Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s A , Ổn định B, HDHS ôn lại - GV HDHS ôn lại kiến thức đã học về phân - Quan sát tiếp thu kiến thức số kiến thức.. tính số nhỏ đi cho nha[r]

Trang 1

TUẦN 26: Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012.

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân,phép chia phân số

- BT cần làm: BT1,2: HS K,G làm thêm: BT3,4:

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác

II ĐDDH:

- Bảng con, giấy nháp

III- Các hoạt động dạy học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s

A KTBC: (4’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 HD làm bài tập:

Bài tập 1: (8’)

Bài tập 3:K,G :

(8’)

Bài tập 4:K,G:

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài theo mẫu và cho HS làm bài trên bảng con rồi nêu kết quả

- Nx và chữa bài - đánh giá a)3 3: = 3x4 = 3x4 = 12 =12 : 3 = 4;

+ Các phần còn lại làm tương tự

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài lên bảng làm bài

- Nx và chữa bài - đánh giá

a, x X = , b, : x =

X = : X = :

X = X =

- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài - nêu KQ

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài và nêu kết quả

- NX - chữa bài

- Đọc

Trang 2

(9’)

4 Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- Hd và cho HS làm bài

- Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn

- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng dẫn giải

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài giải:

Độ dài đáy cuả hình bình hành là:

=1(m)

5

2 : 5 2

Đáp số: 1 m

- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- NX - chữa bài

- Nghe

Tiết 4: Tập đọc:

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, đọc troi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi

bước đầu biết đọc, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu

tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.( trả lời được các CH

2,3,4 trong SGK) HS K,G:trả lời được CH 1 trong (SGK)

- GD cho HS có ý thức học bài và ham đọc sách và thấy được con người luôn phải đấu

chống thiên tai để bảo vệ cuộc sống bình yên

II ĐDDH:

- Tranh minh hoạ

A KTBC: (3’)

B bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Hướng dẫn

luyện đọc:

(12’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” - TLCH về nội dung bài

- NX - đánh giá

- Giới thiệu bài - ghi bảng

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó Giúp HS đọc đúng các từ khó, HD giọng

- 1 HS đọc bài - TLCH

- NX - bổ sung

- nghe

- 1 HS đọc

- HS đọc nt đoạn

Trang 3

3 Tìm hiểu bài:

(12’)

4 Đọc diễn cảm:

(11’)

đọc

+ L2: kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV đọc diễn cảm cả bài

- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH + Câu 1: ( miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - người thắng biển.) + Câu 2: ( Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé)

+ Câu 3: ( miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống giữ.)

+ Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

(Biện pháp so sánh: như con cá mấp đớp con

cá chim, như một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng.) +Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì? (Thấy được cơn bão biển thật hung dữ, ) + câu hỏi 4: Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ cứu được quãng đê sống lại

- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính của bài

- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại

ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bình yên.

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn:

“ Một tiếng reo to nổi lên quãng đê sống lại”

- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn

- Luyện đọc

- Thi đọc

- Nghe - theo dõi SGK

- Đọc thầm và TLCH

- NX - bổ sung

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc

- Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau

Trang 4

dò: (2’)

- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp

- Nx và đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ga-vrốt ngoài chiến lũy

đọc - NX

- Nêu - NX bổ sung

- Nghe Buổi chiều:

Tiết 2: Luyện toán

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I, Mục tiêu

- Giúp hs nắm được kiến thức về so sánh hai, ba phân số khác mẫu số

- Vận dụng làm được bài tập, giải được các bài toán trong chương trình

- HS có ý thức tự giác học tập và vận dụng trong cuộc sống

II, Đồ dung

VBT, nháp

III, Lên lớp

A, Ổn định

B, Luyện tập

1/ HD học sinh so

sánh hai phân số, ba

phân số khác mẫu số

2/ Luyện tập

3/ Củng cố dặn dò

- GV HD hs về kiến thức quy đồng hai , ba phân số về cùng mẫu rồi so sánh các phân phân số với nhau

- VD:

7

6

; 5

6

; 11 6

385

350 7 5 11

7 5 6 11

x x

385

462 11 7 5

11 7 6 5

x x

;

385

330 11 5 7

11 5 6 7

x x

Tính đưa về mẫu chung rồi so sánh tử số với nhau, …

-HD hs làm bài tập

-HS yếu biết so sánh hai phân số với nhau

-HD TB, khá làm được bài tập thheo yêu cầu bài

So sánh các phân số sau

; 6

4

; 8

6

; 5

6

2

; 4

2

; 5

4

2

; 4

3

; 2

- HS yếu:

4

3 2

1

và

6

2 3

2

và

- Nhận xét bài hs làm bảng lớp và nháp

- Chuẩn bị bài sau

- Quan sát tiếp thu

- Quan sát

- Thực hiện bài tập

Nhận xét bài bạn Nghe

Trang 5

Thứ 3 ngày 28 tháng 02 năm 2012.

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Chia số tự nhiên chia cho phân số

- BT cần làm: BT1,2: HS K,G làm thêm: BT 3,4:

II ĐDDH:

- Bảng con, giấy nháp, VBT

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Thực hành:

Bài tập 3: K,G(8’)

- GTB - Ghi bảng

- Tổ chức hs làm giấy nháp:

- Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp:

a) 2 : 4 = 2x 5 = 2x5 = 5 ;

- Gv đàm thoại để hs giải được theo mẫu:

- Có thể viết gọn lại:

2 : 3 = 2x4 = 8;

- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

a 3 : 5 = 3x7 = 21;

- Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm bài

và đưa ra cách làm bài:

- Gv thu một số bài chấm:

- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cách làm bài:

a.Cách1:

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - chữa bài

Trang 6

Bài 4:K,G (9’)

C Củng cố - Dặn

dò: (2’)

Cách 2:

3

1 5 1

- HD HS quan sát mẫu và nêu cách làm

- Muốn biết phân số gấp bao nhiêu lần

2 1

phân số ta làm như thế nào? (làm như mẫu

12 1

SGK)

- HD HS làm bài và nêu kết quả

- NX - chữa bài:

Vậy gấp 4 lần

.

1

12 1

4

12 1

12 4

1 12

1 : 4

4

1

12 1

( Những phân số còn lại làm tương tự)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Đọc

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 3: Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì?, trong đoạn văn, nêu được tác dụng của mỗi câu kể

tìm được(BT1);biết xác định được bộ phận chủ ngữ và VN trong mỗi câu kể ai là gì?đã

tìm được (BT2);Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3).HS K,G: Viết được

đoạn văn ít nhất 5 câu,theo yêu cầu của BT3

- GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt

II ĐDDH:

- Bảng phụ

Trang 7

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 Luyện tập:

Bài tập 1:(7’)

- GV nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Cho HS phát biểu ý kiến

- Gv nx thống nhất ý đúng:

+ Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên - Câu giới thiệu

+ Cả hai ông đều khồng phải là người Hà Nội - Câu nêu nhận định

+ Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

- Câu giới thiệu + Cần trục là cánh tay kì diệu của các chủ công nhân - Câu nêu nhận định

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai

là gì?

- Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung

- Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu:

Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiên

Cả hai ông// đều không phải là người Hà Nội

Ông Năm// là dân ngụ cư của làng này

Cần trục //là cánh tay kì diệu của các chủ công nhân

- Gv gợi ý và làm mẫu:

- 1 Hs khá làm mẫu

- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở

- Nhiều hs nêu miệng bài viết của mình

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx, chấm điểm và khen hs viết bài tốt

VD: Tuần trước trong lớp tôi có tổ chức đến thăm bạn Hà bị ốm Khi chúng tôi đến, bố mẹ Hà ra đón chúng tôi Chúng tôi lễ phép chào hai bác thay mặt cả

- NX - bổ sung

- Nghe

- HS đọc

- TL nhóm

- Trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Đọc

- Làm bài

- Nêu

- NX - bổ sung

- Đọc

- Làm bài vào vở

- Đọc bài làm trước lớp

- NX

Trang 8

dò: (2’)

nhóm tôi giới thiệu các bạn trong lớp cho hai bác biết: Đây là bạn H bạn H là lớp trưởng lớp cháu

- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm

- Nghe

Thứ 4 ngày 29 tháng 02 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc :

GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài: biết đọc

đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.(trả lời được các CH trong

SGK)

- GD cho HS ý thức học tập và noi gương và học tập lòng dũng cảm của chú bé Ga -

vrốt

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sgk

A KTBC: (3’)

B Bài mới:

1 GT bài: (1’)

2 HD luyện đọc

và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

(12’)

b Tìm hiểu bài:

(12’)

- 2 HS đọc bài: Thắng biển ? Nêu ND của bài?

- GTB - ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc

+ L2: Tìm hiểu nghĩa từ mới

- Đọc nhóm

- NX sửa sai

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

để nhặt đạn giúp nghĩa quân

-Vì sao Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ trong lúc mưa đạn như vậy? Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói chỉ còn 10 phút nữa thì

- 2 HS đọc

- NX - bổ sung

- Nghe

- 1 HS đọc bài

- Chia đoạn

- HS đọc nt đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nghe

- HS đọc và TLCH

- NX - bổ sung

Trang 9

c HDHS luyện

đọc diễn cảm:

(10’)

3 Củng cố - dặn

dò: (2’)

chiến luỹ không còn quá 10 viên đạn

- Đọc lướt đoạn 2 trả lời:

- Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt? bóng cậu thấp thoáng dưới làn mưa đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ những chiếc bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhưng cậu vẫn lán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết

- Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần? Vì Ga-vrốt giống như một thiên thần, có phép thuật, không bao giờ chết

- Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc hiện trong khói đạn như thiên thần lúc ẩn lúc hiện

- Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga-vrốt?

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Nêu ND chính của bài?

+ Ca ngợi lòng dũng cảm của Ga-vrốt.

- Gọi 2 HS nhắc lại

- Luyện đọc diễn cảm đoạn : “Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn một cách ghê rợn.”

- NX - bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài - gọi HS thi đọc bài trước lớp

- NX - đánh giá

- NX giờ học:

- Chuẩn bị bài: Dù sao trái đất vẫn quay!

- Nêu

- Nhắc lại

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX - bình chọn

- Luyện đọc

- Nghe

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

- BT cần làm: BT1(a,b)BT2(a,b)BT4 HS K,G: BT3:

II ĐDDH:

- Bảng nhóm;

Trang 10

A KTBC: (5’)

B Bài mới:

1 GTB: (1’)

2 HD làm bài tập:

Bài tập 3: K,G(8’)

- GTB - Ghi bảng

36

35 4

7 9

5 7

4 : 9

21

5 3 7

5 3 : 7

x

- HD HS K,G làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả

a

3

1 9 4

2 3 3

1 9

2 4

x

x x

2

1 6 3

6

2 6

1 3

1 6 1

=

+

= +

=

b) Tương tự

- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải bài - HS làm bài

- Cho HS nêu kết quả - NX - chữa bài:

Bài giải Chiều rộng của mảnh vườn là:

60 x = 36(m)

5 3

Chu vi của mảnh vườn là:

(60 +36) x2 = 192 (m)

Diện tích của mảnh vườn là:

- HS chữa bài

- NX - bổ sung

- Nghe

- Nêu

- Làm bài

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - bổ sung

- Đọc

- NX - chữa bài

- Đọc

- NX - chữa bài

Trang 11

C Củng cố - Dặn

dò: (2’)

60 x36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 m;

Diện tích: 2160m2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nghe

Tiết 4: Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

- Nắm được 2 cách kết bài ( không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối.Vận

dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả một

cây mà em thích:

- GD cho HS có ý thức biết vận dụng vào thực tế trong khi viết một bài văn miêu tả cây

cối

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh một số loài cây

A KTBC: (1’)

B Bài mới:

1 GTB: (2’)

2 Hướng dẫn làm

BT:

Bài 1: (6’)

Bài 2: (8’)

- KT sự chuẩn bị của HS

- GTB - Ghi bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 trong SGK

- GV nêu yêu cầu bài tập - HD HS trả lời câu hỏi

- Cùng HS cả lớp nhận xét

- Gv nx, chốt ý đúng: Có thể dùng câu ở đoạn a,b để kết bài Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây Kết bài đoạn b, nêu ích lợi đối với cây và nói được tình cảm của người tả đối với cây

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Gv tổ chức hs trao đổi, trả lời các câu hỏi của bài 2 và hoàn thiện dàn bài

VD: Sau khi tả cái cây, bình luận về cây ấy:

Lợi ích của cây, tình cảm, cảm nghĩ của người tả với cây

- Nghe

- 2 HS đọc

- TL

- NX - bổ sung

- Đọc

- TL

- NX - bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,06 KB