Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 24

Mục tiêu - Chon được câu chuyện nói về 1 họat động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng đường phố, trường học xanh, sạch đẹp - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràn[r]

Trang 1

TUẦN 24

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013

Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù

hợp nội dung thông báo tin vui

- Nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em Muốn Sống An Toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT ( Trả lời được câu hỏi SGK

*GDKNS:Tự nhận thức: xđ giá trị cá nhân Tư duy sáng tạo Đảm nhận trách nhiệm.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động… Kiên Giang)

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: ( 3- 5’)2 HS đọc thuộc lòng

bài Khúc hát ru……

2.Bài mới: ( 26- 28’)

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV cho đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi

NTN?

+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức

tốt về chủ đề cuộc thi?

+ Những nhận xét nào đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em?

- Nêu ý nghĩa bài

Luyện đọc diễn cảm

- Bảng phụ, HD luyện đọc cả lớp

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét, khen ngợi

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’

- 2 HS lên bảng

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Từng cặp HS luyện đọc

- Em muốn sống an toàn

- Chỉ có 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi đến

- Chủ điểm tên một số tác phẩm…

- Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng…

* Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc

- Đại diện thi đọc

Trang 2

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

- Bảng phụ ghi BT 1

1.Bài cũ: ( 3- 5’)

- Yêu cầu HS chữa BT 4

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: ( 26- 28’)

b.Luyện tập :

BT1: Tính theo mẫu

- Treo bảng phụ, HD cách tính

*BT 2:

Viết tiếp vào chỗ trống

Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự

nhiên

- Nêu tính chất kết hợp của phân số

BT 3:

Ghi tóm tắt

- HD cách giải

3.Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng, lớp làm vở

* HSKG làm nêu còn thời gian

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- Đọc đề

- 1 HS làm bảng

- Lớp làm vở

Trang 3

Kĩ thuật : CHĂM SÓC RAU HOA (T1)

I Mục tiêu HS biết được mđ, t/d, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc, rau hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa

- Làm được 1 số công việc chăm sóc rau hoa

II ĐDDHCây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước Bình tưới nước

1.Bài cũ: Nêu cách trồng cây rau hoa.

2.Bài mới : ( 26- 28’ )

b.Các hoạt động

+HĐ 1: Tưới nước

- Cho HS quan sát SGK thảo luận nhóm

+ Hỏi : Tại sao phải tưới nước cho cây?

Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào lúc

nào ? Tưới bằng dụng cụ nào?

+ Trong H1 người ta thường tưới cho cây rau,

hoa bằng cách nào?

- Nêu kết luận ( SGV )

+HĐ 2: Tỉa cây

+ Hỏi : thế nào là tỉa cây?

+ Tỉa cây nhằm mục đích gì

+ Quan sát H2 nêu nhận xét về khoảng cách và

sự phát triển của cây cà rốt?

- Nêu kết luận ( SGV )

+HĐ 3: Làm cỏ

+ Hỏi : Cây thường mọc trên các luống trồng

rau , hoa là cây gì?

+ Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

+ Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm

cỏ?

- Nêu kết luận (SGV)

HĐ 4: Vun xới đất cho rau, hoa

+ Hỏi: Theo em , vun xới đất cho cây rau, hoa

có tác dụng gì?

+ Vun đất quanh gốc có tác dụng gì?

- Nêu KL ( SGV )

- Nêu KL chung

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ )

Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS đọc SGK

- Nhổ bớt 1 số cây

- Giúp cây đủ ánh sáng

- Thảo luận nhóm đôi – Trả lời

- Cây cỏ dại, cây dại

- Hút chất dinh dưỡng và nước trong đất

- Đọc SGK

- Làm cho đất tơi xốp và có nhiều không khí

- Để cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh

- Vài HS đọc ghi nhớ

Trang 4

Thứ ba ngày 19 tháng2 năm 2013

Toán:

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số

Bộ đồ dùng Toán

1.Bài cũ: ( 3- 5’)

Nêu yêu cầu: Làm BT1/128

2.Bài mới : ( 26- 28’ )

b.GT phép trừ 2 phân số

- GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK

Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng

giấy ta phải làm phép tính gì?

Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng

mẫu số?

- Nêu kết luận

c.Luyện tập

BT 1: Tính

- Ghi phép tính lên bảng

BT 2 a, b: Rút gọn rồi tính

- Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và

tính

*BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt

- HD cách giải

- Nhận xét, sữa bài

3.Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Dặn về chuẩn bị bài tiết sau

- 3 HS lên bảng

- Quan sát

- Trả lời và làm theo HD của GV

- Làm phép tính trừ

- 2 HS đọc phép tính

- Trả lời

- Vài HS nhắc lại

- Đọc yêu cầu

* HSKG làm nếu còn thời gian

Trang 5

Lịch sử: ÔN TẬP

I Mục tiêu

-Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( TKXV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện

+Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất,…

-kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.(

TK XV )

II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT

1.Bài cũ: ( 3- 5’)

-Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng

chữ gì?

-Hãy kể tên các tác giả tác phẩm thời kì này?

2.Bài mới : ( 26- 28’ )

- GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để

ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với

thời gian

- Nhận xét, chốt ý chính

- Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống

kê (mẫu như SGV)

- Nhận xét, chốt ý chính

- Cho lớp thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử

đã học

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu KL

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- 2 HS lên bảng

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm lên ghi bảng

- Làm việc nhóm 4 +Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước , năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất…

-kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV )

- Đại diện nhóm báo cáo

- Đại diện thi kể

Trang 6

Luyện tập từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì?

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1 mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình

*HSKG viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2 (BT2 mục III)

ƯDCNTT

- Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có )

1.Bài cũ: ( 3- 5’)

Tìm từ tả cái đẹp

2.Bài mới: ( 26- 28’)

a Giới thiệu bài

b.Phần nhận xét

BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn

BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu

nào nêu nhận định

- Nhận xét, chốt ý đúng

BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả

lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận

nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )?

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

BT 4: Kiểu câu Ai là gì? khác hai kiểu câu đã

học Ai làm gì? Ai thế nào? ở chỗ nào?

- Nêu KL

c.Phần luyện tập

BT 1: Tìm câu kể Ai là gì ?

- Phát phiếu

- Nhận xét chốt ý

BT 2: dùng câu kể ai là gì? g/t …

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT

- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng

- Lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến

- Vài HS đọc ghi nhớ

Đọc yêu cầu

- Làm việc N 4

- Đại diện báo cáo

*HSK,Gviết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2

- Đọc yêu cầu

- Vài HS giới thiệu

Trang 7

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- Chon được câu chuyện nói về 1 họat động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm

làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

*GDKNS: Giao tiếp Thể hiện sự tự tin Ra quyết định Tư duy sáng tạo.

- Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

- Bảng phụ ghi dàn ý

1.Bài cũ: ( 3- 5’)

GV nêu yêu cầu

2)Bài mới: ( 26- 28’)

b.Tìm hiểu truyện

- GV viết đề bài: Em ( hoặc mọi người xung

quanh ) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (

đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp Hãy

kể lại câu chuyện đó

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý

- GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về

1 hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ

môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham

gia

- Nêu VD

+HS kể chuyện

- GV treo bảng phụ viết dàn ý

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện,

cách dùng từ, đặt câu sự kết hợp lời kể với

động tác

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)

- Dặn về học bài và chuẩn bị

- 1 HS lên bảng

- Nghe

- 1 HS đọc to

- Lớp lắng nghe

- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý

- HS đọc thầm lại dàn ý

- HS kể chuyện theo cặp

- Đại diện các cặp lên thi kể ,nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Lớp nhận xét

Trang 8

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT )

I Mục tiêu

- HS biết trừ hai phân số khác mẫu số

1.Bài cũ: ( 3- 5’ )

- Làm BT2/129

2.Bài mới : ( 26- 28’ )

a.Giới thiệu bài:

b.Trừ 2 phân số khác mẫu số

- GV nêu VD như SGK

-Để biết còn lại bao nhiêu phần của tấn đường

ta làm phép tính gì?

Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số?

-Muốn trừ 2 phân số này ta cần làm gì trước?

- Nêu kết luận

c.Luyện tập

BT 1: Tính

*BT 2: Tính

BT 3: Treo bảng ghi tóm tắt

- HD cách giải

- Nhận xét, sữa bài

3.Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Dặn chuẩn bị bài tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Trả lời và làm theo HD

- Làm phép tính trừ

- Mẫu số của chúng khác nhau

- Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số

- 1 HS lên thực hiện phép tính

- Vài HS nhắc lại

- Đọc yêu cầu

*HSKG làm nếu còn thời gian

- 1 HS đọc đề

Trang 9

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui tươi, tự hào

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ND:: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

-Trả lời được câu hỏi SGK.;thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích

*HSKG HTL bài thơ

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ( Mặt trời xuống biển……như hòn lửa )

1.Bài cũ: ( 3- 5’ )

GV nêu yêu cầu

2.Bài mới: ( 26- 28’)

b.Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ

- Cho HS đọc những từ ngữ khó

- HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài

-Nêu lần lượt câu hỏi sgk

- Bài thơ nói lên điều gì?

Đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, HD luyện đọc

- Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Cho HS thi

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)

- 2 HS lên bảng

- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Cho lớp luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm khổ

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của biển

cả, vẻ đẹp của LĐ

- 5 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc

- HS nhẩm học bài thơ

- Một vài em thi đọc

- Lớp nhận xét

Trang 10

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một

số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh

- ƯDCNTT

1.Bài cũ: ( 3- 5’ )

Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn nói về lợi ích của

cây đã làm ở tiết trước

2.Bài mới: ( 26- 28’)

b.Luyện tập

BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây

chuối tiêu……

+ Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối

BT 2: Có 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các

em hãy viết lại cho hoàn chỉnh

- GV làm mẫu

- Nhận xét, chấm những bài văn viết hay

3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Từng cặp trao đổi

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Vài HS đọc bài

Trang 11

Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I Mục tiêu -Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.

ƯDCNTT

1.Bài cũ: ( 3- 5’ )

- Bóng của vật thay đổi khi nào?

- Làm thế nào để bóng của vật to hơn

2.Bài mới ( 25- 28’ )

HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống

của thực vật

- Yêu cầu HS Q/S các cây và trả lời các câu

hỏi:

+ Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu?

+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển ntn?

+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?

+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có

ánh sáng?

- Gọi HS trình bày ý kiến

HĐ2: Nhu cầu về ÁS của thực vật.

- Tổ chức cho hoạt động trong nhóm

+ Tại sao một số loài cây chỉ sống được ở

những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo

nguyên…được chiếu sáng nhiều? Trong khi đó

một số loài cây sống được trong rừng rậm,

hang động?

+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và

một số cây cần ít ánh sáng?

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét câu trả lời của HS

- GV nêu KL:

3 Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ )

- 2 HS lên bảng

- Đại diện nhóm báo cáo

- ….nghiêng hẳn về phía có ánh sáng

- …bình thường, lá xanh thẫm, tươi

-….héo lá, úa vàng, bị chết

-… không quang hợp được và sẽ

bị chết

-Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Vì nhu cầu ÁS của mỗi loài cây khác nhau…

- Cây cần nhiều ÁS: cây ăn quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu…

- Cây cần ít ÁS: cây gừng, cây lá lốt

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

Trang 12

Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên

1.Bài cũ: ( 3- 5’ )

- Làm BT1 /130

2.Bài mới ( 25- 28’ )

b.Luyện tập

BT1: Tính

- Ghi phép tính

BT2: Tính

- Ghi phép tính

BT 3: Tính theo mẫu

- GV ghi bài mẫu HD cách làm

*BT 4: Rút gọn rồi tính

- HD cho HS cách rút gọn rồi tính

- Nhận xét ghi điểm

3.Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’ )

- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng

- Lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

* HSKG làm nếu còn thời gian

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	210,98 KB