Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học thứ 32 năm 2012

Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về những về một số việc làm báo vệ môi trường đã việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài học 2.[r]

Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2012

TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

-Biết giải tóa có phép nhân (chia)

* Làm bài tập : 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, không

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải :

Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )

Số bạn được nhận bánh là :

420 : 2 = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :

12 x 4 = 48 (cm 2 )

Đ/S: 48 cm 2

yêu cầu viết bài giải

c) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu :

+ TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5)

+ KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK)

KNS:

- Xác định giá trị.

- Thể hiện sự cảm thông.

- Tư duy phê phán.

BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các loài thú rừng ?

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát

trồng cây”

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây”

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp

đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài -

Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ

săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

* Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận

kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và

bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt ND mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

TIẾT 2: TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

* làm bài tập : 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện

và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số

lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm

một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít

chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan

rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tìm một can ta làm phép chia :

35 : 7 = 5 ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia: 10 : 5 = 2(can)

- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Một em nêu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :

Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo)

Đ/ S : 7 cái áo

-Học sinh khác nhận xét bài bạn.

TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

NGÔI NHÀ CHUNG

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2 a

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?

-Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng

khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng.

*Bài 3:

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

TIẾT 4: THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN

A/ Mục tiêu :

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau Quạt

có thể chưa tròn

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận

xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những

bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo

khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa

như hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như

hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để

có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn

cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình

5 và hình 6 sách giáo viên

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để

bàn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt tròn “.

- Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

THỂ DỤC

TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN.

TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I, MỤC TIÊU:

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Tìm con vật bay được”.

2-Phần cơ bản.

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm

2 người:

+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế

đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ GV cho HS tập từng đôi một, nhắc HS

chú ý phối hợp toàn thân khi thực hiện động

tác và cách di chuyển để bắt bóng

- Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”.

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung,

sau đó cho chơi chính thức

+ GV làm trọng tài và thống nhất với các

đội khi chạy về tránh tình trạng chạy xô vào

nhau

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung

quanh sân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm 1 vòng sân (150-200m)

- Từng HS tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi một

- Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng, khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắc chắn

- HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

- HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét giờ học

TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Biết tính giá trị của biểu thức số

*Làm bài tập: 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài

-Y/C lớp thực hiện tính biểu thức vào vở

-Mời một em lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là :

48: 8 = 6 ( cái )

Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 ( cái )

Đ/S : 5 cái đĩa

- Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở

- Giải : Số học sinh trong mỗi hàng là :

45 : 9 = 5 (học sinh )

Có 60 học sinh xếp được số hàng là :

60 : 5 = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng

- Một học sinh nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài.

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức

56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.

-Xem trước bài mới

TIẾT 3: TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về ND của bài

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch

chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH

–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay

của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem

sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên

d ) Luyện đọc lại :

-Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để

đọc

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi

nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm

cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ ) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG DẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM

A/ Mục tiêu