Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu học sinh đọc bài.Đất quí đất yêu - 3 häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu 2.. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài[r]
Trang 1Tập đọc – Kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ: Ê - ti - ô - pi – a, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc bài
2 Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ: Ê - ti - ô - pi – a, cung điện, khâm phục
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của người Ê - ti - ô - pi – a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai TQ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
B Kể chuyện:
- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạt heo đúng trình tự nội dung truyện Dựa vào các tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện tập đọc
- Bản đồ hoàn chỉnh Châu Phi ( thế giới)
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
* Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs lên bảng yêu cầu đọc và TLCH về
nội dung bài tập đọc “ Thư gửi bà” - 2 hs lên bảng KTBC
2 Dạy – học bài mới:
2.1 Giới thiệu: Treo tranh, giới thiệu và
ghi đầu bài
2.2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm - Theo dõi GV đọc mẫu
b HD luyện đọc k/h giải nghĩa từ:
* HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó - Mỗi hs đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu – hết
* HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng
dẫn của GV
- HD hs đọc từng đoạn trước lớp - Mỗi hs đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu hs đọc phần chú giải để hiểu
* Y/c hs luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 4 hs
Trang 2* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối
* HD hs đọc ĐT lời của viên quan ở đoạn 2
2.3 Tìm hiểu bài:
- GV gọi 1 hs đọc lại cả bài trước lớp - 1 hs đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
SGK
- Yêu cầu hs đọc lại đoạn 1 - 1 hs đọc trước lớp
- Hai người khách du lịch đến thăm đất
- Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi –
a đón tiếp như thế nào?
- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách
- Chuyện gì đã xảy ra khi 2 người khách
chuẩn bị lên tàu? Hãy tìm hiểu đoạn 2 - 1 hs đọc đoạn 2 trước lớp, lớp đọc thầm + Khi 2 người khách sắp xuống tàu có điều
gì bất ngờ xảy ra? + Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và sai người cạo sạch đất ở đế giày
của họ rồi mới để họ xuống tàu
+ VS người Ê - ti - ô - pi – a không để
khách mang đi dù chỉ là 1 hạt cát nhỏ?
- HS trả lời
- Yêu cầu hs đọc phần còn lại và hỏi: Theo
em phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê - ti - ô - pi – a với quê hương như
thế nào?
- Người Ê - ti - ô - pi – a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương mình Với họ, đất đai là thứ quý giá, thiêng liêng nhất
2.4 Luyện đọc lại bài:
- GV tiến hành các bước như tiết trước
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm của viên
quan trong đoạn 2
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm
cử 1 em tham gia đọc trước lớp
Kể chuyện
1 Xác định yêu cầu:
- Gọi hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện - 2 hs đọc yêu cầu 1,2 trang 86
- Yêu cầu hs suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự
các tranh minh hoạ - Thứ tự: 3 - 1 – 4 – 2
2 Kể mẫu:
- GV gọi 2 hs khá kể mẫu nội dung 3, 1
trước lớp
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn
3 Kể theo nhóm: - Mỗi nhóm 4 hs Lần lượt từng em
kể về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
4 Kể trước lớp: - 2 nhóm hs kể trước lớp, cả lớp theo
dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất
Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của câu chuyện,
liên hệ thực tế - Tìm 1 số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất của người Việt Nam
Trang 3Toán Bài toán giải bằng hai phép tính
(Tiếp)
I Mục tiêu:
Giúp học sinh
- Biết giải bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính
- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt 1
số đơn vị
II Chuẩn bị:
- Bài toán mẫu
- Bài tập luyện tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm
2 Dạy – học bài mới:
2.1Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2.2 Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép
tính.
- Giáo viên nêu bài toán - 1 Học sinh đọc lại đề toán
- Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán và
phân tích
- Yêu cầu tóm tắt: Thứ bảy:
Chủ nhật:
- Yêu cầu giải vào vở - 1 Học sinh giải trên bảng, lớp giải
vào vở?
Giải
Ngày chủ nhật bán được là:
6 x 2 = 12 (xe) Cả 2 ngày bán được là:
6 + 12 = 18 (xe)
Đáp số: 18 xe
Trang 42.3 Luyện tập:
* Bài 1:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu 1 học sinh quan sát sơ đồ bài toán
- Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu
điện tỉnh
- Yêu cầu tự giải? - Lớp làm vở, 1 học sinh làm trên
bảng:
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu
điện tỉnh là:
5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20 km
- Chữa bài và cho điểm học sinh
*Bài 2:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài:
- Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải
Giải
Số mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (lít)
Số mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
Đáp số: 16 lít mật ong
*Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp
một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phần
rồi yêu cầu học sinh tự làm bài
- 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về
bài toán giải bằng 2 phép tính
- Nhận xét tiết học
Trang 5Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008
Tập viết
Ôn chữ G hoa(tiếp)
I Mục tiêu:
- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa G, (Gh), A, R, Đ, T, L, V
- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa G, R
- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết Ông Gióng,
Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương - 3 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng
con
2 Dạy – học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài
2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Quan sát nêu qui trình viết chữ
Gh, R
b Viết bảng:
- Y/c hs viết các chữ Gh, R vào bảng
con
- 3 học sinh lên bảng viết
2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
a Giới thiệu từ ứng dụng:
- Giáo viên: Đây là tên 1 địa danh nổi
tiếng ở miền Trung nước ta
b Quan sát và nhận xét - HS quan sát nhận xét
c Viết bảng:
- Y/c hs viết từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - 3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con
2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
a Giới thiệu câu ứng dụng - 2 học sinh đọc
b Quan sát, nhận xét
c Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh: Ai, Đông Anh, Ghé,
Loa Thành Thục Vương vào bảng - 4 học sinh lên bảng viết, hs dưới lớp viết vào vở nháp
2.5 Hướng dẫn viết vào vở Tập viết - HS viết vào vở tập viết
- Thu và chấm 5 đến 7 bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của học
sinh
- Dặn về nhà luyện viết, học thuộc câu từ
Trang 6ứng dụng.
Thể dục Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và chơi 1 cách tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học:1– 2’
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát: 1’
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau và khởi động các khớp: 2’
2 Phần cơ bản:
- Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung: 4 – 5 ‘
+ Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn
+ Lần đầu giáo viên làm mẫu và hô nhịp Những lần sau cán sự làm mẫu, giáo viên hô nhịp, học sinh tập 1 số lần Giáo viên nhận xét rồi cho tập tiếp, nhịp hô hơi chậm, gọn Tập luyện theo 2 – 4 hàng ngang
- Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã học: 6 – 7 ‘ Giáo viên đi đến từng tổ quan sát kết hợp sửa chữa động tác sai
* Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của giáo viên: 1 lần
- Học động tác bụng: 7 – 8’
+ Lần 1: Giáo viên vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời cho học sinh tập bắt chước theo Sau đó giáo viên nhận xét rồi cho học sinh tập tiếp lần 2
+ Lần 3: Giáo viên vừa hô nhịp và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh
+ Lần 4 +5: Giáo viên chỉ hô nhịp, không làm mẫu Nhịp hô với tốc độ trung bình
- Chơi trò chơi: “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”: 6 – 7 ‘
Trò chơi đã học ở lớp 2
TTCB 1 2 3 4
Trang 73 Phần kết thúc:
- Tập một só động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát: 2’
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 2’
- Giáo viên nhận xét giờ: 1 – 2 ‘
- Giao bài tập về nhà: Ôn 5 động tác thể dục phát triển chung đã học
Toán Luyện tập
I Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về:
- Khả năng giải toán có lời văn bằng 2 phép tính
II Chuẩn bị:
Bài tập luyện tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiẻm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh
2 Dạy – học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên
bảng
2.2 Luyện tập:
*Bài 1:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu
học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài
toán
- 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở bài tập
Tóm tắt:
Giải
Số ô tô đã rời bến là:
18 + 17 = 35 (ô tô)
Số ô tô còn lại trong bến là:
45 – 35 = 10 (ôtô)
Đáp số: 10 ô tô
*Bài 2: Tiến hành như bài 1 Tóm tắtỏ
?
Giải
Số con thỏ bán đi là:
45 ô tô
18 ô tô 17 ô tô ? ô tô
Con Th Bán đi
48 con thỏ
Trang 848: 6 = 8 (con)
Số con thỏ còn lại là:
48 – 8 = 40 (con)
Đáp số: 40 con thỏ
*Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán
- Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi - 14 bạn
- Số bạn học sinh khá như thế nào so với số
bạn học sinh giỏi
- Nhiều hơn 8 bạn
- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số bạn học sinh khá và giỏi
- Yêu cầu học sinh dựa vào tòm tắt để đọc
thành đề toán - Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số HS khá nhiều hơn số học sinh giỏi
là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu HS khá và giỏi?
- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp
làm vào vở bài tập
Bài giải
Số học sinh khá là:
14 + 8 = 22 (em)
Số học sinh khá và giỏi là:
14 + 22 = 36 (em)
Đáp số: 36 em
*Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên 3
lần - Lấy 15 nhân 3 tức là: 15 x 3 = 45
- Sau khi gấp 15 lên 3 lần ta cộng với 47 thì
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn
lại - 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở bài tập
- Chữa bài và cho điểm học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về
bài toán giải bằng 2 phép tính
- Nhận xét tiết học
Trang 9Chính tả
Tiếng hò trên sông
I Mục tiêu
- Nghe viết chính xác bài “ Tiếng hò trên sông”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong/ oong và tìm từ có tiếng bắt
đầu bằng s/x
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to và bút dạ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra học sinh về câu đố của các tiết
trước - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng từng câu đố, lớp viết lời giải vào bảng
con
- Nhận xét về lời giải và chữ viết
2 Dạy – học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2.2 Hướng dẫn viết chính tả:
a Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- Giáo viên đọc bài văn 1 lượt - 2 học sinh đọc lại
- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho
tác giả nghĩ đến những gì? - …nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn
b Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu hs nêu và viết lại các từ vừa tìm
được - 3 hs lên bảng , lớp viết vào bảng con
c Hướng dẫn cách trình bày:
- Tìm các tên riêng trong bài văn? - Gái, Thu Bồn
d Viết chính tả
e Soát lỗi
g Chấm bài
2.3 Luyện tập:
*Bài 2
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh tự làm bài - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm bài vào vở
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu sgk
Trang 10- Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận ĐDHT
- Yêu cầu học sinh tự làm trong nhóm, giáo
viên đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Tự làm bài trong nhóm- 2 nhóm đọc kết quả
- Chốt lời giải đúng
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
I Mục tiêu:
Học sinh hiểu
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trường
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu hoạt động cho h/đ 2 tiết 1
- Các bài hát về chủ đề nhà trường
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Hoạt động1:Phân tích tình huống
- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh quan
sát tranh tình huống và cho biết nội dung
tranh
- Học sinh quan sát tranh để xác
định đúng tình huống
- Giới thiệu tình huống - Học sinh nêu cách giải quyết
- Nếu bạn là Huyền, con chọn cách giải
quyết nào trong các cách giải quyết vừa nêu - Học sinh thảo luận theo nhóm yêu cầu thảo luận vì sao chọn cách đó
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị
đóng vai 1 cách ứng xử
- Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bày
Cả lớp thảo luận phân tích mỗi cách giải
quyết
- Đại diện các nhóm trình bày
- Giáo viên kết luận
2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh
và nêu yêu cầu bài cầu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập ở vở bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân - Học sinh làm bài
- Giáo viên hướng dẫn chữa bài - Cả lớp cùng chữa bài
- Giáo viên kết luận
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, hs suy nghĩ và
bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành
hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tấm bìa đỏ,
xanh, trắng
Trang 11- Y/c học sinh thảo luận về lí do học sinh có
thái độ tán thành, không tán thành hoặc
lưỡng lự
- Học sinh thảo luận nhóm
- Giáo viên kết luận - Nghe giáo viên kết luận
3 Hướng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu các gương tham gia tích cực việc
lớp , việc trường
- Tham gia làm tốt việc trường số việc lớp
Tự nhiên xã hội Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I Mục tiêu:
Giúp học sinh
- Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau
- Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng
- Nhìn sơ đồ, giới thiệu được mối quan hệ họ hàng
- Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận nhóm và cặp đôi
- Phấn màu
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Hoạt động1:
Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng:
* B 1 : Thảo luận nhóm: - Hs tiến hành thảo luận nhóm, ghi kết
quả ra giấy
- Yêu cầu h/s quan sát hình vẽ ở câu hỏi
+ Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu người, đó
là những ai? gia đình đó có mấy thế hệ? + Có 10 người, đó là: ông, bà, bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang,
Quang và Thuỷ
+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người
con? đó là những ai? + có 2 con đó là bố mẹ Hương và bố mẹ Quang + Ai là con dâu và con rể của ông bà? + Con dâu của ông bà là mẹ Quang,
con rể của ông bà là bố Hương
+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông
bà? + Cháu nội của ông bà là Quang và Thuỷ, cháu ngoại của ông bà là Hương
và Hồng
- Gv tổng kết ý kiến của các nhóm nhận
- Giáo viên kết luận: Đây là bức tranh vẽ 1
gia đình Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là
ông bà, bố mẹ và các con Ông bà có 1 con
trai, 1 con gái, 1 con dâu và 1 con rể Ông
bà có 2 cháu ngoại là Hương và Hồng, 2
cháu nội là Quang và Thuỷ