Giáo án môn học lớp 5 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần học 7

- Biết ơn các chuyên gia Liên xô đã giúp ta xây dựng công trình thủy điện Hoà Bình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Cạc hoảt âäüng dảy - hoüc: Hoảt âäüng cuía giạo vi[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ ngày tháng năm

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên

- Biết ơn Tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, chuyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1:

Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.

- GV mời 1HS đọc truyện Thăm mộ

- Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì

để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi

kể về tổ tiên ?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?

- GV kết luận

* Hoạt động 2:Làm BT1-SGK.

-GV mời 1,2 HS trình bày ý kiến về từng việc

làm và giải thích lí do.Cả lớp trao đổi, nhận xét,

bổ sung

- GV Kết luận:

- Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổtiên bằng

việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng

như các việc(a),(c),(d),(đ)

* Hoạt động 3:Tự liên hệ

-GV yêu cầu HSkể những việc đã làm được để

thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa

làm được

-GV mời một số HS trình bày trước lớp

- GV nhận xết, khen những HS đã biết thể hiện

lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết

thực và nhăc nhở các HS khác học tập theo bạn

- GV mời một số HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK

* Hoạt động tiếp nối

- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ mình

1 HS đoc truyện

HS trả lời các câu hỏi của GV

HS làm bài tập cá nhân

HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

HS làm việc cá nhân

HS trao đổi trong nhóm nhỏ

* HS khá giỏi biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

Trang 2

Thứ ngăy thâng năm

TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu:

- Đọc rănh mạch trôi chảy, lưu loât băi văn.Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người Trả lời được câc cđu hỏi 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Tranh ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động: KTBC( 4p)Đọc bài và trả lời

- Nhà văn Đức Si-le được ông cụ đánh giá như thế

nào ?

Hoạt động1 Giới thiệu bài(1p)

Hoạt động2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài(20p)

a) Luyện đọc - Phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đất liền

+ Đoạn 2: Nhưng ông lại

+ Đoạn 3: Hai hôm A-ri-ôn

+ Đoạn 4: Sau câu hết

- Hướng dẫn đọc đúng các từ khó: A- ri- ôn, Xi- xin,

dong buồm, boong tàu

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

+ Điều kì lạ gì xảy ra khi A-ri-ôn cất tiếng hát?

+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng

quý ở điểm nào?

+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ

và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?

+ Ngoài câu chuyện này , em còn biết câu chuyện

nào về cá heo?

-Rút ra ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông

minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người

Hoạt động 3) Đọc diễn cảm(7p)

- Luyện đọc đoạn 1, 2

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò(3p)

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

- Đọc bài mới: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca

- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc toàn bài

- 4 học sinh đọc nối tiếp

- 1 học sinh đọc phần chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 4 học sinh đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm Trả lời

thủy thủ đòi giết ông đàn cá heo bơi đến thưởng thức tiếng hát

biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu người

thủy thủ tham lam, độc ác cá heo thông minh, tốt bụng

- 2-4 học sinh đọc -Nhận xét

Trang 3

Thứ ngày tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr32)

A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và

10

1 10

1 100

1 1000 1

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng.HS làm được bài 1,2,3

- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )

1 Bài cũ: (4p)

Tiến hành kiểm tra trong quá trình làm

bài tập

2 Hướng dẫn luyện tập( 29p)

Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài

tập và chữa các bài tập đã làm

- Bài 1:

+ GV gợi ý cho HS nhận xét được:

Muốn biết số này gấp số kia bao nhiêu

lần ta làm thế nào ? ( lấy số này chia

cho số kia )

+ Cho 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở, nhận xét và chữa bài

- Bài 2:

+ Dựa vào yêu cầu của từng câu (a, b,

c, d ) GV hỏi và HS nêu cách làm

Chẳng hạn: Muốn tìm số hạng chưa biết

ta làm thế nào ?

+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở

+ GV nhận xét và chữa bài

- Bài 3:

GV hỏi HS trả lời

+ Muốn tìm trung bình cộng của 2 số ta

làm thế nào ?

+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở

- Bài 4:HSKG làm

+ Phân tích đề và nêu cách giải bài toán

+ GV gợi ý cho HS nhận xét:

3 Củng cố, dặn dò(2p)

Học thuộc cách tìm thành phần chưa

biết trong các phép tính

- HS nhận xét:

1 : = = 10 ( lần ) 10

1

10

1x

- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm

- HS nêu cách làm

- HS trả lời

- HS KG làm

Trang 4

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người

KNS: HS có kĩ năng sử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết KN

tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh mt xq nơi ở.

GDBVMT: HS biết được mqh giữa con người với mt.

II Đồ dùng dạy - học:

-Thông tin và hình trang 28,29 SGK

III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo vi ên Hoạt động của học sinh

Hoạt động khởi động (5p)

-Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?

-Chúng ta nên làm gì để đề phòng bệnh

sốt rét?

HĐ1(13p): Tác nhân gây bệnh và con

đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

-Yêu cầu hs đọc kĩ thông tin trang 28

SGK, sau đó làm bài tập

Đáp án: 1b, 2b, 3a, 4b, 5b

Theo bạn sốt xuất huyết có nguy hiểm

không? Vì sao ?

Kết luận: Mục bạn cần biết trang 29

SGK đoạn 1, đoạn 2

HĐ2(12p): Cách đề phòng bệnh sốt

xuất huyết

Quan sát thảo luận

Giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng tránh bệnh

sốt xuất huyết

Nêu những việc làm để đề phòng bệnh

sốt xuất huyết

Gia đình bạn thường sử dụng cách nào

để diệt trừ muỗi và bọ gậy?

Kết luận: mục bạn cần biết trang 29

SGK

IV Củng cố dặn dò:

Để giữ vệ sinh nhà ở và môi trường

xung quanh em cần làm gì ?

Dặn dò tiết sau: Phòng bệnh viêm não

-3 hs trả lời

-Làm việc cá nhân -Đọc để chọn đáp án đúng -Trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung

-Thảo luận nêu ý kiến

-Góp ý bổ sung -Hs đọc

-Quan sát h2,3,4 trang 29 SGK

-Chỉ và nói nội dung của từng hình -Giải thích tác dụng của việc làm

-Nhận xét bổ sung

-Trả lời các câu hỏi -Nêu nhận xét bổ sung -Hs đọc

Trang 5

CHÍNH TẢ

DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chổ trống trong đoạn thơ(BT2), thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3 HS khâ giỏi lăm được đầy đủ bt3.

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động khởi động: KTBC( 4p)

- Gọi học sinh lên bảng viết: lừa, sữa,

tưởng, mướn và nêu quy tắc đánh dấu

thanh

Hoạt động 1 Giới thiệu bài(1p)

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

Hoạt động 2 Hướng dẫn viết:15p)

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn viết từ khó: quen thuộc,

ngân lên, mái xuồng, cập bến, giã

bàng, ngưng lại, lảnh lót, vút, giấc ngủ

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc toàn bài

- Chấm vở 1 số em

Hoạt động 3 Hướng dẫn làm bài

tập(12p)

Bài tập 2:

- Gợi ý: các tiếng cùng 1 vần

Bài tập 3:

- Gợi ý điền các vần : iên, ui, ia

- Nhận xét

Ho ạt đ ộng 4 Củng cố, dặn dò(3p)

-Nhận xét tiết học

LH:Chúng ta cần bảo vệ môi trường

thiên nhiên xung quanh

- 2 học sinh viết

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK Đọc thầm

- Vài học sinh lên bảng viết

- Viết vào vở

- Dò bài- Đổi vở để chữa lỗi

- Thảo luận nhóm

- Đọc bài làm

- Vài học sinh điền -Hs khá giỏi làm đầy đủ BT 3

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh trên các vần đó

Trang 6

Thứ ngày tháng năm TOÁN KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN(tr33)

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.HS làm được bài 1,2

B Đồ dùng: GV kẽ sẵn 2 bảng như sgk ( kẻ vào bảng phụ )

C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4p)

- Gọi một số HS nêu ví dụ về số tự nhiên, phân

số, hỗn số

2 Bài mới:

* HĐ 1: Giới thiệu k niệm về số thập phân(8p)

- Treo bảng 1 với các số đo được ghi như sgk

- Cho HS nêu độ dài của từng đoạn thẳng được

ghi theo từng hàng

- Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các số đo m,

dm, cm, mm

- Gợi ý để HS có thể viết các số đo dưới dạng

phân số thập phân có đơn vị đo là m Chẳng hạn:

1dm = m

10

1

- Củng viết tương tự với các số đo sau

- Cho HS nhận xét các phân số có gì đặc biệt

- Từ phân số thập phân GV hướng dẫn cho HS

chuyển về số thập phân: 1 dm = m = 0,1 m

10 1

- Củng hướng dẫn tương tự với các trường hợp

còn lại

- Đọc : 0,1 ; 0,01; 0,001

- Từ số thập phân cho HS chuyển về phân số thập

phân

- KL: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là số thập phân

* HĐ 2: Ví dụ 2(7p)

- GV treo bảng 2 và cũng hướng dẫn thực hiện

như bảng 1 ( cho HS làm miệng, GV ghi bảng )

- KL: ; ; được viết thành 0,5 ;

10

5

100

7 1000 9

0,07 ; 0,009 cũng là số thập phân

* HĐ 3: T hành đọc và viết số thập phân(14p)

- Bài 1: Cho HS nhìn vào số liệu ghi trên tia số và

đọc.Chẳng hạn: Một phần mười; không phẩy một

- Bài 2:+ Gv hướng dẫn mẫu

+ Cho HS làm bài vào vở theo mẫu ( 2 dãy làm 2

bài a, b )+ Nhận xét chấm chữa bài

- Bài3: HSKG làm

C Củng cố, dặn dò:(2p)

Hướng dẫn HS xem lại quan hệ của cácđơn vị đo

- HS nêu, cả lớp nhận xét

- HS đọc độ dài từng đoạn thẳng

- HS nêu mối quan hệ: 1m = 10 dm

1 dm = m

10 1

- HS nhận xét đều là phân số thập phân

- HS quan sát GV làm

- Cho vài HS đọc các số thập phân ở sgk

- HS chuyển ( VD: 0,1 = )

10 1

- HS trả lời băng miệng, cả lớp nhận xét

- HS nhận xét viết, đọc

HS đọc, cả lớp nhận xét

- HS quan sát

- Đại diện 2 dãy lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, cả lớp nh xét

–HSKG làm

Trang 7

độ dăi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT 1, mục III)Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật(BT2).HS khâ giỏi lăm được toăn bộ bt2(mục III).

- Giáo dục Hs sự phong phú và giàu đẹp của Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ

- Gọi học sinh đặt câu có cặp từ đậu-

đậu; đường- đường

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 1 Giới thiệu bài(1p)

- Dùng tranh minh hoạ

Hoạt động 2 Hình thành khái

niệm(15p)

Bài tập 1:- Gợi ý giải thích nghĩa các

từ: răng, mũi, tai

- Nhấn mạnh : Các nghĩa đó là nghĩa

gốc (nghĩa ban đầu)

Bài tập 2:- Gợi ý: nêu sự khác nhau

của các từ: răng, mũi, tai

- Nhấn mạnh: Những nghĩa này hình

thành trên cơ sở nghĩa gốc gọi là nghĩa

chuyển

Bài tập 3: + Giải thích:

+ Răng: đều chỉ vật nhọn, sắc, đều

+ Mũi: Chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô

ra phía trước

+ Tai: Chỉ bộ phận mọc hai bên

* Thế nào là từ nhiều nghĩa

Hoạt động 3 Luyện tập(13p)

Bài tập 1: - Nhận xét

Bài tập 2:- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò :

Yêu cầu Hs nhắc lại phần ghi nhớ

- 2 học sinh nêu

- Xem tranh

- Đọc yêu cầu

- Đọc nội dung bài tập

- Giải thích nghĩa của các từ

- Đọc yêu cầu

- Đọc nội dung

- Dựa vào các ý của các câu thơ

- Thảo luận nhóm

- Một vài nhóm trình bày

- Đọc ghi nhớ SGK

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thi tìm nhanh

- Làm vở -Hs khá giỏi làm đầy đủ BT 2

- Đọc bài làm Nhận xét

Trang 8

- Làm bài tập 2 vào vở

LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÍU:

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thănh lập ngăy 3- 2- 1930 Lênh tụ Nguyễn Âi Quốc lă người chủ trì Hội nghị thănh lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngăy 3- 2- 1930 do Nguyễn Âi Quốc chủ trì đê thống nhất ba tổ chức cộng sản vă đề ra đường lối cho câch mạng Việt Nam

-Có thâi độ đúng đắn đối với Đảng Cộng sản Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh trong SGK

- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Âi Quốc trong việc chủ trì hội nghị thănh lập Đảng

III CÂC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động1: Lăm việc cả lớp.

- GV giới thiệu băi

- GV níu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Đảng ta được thănh lập trong hoăn cảnh năo

?

+ Nguyễn Âi Quốc có vai trò như thế năo

trong Hội nghị thănh lập đảng ?

+ Ý nghĩa lịch sử của việc thănh lập Đảng

Cộng sản Việt Nam

Hoạt động 2: Lăm việc cả lớp.

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thănh

lập Đảng

- GV níu cđu hỏi:

+ Tình hình nói trín đê đặt ra yíu cầu gì ?

+ Ai lă người có thể lăm được điều đó ?

+ Cđu hỏi nđng cao: Vì sao chỉ có lênh tụ

Nguyễn Âi Quốc mới có thể thống nhất câc tổ

chức cộng sản ở Việt Nam ?

Hoạt động 3:Lăm việc câ nhđn.

GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị

thănh lập Đảng

Hoạt động4: Lăm việc cả lớp.

- GV níu một số cđu hỏi để HS thảo luận,

phât biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thănh lập

Đảng:

+ Sự thống nhất câc tổ chức cộng sản đê đâp

ứng được yíu cầu gì của câch mạng Việt Nam

?

+ Liín hệ thực tế

- GV kết luận

- Chuẩn bị băi: Xô viết Nghệ tĩnh

- HS lắng nghe

Cần phải sớm hợp nhất câc tổ chức cộng sản, thănh lập một đảng duy nhất Việc năy đòi hỏi phải có một lênh tụ đủ uy tín vă năng lực mới lăm được

Nguyễn Âi Quốc lă người có hiểu biết sđu sắc về lí luận vă thực tiễn câch mạng, có uy tín trong phong trăo câch mạng quốc tế, được những người yíu nước Việt Nam ngưỡng mộ

HS đọc SGK vă trình băy lại theo ý của mình, chú ý khắc sđu về thời gian vă nơi diễn ra hội nghị

HS bâo câo kết quả thảo luận

Trang 9

Thứ ngăy thâng năm TẬP ĐỌC:TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:- Đọc rănh mạch ,trôi chảy.Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do -Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kỳ vĩ của công trường thủy điện Sông Đà với tiếng đàn

Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.(trả lời được câc cđu hỏi trong sgk;thuộc 2 khổ thơ ).HS khâ giỏi thuộc cả băi thơ vă níu được ý nghĩa của băi.

- Biết ơn các chuyên gia Liên xô đã giúp ta xây dựng công trình thủy điện Hoà Bình

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Đọc “ Những người bạn tốt và trả lời câu

hỏi 2,3 SGK

Hoạt động1 Giới thiệu bài(1p)

Hoạt động 2 Luyện đọc và tìm hiểu

bài(18p)

a) Luyện đọc:

- Phân đoạn: mỗi khổ thơ 1 đoạn

- Hướng dẫn đọc từ khó: Ba-la-lai- ca

:ngẫm nghĩ

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình

ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?

- Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm

trăng trên cổng trường vừa tĩnh mịch

vừa sinh động

- Từ ngữ : say ngủ, ngẫm nghĩ, lấp loáng,

ngân nga

-Yêu cầu nêu nội dung, ý nghĩa của bài thơ

Hoạt động 3 HD đọc diễn cảm và HTL bài

thơ(11p)

- Hướng dẫn đọc khổ 3

GV đọc mẫu

- Hướng dẫn học thuộc lòng từng khổ và

cả bài thơ

Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò(2p)

- Dặn học sinh về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài mới: Kì diệu rừng xanh

- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Xem tranh

-1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc

- 1 học sinh đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc thầm khổ 1,2 và trả lời câu hỏi

- Cổng trường ngủ say

tiếng đàn cô gái Nga,dòng sông lấp loáng

- Đọc thầm toàn bài và trả lời

-Hs khá giỏi nêu được ý nghĩa của bài

- 3 học sinh đọc

- HS luyện đọc diễn cảm

- Học sinh đọc thầm

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ tự chọn

*-Hs khá giỏi thuộc cả bài thơ

Trang 10

TOÁN

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo )

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đọc, viết số thập phân ( ở dạng đơn giản thường gặp )

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.HS làm bài 1,2

- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

B Đồ dùng:

Kẽ sẵn bảng ghi số đo như sgk

C Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (4p)

- Gọi 1 HS nêu kết quả bài tập 3 trang 35

2 Bài mới:

* HĐ 1: Tiếp tục giới thiệu K/n về số

thập phân(7p)

- GV treo bảng phụ và cho HS nhận xét về

số đo được ghi theo từng hàng trong bảng

- GV có thể hỏi HS: Nêu mối quan hệ giữa

các đơn vị đo dm, cm, mm với m

+ Chẳng hạn: 2m 7dm = 2 m = 2,7m

10 7

+ Các trường hợp còn lại cũng hướng dẫn

tương tự

2 m = 2,7m ; 8 m = 8,56m; m

10

7

100

56

1000 195

= 0,195m

- KL: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là số thập

phân

* HĐ 2: Nêu cấu tạo số thập phân(8p)

- GV viết số thập phân , VD: 8,56 và

giới thiệu cấu tạo; có thể vẽ theo sơ đồ

8,56

- Đọc: Tám phẩy năm mươi sáu

- VD: 90,638 GV cho HS nêu phần nguyên

và phần thập phân rồi đọc số thập phân đó

-KL: Cấu tạo của số thập phân ( theo sgk )

- cho HS đọc

* HĐ 3: Thực hành(14p)

- Bài 1:Cho HS làm và trả lời bằng miệng

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Bài 2:+ Cho HS nêu phần nguyên và

phần thập phân của số thập phân

+ Nhận xét bài làm

Bài 3: HSKG làm

3 Củng cố , dặn dò:(2p)

- Một số HS nêu kết quả cả lớp nhận xét

- Nêu các số đo được ghi theo hàng

- HS nêu mối quan hệ:

1m = 10 dm 1dm = m

10 1

7dm = m

10 7

- HS nêu 2m 7dm = 2 m

10 7

- HS quan sát GV viết số thập phân

- HS đọc số thập phân

- HS nêu cấu tạo và đọc số

- HS đọc ghi nhớ ở sgk

- Một số HS đọc số thập phân ở bài 1 + 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở + Nhận xét bài làm

HSKG làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	405 KB