Giáo trình Kỹ thuật điện - PGS. TS. Đặng Văn Đào (chủ biên)

KÜ n¨ng: - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo đúng nhịp của giáo viên.. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.[r]

Tuần 2 :

Ngày soạn: 22 / 8 / 2009

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

nhận xét trong tuần 1

_

Tiết 2+3: Tập đọc – Kể chuyện :

Ai có lỗi

I Mục tiêu :

1 KT:

*Tập đọc

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

+ Đọc các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nắn nót, nổi giận,

đến nỗi

+ Các từ phiên âm tên người nước ngoài : Cô - rét – ti, En- ni- cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kẻ và lời các nhân vật

- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Nắm được nghĩa của các từ mới : Kiêu căn, hối hận, can đảm

- Nắm được diễn biến của câu chuyện : Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

* Kể chuyện :

- Rèn kỹ năng nói:

+ Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

2 KN:

*Tập đọc

- Rèn đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng :

- Rèn nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Rèn đọc phân biệt lời người kẻ và lời các nhân vật

* Kể chuyện :

- Rèn kỹ năng nói:

+ Rèn trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Rèn khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

3 TĐ:

- HS học tập những người biết nhận lỗi sửa lỗi

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học :

1 GT bài:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài : Hai bàn tay em, trả lời câu hỏi SGK

2 Phát triển bài :

a HĐ1: Luyện đọc

* MT:- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng

+ Đọc các từ ngữ có vần khó

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do

ảnh hưởng của phương ngữ

+ Các từ phiên âm tên người nước ngoài

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu

phẩy và giữa các cụm từ

*CTH:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc

* GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS đọc

đúng các từ ngữ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn

1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

b HĐ2: Tìm hiểu bài:

* MT: - Nắm được diễn biến của câu

chuyện : Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt

về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

không tốt với bạn

*CTH:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi

Cô-rét-ti?

- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ

là bạn ấy không cố ý

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có

ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào - Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - HS trả lời

- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS về

giọng đọc ở các đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên

HS

Kể chuyện

* MT:+ Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

*CTH:

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn kể

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện

dựa vào 5 tranh minh hoạ

+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời

HS khác kể lại đoạn đó

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- GV nhận xét ghi điểm

3 Kết luận:

- Em học được gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu

thương, nghĩ tốt về nhau

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ học sau

Tiết 4: Toán :

Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần )

I Mục tiêu:

1 KT: - Giúp HS:

+ Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) + Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ

2 KN:

+ Vận dụng cách tính trừ các số có ba chữ số vào giải toán có lời văn và phép trừ

3 TĐ:

- Các em yêu thích toán học

II Chuẩn bị

- GV đồ dùng dạy học toán

- HS đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

1 GT bài:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ :

- HS lên bảng làm BT3 (1HS)

- Lớp + GV nhận xét

2 Phát triển bài :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính

trừ

* MT: + Biết cách tính trừ các số có ba

chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục

hoặc hàng trăm)

* CTH:

a Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7,

viết 7 nhớ 1

- GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

_ 432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính

217

+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số

+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục

b Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính

627 - HS đặt tính cột dọc

- 143 - 1 HS thực hiện phép tính

484 -> vài HS nhắc lại

b Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1, 2:

* MT: + Biết cách tính trừ các số có ba

chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục

hoặc hàng trăm)

* CTH:

Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các

phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng

chục

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng

Bài 2: Yêu cầu tương tự bài 1.

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

HĐ3: Bài 3, 4

* MT: + Biết cách giải toán có lời văn

và phép trừ

* CTH:

Bài 3: Yêu cầu giải được bài toán có lời

văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

Bài 4: Yêu cầu tương tự bài 3. - HS nêu yêu cầu BT

Đoạn công trường dài: 243 cm

Cắt đi: 27 cm

- 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải Lớp làm vào vở

Còn lại: cm?

3 Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Đạo đức :

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

I Mục tiêu:

1 KT:

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ được những việc mình đã làm được theo năm điều Bác Hồ dạy

+ Trình bày được những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ và những tấm gương cháu ngoan Bác hồ

2 KN:

+ Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

3 TĐ:

- Quý trọng và kính yêu BH

II Các hoạt động dạy học:

1 GT bài:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ :

2 Phát triển bài

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng

chim trong vườn Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung

bài hát ?

a Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

* Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực

hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi

đồng của bản thân và phướng hướng phấn

đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên , nhi đồng

* Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện được những điều nào - HS thảo luận theo cặp

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? còn

điều nào em chưa thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ,

nhắc nhở cả lớp học tập bạn

b Hoạt động 2 : HS trình bày những tư liệu

đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ với

thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ

*MT: -Trình bày những tư liệu đã sưu tầm

được về Bác Hồ

* Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã

sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả sưu tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác

Hồ

- HS chú ý nghe

c Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu : Củng cố bài học

* Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các

bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết ?

3 Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 22 / 8 / 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết 1 : Thể dục

Ôn đi đều – trò chơi “kết bạn”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc, ôn đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang)

- Chơi trò chơi “Kết bạn”

2 Kĩ năng:

- Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo đúng nhịp của giáo viên

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

3 TĐ:

- Tham gia nghiêm túc

II Chuẩn bị

- Địa điểm : Sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn”

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

A HĐ1:Phần mở đầu

*MT: HS tập hợp hàng nhanh nhẹn

* CTH:

5-6 phút

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và

chơi trò chơi :(Làm theo hiệu lênh)

x x x x x

B HĐ 2 Phần cơ bản

*MT: Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng

dọc, ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông (dang ngang)

*CTH:

1 Tập đi theo 1-4 hàng dọc

20 – 25 phút

- GV cho lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo nhịp

2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay

chống hông (dang ngang)

- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa tóm tắt động tác và HS tập theo

3 Chơi trò chơi : kết bạn

* MT: HS biết cách chơi và tham gia

chơi một cách chủ động trò chơi kết

bạn

- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi

- HS chơi trò chơi

- Lớp nhận xét thắng, thua C.HĐ3 Phần kết thúc : 5’

- Thả lỏng đi chậm xung quanh vòng

tròn vỗ tay và hát

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết)

Ai có lỗi ?

I Mục tiêu :

1 KT: Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ” Chú ý viết đúng tên riêng của người nước ngoài

- Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có âm vần

dễ lẫn s/x; ăn / ăng

2 KN:- HS viết nhanh hơn,đúng hơn và đẹp hơn.

3 Thái độ: HS có ý thức tập luyện cẩn thận

II Chuẩn bị

1 GV: Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3

2 HS: Vở chính tả

III Các hoạt động dạy học.

A.Giới thiệu bài :

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ :

+ GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm

+2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

B Phát triển bài

1 HĐ1 Hướng dẫn nghe viết :

*MT:- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ” Chú ý viết đúng tên riêng của người nước ngoài

*CTH:

a HD HD chuẩn bị :

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại

nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch

nối giữa các chữ

- GV : Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , khuỷu - HS viết bảng con

tay - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả :

*MT:- Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần

uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có

âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng

* CTH:

- 1 HS đọc mẫu bài 2

- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên và

cách chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uêch / uyu

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng

C Kết luận

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3:Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu :

1 KT: Giúp HS :

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lầnhoặc không nhớ )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

2 KN:

- HS có kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lầnhoặc không nhớ )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

3 Thái độ:HS yêu thích môn Toán

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

-ổn định tổ chức

-Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

541 – 783 = 127 - 356 =

- GV + HS nhận xét

2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Bài tập:

1 Bài 1 + 2 + 3:

* MT:Yêu cầu học sinh làm đúng các

phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số

* CTH:

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng

b Bài 2:

- HS nêu cách làm

- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

c Bài 3:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu

- GV sửa sai cho HS - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

2 Bài 4 + 5:

* MT: Củng cố giải toán có lời văn về

phép cộng, phép trừ

* CTH:

- GV yêu cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt

- 1 HS phân tích đề toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải Cả hai ngày bán được là :

415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài toán

- GV 5theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dưới lớp đọc bài, nhận xét bài

C Kết luận

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học