Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc nên và không nên để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc , viết.. - Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu MT : Giúp HS vận dụng kiến thức về sự hỏi SGK.[r]

Trang 1

TUẦN 25 ( Từ 2 / 03 / 2009 đến 6 / 03 / 2009 )

1 CC Sinh hoạt dưới cờ

3 T Phép nhân phân số

SÁNG

4 TĐ Khuất phục tên cướp biển

2 ĐĐ Thực hành kĩ năng giữa kì II

HAI

CHIỀ

1 CT Khuất phục tên cướp biển

3 KC Những chú bé không chết

SÁNG

BA

CHIỀ

1 TĐ Bài thơ tiểu đội xe không kính

3 LT.C Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

SÁNG

4 T Luyện tập ( bỏ bài 4 )

1 KH Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

2 BDT Luyện tập chung

TƯ

CHIỀ

1 TLV Luyện tập tóm tắt tin tức

2 T Tìm phân số của một số

SÁNG

4 KH Nóng lạnh và nhiệt độ

2 KT Thu hoạch rau, hoa

NĂM

CHIỀ

2 TLV Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối ( BP)

3 T Phép chia phân số

SÁNG

L Văn hóa, văn nghệ chào mừng 8/3 và 26/3

2 BD.TV Ôn luyện TLV- LT.C

SÁU

CHIỀ

U

3 BD.TV Ôân luyện TLV- LT.C

Trang 2

Giáo án lớp 4A Tuần 25

Ngày soạn : 28/2

Ngày dạy : Thứ hai , ngày 2 tháng 3 năm 2009

SINH HOẠT LỚP ( Tiết 25 )

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần

- Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông

- Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi

II CHUẨN BỊ

- Nhận xét thông tin , kết qủa

- Kế hoạch hoạt động tuần sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần trước

- Quy định nội dung đánh giá như sau:

+ Tổng hợp điểm 10

+ Điểm yếu

-Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần

đánh giá

-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề

ra

- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ

- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của

mình

HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.

-Gọi HS góp vui các tiết mục văn nghệ

-GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày

hay

-Giáo dục HS tích cực học tập

HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần

tới

- Tích cực trong học tập

- Chuyên cần, đi học đầy đủ

- Duy trì nề nếp học tập

- Lao động vệ sinh trường lớp

- Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau

-Lắng nghe -Lớp trưởng nhắc lại:

+ Kiểm tra vở báo bài

+ Vở rèn chữ viết

+ Truy bài đầu giờ

-Từng tổ lên báo cáo trước lớp

-Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:

+ Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài

+Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học

+ Nghỉ học thường xuyên, đi học trễ

+ Nhận xét tình hình trực nhật

+ Chuyên đề VSRM -Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS khác cổ vũ cho các bạn

- Bình chọn nhóm trình bày hay

- Lắng nghe

- Vài HS nhắc lại -Cả lớp hát tập thể

Trang 3

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:

Toán (tiết 121) PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số qua việc tính diện tích hình chữ

nhật

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

* Hoạt động 2 :Hình thành kiến thức mới

- Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài 5 m

, rộng 3 m

- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2)

- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài m , chiều rộng m

5

4

3 2

- Gợi ý : S = x

5

4 3 2

-Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :

+ Hình vuông có diện tích bằng 1 m2

+ Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích

bằng m2

15

1

+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô

Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2

15 8

+ Gợi ý HS nêu : (m2)

15

8 3

2 5

4



 + Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính

trên , nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3

- Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị như SGK

Trang 4

+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân :

15

8 3

5

2

4

3

2

5

4









- Rút ra quy tắc như SGK

- Một vài em nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện tập – Thực hành

- Bài 1 : Nhận xét – chốt lại kết quả đúng

4

5

6

7

24

35

2 9

1 2

2 18

1

2 8 3

8 6

Bài 2 :

+ Hướng dẫn chung 1 câu

- Nhận xét – Cho điểm

Bài 3 : Cho HS tự làm – Rồi sữa bài

- Nhận xét – Chấm điểm

* Hoạt động 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại quy

tắc nhân hai phân số

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân

hai phân số ở bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 121 sách BT

- Vận dụng quy tắc vừa học để tính , không cần giải thích

- Nêu yêu cầu của bài : rút gọn trước rồi tính

- Làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

2

6 7 5

1

37 5

7 15

11

9  5 10

11

9  1 2

11 18

- Tự làm bài vào vở , không cần vẽ hình

GIẢI Diện tích hình chữ nhật : (m2)

35

18 5

3 7

6



 Đáp số : m2

35 18

Tập đọc (tiết 49) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong

cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến

thắng sự hung ác , bạo ngược

- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể

khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến truyện ; đọc phân biệt lời các

nhân vật

- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá , trả lời các câu hỏi

SGK

Trang 5

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

* Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu

bài

a Luyện đọc :

- Có thể chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … phiên toàn sắp tới

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

b Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên cướp biển được

thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói , cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì

?

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đập tay xuống bàn quát mọi người im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống cái xấu , cái ác ; bất chấp nguy hiểm

- Một đằng thì đức độ … Một đằng thì nanh ác …

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Tự phát biểu

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Chúa tàu trừng mắt … sắp tới

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

* Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Nêu lại ý

nghĩa của bài

- Giáo dục HS yêu thích chính

nghĩa

- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện

trên cho người thân nghe

- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

CHIỀU: ĐẠO ĐỨC ( Tiết 25 )

Trang 6

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ II

I MỤC TIÊU :

- Yêu lao động , phê phán thói chây lười

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ của công

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng

2 Bài cũ : (3’) Giữ gìn các công trình công cộng (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’)Thực hành kỹ năng giữa kì II

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Đóng vai

MT : Giúp HS thể hiện được vai diễn của

mình qua nội dung BT

- Chia lớp thành các nhóm , giao cho mỗi

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình

huống

- Phỏng vấn các em đóng vai

- Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi

tình huống

* Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến

MT: Giúp HS bày tỏ ý kiến cue mình

+ Kết luận : Các ý kiến c, d là đúng

Các ý kiến a, b, đ là sai

* Hoạt động 3 : Báo cáo về kết quả điều tra.

MT : Giúp HS có ý kiến qua BT4

- Kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

* Hoạt động 4 : Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp : + Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?

+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?

- 1 em đọc nội dung BT

- Cả lớp bày tỏ ý kiến bằng 3 loại thẻ đã quy ước : đồng ý , phân vân , phản đối

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng

ở địa phương

- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như :

+ Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp

Trang 7

nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công, yêu

lao động

- Thực hiện các nội dung ở mục

Thực hành SGK

Lịch sử (tiết 25) TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết : Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ

đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng

Ngoài Nhân dân bị đẩy lùi vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày

càng khổ cực , không bình yên

- Trình bày được các sự kiện của bài học

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập

2 Bài cũ : (3’) Oân tập

- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước

3 Bài mới : (27’) Trịnh – Nguyễn phân tranh

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm sự suy thoái của nhà

Lê dẫn đến việc chia cắt của đất nước

- Dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để

mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ

đầu thế kỉ XVI

- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng

Dung và sự phân chia Nam Triều , Bắc

Triều

- Lắng nghe , nêu lại

MT : Giúp HS nắm về cuộc chiến tranh

Nam Triều , Bắc Triều

- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập : + Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?

Trang 8

- Vài em lên bảng trình bày cuôïc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

MT : Giúp HS nắm hậu quả của cuộc

chiến Nam – Bắc Triều

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tỏ thái độ không

chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

5 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- Thảo luận các câu hỏi : + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn

ra vì mục đích gì ? + Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì

- Trao đổi đi đến kết luận : + Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

+ Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

Ngày soạn : 1 / 03 / 2009

Ngày dạy : 03 / 03 / 2009

Chính tả (tiết 25) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Khuất phục tên cướp biển

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Khuất phục tên

cướp biển Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b

2 Bài cũ : (3’) Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- 1 em đọc nội dung BT2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp , cả lớp

viết ở nháp

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe –

viết

- Đọc đoạn văn cần viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối

thoại , những từ ngữ dễ viết sai …

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 9

- Nêu nhận xét chung

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù hợp

với nghĩa của câu , phải viết đúng chính tả

Muốn tìm được tiếng thích hợp , em cần

dựa vào nội dung của câu , dựa vào nghĩa

các từ đứng trước hoặc sau ô trống

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung BT ở

bảng , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức

* Hoạt dộng 4 Củng cố : (3’)- Chấm bài ,

nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng ,

viết đẹp tiếng Việt

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những

từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài

- Đọc thầm nội dung đoạn văn , trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải đố sau khi đã điền tiếng , vần hoàn chỉnh + Không gian, bao giờ , dãi dầu , đứng gió, rõ ràng , khu rừng , mênh mông , lênh đênh ,lên , ngã kềnh

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc , chốt lại lời giải

Toán (tiết 122) LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số Biết

thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân

số

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

- Nhân phân số với số tự nhiên và số tự

nhiên với phân số

Bài 1 : Thực hiện phép nhân phân số với

số tự nhiên

- Dựa vào mẫu , tiếp tục làm các phần a ,

b , c, d rồi chữa bài Khi chữa bài , cần nêu nhận xét về kết quả trong phần c , d

Trang 10

+ Hướng dẫn HS thực hiện phép tính :

5

9

2 

+ Gợi ý tính :

9

10 1 9

5 2 1

5 9

2 5 9

2











 + Giới thiệu cách viết gọn :

9

10 9

5

2

5

9

2









Bài 2 : Cho HS nêu kết quả

Bài 3 : Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép

nhân phân số với số tự nhiên

+ Khi chữa bài , gợi ý để HS thấy thêm

một ý nghĩa của phép nhân 3 , đó là

5

2  bằng tổng của 3 phân số bằng nhau ,

3

5

2 

mỗi phân số là

5 2

a 9 8

11  9 8

11

  72 11

b.5 7=

6



 35 6

c.4 1=

5

  4 5

d.5 0

8  0

8

- Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số , làm tương tự như bài 1

- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài , sau đó chữa bài

= 3 5

5 2

5 2 5

Bài 5 : Cho HS tự làm – Sửa bài cho điểm

* Hoạt động 3 : Củng cố : (3’)- Chấm bài ,

nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân

phân số ở bảng

- Làm các bài tập tiết 122 sách BT

- Tự làm bài rồi chữa bài

GIẢI Chu vi hình vuông : (m)

7

20 4 7

5



 Diện tích hình vuông : (m2)

49

25 7

5 7

5



 Đáp số : m và m2

7

20

49 25

Kể chuyện (tiết 25) NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện : Những chú bé không chết

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được truyện đã nghe ; có

thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt Hiểu nội dung truyện , trao đổi với các

bạn về ý nghĩa truyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các

chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc ) ;

biết đặt tên khác cho truyện Chăm chú nghe thầy , cô kể chuyện ; nhớ chuyện

Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn

- Giáo dục HS khâm phục , biết ơn các chiến sĩ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	169,1 KB