IIĐồ dùng dạy học:GV 4 bức tranh minh hoạ HS :Xem trước câu chuyện IIICác hoạt động dạy và học Hoạt động củaHọc sinh TG Hoạt động củaGiáo viên 5’ 1Kieåm tra baøi cuõ Gọi 2 HS kể lại câu [r]
Trang 1
Từ ngày 27 /10 đến 31/10
Thư ù2 ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tiết 2+3 Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu :
1)Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ: vùng vẫy, khocù toáng, cổng trường , trốn ra sao được
Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật : Minh, bác bảo vệ , cô giáo
2) Kiến thức: Hiểu nghĩa từ : Gánh xiếc , tò mò, lách, lấm lem,thập thò
Nội dung: Cô giáo vừa yêu thương HS và nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như mẹ hiền của
các em
3) GDHS: kính trọng và biết ơn thầy cô
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ chép trước câu luyện đọc
HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động củaHọc sinh
1’
4’
1’
34’
1/ Ổn định tổ chức
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
2)Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS bài Thời khoá biểu
HS1 đọc thời khoá biểu theo từng ngày
HS2 đọc theo buổi
-GV nhận xét ghi điểm
3)Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Cả lớp hát bài hát “ Lúc ở
nhà mẹ cũng là cô giáo khi đến trường cô
giáo như mẹ hiền …
Để biết được tình cảm của thầy co âvới các em
như thế nào? Hôm nay các em học bài Người
mẹ hiền
b/ Luyện đọc :
GV đọc mẫu :
Đọc từng câu
Luyện đọc từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
2(HS TB) đọc bài Thời khoá ‘
và trả lời câu hỏi
1 hs đọc
HS lắng nghe và đọc thầm
HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài
HS đọc từ khó : cổng trường ,trốn sao được, vùng vẫy, cổ chân
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp Gọi 2 HS làm động tác nói thì thầm
Trang 2
5’
19’
11’
5’
trước lớp
*- Giải nghĩa từ thì thầm: Nói nhỏ vào tai
-vùng vẫy : cựa quậy mạnh cố thoát
-Luyện đọc câu khó
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc
Đọc đồng thanh
Tiết 2
* Kiểm tra :
- Gọi 3 HS đọc mỗi em một đoạn
- Gv nhận xét
3/ Tìm hiểu bài :
Gọi 1 HS đọc 1 đoạn
Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
Câu 2: hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?
Gọi 1 HS đọc đoạn 3
Ai phát hiện Nam chui qua lỗ tường thủng
Bác bảo vệ làm gì ?
Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm
gì ?
Những việc làm của cô giáo cho thấy cô là
người như thế nào ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
- Lúc đầu Nam cảm thấy như thế nào ?
Người mẹ hiền trong bài là ai? Theo em tại
sao cô giáo được ví như người mẹ hiền?
4/ Luyện đọc lại :
Gọi 2,3 nhóm mỗi nhóm 5 HS tự phân vai:
người dẫn chuyện, bác bảo vệ , cô giáo, Nam
và Minh
5/ Củng cố dặn dò : Vì sao cô giáo được gọi
là người mẹ hiền ?
GDHS: Kính trọng và biết ơn thầy cô
GV nhận xét tiết học chuẩn bị tiết học bàn
tay dịu dàng
Luyện câu khó :
Đến lượt Nam đang cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em//.
Cậu nào đấy?/ Trốn học hả ?//
Cô xoa đầu Nam và gọi Minh đang thập
thò ở cửa lớp vào/ nghiêm giọng hỏi//
HS đọc từng đoạn trong nhóm
HS thi đọc , cả lớp lắng nghe tuyên dương nhóm đọc hay
Lớp đọc đồng thanh
3 HS đọc bài mỗi em một đoạn
1HS đọc đoạn 1 (HSTB)Nam rủ Minh ra ngoài phố xem xiếc
(HSTB,Y)Chui qua lỗ tường thủng
-(HSTB)Bác bảo vệ Bác nắm chặt chân Nam và nói: “ Cậu nào đấy ”Trốn học hả?
(HSKG) Cô xin bác bảo vệ nhẹ tayđể Nam khỏi bị đau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ em ngôì dậy phủi hết đất cát trên người em rồi đưa em vào lớp
(HSK) Cô rất dịu dàng và thương học trò
(HùSK)Cô xoa đầu nam và an ủi (HSK) Nam cảm thấy xấu hổ (HSTB) là cô giáo
HS phát biểu
HS phân vai đọc Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc tốt
Nội dung : cô giáó vừa yêu thương HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo Cô như người mẹ hiền các em
Trang 3
Rút kinh nghiệm :………
……… ………
………///………
Tiết 3: Toán:
36+15
I/ Mục tiêu : Giúp HS.
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36+15
- Aùp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính
cộng
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Que tính , bảng gài Hình vẽ bài tập 3
HS: Bảng con, vở bài tập, SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động củaHọc sinh
1’
5’
1’
8’
6’
6’
1/Ổn định tổ chức :KT dụng cụ học tập HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính
36 + 5 46 + 7 48 +5
Gọi 2 HS tính nhẩm
36+5+ 4 46 +7+2
GV nhận xét ghi điểm
3/ Dạy bài mới.
a, Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em học
bài 36+15
b, Giới thiệu phép cộng 36 +15
GV Nêu bài toán phép tính 36+15
Yêu cầu HS dùng que tính tính kết quả
Gọi 1 HS đặt tính và thực hiện phép tính
c/ Bài tập ở lớp
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài .
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài
Muốn tính tổng các số hạng ta làm thế naò
Gọi 3 HS lên bảng
3 HS lên bảng
- HS dùng que tính tính kết quả 36+15
1HS lên bảng , cả lớp viết vào bảng con
+
36 15 51
HS nêu cách tính:
6 cộng 5 bằng 11viết 1 nhớ 1
3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 viết 5
HS tự làm bài vào vở
(HS TB) lên bảng chữa bài
HS nhận xét
HS đọc đề Thực hiện phép cộng số hạng với nhau
3( HS TB) lên bảng , cả lớp làm vào bảng con
Trang 48’
5’
Bài 3: Gv treo hình vẽ lên bảng
Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
Bao ngô nặng bao nhiêu kg
Bài toán hỏi gì ?
Gọi HS lên bảng
4/ Củng cồ dặn dò : Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách
tính và cách đặt tính 36+15 Về nhà xem lại bài,
học thuộc bảng cộng , GV nhận xét tiết học
HS nhận xét
HS quan sát hình vẽ
Năng 46kg 27kg Tính xem bao ngôvà gạo â cân nặng bao nhiêu kg
- 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở Bài giải :
Cả hai túi gạo và ngô nặng 46+27 =73(kg)
Đáp số : 73kg
Rút kinh nghiệm ………
………
………//………
Tiết 5: Đạo đức :
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tt)
I/ Mục tiêu :
Như tiết 1
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi nếu thì Đồ dùng đóng vai
HS : Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học :
1’
3’
1’
10’
1/ Ổn định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Chăm làm việc nhà là quyền lợi bổn phận của ai ?
Chăm làm việc nhà thì thể hiện điều gì đối với ông
bà cha mẹ ?
GV : nhận xét
3/ Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài :Hôm nay các em tiếp tục học bài “
Chăm làm việc nhà ”
b, Hoạt động 1 : Liên hệ bản thân
Mục tiêu : Giúp HS nhìn nhận đánh giá sự tham gia
làm việc của bản thân
Cách tiến hành
GV yêu cầu hỏi
Ở nhà em đã tham gia công việc gì ?
- Những công việc đó do bố mẹ phân công hay em
tự giác làm?
2 HSK trả lời
- Quét nhà , nấu cơm, trông em
-Do em tự nguyện làm
HS suy nghĩ trả lời
Trang 5
10’
8’
2’
- Sắp tới em mong muốn tham gia công việc gì ?
GV khen những HS làm tốt việc nhà
GV kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với
khả năng bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia
của mình đối vơí ông bà cha Mẹ
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu :HS ửng sử trong tình huống cụ thể
Cách tiến hành
GV chia lớp làm 4 nhóm, đóng vai 1 tình huống cụ
thể
Tình huôáng 1: Hoà đang quét nhà thì 1 bạn đến rủ
đi chơi , Hoà sẽ làm gì?
Tình huống 2: Anh , chị Hoà nhờ Hoà gánh nước,
cuốc đất Hoà sẽ làm gì ?
Hoạt động 2: Trò chơi nếu – thì
Mục tiêu: HS biết, cần phải làm gì ?trong tình
huấng để thể hiển tách nhiệm của mình đối với gia
đình
Cách tiến hành :
GV : Chia lớp làm 2 nhóm “ Chăm Ngoan”phát
triển cho hai nhóm với nội dung sau
Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng
Nếu em bé muốn uống nước
Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan
Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm
GV tổng kết trò chơi khen những em đối xử tốt
GV kết luận :Tham gia làm việc nhà phù hợp với
khả năng là quyền lợi và bổn phận của trẻ em
4/ Củng cố dặn dò :
Chăm làm việc nhà là có lợi gì ?
Kể n hững việc em làm giúp bố mẹ ?
Về nhà làm những công việc nhà giúp đỡ bố mẹ
HS thảo luận tình huôáng và lên đóng vai
Hoà quét nhà xong rồi mới đi chơi cùng bạn
Hoà nói với anh chị những công việc nặng em không thể làm được
Vì em quá nhỏ
HS chia làm 2 nhóm 1 nhóm nếu 1 nhóm thì
… thì em chạy ra xách tíu giúp mẹ thì em rót nước
thì em dọn dẹp cho gọng lại thì em phụ giúp mẹ
Hs nhắc lại
Rútkinh nghiệm :……….
………
………//………
Tiết 5: Chào cờ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chào cơ :ø20’
I/Mục đích yêu cầu:Theo chủ điểm( sách bút thân yêu)
-Rèn cho học sinh có thói quen thi đua học tập
Trang 6
-Biết tuần theo nội dung qui định cuả trường
- Biết đứng nghiêm trong khi chào cờ(Thể hiện lòng tôn kính lá quốc kì)
II/ Chuẩn bị : Cờ trống , bàn ghế
III/Tiến hành :
20’
’
15’
1/Oån định : Lớp
2/ Tiến hành chào cờ :
* Hoạt động 1 :
* Hoạt động 2 :
* Hoạt động 3 :
-GV trực tuần nhận xét tình hình hoạt động tuần
7vừa qua về các mặt
-Tuyên dương những lớp thực hiện tốt
-Nhắc nhở những lớp mắc khuyết điểm cần khắc
phục
-Đề ra phương hướng tuần 8 tới
-Các giáo viên trong tổ tham gia ý kiến
3/ Các lớp sinh hoạt :
- Cho HS sinh hoạt theo tổ, lớp
-GVhướng dẫn hs múa hát tập thể
- GV nhận xét chung
- Các lớp tập hợp sắp hàng sân trường -Lớp trưởng tiến hành chuẩn đốn đội ngũ lớp mình ngay ngắn
-Lớp trưởng lớp 5 điều khiển chào cờ -Toàn trường chào cờ :
-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt tập thể
ở sân trường
- HS chú ý theo dõi
THỨ 3 /28 / 10 / 2008
TIẾT1: KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI MẸ HIỀN
I)Mục tiêu :
Rèn kĩ năng nói:Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyệnNgười mẹ hiền bằng lời của
mình
Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai.:Người dẫn chuyện ,Minh ,Nam ,bác bảo vệ
Rèn kĩ năng nghe :lắng nghe bạn kể ,đánh giá được lời kể của bạn
GDHS kính trọng ,vâng lời thầy cô giáo
II)Đồ dùng dạy học:GV 4 bức tranh minh hoạ
HS :Xem trước câu chuyện
III)Các hoạt động dạy và học
5’ 1)Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Người thầy cũ
GV nhận xét ghi điểm
2)Dạy bài mới
-2HS kể chuyện
Trang 71’
31’
3’
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em kể lại câu
chuyện Người mẹ hiền
b) Hướng dẫn kể chuyện
-Dựa theo tranh kể từng đoạn
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài GV treo tranh :Yêu
cầu HS quan sát tranh kể lại câu chyện
1HS khá giỏi kể trước đoạn 1 theo tranh 1.Sauđó
gọi vài HS TB tập kêû GV gợi ý
-Hai nhân vật trong tranh là ai?
Hai bạn trò chuyện những gì?
Gọi HS kể đoạn 1 bằng lời của em
Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm dựa theo
tranh 2,3,4
-Dựng lại câu chuyện theo vai.:Người dẫn chuyện
,Minh ,Nam ,bác bảo vệ
GV góp ýđể HS nói lời đối thoai tự nhiên
Khuyến khích các em tập diễn tả động tác điệu bộ
như đóng kịch
4)Củng cố dặn dò:
Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
GDHS kính trọng ,vâng lời thầy cô giáo.GV nhận
xét tiết học về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình
nghe.Chuẩn bị tiết sau ôân tập
1 HS đọc yêu cầu bài.cả lớp quan sát tranh vẽ kể chuyện
-1 HS khá kể trước,sau đó vài HSTB tập kể
Hs kểđoạn 1 bằng lời của em _HS kể theo nhóm tranh 2,3,4 Cả lớp lắng nghe nhận xét, -HS kể chuyện theo vai
1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
Rút kinh nghiệm ………
……… ………
………//………
Tiết 2: Chính tả ( tập chép )
NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ Mục tiêu :Chép lại chính xác đoạn “ Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô ”trong bài tập Người
mẹ hiền
- Viết đúng : Xấu hổ, xoa đầu, nghiêm, xin lỗi , giảng bài
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r,d, g ,uôn /uông ,qui tắc viết chính tả với ao, au
- GS HS tính cẩn thận
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn chép Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
HS: Vở chính tả bảng con, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động củaHọc sinh
1’
4’
1/ Ổn định tổ chức – kiểm diện – dụng cụ học
tập HS
2/Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết các từ 2 HSK lên bảng viết từ khó : vui vẻ, tàu
thuỷ, núi đồi, luỹ tre, trăng sáng, cơn
Trang 8
1’
5’
15’
3’
7’
4’
GV nhận xét
3/ Dạy bài mới :
a, Giới thiệu bài : Hôm nay các em chép đoạn
cuối trong bài Người mẹ hiền , và làm một số
bài tập chính tả
b/ Hướng dẫn tập chép :
GV đọc mẫu
Gọi 2 HS đọc bài
Hỏi : vì sao Nam khóc ?
Hai bạn trả lời ra sao ?
Dấu gạch ngang trong bài đặt ở đâu?
* Viết từ khó
GV đọc tiếng khó
c-Tập chép : yêu cầu HS chép vào vở
GV đọc bài
Chấm chữa lỗi :
Yêu cầu HS đổi vở chấm và chữa lỗi
GV thu vở chấm 5,7 bài
Nhận xét
d-Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con,
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS làm bài vào vở
4/ Củng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học
Về nhà soát lại các lỗi chính tả , chép lại nhiều
lần những lỗi chính tả sai
bão
- Cả lớp viết vào bảng con
HS lắng nghe
2 HS đọc bài (HSK) Vì Nam thấy đau và xấu hổ
Thưa cô, không ạ ! Chúng em xin lỗi cô
(HSG): đặt trước lời nói của cô giáo
HS viết tiếng khó vào bảng con 1 HS lên bảng viết xấu hổ, xoa đầu, nghiêm, giọng, xin lỗi, giảng bài
HS chép bài vào vở Cả lớp rà soát bài
Hs đổi vở chấm và chữa lỗi
HS nộp bài Điền ao, hay au vào chỗ trống HS làm bài vào bảng con
(HSTB )lên bảng điền Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
Trèo cao ngã đau Điền vào chỗ trống uôn hay uông
HS làm vào vở 1(HSKG) lên bảng chữa bài Muốn biết hỏi , muốn giỏi phải học Không phải bò
Không phải trâu Uống ước ao sâu Lên cày ruộng cạn
Rút kinh nghiệm :………
Tiết 4 Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về
- Phép cộng có dạng 6+5, 26+5,36+15
- Tìm tổng khi biết số hạng - Giải bài toán có lời văn
Trang 9
- Biểu tượng hình tam giác
- GDHS tính cẩn thận,chính xác
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Viết sẵn nội dung bài tập 3,4 SGK
HS : Vở tập viết , bảng con
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động củaHọc sinh
1’
4’
1’
32’
2’
1/ ổn định tổ chức – kiểm tra dụng cụ
học tập của HS
2/Kiểm tra bài cũ :
Gọi 3 HSlên bảng tính
Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán
Thùng to :
Thùng bé:
GV nhận xét ghi điểm
3/ Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài : Hôm nay các em học
toán Luyện tập
b Bài tập ở lớp
Bài 1: Yêu cầu Hs đọc đề
Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập
Gọi HS đọc kết quả
Bài 2: GV chép sẵn bài tập lên bảng.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài
Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV vẽ tóm tắt lên bảng
Đội 1:
Đội 2;
Yêu cầu cả lớp làm vào vở
Bài 5: GV vẽ hình lên bảng
trong hình bên có mấy hình tam giác.?
Có mấy hình tứ giác
4/ Củng cố dặn dò : Gọi vài HS đọc
bảng cộng 6 với 1 số.GV nhận xét tiết
học
-HS chơi trò chơi
3 HS lên bảng tính
1 HSKG) lên bảng giải Thùng bé đựng được là 46-15 = 31(Kg)
Đáp số : 31 kg
HS đọc đề HS nhẩm ghi kết quả
HS lên bảng làm bài tập
1 (HS TB) lên bảng làm Giải bài toán theo tóm tắt 1HS nhìn tóm tắt đọc đề toán
-HS làm vào vở Bài giải : Số cây đội 2 trồng được 46+5 =51( cây ) Đáp số: 51 ( cây )
HS nhận xét
HS quan sát hình vẽ
3 hình tam giác 3hình tứ giác
Vài HS đọc bảng cộng 6 với 1 số -hs làm bài tập 3(chia làm 2 đội )
+ + +
36 26 46
15 37 18
Trang 10
Rút kinh nghiệm : ………
………
………//………
Tiết 4: Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI(t1) I/ Mục tiêu : - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui - Giúp HS thích gấp thuyền II/ Đồ dùng dạy học : GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.Qui trình gấp HS Giấy thủ công III/ C ác hoạt động dạy : TG Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động củaHọc sinh 1’ 3’ 1’ 5’ 23’ 2’ 1/ Ổn định tổ chứcKT dụng cụ học tập của HS 2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3/ Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài :Hôm nay các em gấp thuyền phẳng đáy không mui (tt) Hoạt động 1: Quan sát và hường dẫn cách gấp Hoạt động 2 : Thực hành gấp trên giấy màu Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp GV tổ chức HS thực hành gấp thuyền Trong quá trình HS thực hành, Gv đến từng bàn giúp đỡ HS yếu - Gợi ý HS trang trí sản phẩm bằng cách làm thân mui thuyền đơn giản bằng mấy miếng giấy hình chữ nhật nhỏ gài vào hai khe ở bên mạn thuyền - GV chọn ra những sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân để tuyên dương Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Chuẩn bị giấy thủ công tiết sau gấp thuyền phẳng đáy có mui Lớp hát .HS để đồ dùng lên bàn HS theo dõi Bước1 : Gấp các nếp cách đều Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 3 Tạo thuyền phẳng đáy không mui HS thực hành gấp thuyền Rút kinh nghiệm :………
………
………//………
THỨ 4/ 29 / 10 / 2008