Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - trao đổi và làm bài - Gọi đại diện một số HS trình bày ý kiến trước lớp - NX - bổ sung - đánh giá và thống nhất ý kiến: + G[r]

Trang 1

TUẦN 25 Thứ 2 ngày 20 tháng 02 năm 2012.

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 2: Toán

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- BT cần làm: BT 1,3: HS K,G làm thêm: BT 2:

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác biết ắp dụng phép

nhân phân số vào làm BT

II ĐDDH:

- Nháp, bảng con

III- Các hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s

A KTBC: (3’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 ý nghĩa của

phép nhân phân

số thông qua tính

diện tích hình

chữ nhật: (6’)

3 Quy tắc thực

hiện phép nhân

phân số: (7’)

- GV yêu cầu HS chữa bài VBt

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 3m?

- Diện tích hình chữ nhật là:

5 x 3 = 15(m2)

- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài

và chiều rộng

m

5

4

m

3 2

- Gv gắn hình vẽ lên bảng:

Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì?

- Thực hiện phép nhân:

3

2 5

4

x

- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?

- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông?

- Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng m2

15 1

- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô?

- Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m2

? 3

2 5

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- NX - bổ sung

- Nghe

- TL

Trang 2

4 Thực hành:

Bài tập 1: (7’)

Bài tập 2: K,G

(7’)

4 Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào?

- Từ đó ta có cách tính nhân:

15

8 3

5

2 4 3

2 5

x

x x

- Từ đó rút ra quy tắc: Như SGK/132

- Gọi HS đọc quy tắc

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài theo mẫu và cho HS làm rồi nêu kết quả

- Nx và chữa bài - đánh giá a)

35

24 7

5

6 4 7

6 5

x

x x

b,

18

2 2 9

1 2 2

1 9

×

=

×

+ Các phần còn lại làm tương tự

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

VD Diện tích hình chữ nhật là:

x = (m2)

+ Đáp số: m2

35 18

- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

- Nx và chữa bài - đánh giá

- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- TL

- 2 HS đọc

- Nêu

- làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài và nêu kết quả

- NX - chữa bài

- Đọc

- Làm bài - nêu KQ

- NX - bổ sung

- Nghe

Tập đọc:

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời các

nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên

cướp hung hãn.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 3

- GD cho HS có ý thức học bài và ham đọc sách Thấy được trong cuộc sống luôn phải

đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

II ĐDDH:

- Tranh minh hoạ,

A KTBC: (3’)

B bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Hướng dẫn

luyện đọc:

(12’)

3 Tìm hiểu bài:

(12’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài:“ Đoàn thuyền đánh cá”

- TLCH về nội dung bài

- NX - đánh giá

- Giới thiệu bài - ghi bảng

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc

+ L2: kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nhóm, cặp

- GV đọc mẫu

- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất

dữ tợn? (trên má ca man rợ.)

- ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.

+Tính hung hãn của những chi tiết nào?

( Tên chúa tàu đập đâm bác sỹ Ly.) + Thấy tên đã làm gì?(bác sĩ Ly vẫn

hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", )

+ Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?

( ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng bất chấp nguy hiểm.)

- Cho biết ý đoạn 2?

- ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên

cướp biển.

- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:

- Cặp câu sĩ Ly và tên cướp biển? (Một đằng thì đức độ, như con thú dữ nhốt chuồng

- Hs đọc câu hỏi 4: trao đổi trả lời chọn ý

- 1 HS đọc bài - TLCH

- NX - bổ sung

- nghe

- 1 HS đọc

- HS đọc nt đoạn

- Thi đọc giữa các cặp

- Nghe - theo dõi

- Đọc thầm và TLCH

- NX - bổ sung

Trang 4

4 Đọc diễn cảm:

(11’)

dò: (2’)

đúng:

( Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ

lẽ phải.)

- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?

- ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục.

- thảo luận trình bày ý kiến

- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu

ND chính của bài

- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại

ND: Ca ngợi hành động hung ác, bạo

ngược

- Gọi HS đọc nối tiếp theo cách phân vai

- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “ Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát trong phiên toà sắp tới”

- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn

- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp

- Nx và đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Khúcc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

- Thảo luận theo cặp

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc

- QS - Nghe

- Nêu - NX - bổ sung

- Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai cho nhau

- HS nối tiếp nhau đọc - NX

- Nêu - NX bổ sung

- Nghe

Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2012

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên

với phân số

- BT cần làm: BT1,2;BT4(a) HS K,G làm thêm: BT3,5:

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác

II ĐDDH:

Bảng phụ,VBT

A KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà - HS chữa bài

Trang 5

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Thực hành:

Bài tập3:K,G(5’)

Bài tập 4(a),(3’)

Bài 5: (7’)

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gv đàm thoại để hs giải được mẫu sau:

9

10 1 9

5 2 1

5 9

2 5 9

x

x x

x

- Có thể viết rút gọn lại:

; 9

10 9

5 2 5 9

2x = x =

- Tổ chức hs làm bảng :

- Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp:

11

72 11

8 9 8 11

7

24 7

6 4 7

6

- Gọi HS K,Gđọc yêu cầu bài tập

- HD HS K,G làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

- Em có nhận xét gì trong phép nhân trên?

bằng tổng của 3 phân số bằng nhau,

3 5

2

x

mỗi phân số bằng (Tương tự đối với phép

5 2

nhân hai số tự nhiên)

5

2 5

2 3 5

HD HS làm BT giáo viên nhận xét và sửa chữa

- HD HS làm bài và nêu kết quả

- NX - chữa bài:

Bài giải:

Chu vi hình vuông là:

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - chữa bài

-HS làm BT vào vở

- Đọc

- Làm bài

- NX - bổ sung

Trang 6

C Củng cố -

Dặn dò: (2’)

7

20 4

7

Diện tích hình vuông là:

(m2)

49

25 7

5 7

5x =

Đáp số: m

7 20

m2

49 25

Tiết 3: Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ CN trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể ai là gì ? trong đoạn văn và Xác định được CN của câu tìm

được(BT1 mụcIII);Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã

học(BT2);đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN(BT3)

- GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt

II ĐDDH:

- VBT, nháp,…

A KTBC: (3’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Phần NX:

(10’)

- Gọi HS chữa bài cũ

- GV nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- Đọc thầm các câu a,b:

- HS đọc Y/C bài tập 1, 2, 3

- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu:

- Trình bày:

- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng:

2 CN

a Ruộng rẫy// là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông// là chiến sĩ

b Kim Đồng và các bạn anh// là những

3 CN trong các câu trên do danh từ, cụm

- 2 HS viết bảng, lớp viết giấy nháp

- NX - bổ sung

- Nghe

- HS đọc

- Lớp đọc thầm

- TL

- HS viết trên bảng

- HS nghe và viết vào vở

- Thực hiện

Trang 7

3 Phần ghi nhớ:

(3’)

4 Luyện tập:

Bài tập 1:(7’)

dò: (2’)

danh từ tạo thành

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Cho HS phát biểu ý kiến

- Gv nx thống nhất ý đúng:

Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận.

Anh chị em//là chiến sĩ

Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực

Hoa phượng// là hoa học trò.

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm:

- Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:

- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong tr-ước, đúng là thắng:

- Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc:

- Trẻ em// là tương lai của đất nước

- Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em

- Bạn Lan// là người Hà Nội

- Người// là vốn quý nhất

- HD và cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

- Gv nx và chấm một số bài

VD:-Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em

- Hà Nội là thủ đô của nước ta

- Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm

- Nộp vở

- 1-2 em đọc

- Đọc

- Làm bài theo nhóm đôi

- Trình bày

- NX - bổ sung

- Nghe

- Đọc YC BT và làm BT theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- NX

- Đọc y/c và làm BT vào vở

- Nghe

Tiết 1: Tập đọc:

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu:

Trang 8

- Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài

với giọng vui lạc quan

- Hiểu ND: ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng

chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các CH; thuộc 1,2, khổ thơ)

- GD cho HS ý thức học tập và có lòng yêu quê hương, đất nước

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ

A KTBC: (3’)

B bài mới:

1 GT bài: (1’)

2 HD luyện đọc

và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

(12’)

b Tìm hiểu bài:

(12’)

- 1 HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển

- Nêu ND của bài?

- GTB - ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- HD chia đoạn ( 4 khổ thơ)

- Gọi HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ + L1: kết hợp luyện đọc từ khó, HD cách đọc

+ L2: Tìm hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc trong nhóm

- NX – tuyên dương

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn thơ và TLCH

+ Câu 1: ( Bom giật, bom rung, kính vỡ

đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như )

+ Câu 2: ( Gặp bạn bè vỡ đi rồi Thể hiện tình đồng chí đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn )

+ Câu 3: ( Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, tuy vất vả nhưng các chú vẫn lạc quan yêu đời, coi thường khó khăn bất chấp kẻ thù )

+ Câu 4: (Tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm chống

Mĩ cứu nước.)

- Nêu ND chính của bài?

- 1 HS đọc

- NX - bổ sung

- Nghe

- 1 HS đọc bài

- Nêu

- HS đọc nt đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm,

- Nghe

- HS đọc và TLCH

- NX - bổ sung

Trang 9

c HDHS luyện

đọc diễn cảm:

(10’)

3 Củng cố - dặn

dò: (2’)

+ Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống mĩ cứu nước.

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ: “Không có kính không phải vì xe không cố kính

Mưa ngừng, gió lùa mau khô thôi"

- NX - bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc học thuộc lòng bài thơ - gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- NX - đánh giá

- NX giờ học:

- Chuẩn bị bài: Thắng biển

- Nêu

- Gọi 2 HS nhắc lại

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX - bình chọn

- Luyện đọc HTL

- Nghe

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

- BT cần làm: BT2,3: HS K,G làm thêm: BT 1:

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.

II ĐDDH:

- giấy nháp, VBt,…

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Giới thiệu

một số tính

chất của phép

nhân

(8’)

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GTB - Ghi bảng

a Giới thiệu tính chất giao hoán.

Tính và so sánh kết quả:

3

2 5

4

; 5

4 3

2

x x

- Hs tự tính và so sánh hai kết quả rút ra kết luận:

3

2 5

4 5

4 3

2

x

+ Nhận xét về các thừa số của hai tích? Từ đó rút ra kết luận về tính chất giao hoán của phép nhân phân số

- Cho một số HS nhắc lại

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Tính và nêu

- TL

Trang 10

Thực hành:

Bài tập 1b:K,G

(8’)

C Củng cố -

Dặn dò: (2’)

b Giới thiệu tính chất kết hợp

( Làm tương tự như phần a)

4

3 5

2 ( 3

1 4

3 ) 5

2 3

1

+ Nêu tính chất kết hợp của phép nhân phân số?

c Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

( Làm tương tự như phần trên)

4

3 5

2 4

3 5

1 4

3 ) 5

2 5

1

+ Nêu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

- Cho một số HS nhắc lại

- Gọi HS K,G nêu yêu cầu bài tập

- HD HS K,G làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

; 11

9 242

198 11

66 22

3 ) 22 11

3 ( 22

3 22 111

3 22 3

11

9 242

198 22 242

9 22 ) 11

3 22

3 ( 22 11

3 22 3

=

x x

x

x x

x

- Nx và chữa bài - đánh giá Bài giải Chu vi hình chữ nhật bằng;

+ x 2 = (m)

Đáp số: m;

15

44

- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải bài

- HS làm bài

- Cho HS nêu kết quả - NX - chữa bài:

x 3 = 2 (m)

Đáp số: 2m vải

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- 2, 3 HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

- Nêu

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - chữa bài

- Nghe

Trang 11

Tiết 4: Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được

một số đoạn văn (còn thiếu ý)

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài Luôn có tinh thần tự học hỏi những

đoạn văn hay trong sách báo để viết văn cho tốt hơn

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB: (3’)

2 Hướng dẫn

làm BT:

C Củng cố - dặn

dò: (2’)

- Không KT

- GTB - Ghi bảng

- Gv hướng dẫn hs học tập những đoạn văn hay

- Đọc cho hs nghe những đoạn văn

- HD hs sửa lại những ý trong bài tập làm ở nhà

- Hs nêu cảm nghĩ của mình

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Nghe,

-Nêu cảm nghĩ

Tiết 2: Toán:

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.

- BT cần làm :BT1,2 HS K,G làm thêm : BT3

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng:

- Hình vẽ như SGK; giấy nháp

A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài cũ

- NX - đánh giá

- 2 HS chữâ bài

- NX - bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,48 KB