Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 31 năm 2011

III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh thiên - GV giíi thiÖu, HD xem tranh nhiªn ¶nh minh ho¹ - GV giới thiệu tranh ảnh để HS nhậ[r]

Tuần 31 Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Toán

Đồng hồ, thời gian

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh làm quen với mặt đồng hồ

- Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn , kim dài

và 1 chiếc đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài ) 2.HS : đồng hồ bộ TH Toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới ( giới thiệu bài )

a Hoạt động 1 : Giới thiệu mặt đồng hồ

và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt

đồng hồ

- Cho HS xem đồng hồ để bàn

- Mặt đồng hồ có gì ?

** Giới thiệu :

- Mặt đồng hồ có kim ngắn , kim dài có

ghi các số từ 1 đến 12

- Các kim đều quay được và quay theo

chiều từ số bé đến số lớn

- Khi kim dài chỉ vào số 12 , kim ngắn

chỉ vào đúng số nào đó thì lúc đó chỉ giờ

đúng (ví dụ : kim dài chỉ số 12 , kim

ngắn chỉ số 9 là 9 giờ đúng)

- Cho HS xem đồng hồ ở các thời điểm

khác nhau

b Hoạt động 2:

- HD học sinh thực hành xem đồng hồ ,

ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ

- HD HS quan sát tranh vẽ và trong thực

tế đời sống để các em biết giờ đúng

c Hoạt động 3: Trò chơi

- HD HS chơi trò chơi : ( Xem đồng hồ

nhanh và đúng)

Hoạt động của trò

- Hát 1 bài

- Mở sự chuẩn bị của mình - kiểm tra của bạn - nhận xét

- Quan sát đồng hồ để bàn

- Nêu : Mặt đồng hồ có kim ngắn , kim dài có ghi các số từ 1 đến 12

- Nhiều em nêu : 9 giờ , 10 giờ , 3 giờ

…

- Thực hành xem giờ ở các thời điểm khác nhau

- Mở đồng hồ đã chuẩn bị

- Quan sát tranh và nêu giờ đúng

- Tự quay giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Thực hiện trò chơi cá nhân

4 Hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét giờ

b Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Tiết 2: Chính tả

Tiết 17: Hồ Gươm

I.Mục đích , yêu cầu :

- Chép lại chính xác , không mắc lỗi trình bày đúng bài viết

- Điền đúng chữ : c hay k

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra phần bài tập về nhà

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Hướng dẫn học sinh tập chép :

- Treo bảng phụ ( có bài viết )

- Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc

- Cho HS tìm 1 số tiếng dễ viết sai

- Cho học sinh viết ra bảng

con.Hướng dẫn và sửa sai cho HS

- Cho học sinh viết bài vào vở

- HD các em ngồi đúng tư thế , cách

cầm bút , để vở và cách trình bày

- Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh soát lại Cho

HS đổi vở chữa lỗi cho nhau

- Chấm 1số bài tại lớp - nhận xét

b Hướng dẫn làm bài tập chính tả

( lựa chọn )

* Điền chữ : c hay k

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho học sinh làm bài

tập đúng nhanh trên bảng ( hoặc vở

bài tập TV)

- Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

- Chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

- Chốt lại lời giải đúng

- Hát 1 bài

- Phần luyện viết thêm ở nhà

- Quan sát trên bảng phụ

- Vài em nhìn bảng đọc

- Chọn 1 số tiếng dễ viết sai : Cầu Thê Húc, cổ kính…

- Viết ra bảng con

- Tự nhận xét bài cho bạn

- Chép bài vào vở

( chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi)

- Cầm bút chì chữa lỗi

- Ghi lỗi ra lề vở

- Đổi vở chữa bài cho nhau

- nêu yêu cầu

- nêu kết quả: qua cầu , gõ kẻng

4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt

- Về nhà tự viết thêm cho đẹp

………

Tiết 3: Mĩ thuật

Tiết 31: Vẽ cảnh thiờn nhiờn

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Giúp HS tập quan sát thiên nhiên

- Vẽ được cảnh thiên nhiên

2- Kỹ năng: - HS cảm nhận và vẽ được cảnh thiên nhiên

3- Thái độ: HS thêm yêu mến quê hương, đất nước

II- Đồ dùng dạy - học:

1- GV: - Một số tranh ảnh phong cảnh, nông thông, miền núi, phát triển phường, sông biển

- Một số tranh phong cảnh của HS năm trước

2- HS: Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh thiên

nhiên

- GV giới thiệu tranh ảnh để HS nhận

biết

được sự phong phú của cảnh TN

+ Cảnh sông biển, cảnh ruộng đồng,

cảnh phố phường

+ Cảnh đồi núi, cảnh hàng cây ven

đường, cảnh vườn cây ăn quả, công viên,

vườn hoa, cảnh góc sân nhà em, cảnh

trường học

- GV gợi ý để HS tìm thấy những hình

ảnh có trong các ảnh trên

- Cảnh sông biển có những gì ? (biển,

thuyền, trời)

- Cảnh đồi núi ? (núi, đồi, cây, suối )

- Cảnh nông thôn (Cánh đồng, con

đường)

- Cảnh phố phường? (Nhà, đường phố)

- Cảnh công viên ? (Vườn cây, căn

nhà )

- Cảnh nhà em ? (Căn nhà, cây, giếng )

Hoạt động 2:

- HD cách vẽ

- GV gợi ý

VD: Vẽ tranh về phố phường

- Các hình ảnh chính (nhà, cây, đường)

- Vẽ hình chính trước (vẽ to vừa phải)

- GV giới thiệu, HD xem tranh

ảnh minh hoạ

- GV treo tranh các cảnh HS nhận xét những hình ảnh trong tranh hoặc liên hệ thử

- GV vẽ minh hoạ lên bảng

- GV gợi ý để HS tìm màu + Tìm màu T/h vẽ vào các hình + Vẽ màu để làm rõ phần chính

- Vẽ thêm những h/ảnh cho sinh động

thêm

(Vườn hoa, hồ nước, ô tô )

- GV HD vẽ mầu

Các em vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3:

- HS thực hành

- HS vẽ bức tranh thiên nhiên theo ý

thích của mình

Hoạt động 4: Trưng bày bài vẽ và đánh

giá

- GV HD các em nhận xét về:

+ Hình vẽ và cách sắp xếp

+ Màu sắc và cách vẽ màu

IV- Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học

tập, kết qủa bàn về tuyên dương những

em đã hoàn thành tốt, động viên những

em chưa đạt kết quả cao

- Dặn HS quan sát quang cảnh nơi mình

ở

+ Vẽ màu thay đổi: có đậm nhạt

- GV gợi ý để HS làm bài + Vẽ hình ảnh chính phụ thể hiện được

đ2 của thiên nhiên (miền núi, đồng bằng) + Sắp xếp vị trí các hình trong tranh + Vẽ mạnh dạn, thoải mái

- Dựa vào cách vẽ của HS GV gợi ý để các em bổ sung hình ảnh và tìm màu vẽ cho hợp

- GV tổng kết đánh giá và động viên khuyến khích tinh thần học tập của HS

……….

Thứ tư ngày 3 thỏng 4 năm 2013

Tiết 2+3: Tập đọc

Tiết 50 + 51: Lũy tre

I.Mục đích , yêu cầu :

1 HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : lũy tre , rì rào , gọng vó

2 Ôn vần : iêng

- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : iêng

- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài hơn so

với dấu phảy )

3 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nhắc lại nội dung bài: Vào buổi sáng sớm , lũy tre xanh rì rào , ngọn tre như kéo mặt trời lên Buổi trưa lũy tre im gió nhưng lại đầy tiếng chim

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài Tập đọc trong SGK ( hoặc phóng to tranh trong SGK)

- Bộ TH Tiếng Việt

- Bảng phụ chép bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài : Hồ Gươm

- Nhận xét

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

b HDHS luyện đọc :

* GV đọc mẫu toàn bài nhấn giọng

một số từ ngữ : sớm mai , rì rào ,

cong , kéo , trưa , nắng , nằm nhai ,

bần thần , đầy

* HS luyện đọc :

+ Luyện đọc tiếng , từ ngữ: lũy tre ,

rì rào , gọng vó

- Luyện đọc câu :

+ Chỉ bảng từng tiếng trên bảng phụ

+ Cho các em đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc đoạn bài

- Cho HS thi đọc theo đoạn

- Cho cá nhân đọc cả bài

c Ôn các vần : iêng

* Nêu yêu cầu 1 SGK :

- Cho HS tìm tiếng trong bài có vần :

iêng

- Cho HS đọc các tiếng , từ chứa vần

: iêng

* GV nêu yêu cầu 2: ( Nói câu chứa

tiếng có vần : iêng , yêng

- Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu

- Cho HS trình bày câu theo mẫu

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

* Tìm hiểu bài đọc :

- Cho 1 em đọc câu hỏi 1

- Những câu thơ nào tả lũy tre buổi

sáng?

- Hát 1 bài

- 2 - 3 em đọc bài : Hồ Gươm

- Nhận xét

- Quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe cô đọc

- đọc nhẩm theo

- đọc nối tiếp từng câu

- nhận xét

- Từng nhóm mỗi em đọc nối tiếp nhau

- Nêu: tiếng

- Đọc các tiếng đó : tiếng

- Nhắc lại yêu cầu

- Nêu câu mẫu

- Nhiều em nêu câu của mình

* Bé siêng năng học tập

* Nhà em nuôi con yểng

- Đọc câu hỏi 1

- lũy tre xanh rì rào / ngọn tre cong gọng vó

- tre bần thần nhớ gió / chợt về đầy tiếng chim

Đọc câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa?

Bức tranh minh họa vẽ cảnh nào vào

buổi trưa?

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Gọi 2 - 3 em đọc toàn bài

* Luyện nói

- Nêu yêu cầu phần luyện nói trong

SGK : hỏi đáp về các loại cây

- vẽ cảnh lúy tre , trâu nằm nghỉ dưới bóng râm

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Nêu yêu cầu phần luyện nói

- Hỏi đáp về các loại cây

* Hình 1 vẽ cây gì ?

* Hình 1 vẽ cây chuối

- Nhiều nhóm hỏi đáp

4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt

- Về nhà luyện viết thêm cho đẹp

………

Tiết 3: Toỏn

Tiết 123: Thực hành

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh

- Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sỗng thực tế của xã hội

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn , kim dài

và 1 chiếc đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài ) 2.HS : đồng hồ bộ TH Toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới ( giới thiệu bài )

a Hoạt động 1 :

* Bài 1 : Cho HS xem tranh và làm theo

mẫu

* Bài 2 : HD HS vẽ kim ngắn phảI hơn

kim dài và vẽ đúng từng vị trí của kim

ngắn

* Bài 3 : HD HS nối các tranh vẽ chỉ

từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời

điểm tương ứng( sáng , trưa, chiều , tối)

- Hát 1 bài

- Mở sự chuẩn bị của mình - kiểm tra của bạn - nhận xét

- Quan sát tranh đồng hồ và điền số thích hợp vào chỗ chấm :

3giờ, 9giờ , 1giờ , 10giờ ,12giờ

- Thực hành vẽ thêm kim ngắn để có giờ

đúng

-Vẽ vào SGK

- nêu kết quả

- kiểm tra bài cho nhau

- Thực hành nối từng hoạt động với từng chiếc đồng hồ cho phù hợp với từng nội dung bức tranh

- Đổi bài chữa lỗi cho nhau - nhận xét

* Bài 4 : HD HS đoán được các vị trí

hợp lý của kim ngắn - Thực hành vẽ kim ngắn ( mỗi em có kết quả riêng cho mình)

4 Hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét giờ

b Dặn dò : về nhà ôn lại bài

……… ………

Thứ năm ngày 4 thỏng 4 năm 2013

Tiờt 52 + 53: Tập đọc

Tiết 52 + 53: Sau cơn mưa

I.Mục đích , yêu cầu :

1 HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : mưa rào , râm bụt , xanh bóng , nhởn nhơ , sáng rực , mặt trời , quây quanh , vườn …

2 Ôn vần : ây, uây

- Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : ây, uây

hơn so với dấu phảy )

3 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nhắc lại nội dung bài : Bầu trời , mặt đất , mọi vật đều tươi đẹp, vui vẻ sau trận mưa rào

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK( hoặc phóng to tranh trong SGK)

- Bộ TH Tiếng Việt

- Bảng phụ chép bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài : Lũy tre

- Nhận xét

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

b HDHS luyện đọc :

* GV đọc mẫu toàn bài : giọng đọc

chậm đều , tươi vui

* HS luyện đọc :

+ Luyện đọc tiếng , từ ngữ

- HD HS luyện đọc tiếng , từ ngữ:

mưa rào , râm bụt , xanh bóng , nhởn

nhơ , sáng rực , mặt trời , quây quanh

, vườn …

- Luyện đọc câu :

+ Chỉ bảng từng tiếng trên bảng phụ

+ Cho các em đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc đoạn bài

- Cho HS thi đọc theo đoạn

- Cho cá nhân đọc cả bài

- Hát 1 bài

- 2 - 3 em đọc bài : Lũy tre

- Nhận xét

- Quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe cô đọc

- Đọc : mưa rào , râm bụt , xanh bóng , nhởn nhơ , sáng rực , mặt trời , quây quanh , vườn …

- đọc nhẩm theo

- đọc nối tiếp từng câu

- nhận xét

- Từng nhóm mỗi em đọc nối tiếp nhau

c Ôn các vần : ây, uây

* Nêu yêu cầu 1 SGK :

- Cho HS tìm tiếng trong bài có vần :

- Cho học sinh đọc các tiếng , từ chứa

vần : ây, uây

- Cho HS phân tích tiếng :

* Nêu yêu cầu 2 SGK :

- Cho HS đọc từ mẫu

- Cho HS nêu kết quả

* GV nêu yêu cầu 3: ( Nói câu chứa

tiếng có vần :

- Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu

- Cho HS trình bày câu theo mẫu

Tiết 2

d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

* Tìm hiểu bài đọc :

- Cho 1 em đọc câu hỏi 1

- Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi

như thế nào?

- Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận

mưa rào?

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Gọi 2 – 3 em đọc toàn bài

* Luyện nói

- Nêu yêu cầu phần luyện nói trong

SGK : Trò chuyện cơn mưa

- Nêu: mây

- Nhắc lại yêu cầu

- Đọc từ mẫu

- Viết vào bảng con: xây nhà , mây bay cây cối , lẩy bẩy…

- Nêu câu mẫu

- Nhiều em nêu câu của mình

Mẹ khuấy bột cho em

Vừơn nhà em có nhiều cây cối

- Đọc câu hỏi 1

- Những đám râm bụt thêm đỏ chói.Bầu trời xanh bóng như vừa

được giội rửa.Mấy đám mây bông sáng rực lên

- Mẹ gà mừng rỡ ….nước động trong vườn

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Nêu yêu cầu phần luyện nói

- Hỏi đáp về cơn mưa

* Bạn thích trời mưa hay trời nắng?

* Tôi thích trời mưa vì không khí mát mẻ…

- Nhiều cặp trả lời theo cặp đôi

4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt

- Về nhà luyện đọc thêm

………

Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: Chính tả

Lũy tre

I.Mục đích , yêu cầu :

- Chép lại chính xác , không mắc lỗi trình bày đúng bài viết

- Điền đúng chữ n hay l

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra phần bài tập về nhà

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Hướng dẫn học sinh tập chép :

- Treo bảng phụ ( có bài viết )

- Cho 1 vài học sinh nhìn bảng đọc

- Cho học sinh tìm 1 số tiếng dễ viết

sai

- Cho học sinh viết ra bảng

con.Hướng dẫn và sửa sai cho HS

- Cho học sinh viết bài vào vở

- HD các em ngồi đúng tư thế , cách

cầm bút , để vở và cách trình bày

- Đọc thong thả , chỉ vào từng chữ

trên bảng để học sinh soát lại Cho

HS đổi vở chữa lỗi cho nhau

- Chấm 1số bài tại lớp

b Hướng dẫn làm bài tập chính tả

( lựa chọn )

* Điền chữ : n hay l

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho học sinh làm bài

tập đúng nhanh trên bảng ( hoặc vở

bài tập TV)

- Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

- Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động của trò

- Hát 1 bài

- Phần luyện viết thêm ở nhà

- Quan sát trên bảng phụ

- Vài em nhìn bảng đọc

- Chọn 1 số tiếng dễ viết sai : lũy tre , rì rào , gọng vó , kéo…

- Viết ra bảng con

- Tự nhận xét bài cho bạn

- Chép bài vào vở

( chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi)

- Cầm bút chì chữa lỗi

- Ghi lỗi ra lề vở

- Đổi vở chữa bài cho nhau

- Nêu yêu cầu :

- 1 em làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở BTTV

- Nêu kết quả :

*trâu no cỏ

*chùm quả lê

- Nhận xét

4 Củng cố , dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt

- Về nhà tự viết thêm cho đẹp

………

Tiết 2: Kể chuyện

Con Rồng cháu Tiên

I.Mục đích , yêu cầu :

1 Học sinh nghe GV kể chuyện , nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Sau đó , kể lại được toàn bộ câu chuyện .Giọng kể hào hùng, sôi nổi

2 Hiểu nội dung : Thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý , thiêng liêng của dân tộc mình

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện kể

- Đồ dùng sắm vai

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ :

- Kể lại câu chuyện : Dê con nghe lời

mẹ

- Nhận xét

C Bài mới :

1 Giới thiệu bài ( giáo viên nêu )

2 Giáo viên kể chuyện :

- Giáo viên kể với giọng diễn cảm

- Kể lần 1 để hoc sinh biết câu

chuyện

- Kể 2 – 3 lần kết hợp cùng với

tranh minh họa giúp HS nhớ câu

chuyện

3 Hướng dẫn HS kể từng đoạn

* Tranh 1: GV nêu yêu cầu HS xem

tranh trong SGK , đọc câu hỏi dưới

tranh , trả lời câu hỏi

- Cho mỗi tổ cử đại diện 1 em thi kể

đoạn 1 ( chọn HS tương đương)

* HD HS tiếp tục kể các tranh còn lại

( tương tự như tranh 1)

- Nhận xét , tuyên dương các em kể

tốt

5 Giúp các em hiểu ý nghĩa truyện

- Câu chuyện muốn nói với các em

điều gì?

- Hát 1 bài

- 1 em kể lại câu chuyện

- Cả lớp nghe – nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát cô kể có kết hợp tranh

- Mỗi tổ cử đại diện kể 1 đoạn

- Nhận xét , đánhgiá

- Tổ tiên ta có dòng dõi cao quý Cha thuộc loài Rồng , mẹ là Tiên.Nhân dân tự hào vì dòng dõi cao quý đó Bởi vì chúng

ta cùng là con cháu của Long Quân , Âu