Muïc tieâu: - Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi/ dấu naëng/ daáu huyeàn/ daáu ngaõ.. Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.[r]
Trang 1Tiết : 2
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T 2)
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp
- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp
II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Các điều 7,28 trong công ước quốc tế quyền trẻ em,các bài hát
“trường em”, “đi học”
- Hs: Vở bài tập Đạo đức 1
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1’
2’
15’
14’
1.Ổn định lớp: Kt hs vắng
2.Kt bài cũ:
- Tiết học trước ta học bài nào?
- Nhận xét tuyên dương
3.Hoạt động dạy – học :
+Gt:Hôm nay ta học tiếp bài Em là hs lớp
1(t2)
+Khởi động:Cho hs hát “Đi tới trường”
* Hoạt động 1:Quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh.(bài tập 4)
-Gv cho hs quan sát tranh và kể chuyện
trong nhóm
-Gv mời 2-3 hs kể chuyện trước lớp
-Gv kể lại truyện, vừa kể,vừa chỉ vào
từng tranh
Tranh 1:Đây là bạn Mai.Mai 6 tuổi.Năm
nay Mai vào lớp 1.Ca ûnhà vui vẻ chuẩn bị
cho Mai đi học
Tranh 2:Mẹ đưa Mai đến trường.cô giáo
tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp
* Hoạt động 2: Hs múa hát và vẽ tranh về
chủ đề “trường em”
Kl :Trẻ em có quyền có họ tên và đi
học
- Chúng ta tự hào vì mình là hs lớp 1
Lớp trưởng nêu tên bạn vắng
Em là hs lớp 1
Hs hát
Hs quan sát tranh bài tập 4 và tập kể chuyện
Hs kể chuyện,hs khác bổ sung
- Hs hát và vẽ tranh
- HS lắng nghe
Ngày dạy:23-08-2010
Trang 21’
- Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan để xứng đáng là hs lớp Một
4.Cũng cố:
- Tổng kết lại ý của bài học
- Tuyên dương những hs chăm học
5 Dặn dò:
-Các em phải cố gắng học giỏi, chăm
ngoan
-Xem bài kế Gọn gàng, sạch sẽ
- Vài hs nêu lại ý của bài
Lop1.net
Trang 3Ngày dạy:
Môn: Học vần Tiết : 11-12
Bài: Dấu ?,.
I Mục tiêu:
- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng
- Đọc được bẻ, bẹ
- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk
B Đồ dùng dạy – học:
- Gv: Giấy ô ly phóng to hoặc bảng kẻ ô li.Tranh minh họa…
- Hs: Bộ ghép học vần, SGK, bảng con ……
C Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1’
4’
30’
1.Ổn định lớp: Cho hs hát
2.Kt bài cũ:
- Gọi hs trả bài và viết tiếng bé
- Gv nhận xét cho điểm
3 Hoat động dạy - học :
* Giới thiệu bài: Hôm nay ta học thêm
hai dấu nữa đó là dấu hỏi và dấu nặng
- Cho hs xem tranh và hỏi xem tranh vẽ
gì?
- Những tiếng đó giống nhau đều có
dấu hỏi , nặng
* Dạy dấu thanh ?,
- Cho hs nhận diện dấu thanh
Dấu hỏi, dấu nặng có nét gì?
* Ghép chữ và đọc tiếng
- Các bài trước các em đã ghép được
tiếng gì?
-Tiếng be khi thêm dấu hỏi ta được tiếng
bẻ, thêm dấu nặng ta được tiếng bẹ
-Ai cho cô biết khi viết tiếng bẻ dấu hỏi
viết ở đâu? Tiếng bẹ dấu nặng nằm ở
đâu?
-Gv phát âm: bẻ, bẹ
-Hs hát -Hs trả bài và viết bảng tiếng bé
-Hs:khỉ, giỏ,hổ,thỏ,mỏ Quạ, nụ, cọ
-Dấu hỏi có nét móc, dấu nặng là một chấm
-Hs:Đã học tiếng be, bé
- Hs ghép bẻ, bẹ
Tiếng bẻ dấu hỏi nằm trên chữ e, tiếng bẹ dấu nặng nằm dưới chữ e
Trang 410’
10’
3’
2’
-Vậy tiếng bẻ, bẹ có gì giồng nhau và
khàc nhau
* Tập viết
- Gv hướng dẫn hs viết bẻ, bẹ bảng con
- Gv theo dõi, uốn nắn hs yếu
Tiết 2:
4 Luyện tập:
* Luyện đọc:
Cho hs phát âm lại bài
Gv chỉnh sửa hs phát âm chưa đúng
Cho hs yếu phát âm nhiều lần
* Luyện viết:
-Cho hs tô tập viết
- Gv theo dõi nhắc nhở hs tư thế ngồi và
cách cầm bút
* Luyện nói:
-Tranh vẽ gì?
-Các bức tranh này có gì giống nhau?
-Các bức tranh có gì khác nhau?
-Em đọc lại tên của bài này?
5 Cũng cố:
- Gv chỉ bảng cho hs đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
6 Dặn dò:
-Về nhà học lại bài này và tập viết tiếng
bẻ,bẹ
-Xem trước bài :Dấu huyền, dấu ngã
Hs phát âm theo gv
Giống: có tiếng be
Khác: dấu hỏi, dấu nặng
Hs viết bảng con
Cá nhân, nhóm, lớp đọc laị bài
Hs tô tập viết
Hs xem tranh trả lời
Hs đọc lại bài
Lop1.net
Trang 5Ngày dạy:26-08-09
Môn: Vẽ.
I Mục tiêu.
Hs nhận biết đượ một số loại nét thẳng
Biết cách vẽ nét thẳng
Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản
II Đồ dùng dạy học.
Gv: 1 số hình có nét thẳng, 1bài vẽ minh họa
Hs: bút chì màu, bút chì đen
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
3’
7’
20’
3’
1 Giới thiệu nét thẳng
Yêu cầu hs xem hình vẽ trong tập vẽ
+ Nét thẳng “ngang”
+ Nét thẳng “xiên”
+ Nét thẳng “đứng”
+ Nét “gấp khúc”
Lấy ví dụ về nét thẳng (quyển vở)
2 Hd hs vẽ nét thẳng
Nêu:
-Nét ngang vẽ từ trái sang phải
-Nét xiên vẽ từ trên xuống
Vẽ lên bảng cho hs xem
3 Thực hành
Y/c hs vẽ theo ý thích vào tập vẽ
Hd hs vẽ
-Vẽ nhà và hàng rào
-Vẽ thuyền- núi
-Vẽ cây- vẽ nhà
-Tô màu theo ý thích
-Gv uốn nắn hs
4 Nhận xét-đánh giá:
Gv nhận xét động viên chung
Nhận xét 1 số bài
Hs xem hình vẽ trong sách
Hs lắng nghe
Hs: vẽ núi nét gấp khúc, vẽ nước nét ngang
Hs thực hành vẽ vào tập vẽ
Trang 62’ 5 Dặn dò:
Về nhà tập vẽ nét thẳng
Chuẩn bị bài sau “ vẽ màu vào hình”
Lop1.net
Trang 7Ngày dạy:
Môn Học vần.
Tiết : 13- 14
Bài: Dấu \ , ~
I Mục tiêu:
- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã
- Đọc được: bè, bẻ
- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Giấy ô li phóng to, các vật tựa hình dấu \ , ~
Tranh minh họa các tiếng, vần luyện nói
- Hs: Bộ ghép học vần
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1’
4’
30’
1 Ổn định lớp: Kt hs vắng
2 Kiểm tra bài cũ: Gọi hs trả bài “bẻ,
bẹ” và viết bảng hai tiếng đó
- Gv nhận xét cho điểm
3 Hoạt động dạy - học:
a/ Gt:-Hôm nay, ta sẽ học hai dấu
thanh nữa đó là: dấu huyền và dấu
ngã
b/ dạy dấu thanh
- Dấu huyền có nét gì?
-Dấu huyền trông giống cái gì?
-Dấu huyền và dấu sắc có gì giống
nhau?
Tô lại dấu ngã và nói:- dấu ngã là
một nét móc nằm ngang có đuôi đi
lên
c Ghép chữ và phát âm:
- Giờ trước ta học tiếng be Khi thêm
dấu huyền ta được tiếng bè
- Gv phát âm: - bè
- Tìm cho cô từ có tiếng bè
- Tiếng be thêm dấu ngã ta được
Lớp trưởng nêu tên hs vắng
Hs trả bài
-Dấu huyền có nét xiên phải -Giống thước kẻ đặt nghiên -Hai nét đều có một nét xiên
Hs: bè
Hs: cá nhân, nhóm, lớp phát âm -Bè chuối, bè phái
Hs: cá nhân, nhóm đọc:bè
Trang 810’
7’
3’
2’
tiếng bẽ
Gv phát mâ: bẽ
d/ Hdhs viết dấu và tiếng
Cho hs viết tiếng be sau đó thêmdấu
huyền và dấu ngã
Gv nhận xét chỉnh sữa hs
Tiết 2.
4.Luyện tập:
a/ Luyện đọc:
Cho hs đọc lại bài
Chỉnh sữa phát âm của hs
b/ Luyện viết:
Cho hs tô tập viết
Theo dõi chỉnh sữa hs
c/ Luyện nói:
Cho hs xem tranh và thảo luận:
-Trong tranh vẽ gì?
-Bè đi trên cạn hay dưới nước?
-Những người trong bức tranh làm gì?
5 Củng cố , dặn dò :
- Cho hs đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
-Về nhàhọc lại bài Tìm dấu thanh
vừa học trong sách báo
-Xem trước bài : Oân tập
Hs viết bảng con
Hs đọc lại bài.( Hs còn yếu đọc nhiều lần)
Hs tô tập viết
Hs xem tranh thảo luận và trả lời
Lớp, cá nhân đọc
Lop1.net
Trang 9Ngày dạy:
Môn: Tự nhiên và xã hội.
Tiết : 2
Bài: Chúng ta đang lớn .
I Mục tiêu:
- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh các hình trong sách.
- Hs: Sách TN&XH
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1’
3’
2’
10’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát
2 Kiểm tra:
- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần? Là
những phần nào?
- Nhận xét cho điểm
3 Hoạt động dạy – học :
* Giới thiệu bài
Khởi động:Trò chơi: “Vật tay”
Yêu càu hs chơi theo nhóm
Kết thúc trò chơi ai thắng thì giơ tay
Kết kuận: Các em có cùng độ tuổi,
nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn,
có em thấp hơn Hiện tượng đó nói lên
điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em
trả lời
* Hoạt động 1: Làm việc với sgk
Mục tiêu: Hs biết sức lớn lên của các em
thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu
biết
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Hướng dẫn hs quan sát
Bứơc 2:Hoạt động cả lớp.
- Mời hs trả lời
- Kết luận lại
Hs hát
Hs trả lời
Thi vật tay nhau từng cặp
Hs quan sát tranh và nói với nhau về những gì em thấy
Hs đứng lên nói với nhau những gì các em đã nói với
Trang 106’
2’
1’
* Hoạt động 2: Thực hành nhóm nhỏ
Mục tiêu: so sách sự lớn lên của bản
thân với các bạn cùng lớp
Bước 1: hai cặp một nhóm đứng áp lưng
, đầu và gót chân chạm vào nhau, cặp kia
quan sát
Bước 2: Hỏi:- Dựa vào kết quả quan sát
cho thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau
nhưng lớn lên vóc dáng có giống nhau
không?
-Điều đó có gì đáng lo không?
* Hoạt động 3: Vẽ các bạn cùng nhóm
Cho hs về nhà vẽ
4 Củõng cố:
- Củng cố lại nội dung bài học
- Các em vừa học bài gì ?
-Nhận xét chung tiết học Tuyên dương
hs chăm học
5 Dặn dò:
- Về nhà ăn uống điều độ để cơ thể
chúng ta phát triển tốt
bạn
Từng cặp hs áp sát nhau Cặp kia quan sát
Hs trả lời
- Chúng ta đang lớn
Lop1.net
Trang 11Ngày dạy:
Môn: Thủ công
Tiết : 2
Bài: Xé, dán hình chữ nhật-hình tam giác
I Mục tiêu:
- Biết cách xé, dán hình chữ nhật
- Xé, dán được hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng
II Đồ dùng dạy- học:
- Gv: Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.2 tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm nền
- Hs: Giấy thủ công màu, hồ dán, bút chì, vở thủ công
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tg Hđ của gv Hđ của hs
1’
2’
3’
8’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát
2 Kt bài cũ: Kt đồ dùng học thủ công
của hs
3 Hoạt động dạy - học:
* Gt: Hôm nay ta học xé dán hình chữ
nhật, hình tam giác
* Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận
xét
- Gv cho hs xem bài mẫu, tìm xem đồ
vật nào có dạng hình chữ nhật, hình
tam giác
* Gv hướng dẫn mẫu
vẽ và xé hình chữ nhật
- Gv lấy tờ giấy màu lật mặt sau và
đánh dấu vẽ hình chữ nhật
- Làm thao tác xé từng cạnh của hình
Vẽ và xé hình tam giác
- vẽ hình chữ nhật lấy dấu để làm đỉnh
tam giác
- Từ điểm đánh dấu dùng bút nối với
hai điểm dưới hình chữ nhật ta có hình
tam giác
Lớp hát
Hs xem bài mẫu
Bảng lớp, quyển tập, cái nón lá
Hs theo dõi thao tác gv làm mẫu
Trang 123’
1’
- Xé từng cạnh của hình
* Dán hình
Lấy một ít hồ dùng tay trỏ di đều lên
hình, dán cân đối
* Hs thực hành
Cho hs thực hành xé, dán trên giấy
trắng hai hình
Gv theo dõi, uốn nắn hs xé, dán
4 Cũng cố:
- Nhận xét đánh giá sản phẩm hs
- Tuyên dương hs xé dán đều, đẹp
Khuyến khích hs xé, dán chưa đẹp
5 Dặn dò:
- Về nhà tập xé hình ở nhà
- Chuẩn bị giấy, hồ, tiết sau ta thực
hành xé tiếp hình tam giác
Hs thực hành xé, dán 2 hình
Lop1.net
Trang 13Ngày dạy:
Môn : Toán.
Tiết : 6
Bài: Số 1, 2, 3.
I Mục tiêu.
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1 , 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3
- Làm được các bài tập 1 2 ,3
III Đồ dùng dạy học:
- Gv: Các nhóm đồ vật có cùng loại như: 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 hình tròn, 3 hình tam giác, 3 tờ bìa ghi số 3
- Hs: Bộ chữ học toán, SGK toán …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1’
4’
15’
1 Ổn định lớp: kt hs vắng
2 Kiểm tra: Cho hs lên bảng gắn hình
tam giác và hình vuông
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Hoạt động dạy - học:
a Gt:- Hôm nay, ta học về số 1, 2, 3.
b Giới thiệu từng số 1, 2, 3
+ Bước 1: Hướng dẫn hs quan sát các
nhóm dồ vật có một phần tử Mỗi lận
cho hs quan sát một nhóm đối tượng
Vd:Có một con gà và cho hs nhắc lại
+ Bước 2: Hướng dẫn hs nhận ra đặc
điểm chung của các nhóm đồ vật có số
lượng đều bằng 1
Nói: “Ta dùng số 1 để chỉ số lượng
của mỗi đồ vật trong nhóm đó”.
Viết bảng số 1
- Dạy các số 2, 3 tương tự số 1
- Hdhs chỉ vào hình vẽ các cột hình
lập phương và điền từ 1 đến 3 rồi từ 3
Lớp trưởng nêu hs vắng
Hs quan sát nhóm đồ vật trên bảng
-Có một con gà
-Các nhóm đều có một đồ vật
Hs đọc: “số 1”
Trang 14
4’
3’
3’
1’
đến 1
c Luyện tập:
Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát hs làm bài
-Nhận xét , chỉnh sữa hs
Bài 2: ( bước dạy như bài 1 )
- Cho hs nhìn tranh viết số thích hợp
vào ô trống
Bài 3: Hướng dẫn hs nêu yêu cầu bài
trong từng hình vẽ và làm bài
- Gọi hs trình bày Nhận xét
4 Củng cố:
- Cho hs chơi: Nhận biết số lượng
nhanh để củng cố lại bài số 1, 2, 3
- Nhận xét chung tiết học
5 Dặn dò:
-Về nhà tập đọc xuôi và ngược các số
1, 2, 3
-Xem bài kế tiếp “Luyện tập”
Hs viết một dòng số 1, 2, 3
Hs nhìn tranh và viết số
Hs nêu yêu cầu rồi làm bài
Hs chữa bài, nhận xét
- Hs chơi trò chơi
Lop1.net
Trang 15Ngày dạy:
Môn: Học vần Tiết :15 - 16 Bài:Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
I Mục tiêu:
- Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã
- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Tô được e, b, bé và các dấu thanh
II Đồ dùng dạy – học:
- Gv: Kẻ bảng ôn Tranh minh họa các sự vật, tranh luyện nói…
- Hs: Bộ chữ ghép tiếng Việt ,bảng con , SGK …
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1’
3’
31’
13’
1 Ổn định lớp: Cho hs hát
2 Kiểm trabài củ:
- Gọi hs trả bài: “dấu \, ~ và các tiếng:
bè, bẽ”
- Gv nhận xét cho điểm
3 Hoạt động dạy – học :
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta ôn lại những âm,
tiếng và dấu mà ta đã học
*Hoạt động 2: Ôn tập
Chữ, âm e, b và ghép tiếng be
Gv gắn bảng b-e-be
Dấu thanh và ghép be
Cho hs đọc bảng ôn trên bảng lớp, tiếng
be gắn với dấu thanh
Gv chỉnh sữa hs đọc
Các từ tạo nên từ e, b dấu thanh
Cho hs đọc từ be be, bè bè, be bé
* Hd hs viết bảng con
Gv vừa viết vừa nêu lại quy trình viết
Gv chỉnh sữa, theo dõi hs viết
Hs hát
Hs trả bài và viết tiếng vào bảng con ……
Hs ghép tiếng be
Hs đọc: b-e-be
Hs đọc bảng ôn
Nhóm cá nhân đọc
Hs viết bảng con
Trang 165
5
4
1
Tiết 2
4 Luyện tập
* Luyện đọc.
Cho hs đọc lại bài tiết 1
* Luyện hs yếu đọc nhiều
- Giới thiệu tranh minh họa “be bé”
Hỏi: Tranh vẽ gì?
Cho hs đọc từ be bé
* Luyện viết
Cho hs tô tập viết
Theo dõi chỉnh sữa hs
* Luyện nói.
Cho hs xem tranh
Hỏi: Các tranh vẽ gì?
-Be thêm dấu gì đểâ được tiếng bé?
-Trong các tranh này, tranh nào vẽ
người? Người đó đang làm gì?
Tròù chơi: “Đôi bạn hiểu nhau”.
5 Củng cố
- Cho hs đọc lại bài
- Đọc cho HS viết một vài chữ đã học
6 Dặn dò.
“ Về nhà học bài và tập viết tiếng
Xem, tìm sách báo có dấu thanh và
tiếng đã học
Xem trước bài á: ê- v
Hs luyện đọc
Hs quan sát tranh
“ Em bé đang chơi đồ ø chơi đẹp nhỏ xinh xinh
Hs đọc: be bé
Hs tô tập viết
- Vài HS đọc……
- HS yếu viết bàng……
Lop1.net
Trang 17Ngày dạy:24-08-2010
Môn: Thể dục
Tiết : 2
Bài: Trò chơi – Đội hình đội ngũ
I Mục tiêu:
- Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn châm)
- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của gv
II Đồ dùng dạy học:
- Gv: 1 còi, một số tranh ảnh con vật
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
12’
23’
6’
1.Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc cho
quay thành hàng ngang Phổ biến nội
dung giờ học
- Cho hs chỉnh sữa trang phục, nhắc
lại nội quy
-Đứng vỗ tay hát
Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2
2.Hoạt động 2: Phần cơ bản
- Tập hàng dọc, dóng hàng dọc
- Hô khẩu lệnh cho 1 tổ làm mẫu và
gọi tiếp tục các tổ tiếp theo
- Tuyên dương tổ làm tốt
- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
- Theo dõi hs chơi
3.Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Cho hs giậm chân tại chỗ
- Đứng vỗ tay và hát
- Cùng hs hệ thống bài
- Nhận xét chung giờ học
Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc
Hs chữc lại trang phucï
Hs hát
Hs giậm chân tại chỗ
Hs dóng hàng theo khẩu lệnh
Hs chơi trò chơi
HS giậm chân…
Vỗ tay…