Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 16 - Phạm Kim Hoàng - Năm học 2012-2013

Hoạt động dạy Hoạt động 1:Giới thiệu bài GV neâu MT,ND baøi hoïc Hoạt động 2:Hướng dẫn viết thư -Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gơi ý trong SGK -Em sẽ gửi thư cho ai?. -Dòng đầu thư em viết [r]

Trang 1

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tiết 1-2 Môn :Tập đọc – Kể chuyện

TCT : 19,10 Bài : Giọng quê hương

I/ Mục tiêu:

1 Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , tháy độ của từng nhân vật qua lời đôí thoại trong câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.TLđược CH 1,2,3,4

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật

c) Thái độ:

Giáo dục Hs yêu quê hương của mình

2 Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3 TCTV : Đọc và kể được một đoạn trong bài

II/ ĐDDH : Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ :(4’) Kiểm tra giữa học kì

Nhận xét bài kiểm tra của các em

IV/ Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

(22’)

(10’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc

đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ

hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Cho Hs xem tranh minh họa

Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

ø

Yêu cầu Hs giải thích từ: đôn ơhậu,

thành thực, bùi ngùi.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt

truyện, hiểu nội dung bài

- Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả

lời câu hỏi:

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

Trang 2

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

-(12’)

(25’)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm

toàn bài theo lời của từng nhân vật

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ

Mỗi nhóm 3 Hs Hs sẽ phân vai

-Yêu cầu Hs thi đọc truyện đoạn 2

và đoạn 3

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh

họa SGK để kể được đúng nội dung

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa

câu chuyện

Yêu cầuHs nêu nhanh sự việc được

kể trong từng tranh, ứng với từng

đoạn

-Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng

đoạn của câu chuyện

Nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs nêu

Từng cặp kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Kể toàn bộ lại câu chuyện

Nhận xét

Giúp HS yếu

Trang 3

Tiết 3 Môn : TOÁN Tct 46 Bài: Thực hành đo độ dài.

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gữi với học sinh như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài

b) Kỹ năng: Thực hành bài làm đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

d)HTĐB : Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

II/ ĐDDH : Thước dài, phấn màu

III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

10’

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để

vẽ các đoạn thẳng

 Bài 1:

- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho trước

- Yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.3 Hs

lên bảng làm

- Nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ

dài và sau đó đọc lại kết quả số đo đó

 Bài 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs

nêu cách đo chiếc bút chì này

- Yêu cầu Hs tự làm bài Hai Hs ngồi cạnh nhau

cùng thực hiện phép đo

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một cách

chính xác các số đo chiều dài

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs làm bài

- Nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs làm vào VBT

Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs nêu cách đo cây bút chì

Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs ước lượng và trả lời

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Trang 4

Tiết 4 TCT : 10 Môn Mỹ thuật

Bài : Thường thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Hs làm quen với tranh tĩnh vật.

b) Kỹ năng: - Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.

c) Thái độ: - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

d) HTĐB : - Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.

II/ ĐDDH : Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.

Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

III/ Bài cũ : (3’) ) Vẽ màu vào hình có sẵn

- Gv gọi 2 Hs lên vẽ màu vào 2 bức tranh có sẵn

- Gv nhận xét bài cũ

(15’)

(17’)

* Hoạt động 1: Xem tranh

- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát tranh.

- Gv cho Hs quan sát tranh trên bảng và nêu

ra các câu hỏi gợi ý:

+ Tác giả của bức tranh này là ai?

+ Tranh vẽ những loại quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?

+ Những hình chính của bức tranh được đặt ờ

vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với

hình phụ?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, Gv giới thiệu vài nét về

tác giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

– Mục tiêu: Củng cố lại cách xem tranh của

Hs

- Gv chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho Hs

những bức tranh tĩnh vật Yêu cầu các emcho

biết tác giả của bức tranh? Tranh vẽ những

loại hoa quả nào? Hình dáng của các loại hoa

quả đó? Màu sắc?

- Gv nhận xét

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hai nhóm thi với nhau

Hs nhận xét

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 5

Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 Môn :THỂ DỤC :

TCT 19 :HỌC ĐT CHÂN LƯỜN CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở , tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiệ động tác chân , lườn của bài TD phát triển chung

- Trò chơi : HS biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II/ CHUẨN BỊ:

- Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ LÊN LỚP

4-6’

20-22’

6-8’

1/Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Cho HS khởi động

2/Phần cơ bản :

-Oân động tác cươn thở và động tác tay

của bài thể duch phát triển chung

-Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác, mỗi động

tác thực hiện 2 x 8 nhịp

-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục

hết động tác này đến động tác kia

-Gv chú ý sửa 1 số sai HS thường mắc

và hướng dẫn cách sửa

*Học động tác chân:

-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm

mẫu vừa nêu tên động tác

-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình

chữ vê, hai tay dang ngang

-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu

gối hơi chùng

-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ

-Học động tác lườn :

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác cho HS

-GV hướng dẫn tập

-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi

-Gv phổ biến luật chơi cách chơi

3/Phần kết thúc :

-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1

bài đã học

-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học

-GV nhận xét tiết học

-HS khởi động trong vòng 3 – 4 phút

-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút

-HS lắng nghe theo dõi từng động tác

-HS thực hiện thneo yêu cầu của Gv

-HS tập theo

-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập

-HS tập theo Gv

-HS theo dõi từng nhịp để tập đúng từng nhịp của động tác lườn

-HS chơi trong vòng 6-8 phút

-HS lắng nghe để chơi đúng luật

Gíup

HS cịn chậm

Gíup

HS cịn chậm

Gíup

HS cịn chậm

Trang 6

Tiết 2 Môn : TOÁN

Tct 47: Bài : Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các số đo độ dài

b) Kĩ năng: Thực hành đúng, chính xác các bài tập.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

d)HTĐB : Thực hành đúng, chính xác các bài tập.

II/ ĐDDH : Thước dài, phấn màu, bảng phụ.

III/ Bài cũ : (4’) : Thực hành đo độ dài (tiết 1)

- 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5

- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

trợ

12’

10’

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đo độ dài (đo chiều

cao của người)

 Bài 1:

- Yêu cầu1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng

sau

- Yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

-Yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao nhất,

bạn nào thấp nhất trong bảng

- Nhận xét

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs

- Yêu cầu các nhóm thực hành

- Yêu cầu các nhóm đứng lên đọc kết quả

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành

tốt

Bài 3 : Hướng dẫn cho HS khá , giỏi về nhà

làm

Hs đọc

Hs so sánh và trả lời:

Hs thực hành theo nhóm

Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Trang 7

Tiết 3 TCT 19 Môn : TN&XH Bài :Các thế hệ trong gia đình

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt được các thế hệ trongø gia đình

b)Kỹ năng: Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.

c) Thái độ: Biết yêu quí ông bà, cha mẹ, anh chị.

d)GDMT :Biết các mối quan hệ trong gia đình là một phần của XH

- Cĩ ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn mơi trường sạch đẹp

đ) GDKNS : Kỹ năng giao tiếp.Trình bày diễn đạt thơng tin chính xác,lơi coúun khi giới thiệu về gia

đình của mình

II/ ĐDDH : Hình trong SGK trang 38, 39.

III/ Bài cũ : (3’) : Nhận xét bài kiểm tra tiết trước

12’

18’

(5’)

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời

- Câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là người

nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Yêu cầu một số Hs lên kể trước lớp

- Nhận xét

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm.

Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK trang

38, 39 và trả lời các câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ

cùng chung sống? Đó là các thế hệ nào?

+ Thế hệ thứ 1 … là ai?

+ Bố mẹ bạn … trong gia đình bạn Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan là … gia đình bạn Lan?

+ Minh và em Minh … trong gia đình Minh?

+ Lan và em Lan ……… gia đình của Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ

chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình

mấy thế hệ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày KQ

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình

- Yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu

với các bạn trong nhóm

- Yêu cầu một số Hs lên giới thiệu về gia đình

mình trước lớp

- Nhận xét

Hs thảo luận theo từng cặp

Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp

Hs nhận xét

Hs quan sát hình

Hs thảo luận các câu hỏi

Các nhóm lần lượt trình bày

Hs nhắc lại

Hs giới thiệu về gia mình với các bạn trong nhóm

Hs giới thiệu gia đình mình

Hs nhận xét

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 8

Tiết 4 TCT : 19 Môn :Chính tả (Nghe – viết)

Bài : Quê hương ruột thịt

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Nghe và viết đúng bài “ Quê hương ruột thịt” trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

b)Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oai/ oay(BT2)(BT3a)

c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

d )GDMT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đĩ thêm yêu quý mơi trường xung

quanh , cĩ ý thức BVMT

II/ ĐDDH : Bảng phụ viết BT3.

III/ Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì (4’)

- 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần uôn, uông.

- Nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

25’

8’

*Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết.

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai

- Đọc cho Hs viết bài vào vở

- Chấm chữa bài

- Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2:

- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu các tổ thi tìm từ , phải đúng và

nhanh

- Yêu cầu đại diện từng tổ lên đọc kết quả

mình tìm được

- Nhận xét, chốt lại

+ Bài tập 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs thi đọc theo từng nhóm Sau

đó, cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc

với nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm

bài vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương những Hs viết

đúng, đọc hay

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru của mẹ chị và của chị.

Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, Chính, Và.

Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua tìm các từ có vần

oai/oay.

Đại diện từng tổ đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs thi đọc theo từng nhóm

Hs viết trên bảng lớp

Hs cả lớp nhận xét

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)ø.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quê hương Nhận xét tiết học.

Trang 9

Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 Tct.20 Môn :Tập đọc

Bài : Thư gửi bà

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tìønh cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc đúng ở những câu văn dài

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí ông bà.

d) TCTV : Đọc được một đoạn trong bài.

e) DGKNS : Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự thơng cảm.

II/ ĐDDH : Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III/ Bài cũ : (4’)

- Nhận xét bài cũ

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

(12’)

(10’)

(12’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- Yêu cầâu Hs đọc thầm bức thư và TLCH

GDKNS : Cho Hs liên hệ bản thân.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv mời một Hs đọc lại toàn bộ bức thư

- - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm 4 em

- - Gv mời các nhóm thi đọc thật tốt toàn

bộ bức thư

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs đọc bức thư

Hs thảo luận

Hs phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

KNS : HS nêu ý kiến cá nhân

Một Hs đọc lại toàn bộ bức thư

Các nhóm thi diễn cảm bức thư

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

Trang 10

Tiết 2 TCT 10 Môn : Đạo đức

Bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

-Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

2.Kỹ năng: Thực hiện hành vi cử chỉ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể.

3.Thái độ: Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không

quan tâm đến bạn bè

4 GDKNS : Kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn Kỹ năng thể hiện sự thơng cảm, chia sẻ khi bạn vui

buồn

II/ ĐDDH : Phiếu thảo luận nhóm

III/ Bài cũ : (4’) : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

- 2 Hs trả lời các câu hỏi

+ Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?

- Nhận xét

(15’)

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Yêu cầu Hs

thảo luận

- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống

a) Bà nội bạn An mất Nhớ bà thỉnh thoảng An

lại rơm rớm nước mắt Thấy vậy Tùng trêu

chọc bạn An

b) Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng

cũng giúp Thuận đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa

ra

c) Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu

ngoan Bác Hồ toàn thành phố

d) Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian

chăm mẹ ốm

- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung

Và đưa ra ý kiến đúng

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia

sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải

qua

- Gv nhận xét:

+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn

cùng bạn

+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc

này với bạn bè

Các nhóm tiến hành thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình

Nhóm khác bổ sung

Hs lắng nghe

Thực hiện

Hs lắng nghe

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,46 KB