Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: MiÖng Tìm các từ chỉ hành động, trạng thái của loài vật và sự vật trong những câu đã cho.. Tæ trùc nhËt quÐt líp.[r]
Trang 1
Tuần 8
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 2 + 3 : Tập đọc
Người Mẹ Hiền ( 2 tiết )
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng các nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo
- Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận đợc ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh ngời Cô nh mẹ hiền của các em
- Thể hiện sự cảm thông
- Kiểm soát cảm xúc
- T duy phê phán
II Đồ dùng dạy học
GV : - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài : Thời khóa biểu - 2 HS thực hiện yêu cầu HS nhận xét
GV nhân xét , ghi điểm
B Bài mới:
2 Luyện đọc:
a Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nén nổi, trốn
sao đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài
lòng
b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ hơi - HS đọc trên bảng phụ
- Từ ngữ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô
SGK
c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài
Trang 2
Tiết 2: Người Mẹ Hiền
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Giờ ra chơi, minh rủ Nam đi đâu - Trốn học ra phố xem xiếc (1, 2 HS nhắc lại
lời thầm thì của Minh với Nam
Câu hỏi 2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách
Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm
gì ? đau Cháu này HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay kẻo cháu
phủi đất cát dính bẩn trên xem, đa em về lớp
- Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế
nào ? - Cô rất dịu dàng, yêu thơng học trò/cô bình tĩnh và nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết
điểm
Câu 4: Đọc thầm đoạn 4
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? Lần trớc, bị
bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ lần này, vì
sao Nam bật khóc ?
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Vì đau và xấu hổ
Câu 5:
Ngời mẹ hiền trong bài là ai? - Là cô giáo
4 Luyện đọc lại
- Đọc phân vai (2-3 N) - Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam và
Minh
5 Củng cố dặn dò:
- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi là mẹ hiền
- Cô vẫn yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ đối với các em trong gia
đình
- Lớp hát bài: Cô và mẹ -Về nhà đọc trớc yêu cầu bài K/c
- Nhận xét giờ học
Tiết 4: Luyện Toán
36 + 15
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) củng cố phép
cộng dạng 6+5, 36+5
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bầng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
II Đồ dùng dạy học:
- 4 bó chục que tính và 11 que tính rời
Trang 3
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đặt tính thực hiện
- Cả lớp làm bảng con
46 + 7
66 + 9
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng 36+15:
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính thêm 15
que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính, dẫ
ra phép tính 36+15
Vậy 36 + 15 = 51
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: 6 que tính với 5 que tính là 11 que tính, 3 chục que tính cộng 1 chục que tính là 4 chục que tính thêm 1 chục que tính là 5 chục que tính, thêm 1 que tính nữa là
51 que tính
- HS nhắc lại
- GV viết bảng, hớng dẫn đặt tính 36
15
*Lu ý: Đặt tính và tính (thẳng cột đơn vị
- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1
- 3 cộng 1 bằng 4 , thêm 1 bằng
5, viết 5
b Thực hành:
Bài 1: HS thực hiện phép tính (cộng trừ từ
phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả viết
chữ số trong cùng hàng phải thẳng cột) và có
nhớ 1 sang tổng các chục
-HS làm bài vào SGK -HS yếu nêu kết quả
- HS nêu yêu cầu
Gọi HS yếu nêu cách thực hiện - Lớp làm bảng con.
Bài 3: HS tự đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải
*VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô
cân nặng 27kg Hỏi cả 2 bao cân nặng bao
nhiêu kg
- 1 em tự tóm tắt
- 1 em giải
Bài giải:
Cả 2 bao cân nặng là:
46+27=73(kg)
- Nhận xét chữa bài Đáp số: 73kg
C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Trang 4
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài : Thời khóa biểu - 2 HS thực hiện yêu cầu HS nhận xét
GV nhân xét , ghi điểm
B Bài mới:
2 Luyện đọc:
a Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nén nổi, trốn
sao đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài
lòng
b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ hơi - HS đọc trên bảng phụ
- Từ ngữ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô
SGK
c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài
Buổi 2 Tiết 1
Tiêng việt : ôn luyện
Hoạt động dạy học
2 Luyện đọc:
a Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nén nổi, trốn
sao đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài
lòng
b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ hơi - HS đọc trên bảng phụ
- Từ ngữ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô
SGK
c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài
Trang 5
Tiết 2
Toán ôn luyện
Hoạt động dạy học
Ngày dạy : Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010
Luyện tập
I Yêu cầu cần đạt:
-Thuộc bảng 6 , 7 , 8 , 9 cộng với một số
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
-Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dới dạng sơ đồ
-Biết nhận dạng hình tam giác
II Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
24 + 19
B Bài mới:
Thực hành
Bài 1: HS thực hiện phép tính (cộng trừ từ
phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả viết
chữ số trong cùng hàng phải thẳng cột) và có
nhớ 1 sang tổng các chục
-HS làm bài vào SGK -HS yếu nêu kết quả
- HS nêu yêu cầu Gọi HS yếu nêu cách thực hiện - Lớp làm bảng con.
Bài 3: HS tự đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải
*VD: Bao gạo cân nặng 66 kg, bao ngô
cân nặng 27kg Hỏi cả 2 bao cân nặng bao
nhiêu kg
- 1 em tự tóm tắt
- 1 em giải
Bài giải:
Cả 2 bao cân nặng là:
66+27=93(kg)
- Nhận xét chữa bài Đáp số: 93kg
C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Trang 6
1.Giới thiệu bài:
GV ghi tên bài lên bảng
- HS lắng nghe
Bài 1: Tính nhẩm
Thuộc các công thức cộng qua 10 trong
phạm vi 20
Gọi HS yếu nêu kết quả
- HS làm SGK
- Nêu miệng
- HS khác nhận xét
- Gọi 5 HS lên bảng làm,nêu các thực hiện
Bài 2: Củng cố tính tổng 2 số hạng đã biết
-Gọi HS yếu nêu lại cách thực hiện
Bài 4: HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vở
- Nêu kế hoạch giải
- 1 em lên giải
Số cây đội 2 trồng đợc là:
46 + 5 = 51 (cây)
Đáp số: 51 cây Bài5 (HS KG) Gợi ý nên đánh số vào hình rồi
- Nhận xét chữa bài
- Có 3 hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2)
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Đạo đức tiết 2
Chăm làm việc nhà (T1)
I Yêu cầu cần đạt:
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà,cha mẹ
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
* HSKG nêu đwợc ý nghĩa cảu chăm làm việc nhà
* HSKG tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
II Tài liệu và w tiện:
- Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1)
- Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng
- Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu…thì".
- Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bãi cũ:
- Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng,
ngăn nắp ? - HS trả lời.
Trang 7
b Bài mới:
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà
- GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe
- HS đọc lại chuyện
- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ? - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi cơm ,nhổ
cỏ "w ,quét sân quét cổng
- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm
w thế nào đối với mẹ ? - ;w mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ
- Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy
những việc bạn đã làm ? - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ…học tập.
* KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn w mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt
mà chúng ta nên học tập
Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ?
Hãy nêu tên việc làm của các bạn nhỏ
trong mỗi tranh (Cất quần áo, wL cây, wL hoa, cho gà ăn, - Tranh 1 – Tranh 6
nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghế)
không ? - HS trả lời
* KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng
Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai
- GV phát thẻ màu cho HS
- GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV nêu
các ý kiến a, b, c, d, đ Sau mỗi ý kiến
mời 1 HS giải thích lý do)
- Màu đỏ: Tán thành
- Màu xanh: Không tán thành
- Màu trắng: Không biết
*Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c
*KL: Các ý kiến b,d, đ là đúng ; ý kiến a,c là sai ,vì mọi w trong gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể cả trẻ em
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ là thể hiện tình yêu w đối với ông, bà, cha, mẹ
C Củng cố dặn dò:
- Về nhà làm bài tập trong vở BT
- Nhận xét , đánh giá giờ học
Tiết 3 Kể chuyện:
Ngời Mẹ Hiền
I Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện : Ngời mẹ hiền
Trang 8
* HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )
II Đồ dùng dạy học:
GV :- Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu
cầu giờ học
2 Hớng dẫn kể chuyện:
a Dựa theo tranh vẽ, kể từng đoạn
- Hớng dẫn HS - HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh
từng đoạn câu chuyện
(1 HS kể mẫu đoạn 1)
- Hai nhân vật trong tranh là ai ?
- Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật
- Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu
- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? - Minh thì thầm … Trốn ra.
- Cho 1, 2 học sinh kể đoạn 1
- Nhận xét
* Học sinh tập kể từng đoạn chuyện theo
nhóm dựa theo từng tranh + ứng với từng đoạn 2,3,4.
b Dựng lại câu chuyện theo vai - Học sinh tập kể theo các bớc
+ Bớc 1: Giáo viên làm ngời dẫn chuyện HS1: Nói lời Minh
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài HS 1: Nói lời bác bảo vệ
HS 3: Nói lời cô giáo
HS 4: nói lời Nam (Khóc cùng đáp với Minh
phân vai, tập dựng lại câu chuyện
(Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn)
* Nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể
chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên nhất
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe
Buổi 2 tiết 1
Toán : ôn luyện
Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
Trang 9
Luyện tập
Bài 1: Củng cố tính tổng 2 số hạng đã biết
-Gọi HS yếu nêu lại cách thực hiện
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vở
- Nêu kế hoạch giải
- 1 em lên giải
Số cây đội 2 trồng đợc là:
56 + 5 = 61 (cây)
Đáp số: 61 cây Bài3 (HS KG) Gợi ý nên đánh số vào hình rồi
- Nhận xét chữa bài
- Có 3 hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2)
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thể dục:
Tiết 3 Bài 14 : ôn đt của bài td - PTC
Trò chơi bịt mắt băt dê
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Ôn 6 động tác thể dục chung đã học
- Học động tác nhảy
- Học trò chơi: Bịt mắt bắt dê
2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ EwL và thuộc thứ tự
- Yêu cầu biết và thực hiện w đối đúng
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức trong giờ học
II địa điểm:
- Địa điểm: Trên sân Ew
- xw tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn bịt mắt
III Nội dung và phương pháp.
Nội dung Định lượng Phương pháp
A Phần mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X
X X X X X
Trang 10
1 Nhận lớp: Lớp Ewu tập trung
báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
bài tập
X X X X X
2 Khởi động: Giậm chân tại chỗ,
đếm to theo nhịp
1-2'
3 Kiểm tra bài cũ:
Ôn 6 động tác bài thể dục phát
triển chung (từ đội hình hàng dọc
thành đội hình hàng ngang dàn
hàng)
2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X
X X X X X
B Phần cơ bản:
- Động tác nhảy 4-5 lần
ĐHTL: X X X X X
X X X X X
- Ôn 3 động tác bụng, toàn thân và
nhảy 2x8 nhịp - GV làm mẫu và hô nhịp
*Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" 8-10'
- +wL dẫn HS chơi
C Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát 1'
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát 2-3'
- Cúi w thả lỏng 8-10 lần
- Nhảy thả lỏng 5- 6 lần
- GV nhận xét giờ học 1-2'
Ngày dạy : Thứ 4, ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 : Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ;bớc đầu biếc đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung thái độ ân cần của thầi giáo đã giúp An vợt qua nổi buồn vì bà mất và động viên bạn học tập tốt hơn , không phụ lòng tin cuả mọi ngời
II Đồ dùng dạy học:
GV : - Tranh minh hoạ SGK (nếu có)
- Bảng phụ ghi câu khó
Trang 11
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện - Ngời mẹ hiền
- Ngời mẹ hiền trong bài là ai ? - Là cô giáo
- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi là: Ngời
mẹ hiền HS giống nh 1 ngời mẹ đối với các con trong gia - Cô vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo
đình
B Bài mới
2 Luyện đọc:
- Chú ý rèn đọc đúng - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói
b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc
Đoạn 2: ( Từ … bài tập)
Đoạn 3: ( Còn lại)
- Hớng dẫn HS đọc 1 số câu + Bảng phụ
- Mới mất: từ mất, tỏ ý, thơng tiếc, kính
trọng
- Đám tang (lễ tiễn đa ngời chết)
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1:
Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi
bà mới mất ? Vì sao An buồn nh vậy ?
- HS đọc đoạn 1+2
- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngồi lặng lẽ
- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, không còn đợc bà âu yếm, vuốt ve
- Khi biết An cha làm bài tập thái độ của
thầy giáo nh thế nào ? bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thơng yêu.- Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An
- Vì sao thầy giáo không trách an khi biết
em cha làm bài tập ? tấm lòng tình yêu bà của An Thầy hiểu An buồn - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An, với
nhớ bà nên không đợc bài tập chứ không phải An lời biếng, không chịu làm bài
- Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai
em sẽ làm bài tập ? động- Vì sự cảm thông của thầy đã làm an cảm …
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của
thầy giáo với An dàng đầy trìu mến tình yêu Khi nghe An hứa sáng - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu
mai sẽ làm bài tập, thầy khen quyết định của An "tốt lắm' và tin tởng nói: Thầy biết em nhất định sẽ làm
Trang 12
- Thầy giáo của An rất yêu thơng học trò
Thầy hiểu và cảm thông đợc với nỗi buồn của
An, biết khéo léo động viên An…thầy.
4 Luyện đọc lại:
2, 3 nhóm đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện, An, Thầy giáo
- Nhận xét
5 Củng cố dặn dò
- Đọc lại tên khác cho bài - Tình thơng của thầy
- Em nhất định sẽ làm
Toán
I Yêu cầu cần đạt:
- Thuộc bảng cộng đã học
-Biết thợc hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
II Hoạt động dạy học:
a Kiểm tra bài cũ:
b Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
a Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng
Bài 1: Tính nhẩm
- HS nêu nhẩm viết kết quả vào SGK
- GV ghi bảng các phép tính
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả
- Hỏi kết quả của 1 vài phép tính 9 cộng 2
bằng 11 Vậy 2 cộng 9 bằng bao nhiêu ? 3 + 9 = 12 4 + 9 = 13
Bài 2: Tính
-Gọi HS yếu nêu lại cách thực hiện - HS làm bài vào bảng con,nêu cách thực hiện
Bài 3: Bài toán dạng toán gì? vì sao? - Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn Vì nặng
hơn nghĩa là nhiều hơn
...- Đi theo 2- 4 hàng dọc hát 2- 3''
- Cúi w thả lỏng 8- 1 0 lần
- Nhảy thả lỏng 5- lần
- GV nhận xét học 1 -2 ''
Ngày dạy : Thứ 4, ngày tháng 10 năm 20 10
Tiết... thức:
- Ôn động tác thể dục chung học
- Học động tác nhảy
- Học trò chơi: Bịt mắt bắt dê
2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực xác EwL thuộc thứ tự
- Yêu cầu... cầu đề - Cả lớp làm vào
- Nêu kế hoạch giải
- em lên giải
Số đội trồng đợc là:
56 + = 61 (cây)
Đáp số: 61 Bài3 (HS KG) Gợi ý nên đánh số vào hình
- Nhận