Giáo án Thể dục lớp 3 bài 8: Đi vượt chướng ngại vật thấp– TC “thi xếp hàng”

III - Hoạt động dạy và học TiÕt 1 1- Giíi thiÖu bµi 2- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV đọc mẫu toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc từng câu.. * Hướng dẫn đọc từng đoạn - HS nối tiếp nhau[r]

1

Tuần 10

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Âm nhạc

GV chuyên dạy

Tiết 3+4 Tập đọc

Sáng kiến của bé Hà

I - Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông,

bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- Giáo dục HS quan tâm, kính yêu tới ông, bà

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III - Hoạt động dạy và học

Tiết 1 1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

GV đọc mẫu toàn bài

* Đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó

Nhận xét, uốn nắn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn

Đọc từ chú giải

* Thi đọc giữa các nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Tự tìm từ khó đọc

- HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, rét

-H/s luyện đọc câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 1 HS đọc từ chú giải

Đọc cá nhân, nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh.( 1-2 đoạn) Tiết 2

2

-Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho

ông, bà?

Nhận xét

Câu 2: Hai bố con chọn ngày nào làm

ngày lễ của ông, bà? Vì sao?

Câu 3:

Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?

- Ai đã gỡ bí giúp bé?

Câu 4:

- Hà đã tặng ông bà món quà gì?

- Món quà của Hà có được ông bà thích

không?

Câu 5: Bé Hà trong truyện là một cô bé

như thế nào?

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

ngày "ông bà"?

- GV giáo dục HS ý thức quan tâm tới

ông bà, người thân trong gia đình

4- Luyện đọc lại:

Gv hướng dẫn

- Thi đọc toàn bài

5- Củng cố dặn dò:

? Nêu nội dung bài, ý nghĩa của chuyện

Nhận xét tiết học

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1-6 Bố

là công nhân có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 Còn ông bà chưa có ngày nào

- Ngày lập đông, vì ngày đó trời trở rét, mọi người cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

- Chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ông

bà Bố thì thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên của bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm 10

- Chùm điểm 10 của Hà là món quà

ông bà thích nhất

- Là một cô bé ngoan nhiều sáng kiến

và rất kính yêu ông bà

- Vì Hà rất yêu ông bà, quan tâm đến

ông bà

- HS tự phân vai thi đọc lại truyện

- HS nói nội dung, ý nghĩa truyện

Tiết 5

Toán

Luyện tập(Tr 46)

I - Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a = b, a+x = b(với a,b là các số không quá 2 chữ số)

- Biết giải toán có 1 phép trừ

- Giáo dục HS hứng thú, tự tin thực hành toán

II - Hoạt động dạy và học:

3

-Nhận xét

Nêu cách tìm số hạng chưa biết?

2 Bài mới:

a GTB

b.HD luyện tập

* Bài tập 1:

GVgọi h/s nêu lại cách tìm số hạng chưa

biết

"Muốn tìm số hạng chưa biết (x) trong

một tổng ta làm thế nào?

x + 7 = 10 30 + x = 58

* Bài tập 2: ( cột 1,2)

GV hướng dẫn nhận xét từng cột để rút ra

mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ

* Bài tập 4:

HS đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

Nhận xét, GV chấm bài

* Bài tập 5:

HS đọc yêu cầu của bài

Khoanh vào chữ nào? Vì sao?

Chú ý: khi làm bài này HS thường mắc sai

lầm khoanh vào A

3- Củng cố dặn dò:

Muốn tìm số hạng chưa biết em làm như

thế nào?

Nhận xét tiết học

2 HS nêu

HS đọc yêu cầu của bài

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia

- HS làm bảng con

- Chữa bài,nhận xét

- HS nêu miệng kết quả , chữa bài -Nhận xét

- HS tự giải bài toán đơn có liên quan

đến phép trừ

- HS tự giải: x + 5 = 5

x = 5 - 5

x = o

2 Hs nêu

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Tiết 2

Chính tả (TC)

4

-Ngày lễ

I - Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả "Ngày lễ"

- Làm đúng các bài tập phân biết c/k ; l/n ; thanh hỏi, thanh ngã

-Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

Bảng chép nội dung đoạn văn

Bảng phụ viết nội dung bài tập

III - Hoạt động dạy và học

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

GV chỉ vào những chữ viết hoa trong bài

chính tả và hỏi: Những chữ nào trong tên

các ngày lễ viết hoa?

- Hướng dẫn viết chữ dễ viết sai

GV nhắc HS ngồi đúng tư thế

- Chấm, chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2: GV treo bảng phụ

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3 ( chọn 3a)

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4- Củng cố dặn dò:

Tuyên dương bài viết đẹp

Nhận xét tiết học

- 2, 3 HS đọc lại

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên

- HS viết bảng con những chữ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế, Thiếu nhi

- HS chép bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

2 HS làm bảng lớp Nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Ghi nhớ những ngày lễ vừa học

Tiết 3

Toán)

Số tròn chục trừ đi một số(Tr 47)

I - Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ)

- Biết giải toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số)

- Giáo dục HS hứng thú tự tin thực hành toán

5

-II - Đồ dùng dạy học

4 bó, mỗi bó 10 que tính, bảng gài

III - Hoạt động dạy và học

1 KT: HS nêu miệng kết quả 10 - 2 = ?

10 - 3 = ? 10 - 7 = ?

2 Bài mới:

a- Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 -

8

- GV hướng dẫn cách làm nhanh nhất:

tháo rời 1 bó một chục, lấy bớt 8 que, còn

lại 2 que, 2 que gộp với 30 que là 32 que

tính

-Gọi h/s lên bảng đặt tính và tính

b- Giới thiệu cách thực hiện 40 - 18

- GV hướng dẫn (tương tự cách làm 40 - 8)

40 * 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8

-

18 bằng 2, viết 2 nhớ 1

22 * 1 thêm 1 là 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết2

Nhận xét

c- Thực hành

* Bài tập 1:G/v cho h/s làm vào vở

Nêu lại cách trừ?

Nhận xét

* Bài tập 3:

- Hướng dẫn học sinh tự đọc bài toán rồi

giải

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

2 chục = ? đơn vị

GV chấm bài

3- Củng cố dặn dò:

Nêu cách thực hiện phép trừ 50 - 12?

Nhận xét tiết học

HS nêu

- HS thao tác trên que tính để tìm ra

40 - 8 = 32 -Nêu các cách làm

- Nhiều HS nêu cách bớt 8 ở 40 để tìm

ra 32

-1h/s lên bảng làm bài-Lớp làm bảng con

-Nhiều em nêu cách làm

- HS lên bảng tự đặt tính và tính rồi nói cách trừ

- Nhiều HS nói lại cách trừ

- HS làm bài 1 vào vở

-Chữa bài 2-3 HS nêu

- HS giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

1 HS nêu

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài 11 - 5

6

Ôn tập: Con người và sức khoẻ

I - Mục tiêu.

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch , uống sạch và ở sạch

- Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân

II - Hoạt động dạy và học:

1 KT: Nêu tác hại của giun đối với sức

khoẻ?

Nêu cách phòng tránh bệnh giun?

2.Bài mới:

1- Hoạt động 1: Trò chơi "Thi hùng biện"

a- Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức về

ăn uống sạch sẽ và biết phòng tránh bệnh

giun

b- Cách tiến hành: GV nêu một số câu hỏi

+ Thế nào là ăn uống đầy đủ?

+ Ăn uống đầy đủ có lợi gì?

+ Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?

+ Làm thế nào để phòng bệnh giun?

+ Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải

ăn, uống như thế nào?

c- Kết luận: GV kết luận cần ăn uống đầy

đủ, ăn sạch, uống sạch, ở sạch để phòng

tránh các bệnh Giữ vệ sinh cá nhân: rửa

tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện,

không lê la dưới đất,

2- Hoạt động 2: Ôn tập: Cơ quan vận động

và cơ quan tiêu hoá

Cơ quan vận động gồm có gì?

- Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận

chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ?

Nhận xét

- Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

- Nêu các bộ phận chính của cơ quan tiêu

hoá?

- Tại sao cần phải ăn chậm nhai kĩ và

2 HS trả lời Nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Mỗi nhóm cử một đại diện làm trọng tài, ban giám khảo

- Cả lớp chọn bạn nào nói hay và đầy

đủ nhất

- Nhiều HS đọc bài làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS trả lời

2 HS chỉ trên tranh vẽ

HS tự trả lời Nhận xét

7

-không nên chạy nhảy sau khi ăn?

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

4- Củng cố dặn dò:

Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế

nào để khoẻ mạnh và chóng lớn?

Nhận xét tiết học

HS tự làm

- Nhiều HS đọc bài làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung

2 HS trả lời

- Về thực hành ăn uống đầy đủ và sạch sẽ

Tiết 5 Kể chuyện

Sáng kiến của bé Hà

I - Mục tiêu

- Dựa vào ý cho trước, kể lại được từng đoạn (toàn bộ) câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Có khả năng nghe bạn kể chuyện Thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Nhận xét đánh giá đúng khi nghe bạn kể chuyện

- HS có thái độ quan tâm và tỏ lòng kính yêu ông bà

Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

III - Hoạt động dạy và học

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn kể chuyện

* Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào các

ý chính

GVtreo bảng phụ

-Gọi h/s đọc câu hỏi gợi ý

- Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào?

- Bé giải thích vì sao phải có ngày ông bà?

- Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của

ông bà? Vì sao?

+ Kể đoạn 1:

- GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện

+ Kể đoạn 2,3 (tương tự)

Kể nối tiếp từng đoạn?

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

HS đọc câu hỏi

- 1 HS kể đoạn 1 làm mẫu

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn

8

-* Kể toàn bộ câu chuyện (HS khá giỏi)

- GV cho HS kể phân vai

Bình bầu bạn kể hay

Nhận xét

3- Củng cố dặn dò:

Tuyên dương những em kể hay, có tiến bộ

Nhận xét tiết học

chuyện trước lớp

- HS thi kể phân vai

2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện -Nhận xét

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Đ/c Liên dạy

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Luyện từ và câu

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I - Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

Tìm được một số từ chỉ người trong gia đình, họ hàng, xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại

- Điền đúng dấu chấm và dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

- Giáo dục HS sử dụng từ và dấu câu đúng

III - Hoạt động dạy và học

A- KTBC: Chữa bài KT định kì

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1: (miệng)

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Gọi HS nêu miệng

GV viết lên bảng những từ đúng

* Bài tập 2: (miệng)

GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

GV nhận xét

- HS mở SGK bài "Sáng kiến của bé Hà" tìm và viết ra nháp những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

- HS phát biểu

- 2 HS làm trên bảng Cả lớp suy nghĩ làm vở bài tập

- HS đọc lại kết quả

9

-* Bài tập 3:

GV giúp HS hiểu: họ nội là những người

họ hàng về đằng bố Họ ngoại là những

người họ hàng về đằng mẹ

Gọi HS lên bảng viết

* Bài tập 4:

GV hướng dẫn

GV cùng cả lớp chốt lại ý đúng

- Truyện này buồn cười ở chỗ nào?

3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS tìm và nêu

Viết lên bảng, dưới lớp làm vào bảng -Nhận xét,bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui

- HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm vở bài tập

-Chữa bài

- HS phát biểu

HS chuẩn bị giờ sau

Tiết 2 Toán

31 - 5 (Tr 49)

I - Mục tiêu

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- HS hứng thú tự tin thực hành toán

II - Đồ dùng dạy học:

3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

III - Hoạt động dạy và học.

A- KTBC:Kiểm tra bảng 11trừ một số

B- Bài mới:

1 GTB

2- GV đề toán ứng với phép tính 31 - 5

- GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả của

phép trừ 31 - 5

GV nhận xét, gọi HS nêu cách tính?

Nhận xét

- GV hướng dẫn HS lại cách đặt phép trừ

31 - 5 theo cột dọc rồi hướng dẫn tính trừ

từ phải sang trái

3- Thực hành:

Bài tập 1:( dòng 1)

-H/s đọc thuộc bảng trừ 11 trừ một số Nhận xét

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

-H/s đặt tính và tính-Nêu cách làm

31 - 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5

-

5 bằng 6, viết 6 nhớ 1

26 - 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

- 2 HS lên bảng lớp

10

-GVgọi h/s đọc yêucầu

Bài tập 2:(a,b)

Cho h/s xác định yêu cầu

Nhận xét

Bài tập 3:

Gọi HS đọc đề và phân tích đề toán

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

GV chấm bài - nhận xét

Bài tập 4:

GV nêu yêu cầu

GV gợi ý để HS nói được O là điểm cắt

nhau của đoạn thẳng AB và đoạn thẳng

CD.( điểm cắt nhau đó gọi là giao điểm )

4- Củng cố dặn dò:

Khoanh vào ý đúng: 51 - 5 =?

A 56 B 36 C 46 D 11

Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bảng con.Chữa bài

- Lớp làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

- HS tự tóm tắt bài toán rồi giải

1 HS lên bảng làm bài

- HS nêu: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O Hoặc hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O

HS nêu cách lựa chọn

HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài 51 - 15

Tiết 3 Chính tả (NV)

Ông và cháu

I - Mục tiêu:

- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông và cháu Viết đúng các dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than

- Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi thanh ngã

- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết quy tắc chính tả với k/c (k + i, e, ê) Viết nội dung bài tập 3a

III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC: GV đọc cho HS viết tên một số

ngày lễ trong bài chính tả trước :Ngày

Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu

nhi

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe-viết

GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- Có đúng cậu bé trong bài thơ thắng được

ông của mình không?

- 1 HS viết lên bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2, 3 học sinh đọc lại

- Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui

11

Cho học sinh tìm các dấu hai chấm và

dấu ngoặc kép trong bài

-Hướng dẫn viết từ khó

* GV đọc từng dòng thơ

Chấm - chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2: GV mở bảng phụ đã viết quy tắc

chính tả với k/c

Nhận xét

Bài tập 3: Gv treo bảng phụ, viết nội dung

bài 3a

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4- Củng cố dặn dò:

Tuyên dương bài viết đẹp

Nhận xét tiết học

-HS tìm

- HS tập viết vào bảng con những tiếng khó: vật, keo, thua, chiều , vỗ tay, khoẻ, trời chiều, rạng sáng

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc ghi nhớ

- 3 HS lên bảng thi

- Cả lớp làm bảng con

-Nhận xét

- HS ghi nhớ quy tắc chính tả: k/c

HS về viết lại chữ đã viết sai

Chuẩn bị bài sau

Tiết 4 Đạo đức

Chăm chỉ học tập ( T2)

I-Mục tiêu:

-H/s hiểu rõ thế nào là chăm chỉ học tập Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập Biết ích lợi của chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

-Hình thành thói quen chăm chỉ học tập

-Có ý thức chăm chỉ học tập hàng ngày

II-Đồ dùng dạy học

-Câu hỏi thảo luận

III-Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Đóng vai

a) Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử

trong các tình huống của cuộc sống

b) Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm

thảo luận để sắm vai trong các tình huống

sau: - Trời mưa hà không đi học

- Hôm nay trời hơi se lạnh, Mai đến rủ

Huệ đi học, Huệ bảo rét lắm tớ không đi

- Hôm nay mình nghỉ học đi ăn cỗ

GV nhận xét và ủng hộ ý kiến: Hà nên đi

- Từng nhóm học sinh thảo luận phân vai cho nhau

- Một số h/s đóng vai xử lí tình huống cách ứng xử