Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 33

NhËn xÐt - GV NX giê häc 3.Cñng cè dÆn dß:2’ Hướng dẫn học - Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.. - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi.[r]

Tuần 33: Thứ hai ngày30 tháng 4 năm 2012

Toán

Kiểm tra

I Đề bài

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

a) Số liền sau của 68 457 là:

A 68 467 B 68 447 C 68 456 D 68 458

b) Cho các số: 48 617; 47 861; 48 716; 47 816

Hãy sắp xếp các số trên theo thứ tự từ lớn -> bé

A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816

B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816

C 47 861; 47 816; 48 617; 48 716

D 47 617; 48 716; 47 816; 47 861

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Bài 3: Ngày đầu cửa hàng bán được 230m vải, ngày thứ hai bán được 340m vải Ngày

thứ ba bán được bằng 1/3 số mét vải hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán được bao nhiêu mét vải?

Bài 4: 6 cm

Hình chữ nhật ABCD có kích thước như hình vẽ

a) Hãy tính chu vi hình chữ nhật ABCD?

b) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD? 4cm

II Thang điểm:

Bài 1: (2đ) a) ý D

b) ý C

Bài 2: (2đ): Mỗi phép tính đúng 0,5 đ

Bài 3: (3đ)

Bài 4: (3đ)

Sinh hoạt

Tổng kết Tuần 33

I Mục tiêu:

HS thấy được khuyết điểm trong tuần 33

Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm

Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

II Hoạt động dạy học

1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài

2 Lớp trởng cho lớp sinh hoạt

Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình

Cá nhân phát biểu ý kiến

Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ

3 Giáo viên nhận xét chung

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm

………

…

Khen HS ngoan có ý thức tốt

………

………

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Tiếng việt

ÔN tập kiểm tra cuối năm

ÔN tập các tiết 7,(trang 143)

, Tiết 8 (144) Tiết 9 (145) Tập làm văn :

Viết một đoạn văn khoảng 7-10 câu theo các đề sau.

1.Kể về một người lao động

2.Kể về ngày lễ hội ở quê em.

3.Kể về một cuộc thi đấu thể thao.

Tập đọc - Kể chuyện

Cóc kiện trời

I Mục tiêu:

a.Tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+Đọc đúng:nứt nẻ,chum nước,nấp,nổi giận,lâu lắm rồi,nổi loạn

+Ngắt nghỉ đúng sâu các dấu câu,giữa các cụm từ,phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

+Hiểu các từ ngữ:thiên đình,náo động,lưỡi tầm sét

+ Hiểu nội dung: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

b.kể chuyện

-Kể lại 1 đoạn(cả chuyện với HS khá,giỏi) theo lời của 1 nhân vật trong truyện,dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

Cuốn sổ tay

2 Bài mới:35’

*HĐ1 Giới thiệu bài

*HĐ2Luyện đọc

- Đọc từng câu

Phát âm: nứt nẻ,chum

nước,nấp,nổi giận,lâu

lắm rồi,nổi loạn

- Đọc từng đoạn

*HĐ3Tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu nội dung bài

* GV đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau

đọc 3 đoạn của bài

- Gọi HS đọc chú giải

- Y/c HS luyện đọc trong nhóm -Thi đọc theo nhóm

-Cho HS đọc đồng thanh đoạn 2

*Gọi HS đọc bài + Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?

+Cóc cùng những bạn nào lên kiện Trời?

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh trống ?

+Đội quân nhà Trời gồm những ai?

+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 bên?

- 2HS đọc-NX

- HS nối tiếp nhau đọc

- 3HS đọc

- 1HS đọc -Đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 số nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn -Cua,Gấu,Cọp,Ong,Cáo

- Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ …

-Gà,Chó,Thần Sét

*HĐ4Luyện đọc lại

1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể:

3.Củng cố dặn dò:2’

+Vì sao Cóc và các bạn lại thắng đội quân nhà Trời?

+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào ?

+ Theo con, Cóc có những điểm gì

đáng khen ? -> GV kết luận

- GV đọc mẫu đoạn 2

- HD đọc: giọng hồi hộp càng về sau, càng khẩn trương, sôi động.Nhấn giọng những từ ngữ tả cuộc chiến

đấu của Cóc và các bạn -Cho HS luyện đọc theo nhóm 3đọc theo vai

-Cho các nhóm thi đọc-NX

Kể chuyện 20 phỳt

- GV nêu + Con thích kể theo vai nào?

- GV gợi thêm có thể kể theo rất nhiều vai khác nhau

+ Vai Cóc + Vai các bạn của Cóc + Vai Trời

- Nêu nội dung từng tranh

- GV lưu ý:

+ Kể bằng lời của ai cũng phải xưng

“tôi”

+ Kể bằng lời của Cóc thì có thể kể

từ đầu đến cuối như trong truyện + Kể bằng lời nhân vật khác thì chỉ

kể từ khi các nhân vật ấy tham gia câu chuyện

-Chia nhóm tập kể -Gọi 1 số nhóm kể trước lớp -Gọi 1 HS kể cả câu chuyện-NX

- Nhắc lại nội dung truyện

- GV NX giờ học

- Cóc 1 mình bước tới, lấy dùi đánh 3 hồi trống Trời nổi giận sai Gà ra trị tội … -Vì các bạn dũng cảm,biết phối hợp với nhau

- Trời mời Cóc vào thương lượng …

- HS trao đổi nhóm - Trả lời

- HS chia thành nhóm được phân vai

- Thi đọc truyện theo vai

- HS nêu

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn

đi kiện Trời Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời

Tranh 3: Trời thua phải thương lượng với Cóc

Tranh 4: Trời làm mưa

- Nhóm học sinh tập kể

- 1 vài học sinh thi kể trước lớp

on tập các số đến 100 000

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000

- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số còn thiếu trong 1 dãy số cho trước

II Đồ dùng dạy học:

Có thể sử dụng phấn mầu, bảng phụ để thể hiện bài tập 1, 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

2 Bài mới:35’

- NX bài kiểm tra

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu - ghi đầu bài

*HĐ2: Luyện tập

Bài 1: *ôn về biểu diễn các sổ * Gọi HS đọc y/c - 1 HS đọc

trên tia số

a.10000,20000,30000,40000,

50000,60000,70000,80000,

90000,100000

b.75000,80000,85000,90000,

95000,100000

+ Số ứng với vạch liền trước hơn

số ứng với vạch liền sau bao nhiêu đơn vị?

- Y/c HS tự làm - Chữa bài - NX

- HS làm bài

- Chữa bài - NX

* ôn về đọc , viết các số trong

phạm vi 100 000

Bài 2: Đọc các số

54 175:Năm mươi tư nghìn một

trăm bảy mươi lăm

90 631:Chín mươi nghìn sáu trăm

ba mươi mốt

14 034:Mười bốn nghìn không

trăm ba mươi tư.

*Gọi HS đọc y/c + Con có NX gì về dãy số trên?

- Y/c HS đọc các dãy số theo nhóm,chữa-NX

+ Nêu cách đọc số có 4, 5 chữ

số?

- 1 HS đọc

- Là những số có 5 chữ số

- HS đọc

- Đọc từ trái sang phải

Bài 3 a,b cột 1:

a.6819=6000+800+10+9

2096=2000+90+6

5204=5000+200+4

b.4000+600+30+1=4631

9000+900+90+9=9999

9000+9=9009

-Cho HS làm bài- Chữa bài-NX + Dựa vào đâu để viết các số trong phạm vi 100 000 thành các nghìn, trăm, chục, đơn vị? và ngược lại?

- Đọc y/c

- HS làm bài- Chữa bài-NX

- Dựa vào giá trị các

số …

* Ôn về tìm số còn thiếu trong

một dãy số cho trước

Bài 4:

a) 2005, 2010, 2015, 2020, 2025

b,14300,14400,14500,14600,14700

c,68000,68010,68020,68030,68040

*Gọi HS đọc y/c

- Y/ c HS làm bài- Chữa bài-NX +NX các dãy số?

+ Dựa vào đâu để viết tiếp được các số thích hợp vào mỗi số trên?

- Đọc y/c

- HS làm bài,chữa-NX

- Dựa vào quy luật …

3.Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung giờ học

- NX giờ học

Thứ ba ngày1 tháng 5năm 2012

Chính tả (nghe viết)

Cóc kiện trời

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác nội dung bài ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam á

- Điền đúng vào chỗ trống các âm vần dễ lẫn s/x, o/ô

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con + bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

nứt nẻ, náo động

2 Bài mới:35’

- GV đọc cho HS viết

- NX - đánh giá - HS viết bảng-NX

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu - ghi bảng

*HĐ2: HD viết chính tả - GV đọc mẫu - HS đọc lại

B1: Trao đổi nội dung + Nêu nội dung đoạn viết? - HS nêu

B2 HD viết từ khó + Hãy tìm từ khó viết?

GV đọc: chim muông, quyết, thiên

đình cho HS viết -NX

- HS tìm

- HS viết bảng con, bảng lớp-NX

B3 HD trình bày + Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

+ Bài này thuộc thể loại gì? Nêu cách trình bày?

+ Nêu tư thế ngồi viết?

- 3 câu -HS nêu

B4: Viết bài - GV đọc cho HS viết

- Đọc lại

- Chấm 1 số bài-NX

- HS viết

- HS soát lỗi

*HĐ3: Luyện tập

Bài2:

Bru-nây,Cam-pu-chia,Đông

Ti-mo,In-đô-nê-xi-a,Lào

Bài 3(a):

Cây sào,xào nấu,lịch sử,đối

xử

*Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS đọc,viết tên các nước + NX cách viết tên các nước?

- NX, đánh giá

* Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS tự làm bài- chữa bài- NX

- HS đọc

- HS làm bài

- HS lên bảng

- Đọc bài - NX -HS đọc

- HS tự làm bài- chữa bài- NX

3.Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học

Đạo đức (Giành cho địa phương)

Thi tìm hiểu về quyền trẻ em

I Mục tiêu:

- HS nắm được một số thông tin về công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Một số điều khoản trong luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

2 Bài mới:35’

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu - Ghi bảng

*HĐ2: Tìm hiểu công

ước quốc tế về quyền

trẻ em

- GV đọc cho HS nghe 1 số thông tin về công ước quốc tế

về quyền trẻ em

- nghe

1 Những mốc quan trọng

2 Nội dung cơ bản

3 Một số điều khoản liên quan đến chương trình đạo

đức lớp 3

+ Công ước chính thông qua ngày tháng năm nào? - 20/ 11/ 1989 +Việt Nam phê chuẩn công

ước ngày tháng năm nào? 20/ 2/ 1990 + Trẻ em có quyền gì?

- GV tổng hợp - HS tự nêu - NX

*HĐ3: Hiểu luật bảo

vệ chăm sóc giáo dục

trẻ em Việt Nam

- Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em

+ Trẻ em có những quyền gì? - Bày tỏ ý kiến

- Quyền sống với cha mẹ

- Quyền vui chơi giải trí … + Trẻ em có bổn phận gì? - Yêu quý, kính trọng lễ phép với

ông bà cha mẹ, chăm chỉ học tập thực hiện nội quy nhà trường, tôn trọng pháp luật

+Bài học nào trong chương trình đạo đức có liên quan

đến quyền và bổn phận trẻ em? Đó là những quyền và bổn phận nào?

- HS tự nêu

3.Củng cố dặn dò:2’ - NX giờ học

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về thời niên thiếu của bác Hồ

I Mục tiêu:

- HS có sự hiểu biết về thời niên thiếu của Bác Hồ qua bài thi "Tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ "

II Đồ dùng dạy học:

- Các tài liệu về Bác Hồ, tranh ảnh, truyện về thời niên thiếu của Bác Hồ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

*HĐ1: GV nêu bài học

- Đọc cho HS nghe những câu chuyện, mẩu chuyện, tranh ảnh có liên quan đến thời niên thiếu của Bác Hồ

- Trên cơ sở nghe, quan sát và sưu tầm, mỗi HS có 1 bài viết về thời niên thiếu của Bác Hồ

- Cho HS làm bài - GV nhắc nhở ý thức làm bài của HS

- Gọi 6 HS đọc bài viết của mình

- NX - đánh giá

*HĐ2: Thi hát những bài hát về Bác

- Mỗi tổ chuẩn bị 2 tiết mục thi hát chọn ra tổ xuất sắc nhất

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày2 tháng 5 năm 2012

Tập đọc

Mặt trời xanh của tôi

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+Đọc đúng:lắng nghe,lên rừng,lá xòe,tia nắng…

+Ngắt nghỉ hợp lí ở các dòng thơ,khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ

-Học thuộc bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh rừng cọ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

Cóc kiện Trời

2 Bài mới:35’

*HĐ1Giới thiệu bài:

*HĐ2Luyện đọc:

- Đọc từng dòng thơ

Phát âm: lắng

xòe,tia nắng

- Đọc từng khổ thơ

*HĐ3Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu 2HS đọc- GV nhận xét, ghi

điểm

- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ rồi giới thiệu bài

* GV đọc bài thơ

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Yêu cầu 4 học sinh đọc tiếp nối nhau 4 khổ thơ

- Đọc đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- GV giải nghĩa từ "thảm cỏ": cỏ mọc dày như 1 tấm thảm, rất mượt và êm

- Đọc đoạn 4 + Nêu cách đọc câu “Rừng cọ ơi!

rừng cọ !"

-Cho HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc

-Cho cả lớp đọc đồng thanh

*Gọi HS đọc bài + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ?

+Qua cách so sánh em hình dung

được điều gì về mư trong rừng cọ?

+Vì sao có thể so sánh như vậy?

+Khổ thơ 2 miêu tả rừng cọ vào lúc nào?

- 2HS -NX

- HS đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ một

- 4HS đọc

- 1HS đọc

- 1HS đọc

- 1HS đọc

- HS nêu: giọng trìu mến

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Tiếng thác, tiếng gió thổi…

-Mưa rất lớn,ào ào như tiếng thác như tiếng gió to

-Buổi trưa hè

*HĐ4HTL bài thơ:

3.Củng cố dặn

dò:2’

+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị ?

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như

mặt trời ? +Tác giả gọi lá cọ là gì? Em có thích cách gọi đó không ? Vì sao ?

+ Trong bài, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?

+ Tìm những câu thơ cho biết điều

đó?

- GV kết luận

- GV cho học sinh tự nhẩm bài thơ

-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ

- GVNX giờ học

- Nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua từng

kẽ lá

- Học sinh trao đổi nhóm

- Học sinh tự do nói

- So sánh

-HS tự luyện đọc

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

Thứ năm ngày 3 tháng 5năm 2012

Luyện từ và câu

Nhân hoá

I Mục tiêu: Ôn luyện về nhân hoá

- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong các đoạn thơ, đoạn văn

- Viết được 1 đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

2 Bài mới:35’

*HĐ1Giới thiệu bài:

*HĐ2HD làm bài tập:

Bài 1:

Cách nhân hóa

Sự vật được

nhân hóa Bằng từ

chỉ

người,chỉ

bộ phận

của người

Bằng từ chỉ đặc

điểm, hoạt động của người

trốn tìm

Lá(cây)gạo anh em Múa,reo,chào

hát

Bài 2:

3.Củng cố dặn dò:2’

- Gọi HS đặt câu có bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì?- GV nhận xét, ghi

điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh trao đổi bài theo nhóm về các sự vật được nhân hoá và cách nhân hoá

- GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng + Nêu cảm nghĩ của em về các hình ảnh nhân hoá ?

* Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc học sinh chú ý:

+ Sử dụng phép nhân hoá khi viết

đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc tả 1 vườn cây

+ Nếu chọn đề tả 1 vườn cây, các

em có thể tả 1 vườn cây trong công viên, ở làng quê, vườn cây nhỏ trên sân thượng nhà mình hoặc nhà hàng xóm

-Cho HS làm bài,đọc,chữa-NX

- GV nhận xét giờ học

- HS -NX

-HS đọc

- HS đọc các đoạn thơ, văn trong bài tập

- Các nhóm cử người trình bày-NX

- 1HS đọc

- HS viết bài

- Đọc bài viết-NX

on tập các số đến 100 000 (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài 5

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

Viết số có

3nghìn,2trăm,7chục,4đơn vị.

anghìn,btrăm,c đơn vị

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu - Ghi đầu bài

*HĐ2: Luyện tập

* Ôn so sánh các số trong

phạm vi 100 000

Bài1:

27469<27470 70000+30000>99000

85100>85099 80000+10000<99000

30000=29000+1000

90000+9000=99000

*Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm,chữa bài- NX + Nêu cách so sánh số có 5 chữ số?

-HS đọc

- HS làm bài,chữa-NX

Bài 2: số lớn nhất

a) 42 360 b) 27 998

* Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm,chữa bài- NX + Muốn tìm số lớn nhất trong các dãy số đã cho ta làm ntn?

-HS đọc

- HS làm bài,chữa-NX

* Ôn về sắp xếp dãy số theo

thứ tự xác định

Bài 3: xếp theo thứ tự bé-lớn

59 825; 67 925; 69725; 70 100

* Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm,chữa bài- NX + Nêu cách làm?

-HS đọc

- HS làm

bài,chữa-NX

Bài 5: Khoanh tròn …

C 8763, 8843, 8853

* Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm,chữa bài -NX + Tại sao lại khoanh tròn vào C?

-HS đọc

- HS làm

bài,chữa-NX

3.Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung giờ học?

- NX giờ học