Giáo án Đạo đức - Khoa học - Lịch sử & Địa lí Lớp 4 - Tuần 17

Nội dung bài * Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Y/c HS đọc bài tập 5 sgk - Kể về những tấm gương yêu lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động và của các bạn trong lớ[r]

TUẦN 17

Ngày soạn : 22/12/2012 Ngày giảng :

Lớp 4B : Thứ 2 ngày 24/12/2012 (Tiết 4) Lớp 4A : Thứ 2 ngày 24/12/2012 (Tiết 5)

Tiết 1 : Địa lí

ÔN TẬP HỌC KÌ I

A Mục tiêu :

- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi ; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, ĐBBB

B Đồ dùng dạy - học :

- GV: giấy khổ to, bảng phụ

- HS: SGK+ vở ghi

C Các hoạt động dạy- học

I KTBC:

- Kể tên 1 số địa danh nổi tiếng ở Đà

Lạt?

- Khí hậu mát mẻ giúp Đà Lạt có thế

mạnh gì về cây trồng?

II Bài mới:

1.Giới thiệu: Chúng ta đã tìm hiểu về

thiên nhiên, hoạt động sản xuất của

con người ở miền núi và trung du

Hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại

những bài đã học

2 Nội dung bài

- Môn địa lý từ đầu năm chúng ta đã

học được mấy chủ đề

- Hãy nêu đặc điểm của dãy Hoàng

Liên Sơn ở đó có những dân tộc nào

sinh sống? khí hậu ntn? lễ hội thường

tổ chức vào mùa nào?

4'

1'

28'

- Thác Cam Li, hồ Xuân Hương

- Đà Lạt trồng được nhiều cây hoa quả, rau xứ lạnh

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ tiết học

- 2 chủ đề:

+ Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng núi và vùng trung du

+ Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng(ĐBBB)

- Dãy HLS nằm ở sông Hồng và sông Đà Đây là dãy núi cao nhất, đồ

sộ nhất nước ta có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc thung lũng hẹp và sâu Khí hậu ở những nơi cao quanh năm lạnh Có 3 dân tộc tiêu biểu sinh sống là: Thái, Dao, Mông lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân

- Kể tên một số nghề của người dân ở

HLS nghề nào là chính?

- Trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? ở

đây thích hợp cho trồng loại cây gì?

- Tây Nguyên có đặc điểm gì? khí hậu

ra sao? kể tên 1 số dân tộc sống lâu

đời ở đây?

- Ở TN phù hợp cho loại cây trồng và

vật nuôi nào?

- Trình bày đặc điểm địa hình sông

ngòi của ĐBBB?

- Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở

ĐBBB?

- Hãy kể tên một số lễ hội ở ĐBBB và

lễ hội thường tổ chức vào mùa nào?

- Ngoài nghề trồng lúa thì người dân

ở ĐBBB còn có những nghề nào

khác?

III Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau KT

hết học kì I

- Nhận xét tiết học

2'

- Họ trồng lúa ngô, chè, rau và cây

ăn quả nghề chính là nghề trồng lúa

họ trồng trên nương rẫy, ruộng bậc thang Ngoài ra họ còn làm một số nghề thủ công : dệt thêu, đan, rèn, đúc

- Là vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải vừa mang đặc điểm của vùng đồng bằng và miền núi Thế mạnh là trồng cây ăn quả và cây công nghiệp , đặc biệt là cây chè

- TN gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.Khí hậu ở đây có hai mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khô Một số dân tộc sống lâu ở đây là: Gia-rai, ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng

- TN có đất đỏ ba-dan màu mỡ phù hợp cho trồng cây ăn quả và cây công nghiệp lâu năm như cà phê, cao

su, hồ tiêu có nhiều đồng cỏ thuận lợi cho việc chăn nuôi trâu bò, ngoài

ra TN còn có nghề thuần dưỡng voi

- ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường

bờ biển Đây là ĐB châu thổ lớn thứ hai ở nước ta do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp ĐB khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, ven các con sông có đê ngăn lũ

- Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nên ĐBBB đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước

- Lễ hội Chùa Hương, hội đền Hùng, hội Lim, hội Gióng lễ hội thường

tổ chức vào mùa xuân hoặc mùa thu

- Ngoài ra họ còn có rất nhiều nghề thủ công truyền thống, làng nghề

-o0o -Ngày soạn : 23/12/2012 -o0o -Ngày giảng :

Lớp 4B : Thứ 3 ngày 25/12/2012 (Tiết 2) Lớp 4A : Thứ 3 ngày 25/12/2012 (Tiết 3)

Lịch sử

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

A Mục tiêu:

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đàu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII : Nước văn Lang , Âu Lạc , hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập , buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần

B Đồ dùng dạy - học :

- GV: Giáo án, phiếu thảo luận, sgk

- HS: SGK+ vở ghi

C Các hoạt động dạy - học :

I KTBC:

- Tìm những chi tiết cho thấy vua tôi

nhà Trần quyết tâm đánh giặc?

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS

II Bài mới :

1.Giới thiệu- Ghi đầu bài.

2 Nội dung bài

a Hoạt động 1 Sự nối tiếp nhau

của nhà Đinh, Tiền Lê, Trần.

- Hãy nêu tên các triều đại VN và các

sự kiện lịch sử ứng với mỗi thời đại?

- GV nhận xét, chốt lại ND HĐ1

b HĐ2: Thi tìm tên nước ứng với

mỗi thời đại

- Chia lớp thành 6 nhóm

- Giới thiệu chủ điểm cuộc thi

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

5'

3' 8'

8'

- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi bài vào vở

- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên?

- Nhà Đinh- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn

12 xứ quân

- Nhà Tiền Lê- Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất

- Nhà Lý: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

- Nhà Trần: Kháng chiến chống quân Mông - Nguyên

- Các nhóm tiến hành thảo luận cho từng nội dung

- Các nhóm lần lượt dán phiếu lên bảng

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

Triều đại Tên nước

- Kết luận ý kiến đúng.

c HĐ3: Thi kể về các sự kiện, nhân

vật lịch sử đã học.

- Giới thiệu chủ đề cuộc thi Sau đó

cho HS xung phong thi kể các sự

kiện lịch sử các nhân vật lịch sử mà

mình chọn

- Nhận xét, kết luận HĐ3

III Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử

tiêu biểu Chuẩn bị bài sau

7'

4'

Nhà Đinh Đại Cồ Việt

Nhà Lý .Đại Việt Nhà Trần Đại Việt Nhà Tiền Lê Đại Cồ Việt

- Kể trước lớp theo tinh thần xung phong

+ Kể về sự kiện lịch sử + Kể về nhân vật lịch sử

- Lắng nghe, ghi nhớ

-o0o -Ngày soạn : 23/12/2012 -o0o -Ngày giảng :

Lớp 4A : Chiều thứ 3 ngày 25/12/2012 (Tiết 1) Lớp 4B : Chiều thứ 3 ngày 25/12/2012 (Tiết 3)

Khoa học

ÔN TẬP CUỐI HKI (trang 68)

A Yêu cầu cần đạt:

Ôn tập các kiến thức về:

+ Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất của nước và không khí Thành phần chính của không khí + Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên…

+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí

B Đồ dùng dạy học:

- Tháp dinh dưỡng cân đối

C Phương pháp:

- Đào thoại, thảo luận, luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các thành phần của không khí?

III Bài mới:

- Giới thiệu bài – Viết đầu bài

1 Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ

2' 5'

3' 6'

- Lớp hát đầu giờ

- HS thực hiện yêu cầu

- Nhắc lại đầu bài

Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

thống kiến thức cũ về:

+ Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất của nước và không

khí; thành phần chính của không khí

+ Vòng tuần hoàn của nước trong

thiên nhiên

- Cách tiến hành:

Tổ chức thi SP cho HS

2 – Hoạt động 2:

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ

thống các kiến thức về: Vai trò của

nước và không khí trong sinh hoạt,

lao động sản xuất và vui chơi giải trí

B1 : Các nhóm trình bày SP theo từng

chủ đề

B2 : Tham quan triển lãm

3 – Hoạt động 3:

* Mục tiêu: HS có khả năng vẽ tranh

cổ động bảo vệ môi trường nước và

không khí

* Cách tiến hành:

B1 : Tổ chức hướng dẫn

B2 : Tiến hành vẽ

B3 : Trình bày sản phẩm

IV – Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học bài và chuẩn bị kiểm tra hết học

kỳ I

7'

7'

5'

- Chia lớp thành nhóm thi vẽ tháp dinh dường cân đối

Triển lãm sản phẩm

- Hoạt động nhóm

- Trưng bày sản phẩm: Tranh, ảnh,

tư liệu trình bày theo từng chủ đề

- Đại diện nhóm thuyết minh

Vẽ tranh cổ động

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Các nhóm hộ ý đăng ký đề tài Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- HS chú ý lắng nghe

-o0o -Ngày soạn : 24/12/2012 -o0o -Ngày giảng :

Lớp 4A : Thứ 4 ngày 26/12/2012 (Tiết 1) Lớp 4B : Thứ 4 ngày 26/12/2012 (Tiết 2)

Khoa học KIỂM TRA HỌC KÌ I

(Đề kiểm tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo)

-o0o -Ngày soạn : 26/12/2012 -o0o -Ngày giảng :

Lớp 4B : Thứ 6 ngày 28/12/2012 (Tiết 2) Lớp 4A : Thứ 6 ngày28/12/2012 (Tiết 3)

Đạo đức.

YÊU LAO ĐỘNG (trang 23)

(Tiết 2)

I Yêu cầu cần đạt:

- Nêu được ích lợi của lao động.

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

- Biết được ý nghĩa của Lao động

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: Một số câu chuyện về tấm gương lao động, giấy, bút

- Học sinh: Sách vở môn học

III Phương pháp:

- Giảng giải, đàm thoại, thảo luận, luyện tập

IV Các hoạt động dạy - học - chủ yếu :

I KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ

- Nhận xét, đánh giá HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu: trực tiếp

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1:

Kể chuyện các tấm gương yêu lao

động

- Y/c HS đọc bài tập 5 (sgk)

- Kể về những tấm gương yêu lao

động của Bác Hồ, các anh hùng lao

động và của các bạn trong lớp

+ Theo em, những nhân vật trong các

câu chuyện đó có yêu lao động

không?

+ Vậy những biểu hiện lao động là gì?

- GV nxét, chốt lại: Yêu lao động và

tự làm lấy công việc, theo đuổi công

việc từ đầu đến cuối Đó là những

biểu hiện rất đáng trân trọng và học

tập

* Hoạt động 2: Hãy nghe và đoán

5'

2' 9'

8'

- Một vài HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ tiết học

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS kể chuyện

VD: truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Pa rir, Bác làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước

- Tấm gương anh hùng lao động: bác Lương Đình Của

- Tấm gương các bạn nhỏ biết giúp

đỡ bố mẹ gia đình…

- Có yêu lao động

- Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình

- Tự làm lấy công việc của mình

- Làm việc từ đầu đến cuối

- Lắng nghe

GV lần lượt đọc các gợi ý, y/c HS

nghe và dự đoán câu tục ngữ, ca dao

+ Đây là câu tục ngữ khen ngợi những

người chăm chỉ lao động sẽ được

nhiều người yêu mến, còn những kẻ

lười biếng, lười lao động sẽ không

được ai mời hay quan tâm đến

GV nêu tiếp cho HS đoán

* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

- Y/c HS viết, vẽ hoặc kể về 1 công

việc trong tương lai mà em yêu thích

trong thời gian 3 phút

Nội dung công việc:

- Đó là công việc hay nghề nghiệp gì?

- Lý do em yêu thích công việc hay

nghề nghiệp đó?

- Để thực hiện ước mơ của mình,

ngay từ bây giờ em cần phải làm

những công việc gì?

- Y/c HS trình bày

- GV n xét, chốt lại nội dung bài

Mỗi bạn trong lớp đều có ước mơ về

những công việc của mình, bằng tình

yêu lao dộng

III Củng cố - dặn dò:

- Lao động là vinh quang, mọi người

đều cần phải lao động vì bản thân gia

đình, xã hội Trẻ em cũng cần tham

gia các công việc ở nhà, ở trường và

ngoài xã hội phù hợp với khả năng

của bản thân

- Về nhà thực hiện ND mục thực hành

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài kiểm tra học

kỳ I

8'

3'

- HS nghe và đoán

- Đó là câu tục ngữ:

Làm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng mời

- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiều

- HS tự làm bài

- HS trả lời viết theo gợi ý

- Em cần phải học tập tốt, lao động tốt

- Cả lớp theo dõi bạn trình bày

- Nghe

- Ghi nhớ nhiệm vụ tiết sau