Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 32

Môc tiªu: Gióp häc sinh - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị -Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tèt.. B¶ng phô chÐp néi dung bµi III.[r]

Trang 1

Tuần 32 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012

TOáN

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số với ( cho) số có 1 chữ số

- Biết giải toán có phép nhân,chia

II Đồ dùng dạy học:

- GV chép bài tập ra bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

45890:8 98641:6

2 Bài mới:35’

*HĐ 1 Giới thiệu bài:

*HĐ 2Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

10715 30755 5 21542 48729 6

X 6 07 6151 x 3 07 8121

64290 25 64626 12

05 09

0 3

Bài 2: Giải toán

Nhà trường mua số cái bánh là:

4x105=420(chiếc)

Số bạn được nhận bánh là:

420:2=210(bạn)

Chiều rộng hình chữ nhật là:

12 : 3= 4( cm )

Diện tích hình chữ nhật là :

12 x4 =48( cm 2 )

Bài 4: không yêu cầu HS viết bài

giải chỉ trả lời

3 Củng cố dặn dò:2’

-Gọi HS làm-NX

-GV giới thiệu

*Gọi HS đọc đề -Cho HS làm bài,chữa-NX + Nêu cách chia 48 729 : 6 ? +Muốn thử lại phép chia này

ta làm như thế nào ?

*Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

+Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm ntn?

-Cho HS làm,chữa-NX +Nêu cách làm khác?

*Gọi HS đọc đề +Bài toán cho gì?hỏi gì?

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì ?

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn ?

-Cho HS làm,chữa-NX

*Gọi HS đọc đề -Gọi HS trả lời miệng-NX

- NX giờ học

-HS-NX

- 1HS đọc

- 1HS làm Chữa bài

- Đổi chéo vở để kiểm tra-NX

- 1HS đọc yêu cầu

- 1HS làm bảng,HS lớp làm vở,chữa-NX

- 1HS đọc yêu cầu

- 1HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở

- NX

- 1HS đọc yêu cầu -HS trả lời miệng-NX

Trang 2

Sinh hoạt

Tổng kết Tuần 32

I Mục tiêu:

HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 32

Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm

Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài

2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt

Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình

Cá nhân phát biểu ý kiến

Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ

3 Giáo viên nhận xét chung

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm

……… Khen HS ngoan có ý thức tốt

………

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV NX tiết học

Trang 3

tập đọc - kể chuyện

Người đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

a.Tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+Đọc đúng:xách nỏ,nắm bùi nhùi,nước mắt,lẳng lặng…

+ Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu,giữa các cụm từ;đọc bài với giọng cảm xúc, thay

đổi giọng đọc phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

b.kể chuyện

-Kể lại từng đoạn câu chuyện ( cả chuyện với HS khá) theo lời của bác thợ săn,dựa vào tranh minh họa

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ

III các kĩ năng sống được giáo dục

-Xác định giá trị

-Thể hiện sự cảm thông

-Tư duy phê phán

-Ra quyết định

IV các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thảo luận

-Trình bày 1 phút

V Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:3’

Bài hát trồng cây

2 Bài mới:35’

*HĐ 1Giới thiệu bài

*HĐ 2Luyện đọc

- Đọc từng câu

Phát âm: xách nỏ,nắm bùi

nhùi,nước mắt,lẳng lặng

-Đọc từng đoạn

Nếu con thú ta/thì…tận số.//

Bác nhẹ nhàng tên/…mẹ.//

Máu ở…ra/ ngực.//

Bác cắn môi/bẻ gãy nỏ/ về.//

*HĐ 3Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu nội dung bài

* GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- GV mời 4HS tiếp nối nhau đọc 4

đoạn của bài -Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS đọc bài

+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

+Khi bị trúng tên của người thợ săn vượn mẹ nhìn bác ta với ánh mắt ntn?

- HS đọc - NX

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4HS đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm,thi đọc

- HS đọc

- Con thú nào …tận số -Nhìn với đôi mắt căm giận

Trang 4

*HĐ 4Luyện đọc lại

1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể:

+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm ?

+ Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn làm gì ?

+ Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?

- GV đọc lại đoạn 2 -Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc hay đoạn 2-NX

Kể chuyện 20 phỳt

- GV nêu +Kể lại câu chuyện theo lời của ai?

+Khi kể chúng ta xưng hô ntn?

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh + Nêu nội dung từng tranh ?

-GV yêu cầu kể theo cặp

- Thi kể giữa các cặp

- GV nhận xét -Gọi HS kể lại chuyện

+ Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?

-NX giờ học

-Vượn mẹ căm ghét người thợ săn

- Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con …

- Đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gẫy nỏ

…

- HS phát biểu

-HS luyện đọc

- HS thi đọc - NX

-Bác thợ săn -Xưng là tôi

- Tranh 1: Bác thợ săn xách

nỏ vào rừng Tranh 2: Bác thợ săn thấy 1 con vượn ngồi ôm con Tranh 3: Vượn mẹ chết rất thảm thương

Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gẫy nỏ, bỏ nghề đi săn

- HS tiếp nối nhau thi

kể (mỗi HS kể 1, 2 tranh)

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS tự phát biểu

Trang 5

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

-Giáo dục HS có ý thức học tốt

Bảng phụ chép nội dung bài

1.KTBC:3’

Có 42 cái cốc như nhau xếp đều

vào 7 hộp Hỏi 5 hộp như thế thì

có bao nhiêu cái cốc ?

2 Bài mới:35’

*HĐ 1Giới thiệu bài:

*HĐ 2HD giải bài toán:

35 lít : 7 can

10 lít : … can ?

Giải:

Số lít mật ong trong mỗi can

là:35:7=5(l)

Số can cần có để dựng 10 l mật

ong là: 10:5=2(can)

Bài toán liên quan đến rút về

đơn vị thường được giải bằng

2 bước:

-Bước1:Tìm giá trị của 1 phần

trong các phần bằng nhau(thực

hiện phép chia)

-Bước 2:Tìm số phần bằng nhau

của 1 giá trị (thực hiện phép

chia)

*HĐ 3Luyện tập

Bài 1: Giải

1 túi đựng số kg đường là

40 : 8 = 5 (kg )

15 kg đường đựng trong số túi là

: 15 : 5 = 3(túi )

1áo cần số cúc là:24:4=6(cúc

áo)

42 cúc dùng cho số áo là:

42:6=7(cái áo)

-Gọi HS làm

-GV giới thiệu từ KTBC

*GV nêu bài toán + Bài toán đã cho biết gì ? yêu cầu tìm gì ?

- GV hướng dẫn tóm tắt + Muốn biết 10 l mật ong thì

đựng đều vào mấy can ta cần biết gì ?

- 7 can chứa 35 l mật ong

->1 can chứa ? l mật ong con

làm như thế nào ? + 5 lít mật ong chứa trong 1 can ,

10 lít mật ong chứa trong ? can

ta làm như thế nào ? -Y/c HS nêu bài giải +Trong bài toán trên bước nào gọi là bước rút về đơn vị?

+ Nêu sự khác nhau 2 dạng bài liên quan đến rút về đơn vị ? -GV nêu lại các bước giải

*Gọi HS đọc đề +Bài toán cho gì?hỏi gì?

-Cho HS nêu tóm tắt +Bài này thuộc dạng toán gì ? -Cho HS làm bài,chữa.Nhận xét,

đánh giá

*Gọi HS đọc yêu cầu +Đầu bài cho gì ? yêu cầu tìm gì ?

-Cho HS làm,chữa bài-NX

- HS làm -NX

- 2HS đọc

- 1 can đựng bao nhiêu lít

-Lấy 35 :7 = 5(l) -Lấy 10:5=2 ( can )

- 1HS trình bày -Bước tìm số l mật ong trong 1 can

-Bước 2 không làm phép tính nhân mà làm phép tính chia

- 1HS đọc

- 1HS tóm tắt trên bảng

- 1HS giải trên bảng,lớp làm vở-NX

- 1HS đọc

- HS làm bảng,lớp làm

vở Chữa bài-NX

Trang 6

Bài 3: đáp án

a,d đúng

b,c sai

*Gọi HS đọc đề -Cho HS làm bài,chữa-NX +Phần b, c sai chỗ nào ? Vì sao sai ?

- Nêu 2 bước giải2 dạng toán rút về đơn vị?

- GVNX giờ học

Trang 7

Thứ ba ngày24 tháng 4 năm 2012

Chính tả( Nghe- viết )

Ngôi nhà chung

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe - viết chính xác bài Ngôi nhà chung, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Điền vào chỗ trống các âm đầu l / n

Bảng phụ chép bài2a

1.KTBC:3’

rong ruổi, thong dong, trống

giong cờ mở, gánh hàng rong

2 Bài mới:35’

*HĐ 2HD nghe - viết:

-Tìm hiểu nội dung

-HD trình bày

-HD viết từ khó

-HS viết chính tả

*HĐ 3 Làm bài tập:

Bài 2a đáp án

Nương đỗ,nương ngô,lưng

đeo gùi,tấp nập đi làm

nương,vút lên

Bài 3a

Cái lọ lục bình lóng lánh nước

men nâu.

- GV đọc cho HS viết bảng

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- GV đọc 1 lần bài Ngôi nhà chung

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

+ Những việc chung mà các dân tộc phải làm là gì ?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Những chữ nào phải viết hoa?Vì

sao?

-Cho HS tìm từ khó viết

- GV đọc cho học sinh viết những

từ dễ sai-NX sửa sai +Nêu tư thế ngồi viết?

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm 1 số bài Nhận xét

*Gọi HS đọc đề

- GV mời 3HS lên bảng,lớp làm vở

- GV nhận xét

GV giúp học sinh phân biệt:

Nương: (ruộng nương, nương dâu …)-Lương: (tiền lương )

Nập: (tấp nập)-Lập: (thành lập, lập bảng …)

*Gọi HS đọc đề -Cho HS thi đọc -GV đọc cho HS viết vở-NX

- Nhận xét giờ học

-2HS viết -NX

- 2HS đọc lại

- Trái đất

- Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống

đói nghèo, bệnh tật -4 câu

- HS đọc tìm những từ ngữ mình dễ viết sai

- HS viết bảng -NX

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- 1HS đọc

- Cả lớp làm vở,HS làm bảng,chữa-NX

- 1HS đọc -HS thi đọc -HS viết-NX

Trang 8

Đạo Đức ( Dành cho địa phương)

Tìm hiểu tình hình giao thông ở địa phương

I Mục tiêu:

- Nắm được 1 số luật lệ về an toàn giao thông

- Thực hiện và chấp hành tốt về luật an toàn giao thông

- Tài liệu tuyên truyền về an toàn giao thông

- Một số biển báo

1.KTBC:3’

Quyền trẻ em

2 Bài mới:35’

*HĐ1Giới thiệu bài:

*HĐ2 Tìm hiểu

luậl lệ an toàn giao

thông

*HĐ3: Thực hành

3 Củng cố dặn

dò:2’

- Yêu cầu học sinh nhắc lại:

+ 4 nhóm quyền, 3 nguyên tắc, 1 quá trình

- Nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học

- GV nêu tình hình thực hiện luật lệ an toàn giao thông tại Thị Trấn Sóc Sơn

+ Đi bộ + Đi xe đạp, xe máy

- Hướng dẫn học sinh nắm được luật đi bộ + Đi bộ chúng ta nên đi ở đâu? những chỗ không có vỉa hè chúng ta đi ntn?

+ Đi bộ (đi xe) muốn sang đường chúng

ta phải làm gì?

+ Đi đến ngã tư có đèn giao thông chúng

ta cần làm gì?

* Cho học sinh thực hành theo 1 tình huống GV đưa ra:

-TH1: Hôm nay bạn An phải đi bộ về nhà.Bạn An phải đi ntn?

-TH2:Đến ngã tư An muốn sang đường em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- 3HS trả lời-NX

- HS theo dõi

-Đi ở vỉa hè, sát lề đường

-Quan sát xung quanh,xin đường

-Chú ý đèn giao thông

-Đi bên phải đường

-Quan sát đèn tín hiệu,

đi vào vạch kẻ dành cho người đi bộ

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV NX tiết học

Trang 9

Thứ tư ngày25 tháng 4 năm 2012

tập đọc

Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+Đọc đúng:Mô-na –cô,Va-ti-căng, nắn nót,lí thú…

+Ngắt nghỉ hơi đúng,phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Nắm được đặc điểm của 1 số nước được nêu trong bài

+ Nắm được công dụng của sổ tay (ghi chép những điều cần ghi nhớ, cần biết trong sinh hoạt hằng ngày, trong học tập, làm việc)

+ Biết cách ứng xử đúng, không tự tiện xem sổ tay người khác

- Bản đồ thế giới; 2, 3 cuốn sổ tay có ghi chép

1.KTBC:3’

Người đi săn và con

vượn

2 Bài mới:35’

*HĐ2 Luyện đọc:

- Đọc từng câu:

Phát âm: Mô-na–

cô,Va-ti-căng,nắn nót,lí

thú

- Đọc từng đoạn

Sao … của bạn- Đọc cao

giọng từ cuối cùng

*HĐ3 Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu 2HS đọc

- GV giới thiệu

* GV đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- GV chia bài thành 4 đoạn

Đ1: Từ đầu … Sao lại xem sổ tay của bạn ?

Đ2: Tiếp … những chuyện lí thú

Đ3: Tiếp … 50 lần

Đ4: Còn lại -Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV chỉ trên bản đồ thế giới các nước Mô-na-cô, Va-ti-căng, Nga,Trung Quốc

-Gọi HS dọc chú giải -Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho 1 số nhóm thi đọc

*Gọi HS đọc bài + Thanh dùng sổ tay làm gì ?

+Hãy nói 1 vài điều lí thú ghi trong sổ tay của Thanh?

+Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên

tự ý xem sổ tay của bạn ? +Em có sổ tay không?Sổ tay giúp gì

cho em?

- 2HS đọc- NX

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc

- Ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú

- Tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có dân số

đông nhất …

- Sổ tay là tài sản riêng của từng người …

-HS nêu

Trang 10

*HĐ 4Luyện đọc lại:

3 Củng cố dặn

dò:2’

- GV tóm tắt nội dung -Cho HS đọc nối tiếp

- Goi HS đọc diễn cảm toàn bài theo kiểu phân vai

-Cho thi đọc-NX

- GV NX giờ học

- VN làm sổ tay tập ghi chép các điều

lí thú về khoa học, …

- HS tự hình thành nhóm

tự phân các vai: Lân, Thanh, Tùng và người dẫn chuyện

- 4 nhóm thi đọc-NX

Trang 11

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị của biểu thức số

-Phấn màu

1.KTBC:3’

36405 kg thóc :3kho

84945kg thóc :….kho?

2 Bài mới:35’

*HĐ2 Luyện tập:

1 hộp xếp được số đĩa là :

48 : 8 = 6 (cái )

30 cái đĩa xếp được số hộp

là : 30 : 6= 5( hộp )

Đáp số : 5 hộp

Mỗi hàng có số HS là:

45:9=5(hàng)

60HS xếp được số hàng là:

60:5=12(hàng)

Bài 3:

56:7:2=4 36:3x3=36

4x8:4=8 48:8x2=12

48:8:2=3

-Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chấm điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Gọi HS đọc đề.tóm tắt + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng gì ? -Cho HS làm bài,chữa-NX +Phân biệt 2 dạng toán có liên quan

đến rút về đơn vị

* Gọi đọc yêu cầu, tóm tắt

+Nhìn vào tóm tắt cho biết bài toán đã

cho biết gì ? Hỏi gì ? + Bước nào là bước rút về đơn vị ? -Cho HS làm bài,chữa-NX

*Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho học sinh thi nối nhanh biểu thức với giá trị của biểu thức đó trên 2 bảng phụ

- Mỗi đội có 3HS tham gia chơi -NX tuyên dương

- GV NX giờ học

- HS - NX

- 1HS đọc

- 1HS làm bảng,lớp làm vở.Chữa bài Nhận xét

- 1HS đọc

- 1HS làm bảng,lớp làm vở.Chữa bài Nhận xét -HS đọc

- HS chơi- Nhận xét

Trang 12

tự nhiên và xã hội

Ngày và đêm trên Trái Đất

I Mục tiêu: Học sinh có khả năng

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái đất

- Biết thời gian để Trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày, 1 ngày có

24 giờ

- Các hình trong SGK Đèn pin

1.KTBC:3’

Mặt trăng là vệ tinh của

Trái đất

2 Bài mới:35’

*HĐ 2 Hiện tượng

ngày và đêm trên Trái

đất

*HĐ3 Giải thích hiện

tượng ngày và đêm

trên Trái đất

- Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất- GV nhận xét

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV hướng dẫn học sinh quan sát H1, 2 – SGK(nếu có điều kiện làm thí nghiệm)

+ Cùng một lúc bóng đèn có chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?Vì sao?

+Có phải lúc nào một điểm cũng được chiếu sáng không ?

+Trên quả địa cầu cùng một lúc được chia làm mấy phần?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất

được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi

là gì ? + Tìm vị trí của Hà Nội và

La-ha-ba-na trên địa cầu?

-GV chỉ và nêu ngày đêm ở 2 vị trí này ngược nhau

+Theo em thời gian ngày và đêm

được phân chia ntn ?

- GV kết luận

* GV chia nhóm 2 cho HS thảo luận +Tại sao bóng đèn không cùng một lúc chiếu sáng được toàn bộ bề mặt

- 1HS vẽ trên bảng-NX

-Không,vì nó có hình cầu

-Không

-2 phần:phần sáng và phần tối

- Ban ngày

- Ban đêm

- 1 số học sinh tìm

-Ngày đêm luân phiên,kế tiếp nhau

-HS thảo luận -Vì quả địa cầu có hình cầunên bóng đèn chỉ chiếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,54 KB