trống trường em, Cô giáo lớp em

III Các hoạt động dạy – học:

1’

3’

1’

26’

1 Ổn định:

Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Phát triển:

1 Kiểm tra tập đọc và HTL

2 Nói lời cảm ơn và xin lỗi

- HS đọc yêu cầu bài

- Gọi 1 HS giỏi làm mẫu trường hợp a

a- Bạn HD em gấp chiếc thuyền giấy

- Lớp suy nghĩ nói lời cảm ơn, xin lỗi

trong các trường hợp còn lại

Em sẽ nói gì trong những trường hợp

nêu dưới đây ?

b- Em làm rơi chiếc bút của bạn

c- Em mượn sách của bạn và trả

không đúng hạn

d- Khách đến chơi nhà biết em học

tập tốt, chúc mừng em

- GV và HS nhận xét

3 Em hãy chọn dấu chấm hay dấu

phẩy để điền vào mỗi ô trống dưới

đây?

- Cả lớp làm bài vào vở

Chấm một số vở, nhận xét

a- Cảm ơn bạn đã giúp mình

b- Xin lỗi bạn nhé

c- Tớ xin lỗi vì không đúng hạn

d- Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ

Nằm mơ

…… Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ

đã gọi con dậy rồi Thế về sau mẹ có

tìm thấy vật đó không , hở mẹ ? Nhưng lúc mơ , con thấy mẹ cũng ở

GV: Trần Thị Bé Em

3’

1’

4 Củng cố ø:

GV nhắc lại nội dung các bài tập

5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về

nhà tiếp tục ôn các bài HTL

đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà

Lop2.net