Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 27

- Yeâu caàu HS nhìn vieát * Chữa lỗi: - GV đọc cho HS soát lại bài của mình - Nhìn bài trên bảng soát lại bài * Chaám baøi: - GV thu một số vở chấm c Hoạt động 3: Luyện tập: - Yêu cầu họ[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2013.

TẬP ĐỌC

Hoa ngọc lan

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn…bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

* Học sinh khá, giỏi gọi được tên các lồi hoa trong ảnh (SGK)

* GV liên hệ mở rộng để HS nâng cao ý thức yêu quý và BVMT

II Đồ dùng dạy và học:

1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,

2 Học sinh: SGK,…

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

GV nhận xét bài kiểm tra GHKII

3.Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? ->

Học bài: Hoa ngọc lan

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ ngữ luyện đọc:

hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày, lấp ló,

ngan ngát, khắp vườn

 Giáo viên giải nghĩa từ khó: lấp

ló, ngan ngát

- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau

cả lớp đọc ĐT

Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp,

mỗi em một câu

- Đọc đoạn: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ

hơi từng câu, sau gọi HS khá giỏi đọc lại

- Đọc ĐT theo tổ

- Đọc ĐT cả bài

- Hát

- Quan sát và trả lời

- Học sinh dò theo

- Học sinh luyện đọc từ khó cá nhân - lớp

- Luyện đọc câu

- 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT

- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một câu

- HS theo dõi và đọc thầm

- Mỗi tổ đọc một lần

Trang 2

Hoạt động 2: Ôn các vần ăm, ăp.

- Tìm trong bài tiếng có vần ăp ?

- Phân tích các tiếng đó?

- Gọi HS nêu yêu cầu 2? Và cho các em

quan sát tranh và đọc câu mẫu

Cho các em thi nói câu chứa tiếng có

vần ăm, ăp

4 Củng cố :

- Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài

- Nhận xét

- HS lần lượt theo dõi và trả lời

- HS lần lượt thi nói nhanh câu theo yêu cầu của GV

Tiết 2

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc lại

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc phân tích

tiếng, từ khó

- Gọi HS đọc theo câu

- Gọi HS đọc cả bài

- Lớp đọc ĐT

Hoạt động 2: Đọc SGK

- GV đọc mẫu – HD HS đọc bài

- Gọi HS đọc theo câu

- Lớp đọc ĐT

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi 2 em đọc bài văn

H Nụ hoa Lan màu gì?

H Hương hoa lan thế nào?

- GV đọc lại bài văn, HD HS ngắt nghỉ

đoạn văn

- Gọi 2 em đọc diễn cảm lại bài văn

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- 2 học sinh đọc

- Dò theo

- Đọc tiếp nối

- Lớp đọc ĐT

-….trắng ngần

- GV liên hệ mở rộng GDBVMT

- … hương hoa lan ngan ngát, toả khắp vườn và nhà

- Học sinh thi đọc diễn cảm

Trang 3

Hoạt động 4: Luyện nói.

- Quan sát tranh nêu chủ đề luyện

nói

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Cho các em thảo luận nhóm

đôi, hỏi nhau về chủ đề luyện nói

4 Củng cố:

- 1 em đọc lại toàn bài

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài

tiết sau

- HS quan sát tranh và lần lượt thảo luận

- Gọi HS trình bày trước lớp

- Đọc cả bài

Thể dục

Bài thể dục – Trò chơi vận động

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung theo nhịp hơ (cĩ thể quên tên hoặc thứ tự độngu tác)

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bằng gỗ

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường sạch sẽ GV chuẩn bị 1 còi và mỗi hs 1 qủa cầu, 1 cây vợt

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

PHẦN NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

A PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp và ôn điểm số

theo hàng dọc

- Cho HS chạy nhẹ nhàng trên

địa hình tự nhiên

- Xoay các khớp: cổ tay, cẳng

tay, cánh tay, đầu gối, hông

B PHẦN CƠ BẢN:

- Ôn bài thể dục

(7’)

2’

3’

2’

- Gv hướng dẫn lớp trưởng tập hợp lớp theo 4 hàng dọc rồi hô khẩu lệnh cho các bạn ôn lại điểm số, sau đó quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung và yêu cầu bài học

- GV cho hs đứng theo đội hình tập thể dục rồi hướng dẫn các

em xoay các khớp theo nhịp đếm chậm

Trang 4

Oân Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm – đứng nghỉ

Ôn trò chơi “Tâng cầu

PHẦN KẾT THÚC:

- Thả lỏng

- Gv nhận xét lớp học và cùng

HS hệ thống lại bài vừa học

(25’)

10’

5p

5’-8p

5’

- GV cho hs đọc thứ tự động tác rồi hô nhịp cho các em thực hiện Xen kẽ, GV nhận xét, sửa chữa động tác hoặc tư thế sai cho hs Thực hiện 1-2 lần, mỗi lần 1*8 nhịp do lớp trưởng điều khiển

GV điều khiển 1 lần để lớp trưởng chú ý xem và thực hiện lại ơ’những lần tập hợp sau Khi lớp trưởng tập hợp lớp GV chú ý xem và nhắc nhở những hs chưa tập hợp nhanh chưa đúng, rõ ràng

- GV cho hs đứng theo hai hàng đối diện nhau giãn cách cự li hơn

1 sãi tay để hs tập luyện,2 hàng tập, 2 hàng nghỉ mệt và ngồi xem bạn thực hiện hoặc cho hs tập theo đội hình vòng tròn

- Tại chỗ cho HS thực hiện động tác điều hòa

- Nhắc HS về ôn bài thể dục

- GV hô “Giải tán”, hs hô

“Khỏe”

Trang 5

Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2013.

TẬP ĐỌC

Ai dậy sớm

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón … bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài (SGK)

- Học thuộc lịng ít nhất một khổ thơ

* Học sinh khá giỏi học thuộc lịng bài thơ

1.Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,

2.Học sinh: SGK,…

1.Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc theo đoạn và giáo viên

nêu câu hỏi bài: Hoa ngọc lan.

- 1- 2 em đọc cả bài

3.Bài mới:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS giọng đọc toàn

bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ ngữ luyện

đọc: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, lên

đồi, dất trời, chờ đón.

 Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ

khó: vừng đông, đất trời

- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc,

sau cả lớp đọc ĐT, từng dòng thơ

Lần 2: Đọc tiếp nối cả

lớp, mỗi em một dòng thơ

- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS

- Hát

- HS đọc và trả lời

- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích

- Luyện đọc câu

- 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT

- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một dòng thơ

- HS theo dõi và đọc thầm

Trang 6

ngắt nghỉ hơi từng khổ, sau gọi HS khá

giỏi đọc lại cả bài

- Đọc ĐT theo tổ

b) Hoạt động 2: Ôn các vần ươn, ương.

- Tìm trong bài tiếng có vần ươn, ương

h ?

- Phân tích các tiếng đó?

- Gọi HS nêu yêu cầu 2, cho các em

quan sát tranh và câu mẫu?

Cho các em lần lượt thi nói nhanh

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài

- Nhận xét

- Mỗi tổ đọc một lần

- HS lần lượt theo dõi và trả lời

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Tiết 2

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài trên bảng

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1:Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại các từ khó, phân tích

- Gọi HS đọc theo dòng

- Gọi HS đọc cả bài

- Lớp đọc ĐT

b)Hoạt động 2: Đọc SGK

- GV đọc mẫu – HD HS đọc bài

- Gọi HS đọc theo dòng thơ

- Lớp đọc ĐT

b)Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi 2 em đọc lại bài thơ

H Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em … ở

ngoài vườn?

H Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em … ở

trên đồi?

- Hát

- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Dò theo

- Đọc tiếp nối

- Lớp đọc ĐT

- … hoa ngát hương chờ đón em

ở ngoài vườn

Trang 7

H Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em …

trên cánh đồng?

- Gọi 3 em đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- Giáo viên nhận xét, kết luận và tóm ý

nội dung của bài thơ

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ

- 2 – 3 HS thi đọc diễn cảm

c)Hoạt động 4: Luyện đọc và HTL:

- Lớp đọc ĐT – GV xóa dần tiếng, từ

- Gọi cá nhân đọc lại bài trên bảng

c)Hoạt động 4: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Cho các em thảo luận nhóm đôi,

trao đổi, những việc thường làm buổi

sáng

- Gọi HS trình bày trước lớp

4.Củng cố:

- 1 – 2 em đọc thuộc lòng toàn bài

5.Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài

tiết sau

- … đất trời chờ đón em

- …vừng đông đang chờ đón em

- Đọc ĐT

- Đọc cá nhân – lớp đọc thầm

- Quan sát và nêu

- Trao đổi

- Trình bày trước lớp

- Đọc trước lớp

-TOÁN

Luyện tập

MỤC TIÊU :

- Biết đọc viết so sánh các số cĩ hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2(a,b), 3(cột a,b), 4.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Nội dung các bài tập

HS: SGK, viết,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định :

2.Kiểm tra:

3 Bài mới :

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài

tập 1a, 1b, 1c Yêu cầu học sinh mỗi

tổ làm 1 bài vào bảng con

Khi chữa bài kết hợp đọc

Bài 2:(Làm câu a,b)

Cho học sinh tự nêu yêu cầu

-Muốn tìm số liền sau 80 em phải làm

gì ?

-Kết luận : Muốn tìm số đứng liền sau

của 1 số ta thêm 1 đơn vị vào số đã

cho trước

-Ví dụ : 23 thêm 1 là 24 Vậy liền sau

23 là 24

Bài 3 : (Làm cột a,b)

Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS làm bài và chữa bài Khi

chữa bài nên cho HS nêu cách so sánh

hai số cụ thể

Bài 4: Viết ( theo mẫu )

-Giáo viên hướng dẫn theo mẫu :

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị Ta viết 87

= 80 + 7

-Cho học sinh làm bài vào SGK

- -Gọi học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách

phân tích số tách tổng số chục và số

đơn vị

- Lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV

-Cho học sinh đọc lại các số ( đt)

-Lần lượt làm vào SGK, 2 em làm bảng

-Học sinh nêu yêu cầu bài 3

- Lần lượt làm vào SGK, 2 em làm bảng

-Học sinh tự làm bài vào SGK

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bài học, làm các bài tập còn sai nhiều

- Chuẩn bị xem trước bài : Bảng các số từ 1  100

Trang 9

Thủ công

CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG

(tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng hình dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay:

- Kẻ và cắt dán được hình chỡ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng

- Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình vuông có kích thước khác

II Đồ dùng dạy học

- Hình vuông mẫu, tờ giấy kẻ ô

- Giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III Hoạt động dạy học.

1 Ổn định

2 Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới

1 Học sinh Thực hành

* Trước khi HS thực hành, GV nhắc

qua các cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo

2 cách

- GV nhắc HS thực hanmhf theo các

bước

+ GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+ Lấy một điểm A trên tờ giấy kẻ ô Từ

điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường

kẻ, ta được điểm D

- Từ A và D đếm sang phải 5 ô theo

đường kẻ ta được điểm B và C

- Nối lần lượt các điểm AB; BC; CD;

DA ta được hình vuông ABCD

* GV hướng dẫn cắt rời hình vuông và

dán

- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được

hình vuông

- Bôi một lớp hồ mỏng, dán cân đối,

phẳng

GV thao tác mẫu từng bước cắt và dán

để HS quan sát

- GV cho HS kẻ, cắt hình vuông trên tờ

- HS quan sát lắng nghe và nhớ lại các thao tác

Trang 10

giấy vở HS cĩ kẻ ơ.

* GV hướng dẫn cách kẻ hình vuơng

đơn giản hơn

(Tận dụng 2 cạnh đã cĩ sẵn trên tờ giấy

màu làm 2 cạnh cĩ độ dài cho trước

Như vậy, chỉ cần cắt 2 cạnh cịn lại) sẽ

được hình vuơng

- GV khuyến khích HS khá kẻ , cắt, dán

cả 2 cách

- Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý

giúp đỡ những em kém hồn thành

nhiệm vụ

2 Nhận xét, dặn dị.

- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự

chuẩn bị cho bài học và kỹ năng, kẻ,

cắt, dán của HS

3 Dặn dị

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết sau

- HS thực hành trên giấy màu kẻ, cắt, dán hình vuơng

*****************************************************************

Thứ tư , ngày 13 tháng 03 năm 2013.

Chính tả

Nhà bà ngoại

I Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27chữ trong khoảng

10 - 15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 (SGK)

- GV: Bài viết mẫu trên bảng,

- HS: Bảng con, phấn,vở chính tả,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra:

- KTĐDHT của HS, cho HS viết một số từ mà tiết trước các em viết sai

3 Bài mới:

Trang 11

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài:

GV nói mục đích yêu cầu của tiết học

a) Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập

chép

 Giáo viên đọc mẫu

 2 – 3 nhìn bảng đọc lại

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Bài viết hôm nay có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

- Luyện viết từ ngữ khó

+ GV gạch chân các từ HS nhầm lẫn,

cho các em đọc

+ Cho HS viết bảng con

b) Hoạt động 2: Viết bài

- Gọi HS nhắc lại tư thế viết

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS nhìn viết

* Chữa lỗi:

- GV đọc cho HS soát lại bài của mình

- Nhìn bài trên bảng soát lại bài

* Chấm bài:

- GV thu một số vở chấm

c) Hoạt động 3: Luyện tập:

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc yêu cầu

của bài

- GV hướng dẫn HS làm qua quan sát

tranh và HS tự làm bài vào SGK

- Nhận xét, sửa chữa

- Hướng dẫn học sinh đọc lại bài đã sửa

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét bài viết

- Chữa lỗi phổ biến

Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Đọc cá nhân, lớp

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Lần lượt viết bảng con

- Nêu tư thế viết, cầm bút

- Cầm viết mực soát lại bài

- Cầm viết chì soát lại bài

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài SGK, trên bảng

- Theo dõi

Trang 12

-Tập viết

I Mục tiêu:

- Tơ được các chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ chăm học, khắp vườn,

vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai

(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

* Học sinh khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dịng,

số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Chữ hoaE, Ê, G vần ăm, ăp, ươm, ương.

Học sinh: Vở tập viết, bảng con

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Gọi HS viết các chữ C, D, Đ vào

Bảng con, bảng lớp

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết

các vần, các từ ngữ ứng dụng

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa

- Chữ E, hoa gồm những nét nào?

- GV nêu quy trình tô

- Viết mẫu và nêu quy trình viết

* Hướng dẫn viết chữ Ê, G ( Tương

tự chữ E )

H Ba chữ E, Ê, G có những nét

nào giống nhau?

b) Hoạt động 2: HD Viết vần, từ ngữ

ứng dụng

- Cho HS đọc, quan sát các vần và từ

nhữ ứng dụng

- GV hướng dẫn nhận xét độ cao của

các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ (

Tiếng), cách đặt dấu thanh ở các chữ,

- Hát

- Học sinh viết bảng con

- … HS lần lượt trả lời

- HS nêu

chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương

Trang 13

cách nối nét giữa các chữ cái…

c) Hoạt động 3: Viết vở

- Nhắc tư thế ngồi viết

- Cho HS xem vở viết mẫu

- Giáo viên viết mẫu từng dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học

sinh

- Thu chấm

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần

ươn - ương, viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà viết vở tập viết phần B

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vở

Học sinh cả tổ thi đua Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng

-Toán

Bảng các số từ 1 đến 100

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết 100 là số liền sau 99;đdọc, viết lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết 1 số đặc điểm các số trong bảng

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: + Bảng số từ 1  100 (như SGK) Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

HS: + SGK,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra:

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ

1100

-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh mở SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	338,52 KB