Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần lễ 30

-Treo baûng phuï coù baøi vieát -H đọc lại cả đoạn -Cho H đọc các tiếng khó trong bài -H viết b/c các từ trên -H viết vào vở chính tả lớp -Cho viết từ khó ở bảng -Cho viết vở cả bài -H d[r]

Trang 1

TUẦN 30 Thứ hai,ngày 8 tháng 4 năm 2013

SÁNG Đạo đức(T.30)

Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (t.1)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Kể được 1 vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộâc sống con người

-Nêu được 1 vài việc cần làmđể bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

-Biết bảo vệ cây và hoa ở trường,ở đường làng,ngõ xóm và những nơi công cộng khác

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

-HSK-G:Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

GDBVMT:lối sống văn minh ,bảo vệ thiên nhiên

*TIẾT KIỆM NL:

-Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch; góp phần làm giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho các hoạt động này

*KNS:

-KN ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-.Vở bài tập Đạo đức 1

-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

hĩa

*Kiểm tra bài cũ :

-Hỏi:+ Phải chào hỏi, tạm biệt để làm gì?

+Hãy cho ví dụ khi chào?

- nhận xét

*Bài mới:

1.Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở sân

trường , vườn trường, vườn hoa, công viên(

hoặc qua tranh ảnh).GV hỏi:

+Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn

hoa, công viên các em có thích không?

+Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công

viên có đẹp, có mát không?

+Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công

viên luôn đẹp, mát em phải làm gì?

-GV kết luận:

+Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp,

không khí trong lành, mát mẻ

+Các em cần chăm sóc , bảo vệ cây và

hoa.Các em có quyền được sống trong môi

trường trong lành, an toàn

+Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây vàhoa

nơi công cộng

Nghỉ giữa tiết

2.Hoạt động 2: H làm bài tập 1:

+H trả lời

-H quan sát, trả lời

KNS

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB HSK-G

Trang 2

-Hỏi: +Các bạn nhỏ đang làm gì?

+Những việc làm đó có tác dụng gì?

+Em có thể làm được như các bạn đó không?

-GV kết luận:

Các em biết tưới cây , rào cây,nhổ cỏ, bắt

sâu.Đó là những việc làm nhằm bảo vệ,

chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho

trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm

trong lành

3.Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận bài tập

2

-Cho H thảo luận theo cặp qua câu hỏi:

+Các bạn đang làm gì?

+Em tán thành những việc làm nào?Tại sao?

-Gọi H trình bày

-Kết luận:

+Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá

hại cây là hành động đúng

+Bẻ cành, đu cây là hành động sai

*Củng cố:

-Nhận xét tiết học

-H làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi

- H trình bày ý kiến -Cả lớp nhận xét, bổ sung

GDSDNLTKHQ

- 2 H ngồi cùng bàn thảo luận -H tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh

- 5 H Cả lớp nhận xét , bổ sung

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

-Thứ hai,ngày 8 tháng 4 năm 2013

SÁNG TOÁN

Bài 117 : Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết đặt tính , làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ ) dạng 65-30 và 36-4

-Bài 1,2,3 cột 1,3/ 159

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 bảng gài, que tính

 H: que tính, giấy nháp, vở toán ,ĐDHT

hĩa

Đặt tính

67-23=44 48-11 =37 95-55=40

nhận xét

*Bài mới :

+Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ học

tiếp phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không

nhớ ).T ghi tựa bài

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính

trừ

a/ Phép trừ 65-30

Bước 1 :Thao tác trên que tính

H làm vào bảng con

H lấy 6 bó 1 chục và 5 que rời

H : 6 chục và 5 đơn vị

H tách 3 bó 1 chục

Cả lớp

Trang 3

Hỏi có mấy chục , mấy đơn vị?

Ghi : 6 ở cột chục, 5 ở cột đơn vị

Làm mẫu và cho H tách 3 bó 1 chục Gv có

Còn mấy chục mấy que rời?

Được mấy chục ,mâý đơn vị ?

Ghi : 5 ở cột chục, 9 ở cột đơn vị

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng

Đặt tính

Viết 65 rồi viết 35 sao cho chục thẳng chục,

đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng ,

kẻ vạch ngang

Tính

Tính từ trái sang phải, 6 trừ 3 bằng 3, viết 3,

5 trừ 0 bằng 5 viết 5

Vậy 65- 30= 35

b/ Phép trừ 36 -4

Viết 36 rồi viết 4 sao cho chục thẳng cột

với chục, đơn vị thẳngcột với đơn vị,viết dấu

cộng , kẻ vạch ngang

Tính từ trái sang phải, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2,

hạ 3 viết 3

Vậy 36 – 4 = 32

2/ Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Tính HSY TB lên bảng làm toán

HSKG bổ sung

Nhắc lại cách đặt tính, cách tính

sửa bài

Bài 2 :Đúng ghi Đ, sai ghi S

Lưu ý H phải tính rồi mới viết Đ, S

sửa bài

Bài 3: Tính nhẩmHSYTB nêu HSKG bổ

sung

Gọi H nêu cách làm

sửa bài

* Củng cố dặn dò :

Trò chơi : Thi đặt tính, rồi tính

GV gắn bảng phụ cho H thi viết số

Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều

H: 3 chục và 5 đơn vị

H nhắc cách đặt tính

H làm bảng con và nhắc lại cách tính

H làm vào bảng con và nhắc lại cách tính

H đọc yêu cầu

H nói cách đặt tính, cách tính

H làm bài: bài a, b:4 bài đầu

1 H làm bảng phụ

H đổi tập sửa bài

H : đọc yêu cầu

H làm bài, 1 H lên bảng làm

H nhận xét bài của bạn và sửa bài

H đọc yêu cầu

H : nói cách làm : tính nhẩm

H làm bài

H sửa bài 2H thi đặt tính và tính

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

-Thứ hai,ngày 8 tháng 4 năm 2013 CHIỀU Tập đọc

Ngưỡng cửa I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

H đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này,cũng quen,dắt vòng,đi men

Trang 4

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mổi dòng thơ, khổ thơ

Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa rất thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và xa hơn nữa

Trả lời được câu hỏi 1.2 (SGK)

- Học thuộc lòng khổ thơ mà H thích nhất

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần cần ôn

- Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

hĩa TIẾT 1(45P)

* Kiểm tra bài cũ :

Gọi H đọc bài “ Người bạn tốt”

Hỏi:+Ai đã giúp Hà khi bạn bị gãy bút chì ?

+Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

Nhận xét,cho điểm

* Bài mới

Giới thiệu bài :

-Treo tranh, hỏi :Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây là kiểu nhà cổ ngày xưa, nhà có

ngưỡng cửa.Ngưỡng cửa là phần dưới của

khung cửa ra vào.Khi đi vào trong hoặc đi ra

ngoài nhà, các em phải bước qua nó Bài thơ

ta học hôm nay nói về ngưỡng cửa cái rất

thân thiết và gần gũi với con người.GV ghi

tựa bài

1.Hoạt động 1 : Luyện đọc:

+GV đọc mẫu cả bài thơ

GV cho H luyện đọc

+Đọc tiếng , từ ngữ :

gọi H đọc tựa bài rút từ : ngữơng cửa

- Tiếng ngưỡng có âm đầu gì ? Vần gì ?

gạch dưới : ngưỡng cửa

rút từ : quen

-Tiếng quen có âm đầu gì ? Vần gì ?

gạch dưới : quen

rút từ : dắt vòng

-Tiếng vòng có âm đầu gì?

gạch dưới : dắt vòng

rút từ lúc nào

Tiếng lúc có âm đầu gì,? Vần gì?

gạch chân tiếng lúc

rút từ nơi này

H SY đọc 1 đoạn trong bài có thể không trả lời CH

H trả lời câu hỏi

-H trả lời: em bé đang bước qua ngưỡng cưả

- Âm ng , vần ương

H đọc :ngưỡng cửa ( C/n, ĐT )

H đọc khổ 1

- Âm qu , vần en

H đọc : quen( C/n, ĐT)

-Âm đầu v

H đọc : dắt vòng ( C/n,ĐT)

H đọc khổ 2

H:âm đầu l , vần uc

H đọc : lúc nào( C/n,ĐT)

H đọc khổ 3

H: âm đầu n , vần ay

H đọc :nơi này ( C/n,ĐT)

Mỗi H đọc 1 dòng theo dãy

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

Trang 5

Tiếng này có âm đầu gì ? Vần gì?

gạch chân tiếng : này

+ Đọc câu :HSY có thể đọc đánh vần

+ Đọc đoạn :

+ Đọc bài :

TIẾT 2(25P)

2.Hoạt động 2: Ôâân tiếng có vần ăt, ăc GV

giới thiệu :Hôm nay ta ôn 2 vần ăt, ăc gắn 2

vần lên bảng

- Tìm trong bài tiếng có vần ăt

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc

-Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

nhận xét

TIẾT 3(35P) 1.Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài đọc và luyện

nói

+Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

2 Hoạt động 2 : Luyện nói :

Nêu yêu cầu của đề tài luyện nói

Cho H quan sát tranh và thảo luận nhóm qua

câu hỏi:

+Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

+Từ ngưỡng cửa nhà mình , bạn đi những

đâu?

Nhận xét

* Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài Kể cho

bé nghe

Từng nhóm 3H đọc 3 khổ nối tiếp nhau

H từng tổ thi đua đọc các khổ

H thi đua đọc cả bài

Giúp HSY tìm tiếng

H :dắt

H thi đua tìm tiếng có vần ăt, ăc

H thi đua tìm các câu có vần ăt, ăc.

H khác nhận xét

H thi đua tìm nhanh tiếng, từ cóvần ăt, ăc

H đọc khổ thơ 1 ( YTBK ) + Bà dắt em bé đi men ngưỡng cửa

H đọc khổ 2 , 3 ( YTBK ) + Để đi tới trường

H đọc cả bài

Cả nhóm thảo luận và trình bày : 1 H hỏi, 1 H trả lời

GD:có những trẻ mồ côi không có nhà ,không được ông bà cha mẹ dìu dắt qua ngưỡng cửa là 1 sự thiệt thòi lớn trong đời,các em hạnh phúc hơn những bạn đó nên các em phải biết hiếu thảo nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ và thầy cô

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB HSK-G

Trang 6

Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013 SÁNG Tập viết

Tô chữ hoa Q

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Tô được các chữ hoa :Q

-Viết đúng các vần : ăt, ăc, các từ: màu sắc, dìu dắt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1.(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

-HSK-G:Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV 1

-GD: rèn nét chữ – nết người

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Các chữ viết hoa phóng to

- Bảng lớp ( kẻ sẵn )

-Vở tập viết, bảng, phấn, bút

hĩa

*Kiểm tra bài cũ:

-Gọi H viết: con hươu, quả lựu

-Nhận xét

*Bài mới:

Giới thiệu bài:

Bảng phụ( viết sẵn nội dung tập viết )

Hôm nay chúng ta tập viết chữ hoa và vần

ăt, ăc; các từ : màu sắc, dìu dắt.

1.Hoạt động 1: Tô chữ hoa

-Treo chữ mẫu

-Giới thiệu: chữ Q gồm 2 nét: nét cong kín

và nét lượn ngang

-Nêu cách viết: Đặt bút ngay ĐK 6 đưa bút

sang trái viết nét cong kín phần cuối lượn

vào trong xuống đến ĐK4 , dừng bút trên

ĐK4 , lia bút giữa ĐK1 và 2 viết nét lượn

ngang từ trong lòng chữ ra ngoài , dừng bút ở

ĐK 2

Q Q Q

2.Hoạt động 2: Viết vần, từ

-Giới thiệu vần: ăt, ăc ; các từ: màu sắc, dìu

dắt

ăt , ăc

3.Hoạt động 3: Viết vở

- 2 H viết bảng lớp, cả lớp viết b/c

-H nêu lại các nét của chữ Q hoa HSYQ/S nêu độ cao, độ rộng chữ hoa Q cao 5 dòng li rộng 5 dòng li

-HSKG trả lời CH HS YTB nhắc lại điểm đặt bút và điểm kết thúc

-H tập viết ở b/c

-H nêu lại cách nối nét các vần, các từ -H viết b/c vần ăt, ăc

CẢ LỚP

HS viết bảng con cả lớp.

Trang 7

-GV nhắc tư thế viết

-Nêu lại cách viết

-Cho H tô chữ hoa, viết vần, viết từ

-Chỉnh sửa tư thế ngồi viết, đặt vở

-Thu và chấm 1 số vở viết xong

-Nhận xét bài viết của H ( ưu, khuyết)

*Củng cố, dặn dò:hs nhăc lại độ cao ,độ

rộng chữ hoa Q

-Về nhà luyện viết các chữ hoa, các vần và

từ

-H tô chữ hoa, viết vần, viết từ theo yêu cầu

HS viết chậm viết ½ số dòng quy định.

-Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013 SÁNG Chính tả (T.15)

Ngưỡng cửa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài “ Ngưỡng cửa”, 20 chữ trong khoảng 8-10 phút

- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống

-Làm được BT 2,3 (SGK)

-Tập chính tả , bút, bảng phụ

- Vở BT Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

hĩa

*Kiểm tra bài cũ:hs bảng làm lại bài tập

chính tả trước điền chữ r,d,gi ;vần in/iên

-Nhận xét

*Bài mới :

Giới thiệu bài :Hôm nay ta tập chép bài “

Ngưỡng cửa” và điền đúng vần ăt, ăc ,chữ g,

gh vào chỗ trống

1.Hoạt động 1: Tập chép treo bảng phụ có

bài chép

-GV cho H đọc các tiếng khó trong bài

cho viết từ khó ở bảng

- cho viết vở khổ thơ cuối

- nhắc tư thế viết

- đọc lại bài

- chấm 1 số vở

-sửa lỗi sai chung

Nghỉ giữa tiết 2.Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

a) Điền vần ăt, ăc

-Cho đọc yêu cầu

-H:ngưỡng cửa, đầu tiên, nơi này

-H đọc lại cả đoạn -H viết b/c các tiếng trên -H viết vào vở chính tả lớp -H dò bài, ghi số lỗi ra lề vở

HSY TB làm bảng HSKG bổ sung -H đọc yêu cầu và làm bài

-H sửa bài, nhận xét

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

Cả lớp

Trang 8

-Cho sửa bằng trò chơi “ Điền vần nhanh”

b)Điền g hay gh

-Cho đọc yêu cầu

-Cho sửa bài bằng trò chơi “ Điền âm đầu

nhanh”

-Tuyên dương H làm bài tốt nhất

*Củng cố, dặn dò:

Trò chơi củng cố: tìm tiếng có vần iêu, yêu

-Về nhà tập chép lại bài thơ

-H đọc yêu cầu và làm bài -H sửa bài, nhận xét

H thi đua tìm tiếng có vần

HSK-G

HSY-TB

-Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013 SÁNG LUYỆN ĐỌC

Ngưỡng cửa

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

H đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này,cũng quen,dắt vòng,đi men

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mổi dòng thơ, khổ thơ

Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa rất thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và xa hơn nữa

Trả lời được câu hỏi 1.2 (SGK)

hĩa Hoạt động 1 : Luyện đọc:

+GV đọc mẫu cả bài thơ

GV cho H luyện đọc

+Đọc tiếng , từ ngữ :

+ Đọc câu :HSY có thể đọc đánh vần

+ Đọc đoạn :

+ Đọc bài :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

+Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa?

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?

* Củng cố , dặn dò :GD:có những trẻ mồ

côi không có nhà ,không được ông bà cha mẹ

dìu dắt qua ngưỡng cửa là 1 sự thiệt thòi lớn

trong đời,các em hạnh phúc hơn những bạn

đó nên các em phải biết hiếu thảo nghe lời

dạy bảo của ông bà cha mẹ và thầy cô

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài Kể cho

bé nghe

NXC

Vài HS K.G đọc

H đọc :nơi này ( C/n,ĐT)

Mỗi H đọc 1 dòng theo dãy Từng nhóm 3H đọc 3 khổ nối tiếp nhau

H từng tổ thi đua đọc các khổ

H thi đua đọc cả bài

H đọc khổ thơ 1 ( YTBK ) + Bà dắt em bé đi men ngưỡng cửa

H đọc khổ 2 , 3 ( YTBK ) + Để đi tới trường

H đọc cả bài

HSY-TB HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

Trang 9

-Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013

CHIỀU TOÁN

Luyện tập

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết đặt tính,làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (không nhớ )

-Bài 1,2,3,5 / 160

-bảng phụ, ĐDDH, thanh thẻ

-H: SGK, vở toán , ĐDHT

hĩa

Tính nhẩm

62+5 = 67 88-80= 8 40-20=20

nhận xét

*Bài mới :

+Giới thiệu bài :Chúng ta đã học về phép

trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ).Hôm

nay chúng ta cùng nhau luyện tập về phép

trừ dạng này.GV ghi tựa bài

+Hướng dẫn làm bài tập: HSY TB lên bảng

làm toán HSKG bổ sung

Nhắc lại cách đặt tính và cách tính

sửa bài

Bài 2 : Tính nhẩm HSYTB nêu HSKG bổ

sung

Nói cách làm

sửa bài

Bài 3 : < = >

Nhắc cách làm

sửa bài

Bài 4 : giải toán

Tóm tắt bài toánGv gợi ý giúp hHSY bảng

làm HSKG bổ sung

sửa bài

Bài 5: Nối ( theo mẫu )

Nhắc H tính chính xác rồi mới nối

* Củng cố dặn dò :

Trò chơi : Thi điền đúng sai

Gắn bảng phụ cho H thi đua điền đúng sai ø

Các bài còn lại làm vào buổi chiều

H làm bảng con

H đọc yêu cầu

H nói cách đặt tính và cách tính

H làm bài H đổi tập sửa bài

H đọc yêu cầu

H nói cách tính H làm bài

H đổi tập sửa bài

H đọc yêu cầu

H nói cách làm tính nhẩm rồi điền dấu

H làm bàivà sửa bài

H đọc đề bài

H đọc đề toánH làm bài và sửa bài Bài giải:

Số bạn nam lớp 1B có là:

35-20=15(bạn nam) Đáp số: 15bạn nam

H đọc yêu cầu

H làm bài

H sửa bài

H thi đua điền đúng sai

Cả lớp

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

Trang 10

Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013 CHIỀU TNXH

Bài 30: Trời nắng , trời mưa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết:nắng,mưa

-Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng ,mưa

HSK-G:Nêu được 1 số ích lợi hoặc tác hại của nắng,mưa đối với đời sống con người

*.KNS:

-KN ra quyết định: nên hay không nên làm gì khi đi dưới trời nắng và trời mưa

II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các hình trong bài 30 SGK

 mang tranh, ảnh về trời nắng, trời mưa

 Vở BT TNXH, bút chì

hĩa

*Kiểm tra bàicũ:

Kể tên 1 số con vật có ích, 1 số con vật có

hại?

nhận xét

*Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các dấu

hiệu của trời nắng, trời mưaqua bài học.GV

ghi tựa

1.Hoạt động 1:Nhận biết dấu hiệu trời nắng,

trời mưa

Mục tiêu: H nhận ra các dấu hiệu chính củ

trời nắng, trời mưa.Biết mô tả bầu trời và

những đám mây khi trời nắng, trời mưa

-Cho H chia nhóm và thực hiện dán tranh ảnh

về trời nắng, trời mưa phân ra từng cột

-Gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và trả

lời

-Tuyên dương nhóm giới thiệu hay

- kết luận:

+Khi trời nắng, bầu trời trong xanh có mây

trắng, có Mặt trời sáng chói , nắng vàng

chiếu xuống cảnh vật…

+Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám

phủ kín không có mặt trời, những giọt nước

mưa rơi xuống làm ướt mọi vật…

2.Hoạt động 2 Thảo luận cách giữ sức khoẻ

khi nắng , khi mưa

Mục tiêu: H có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi

trời nắng, trời mưa

2 H

H làm việc nhóm 6 H, dán các tranh của mình mang đến

H đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung

H quan sát H: làm vào vở BT TNXH

-H làm việc theo cặp, đại diện nhóm trả lời

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,27 KB