Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2012-2013 - Phan Thị Tuyết

Giáo án môn : Tập đọc Tuần 4 Tiết 7 Tên bài dạy : Một người chính trực Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 10 /9 /2012 I/ Mục tiêu : -Biết đọc [r]

Trang 1

Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

LỊCH BÁO GIẢNG

Cách ngôn : Lá lành đùm lá rách

Tuần 4 Từ ngày 10/9 đến ngày 14/9

Hai

10/9

Sáng

Ba

11/9

Sáng

4 1

Tư

3

Năm

13 /9

Sáng

4 1

Chiều

4 1 2 3

Sáng

4

Sáu

14/ 9

Chiều

Trang 2

I/ Mục tiêu :

-Biết đọc phân biệt lời của các nhân vật ,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi ở SGK)

*KNS: -Xác định giá trị.- Tự nhận thức về bản thân - Tư duy phê phán.

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ ở SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/KTBC: 3 phút

Người ăn xin - HS đọc bài và tlch :

a/ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương

như thế nào ?

b/ Theo em cậu bé đã nhận được gì ở ông

lão ăn xin ?

2/Bài mới : 34 phút

*GTB

HĐ1 : Luyện đọc

Bài này có thể chia làm 3 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu … Lý Cao Tông

Đoạn 2 : Tiếp ….Tô Hiến Thành được

Đoạn 3 : Còn lại

-Luyện đọc từ khó:

-Luyện đọc câu dài:

- GV cho HS hiểu nghĩa từ: chính trực, di

chiếu, thái hậu, phò tá, chức tham tri

chính sự, tiến cử

- Gv đọc mẫu

-2HS đọc toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài

1/Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực

của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế

nào ?

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt

-HS phát hiện từ khó đọc: di chiếu, chính trực, Long Cán, Lý Cao Tông, Gián nghị đại phu,…

“ Bà cho người đem ………….giúp đỡ ”

“ Còn gián nghị đại phu …… được ”

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc đoạn 1

….Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua

Giáo án môn : Tập đọc Tuần 4 Tiết 7

Tên bài dạy : Một người chính trực

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 10 /9 /2012

Trang 3

Ý đoạn 1 là gì ?

2/Trong việc tìm người giúp nước, sự

chính trực của ông Tô Hiến Thành thể

hiện như thế nào ?

-Vì sao nhân dân ca ngợi những người

chính trực như ông Tô Hiến Thành

Bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì?

GV chốt ý: Sự chính trực,thanh liêm, tấm

lòng vì dân vì nước của ông Tô Hiến

Thành đã được người đời sau ca ngợi

HĐ3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

GV hướng dẫn đọc phần đầu: Đọc

giọng kể thong thả,rõ ràng, nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện tính cách của Tô

Hiến Thành

Phần sau : Lời Tô Hiến Thành với giọng

điềm đạm, dứt khoát

* Thi đọc diễn cảm

3/Củng cố dặn dò : 3 phút

Truyện ca ngợi điều gì? Chuẩn bị bài :

Tre Việt Nam

-Sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện qua việc lập ngôi vua

- HS đọc đoạn 2

….cử người tài ba ra giúp nước chứ không phải cử người ngày đêm hầu hạ mình

-Sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện qua việc tìm người giúp nước

- HS đọc đoạn 3

….vì họ là những người bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng

Họ làm điều tốt cho dân

- Sự chính trực, thanh liêm của ông Tô Hiến Thành

- Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm ,tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa

3 em đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài, đóng theo vai : Người dẫn chuyện, Đỗ Thái Hậu, Tô Hiến Thành

- Từng nhóm thi đọc diễn cảm

Trang 4

I/ Mục tiêu: Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự

nhiên , xếp thứ tự các số tự nhiên

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC : 3 phút

- Bài 2, 3/20

B/ Bài mới : 34 phút

*GTB

* HĐ1: So sánh các số tự nhiên

Nêu VD1: So sánh cặp số 100 và 99

Số nào lớn hơn ? Nhận xét về 2 số đó

GV cho HS rút ra nhận xét

Nêu VD2: So sánh cặp số 29869 và30005

Nhận xét về 2số đó

Muốn so sánh 2 số này ta so sánh hàng

nào của số đó ?

-Vậy số nào lớn hơn

29869 < 30005

VD3:Tương tự GV cho HS so sánh như

VD2

HĐ2: Luyện tập

Bài1:( Cột 1 ) So sánh các số

Bài 2: (cột a,c) Viết các số sau theo thứ tự

từ bé đến lớn

Bài 3a : Viết các số sau theo thứ tự từ lớn

đến bé

1942 ;1978; 1952; 1984 ;

3/Củng cố, dặn dò: 3 phút

-Nêu lại các bước so sánh số tự

nhiên.Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập

+ 2 HS làm bài

-100> 99 -100 có 3 chữ số ; 99 có 2 chữ số

…số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn

…2 số đều có các chữ số bằng nhau

…hàng có giá trị cao nhất ( Chục nghìn )

…29869 có 2 chục nghìn

30005 có 3 chục nghìn

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

1234 …> 999

8754 … > 87540

39680 = 39000+ 680

a/ 8136; 8316; 8361 c/ 64 813; 64 831 ; 64 841 ;

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng -1942 ; 1952 ; 1978; 1984 ;

Giáo án môn : TOÁN Tuần 4 Tiết 16

Tên bài dạy : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

Trang 5

I/ Mục tiêu:

- Nhớ -viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các

dòng thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2 a / b

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bài tập 2b viết sẵn 2 lên trên bảng lớp

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Cho HS viết bảng con 1 số từ ngữ: chổi,

chảo …

2 Bài mới: 34 phút

*Giới thiệu bài:

HĐ1: Tìm hiểu và viết bài :

- Gọi HS đọc đoạn thơ

-Hỏi:Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước

nhà?

- Y/c HS tìm các từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

- Cho HS viết vào vở

- Soát lỗi và chấm bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu là r,

d, hay gi

- HS tự làm bài 2 HS làm xong trước lên

làm bài trên bảng

- Gọi HS đọc lại câu văn

3 Củng cố dặn dò: 3 phút

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà viết lại vào VBT và chuẩn bị

bài sau: Những hạt thóc giống

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Vì câu chuyện cổ rất sâu sắc, nhân hậu

- Các từ: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng cơn nắng,

- HS đọc và viết các từ vừa tìm được ở bảng con

- HS viết

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Dùng bút chì viết vào vở bt

- Nhận xét, bổ sung bài của bạn

- Chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng: gió, gió, gió, nâng

- 2 HS đọc

Giáo án môn : Chính tả Tuần 4 Tiết 4

Tên bài dạy : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức

Thiệu

Ngày dạy : 10 /9 /2012

Trang 6

I/ MỤC TIÊU :

- Viết và so sánh được các số tự nhiên.

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5, 2 < x < 5 (với x là số tự nhiên)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Muốn đọc số có nhiều chữ số em làm thế

nào ?

- Chúng ta đã học được bao nhiêu lớp, đó là

những lớp nào ?

-Mỗi lớp có mấy hàng đó là những hàng

nào ?

2 Bài mới : 35 phút

*Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện tập

GV yêu cầu HS nêu lại các hàng, các lớp từ,

nhỏ đến lớp

Bài 1 : a/ Viết số bé nhất : có một chữ số; có

2 chữ số; có 3 chữ số

b/Viết số lớn nhất: có 1 chữ số; có 2 chữ

sốcó 3 chữ số

Bài 2 : (Nếu còn thời gian)

a/ Có bao nhiêu số có một chữ số

b/ Có bao nhiêu số có hai chữ số

Bài 3 : Viết chữ số thích hợp vào ô trống

a/ 859 0 67 < 859167

Tương tự cho các bài b, c, d,

Bài 4 : Tìm số tự nhiên x , biết

a/ x< 5 b/ 2 < x < 5

- Hướng dẫn HS làm các bài còn lại vào vở

Bài 5: (Nếu còn thời gian)

Tìm số tròn chục

68< x < 92

3.Củng cố, dặn dò: 3 phút

- Chúng ta đã học được mấy lớp đó là những

lớp – Mỗi lớp có mấy hàng ? Đó là những

hàng nào ?* Bài sau : Luyện tập

- 3 HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu

- HS viết a/ 0, 10,100 b/ 9, 99, 999

- HS làm phiếu học tập

- 10 số có một chữ số

- 90 số có hai chữ số

- HS điền vào ô trống

a/ 859 0 67 < 859167

- HS kiểm tra chéo bài nhau

- a/ x = 0,1, 2, 3, 4

- b/ x = 3, 4

- HS đọc số

- HS làm phiếu học tập

- Các số tròn chục

x = 70, 80

Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

0

Trang 7

Giáo án môn : Luyện từ và câu Tuần 4 Tiết 7

Tên bài dạy : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

Ngày dạy : 11 /9 /2012

I/ Mục tiêu:Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những

tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép), phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần ) giống nhau (từ láy)

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản ( BT1) tìm được từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho ( BT2)

II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn 2 cột và bút dạ.

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ câu phần nhận xét

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ, tục

ngữ ở tiết trước; nêu ý nghĩa của cột câu

mà em thích

*Giới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ:

Cấu tạo của những từ phức được in đậm

(SGK) có gì khác nhau ?

- Gọi HS đọc ví dụ gợi ý

+ Từ phức nào do những tiếng có nghĩa

tạo thành?

+ Từ phức nào do những tiếng có âm hoặc

vần lặp lại nhau tạo thành?

+GV giúp HS rút ra ghi nhớ: Có mấy cách

để tạo từ phức ?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

HĐ2 Luyện tập

Bài1: Hãy xếp những từ phức ……thành

2 loại : từ ghép với từ láy

a/Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng

Tử …

b/Dáng tre vươn mộc mạc , màu tre tươi

nhũn nhặn Rồi tre …

- 2 HS thực hiện y/c

- 2 HS đọc

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Từ phức: Truyện cổ, ông cha, đời sau,

lặng im …

+ Từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo,

se sẽ

….hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép ), phối hợp những tiếng có

âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau ( từ láy)

- 2HS đọc phần ghi nhớ.

- 1 HS đọc y/c trong SGK

- Hoạt động trong nhóm

…từ ghép : ghi nhớ , đền thờ ,…

….từ láy : nô nức , nhũn nhặn , …

Trang 8

Bài 2:Tìm được từ ghép và từ láy chứa

từng tiếng sau đây :

a/ Ngay

b/ thẳng

c/ Thật

3/ Củng cố dặn dò: 3 phút

+ Từ ghép là gì? Lấy ví dụ

+ Từ lấy là gì? Lấy ví dụ

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau: LT

từ ghép với từ láy

a/ ngay ngắn , ngay thẳng b/ thẳng thớm , thẳng băng c/thật thà , thật sự

Trang 9

I/ Mục tiêu : Củng cố các đặc điểm và nội dung biển báo đã học và ý nghĩa của biển

báo

II/ Hoạt động dạy - học :

1/ KTBC :

- Nêu ý nghĩa của biển hiệu lệnh ?

- Nhận xét , ghi điểm

2/ Bài mới : GTB - ghi đề

HĐ1: Ôn tập

- Có mấy nhóm biển báo?

- Nêu cách phân biệt các biển báo qua hình

dạng ?

- Nêu đặc điểm, nội dung, ý nghĩa của biển

báo cấm và biển hiệu lệnh?

* Trò chơi :

- GV chuẩn bị một số biển báo

- Đội nào gắn đúng, nhanh đội đó thắng

*Truyền thống nhà trường

- Ôn lại truyền thống nhà trường :

- HS nhắc lại những thành tích tốt đẹp của

nhà trường

-Các em cần làm gì để phát truyền thống tốt

đẹp đó ?

3/ Củng cố - dặn dò : 3 phút

- Em đã học biển hiệu lệnh nào ?

- Nhận xét tiết học

Dặn dò chuẩn bị bài sau Những biển

báo …

- 1 HS trả lời

…có 5 nhóm

- 1 HS trả lời

- HS nối tiếp nhau trả lời

- 2 nhóm , mỗi nhóm 3 em lên gắn biển báo theo yêu cầu GV

………

HS thảo luận nội dung trên

Giáo án môn : ATGT -NGLL Tuần 4 Tiết 4

Tên bài dạy : Ôn tập - Truyền thống nhà trường

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4 Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 10/9/2012

Trang 10

I/ Mục tiêu:

- Biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu ND :Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của người Việt Nam: giàu tình yêu thương, ngay thẳng, chính trực(trả lời được các câu hỏi 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ)

- Cho HS thấy được tre đem lại vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống

GDMT: Vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống.

II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ câu chuyện trang 41 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng đoc bài một người chính

trực và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

*Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ và hỏi bức tranh vẽ cảnh

gì?

*HĐ1 Luyện đọc

Bài này có thể chia làm 4 đoạn

Đoạn 1 :Từ đầu … tre xanh

Đoạn 2 :Tiếp ….trời xanh

Đoạn 3 : Tiếp …lạ đâu

Đoạn 4 : Còn lại

Hiểu các từ ngữ khó trong bài: tự, luỹ thành,

áo mộc, nòi tre, nhường …

- GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng

- GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc

*HĐ2: Tìm hiểu bài :

- Ghi ý chính đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời câu

hỏi SGK

+ Những hình ảnh nào của cây tre gợi lên

những phẩm chất tốt đẹp của người Việt nam

a/Cần cù

- 3 HS đọc 3 đoạn của bài, 1 HS đọc toàn bài

-Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những con đường rợp bóng tre

-4HS đọc tiếp nối theo trình tự 3lượt )

- 3 HS đọc

- 1 HS phát hiện từ ngữ khó đọc:áo

mộc, nòi tre, nhường, mong manh, chất dồn,

HS đọc thầm đoạn 1

- Đoạn 1 nói lên sự gắn bó lâu đời của tre với người Việt Nam

- Đọc thầm, nối tiếp nhau trả lời

…ở đâu tre cũng xanh tươi ……

…thương nhau tre chẳng ở riêng

Giáo án môn : TẬP ĐỌC Tuần 4 Tiết 8

Tên bài dạy : TRE VIỆT NAM

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4/A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

Ngày dạy : 12 /9 /2012

Trang 11

b/Đoàn kết

c/ Ngay thẳng

-Em thích hình ảnh nào về cây tre hoặc búp

măng? Vì sao?

- GV kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường :

Nhấn mạnh những hình ảnh đó vừa cho ta thấy

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên vừa mang ý

nghĩa sâu sắc trong cuộc sống

Đoạn 2, 3 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu

hỏi:+ Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?

- Hỏi: Nội dung của bài thơ là gì?

HĐ3: Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Y/c HS luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS thi đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò: 3 phút

-Nêu nội dung của bài thơ

-Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã

học :Những hạt thóc giống

Lũy thành từ đó mà nên … măng non là ….đã mang dáng thẳng

- HS nêu ý của mình

+ Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây tre

… sức sống lâu bền của cây tre

+Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của người Việt Nam: giàu tình yêu thương, ngay thẳng, chính trực

- 2 HS đọc lại toàn bài

HS luyện đọc

HS đọc diễn cảm Mỗi tổ cử 1 em đọc diễn cảm

Trang 12

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết về độ lớn yến ,tạ ,tấn ; mối quan hệ của tạ , tấn với kg

-Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ ,tấn, kg Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ KTBC: 3 phút

- 1HS làm bài tập 5 tr 22

2/ Bài mới : 34 phút

* GTB

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo : yến ,tạ , tấn

GV giới thiệu 1yến = 10 kg

1tạ = 10 yến

1 tấn = 10 tạ

Vậy 1 tấn = ? kg

1 tấn = ? yến

HĐ2 : Thực hành

Bài 1 : Viết 2kg hoặc 2tạ hoặc 2 tấn vào

chỗ chấm cho thích hợp

Bài 2 : Yêu cầu của bài tập là gì ?

GV cho HS làm ở bảng con

Nhận xét,sửa chữa

Bài 3 : Thực hiện các phép tính với các số

đo khối lượng

GV nhắc hs chú ý tên các đơn vị đo

Bài 4 : ( Nếu còn thời gian )

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Gv lưu ý cho HS đổi cùng một đơn vị đo

3 Củng cố: 3 phút

- Nêu tên các đơn vị đo khối lượng mà em

đã học

- Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng

- HS đọc các đơn vị đo

1 tấn = 1000 kg = 100 yến

- HS điền : Con voi cân nặng 2tấn Con bò cân nặng 2tạ Con gà cân nặng 2kg …viết số thích hợp vào chỗ chấm

10 kg =1 yến

5 yến = 50 kg

……

- HS thực hiện ở vở

…chuyến trước chở 3 tấn muối, chuyến sau chở nhiều hơn chuyến trước 3 tạ

…cả 2 chuyến chở ? tạ muối

- HS tự giải

Tên bài dạy : YẾN, TẠ, TẤN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,03 KB