II/Đồ dùng dạy-học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to , ảnh Pa-xtơ nếu có III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động khởi động:KTBC4p - Hãy kể lại mộ[r]
Trang 1TUẦN 14: Thứ ngày tháng năm
ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I)Mục tiêu: HS biết:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuỏi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày
GDKNS: hs có kĩ năng tư duy phê phán Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có lien quan tới phụ nữ Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái và những người phụ nữ khác trong xã
hội.
II) Đồ dùng dạy học
-GV: -Bảng phụ; Phiếu học tập-HS: -Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu
TIẾT 1
*Hoạt động khởi động:(5’)Kiểm tra bài cũ:
-GV yêu cầu HS trình bày những việc đã làm để giúp
đỡ người già và trẻ em
*Hoạt động 1:(10’)Tìm hiểu thông tin
-GV yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu thông tin để
giới thiệu về nội dung một bức ảnh ở SGK
-Phát phiếu học tập
-Kết luận:Phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng
trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào cuộc đấu
tranh bảo vệ và xây dựng đất nước…
-+ Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong
gia đình ,trong xã hội mà em biết
+ Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn trọng
?
*Hoạt động 2 (10’):Làm bài tập 1,SGK.
- GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi.- GV kết luận
*Hoạt động 3:(7’)Bày tỏ thái độ
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu cầu
HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ :tán thành (đỏ), không
tán thành (xanh)
- GV theo dõi
-GV kết luận :
+ Tán thành với các ý kiến :a,b
+ Không tán thành với các ý kiến :b,c, đ
Hoạt động nối tiếp:(3’)
-T ìm hiểu và giới thiệu về một ng ười phụ nữ mà em
kính trọng và yêu mến
- 2 ,3 HS trình bày
- Các em khác trao đổi -HS làm việc theo 4 nhóm ,theo phiếu
-Đại diện các nhóm lên trình bày
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung
-HS lắng nghe
-HS trả lời -Các em khác nhận xét ,bổ sung -HS đọc phần ghi nhớ
-HS thảo luận theo nhóm 2 rồi trình bày ý kiến
-Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ
là :a,b -Các việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ :c,d
-HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước .-HSKG giải thích lí do vì sao tán thành (hoặc không tán thành)
-Cả lớp lắng nghe ,trao đổi -HS lắng nghe
- HS nãu -HS lắng nghe
Trang 2TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM I)Mục tiêu:
- Đọc rành mạch,trôi chảy,diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu ,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)
II) Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng
ngập mặn ?
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi
Hoạt động 1/Giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 2/HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài(20p)
a)Luyện đọc
- GV lưu ý HS đọc và phân biệt lời các nhân vật và
nhấn giọng ở các từ : áp trán ,vụt đi,…sao ông làm như
vậy ?
- GV chia đoạn
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV hướng dẫn đọc từ ngữ : áp trán, Pi-e, Nô-en,
Gioan
- GV đọc toàn bài
b)Tìm hiểu bài
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
+ Em bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?Chi tiết nào
cho biết điều đó ?
+ Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì ?
+ Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua
chuỗi ngọc ?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này
* Nội dung: Ca ngợi những con người có tấm lòng
nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người
khác
Hoạt động 3 Đọc diễn cảm(8p)
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
-GV khen các nhóm đọc hay
IV Củng cố dặn dò(3p) - Nội dung câu chuyện này là
gì ?
- Nhắc nhở HS biết sống đẹp như các nhân vật trong
câu chuyện để cuộc đời trở nên tươi đẹp hơn
- Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta
- HS đọc và trả lời
-2 HS đọc nối tiếp bài văn
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS đọc đoạn văn nối tiếp
- HS luyện đọc từ ngữ
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc đoạn 1
- HS trả lời
- HS đọc đoạn 2
- HS trả lời
- HS đọc theo lối phân vai
- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm theo lối phân vai
- Lớp nhận xét -HS nêu
Trang 3Thứ ngày tháng năm
TOÁN:
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
A Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn HS làm được bài 1a, 2
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống
B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1 Bài cũ:(4p)
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc chia nhẩm một số thập
phân cho 10; 100; 1000;
2 Bài mới:
* HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một
số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm
được là một số thập phân(15p)
- GV cho Hs đọc VD 1 sgk trang 67, phân tích bài
toán và nêu được phép tính: 27 : 4 = ( m )
- GV vừa thực hiện vừa hướng dẫn cho HS từng thao
tác như sgk Chẳng hạn: 27 4
30 6,75
20
0
- GV lưu ý với HS khi chia mà có số dư thì ta cứ việc
thêm 0 vào bên phải số dư và tiếp tục chia
- GV nêu VD 2: 43 : 52 =
+ GV cho HS nhận xét so sánh số 43 và 52
+ GV hướng dẫn viết số 43 dưới dạng số thập phân
rồi thực hiện phép chia như chia số thập phân cho số
tự nhiên
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp
+ Nhận xét bài làm
* Từ 2 VD trên hãy nêu quy tắc chia một số tự nhiên
cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân như sgk
* HĐ 2: Thực hành(14p)
- Bài 1: a) Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 1 câu
z9 a, b)
+ Gọi đại diện 2 dãy thực hiện ở bảng
- Bài 2: + Cho HS nhắc lại cấu tạo của phân số thập
phân
+ Cho 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
C Củng cố dặn dò:(2p)
Nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
- Vài HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS lắng nhe
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp
+ Nhận xét bài làm
- HS nêu quy tắc
- 2 HS đại diện 2 dãy thực hiện ở bảng, cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Nhận xét bài làm
Trang 4KHOA HỌC:
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH , NGÓI
I Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:
- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói
-Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng:gạch, ngói
GDMT: Biết bảo vệ mt sạch khi xây dựng.
II Đồ dùng dạy - học:
-Hình trang 56,57 SGK-Một vài viên gạch, ngói khô;chậu nước
-Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng
III Hoạt động dạy-học:
Hoạt động khởi động (4p)
-Làm thế nào để biết một hòn đá có phải là đá
vôi hay không?
-Đá vôi có ích lợi gì?
HĐ1(8p): Một số đồ gốm, đồ sành, đồ sứ
-Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết
-Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
-Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào?
HĐ2(9p): Công dụng của gạch, ngói
Quan sát các hình vẽ 1a, b; 2a, b, c; 3, 4a, b, c;
5; 6
Để hoàn thành bảng
-Mái nhà hình 5 lợp bằng loại ngói gì?
-Mái nhà hình 6 lợp bằng loại ngói gì?
HĐ3(9p): Tính chất của gạch ngói
Thí nghiệm: Thả một viên gạch khô vào nước
ta thấy có hiện tượng gì xảy ra
-Nêu tính chất của gạch, ngói?
IV.Củng cố dặn dò::
-Tổng kết rút ra kết luận mục bạn cần biết trang
57
- Hãy kể tên một số cơ sở sản xuất gạch ngói
mà em biết ?
- Việc khai thác đất và nung lò để sản xuất gạch
ngói có ảnh hưởng gì đến môi trường không ?
-Chuẩn bị bài sau: Xi măng
-3 hs trả lời
-Làm việc theo nhóm., sắp xếp thông tin và sản phẩm Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp với sản phẩm
-Quan sát hình vẽ SGK Thảo luận nhóm để điền vào bảng Từng nhóm trình bày trước lớp với sản phẩm Góp ý bổ sung
Đáp án: hình 1: xây tường Hình 2a: lát sân, hình 2b: lát sàn nhà, hình 2c: ốp tường, hình 4: lợp mái nhà
-ngói hình 4c -ngói hình 4a -HĐ nhóm Làm thí nghiệm Quan sát để rút ra kết luận Đại diện nhóm lên báo cáo Góp ý bổ sung
Trang 5Thứ ngày tháng năm
CHÍNH TẢ
Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM
I/Mục tiêu
1.Nghe và viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi trong bài Chuỗi ngọc lam
2.Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo y/c bt3,làm được bt2a/b
II/Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy-học
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu
nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa
xôi
Hoạt động 1.Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2/Hướng dẫn HS viết chính tả(15p)
- GV đọc toàn bài chính tả
- Theo em , đoạn văn nói gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó : Pi-e, lúi húi,
Gioan, rạng rỡ, chuỗi
- GV đọc từng câu hay vế câu
- GV đọc toàn bài
- GV chấm 5-7 bài
Hoạt động 3/HD HS làm bài tập chính tả(13p)
*BT 2a:
- GV phát bảng phụ cho các nhóm, yêu cầu mỗi
nhóm tìm những từ ngữ chứa 2 cặp tiếng:
- Tranh- chanh; trung –chung
- Trúng –chúng; trèo – chèo
- GV khen các nhóm tìm được nhiều từ ngữ
*BT3:
- GV lưu ý : chữ ô số 1 có vần ao hay au; chữ ô số 2
có âm đầu tr hay ch
-Gv chốt lại các từ cần điền :
Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, vào
Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả
IV Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ các từ đã ôn luyện Tìm thêm 5 từ
ngữ bắt đầu bằng tr/ ch
- HS viết
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS luyện viết từ ngữ
- HS viết chính tả
- HS rà soát lỗi
- HS đổi vở theo cặp , chữa lỗi
- HS đọc BT 2a
- HS thảo luận theo nhóm
- HS lên bảng viết nhanh các từ ngữ dưới hình thức trò chơi “ Tiếp sức”
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc BT3
- HS làm vào vở, 2 em làm ở bảng lớp
- Lớp nhận xét -HS lắng nghe
Trang 6
TOÁN:
LUYỆN TẬP(tr68)
A Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân Biết vận dụng trong giải toán có lời văn HS làm được bài 1,3,4
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống
B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1 Bài cũ:(4p)
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên
cho số tự nhiên mà thương tìm được là số
thập phân
2 Hướng dẫn luyện tập(29p)
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập và
chữa các bài tập đó
- Bài 1:
+ Cho HS nêu cách tính giá trị của biểu thức
không có dấu ngoặc
+ Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 2 câu (
a, c ); ( b; d )
+ Gọi đại diện 2 dãy trình bày ở bảng
- Bài 2: (HSKG)
+ Gọi 2 HS làm 2 phần ở câu a và so sánh kết
quả
Chẳng hạn: 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25 = 3,32
+ GV giải thích cho HS rõ: 10 ; 25 = 0,4
+Tương tự ở câu b: 10 : 8 = 1,25
Câu c: 10 : 4 = 2,5
+ Cho HS làm vào vở và chữa
- Bài 3:
+ Cho HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách tính
+ Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích
hình chữ nhật
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Bài 4:
+ Cho HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách làm
Chẳng hạn: 1 giờ xe máy đi được
1 giờ xe ô tô đi được
1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy
+ Cho HS làm ở bảng và nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2p)
Cho HS nhắc lại cách tính nhẩm
- HS nêu quy tắc
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, so sánh kết quả
- HS làm tương tự câu a và nhận xét
- 1 HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách tính
- Nhắc lại cách tính chu vi, DT hình chữ nhật
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- 1 HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách làm
Trang 7Thứ ngày tháng năm
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I/Mục tiêu
-Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1, nêu được quy tắc viết hoa danh từ
riêng đã học;(BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu(BT3), thực hiện được yêu cầu của BT 4(a,b,c) -Giáo dục Hs biết yêu sự giàu đẹp của Tiếng Việt
II/Đồ dùng dạy- học
- Ba tờ phiếu :1 tờ viết định nghĩa dang từ chung ,dang từ riêng ;1 tờ viết hoa danh từ riêng ;1 tờ viết đại từ xưng hô
- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở BT1
- Bốn tờ phiếu khổ to -mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b,c,d của BT 4
III/Các hoạt động dạy-học
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Đặt câu có cặp quan hệ từ :
Vì …nên…
Nếu ….thì…
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2)Hướng dẫn HS làm bài tập(27p)
*Bài tập 1:
- GV dán tờ phiếu có ghi nội dung cần ghi nhớ về
danh từ chung,danh từ riêng
Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trong đoạn văn
- GV lưu ý HS
Các từ “chị ,chị gái “trong câu “Chị là chị gái của
em nhé “là danh từ
“Chị “trong “Chị sẽ là ….”là đại từ
*Bài tập 2:
- Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng
+GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ riêng tên
người nước ngoài VD :Pa-ri ; An-pơ
*Bài 3
- GV dán tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ về đại từ
- GV theo dõi
- GV chốt lại các từ đúng :chị ,em ,tôi , chúng tôi
*Bài 4 :
- GV chốt lại lời giải đúng
IV Củng cố ,dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại kiến thức về
động từ, tính từ, quan hệ từ
- 2 HS đặt câu
- HS đọc yêu cầu BT1
- 1HS đọc lại phần ghi nhớ
- HS làm bài theo cặp rồi trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc BT2
- HS trả lời
- HS đọc BT3
- HS trao đổi theo cặp để tìm - 2 HS lên trình bày
- 1HS đọc BT 4
- HS tự làm bài vào vở -Hs khá giỏi làm toàn bộ BT4
- Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe
Trang 8LỊCH SỬ THU-ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I.Mục tiêu:
-Trình bày sơ lược được diễn của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được
ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoàn Hùng,…
- Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chắn đánh dữ dội
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của đich lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Hành chính Việt Nam-Phiếu học tập hs
- lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947-Tư liệu về chiến dịch này
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ Khởi đông:(3’) Kiểm tra bài cũ:
-Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của
Bác Hồ thể hiện điều gì?
- Nhân dân ta đã làm gì trước âm mưu
của Thực dân Pháp
HĐ1:(10’) Âm mưu của địch và chủ
trương của ta
- Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các
thành phố lớn
thực dân Pháp có âm mưu gì?
- Trước âm mưu của thực dân Pháp,
Đảng và Chính phủ ta có những chủ
trương gì?
HĐ2:(10’) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc
thu đông 1947
- Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo
mấy đường? Nêu cụ thể từng đường?
- Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân
địch như thế nào?
- Sau hơn 1 tháng tấn công Việt Bắc quân
địch rơi vào tình thế ra sao?
- Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta
đã thu được kết quả như thế nào?
HĐ3:(10) Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc
thu đông 1947
- HS trả lời
- Đọc phần mở đầu SGK Thảo luận nhóm đôi
Ghi câu trả lời vào giấy Trình bày trước lớp
Nhận xét bổ sung
- Thảo luận nhóm 4 dựa vào bản đồ Đại diện nhóm lần lượt vừa chỉ trên bản đồ vừa trình bày diễn biến
Cả lớp lắng nghe góp ý bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
-Thảo luận nhóm 4 Đại diện lên báo cáo
Trang 9- Thắng lợi của chiến dịch có tác động
như thế nào đến âm mưu chiến tranh của
thực dân Pháp?
- Sau chiến dịch cơ quan đầu não kháng
chiến của ta ở Việt Bắc như thế nào?
-Thắng lợi của chiến dịch có tác động đến
tinh thần chiến đấu của nhân dân ta ra
sao?
- Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ
điều gì về truyền thống đấu tranh của dân
tộc ta?
Hoạt động nối tiếp:(2’)
- Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc
nhằm âm mưu gì ?
-Tổng kết rút ra kết luận
-Chuẩn bị bài sau: Chiến thắng Biên Giới
thu đông 1950
- Nhận xét tiết học
Cả lớp góp ý bổ sung cho hoàn thiện
- HS nêu ý nghĩa
- HS trả lời
- HS nhắc lại bài học ở sgk
- Lắng nghe
Trang 10TẬP ĐỌC
HẠT GẠO LÀNG TA I)Mục tiêu:
- Biết đọc rành mạch ,trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phươngvới tiền tuyến trong những năm chiến tranh(Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) -Giáo dục Hs sự cần cù chịu khó, biết quý trọng những gì do người lao động làm ra
II) Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua
chuỗi ngọc không?
-Em có nghĩ gì về nhân vật trong câu chuyện này ?
Hoạt động 1.Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2)HD luyện đọc và tìm hiểu bài(20p)
a/Luyện đọc:
- GV theo dõi , sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS đọc giọng
nhẹ nhàng, tha thiết, đọc liền mạch các dòng ở khổ 2,3…
- Luyện đọc các từ: phù sa, tránh, quết đất, tiền tuyến
- GV đọc diễn cảm bài thơ
b/Tìm hiểu bài:
- Hạt gạo làm nên từ những gì?
- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông
dân?
+ Hai dòng thơ cuối của khổ thơ muốn nói lên điều gì?
- Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt
gạo?
- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”?
* Nội dung:
Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là
tấm lòng của hậu phươngvới tiền tuyến trong những năm
chiến tranh
Hoạt động 3/Đọc diễn cảm và HTL bài thơ(8p)
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ 1
- GV theo dõi
-Nhận xét, tuyên dương
IV Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về HTL bài thơ
- 2 HS đọc từng đoạn rồi trả lời câu hỏi
- HS đọc bài thơ
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ và phần chú giải
- HS luyện đọc từ ngữ
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc khổ 1
- HS trả lời -1 HS đọc khổ 2, trả lời
- HS trả lời
- HS đọc
- HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc
- HS thi đọc khổ thơ em thích nhất