Giáo án lớp 3 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Bình Dương

Bài mới25’ Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy sát và nhận xét và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con [r]

tuÇn 4

Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011

TOÁN (16)

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

 Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

 Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II/ Các hoạt động dạyhọc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’):

2/ Kiểm tra bài cũ(5’):

GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

-GTB: Luyện tập chung

Bài 1:Đặt tính rồi tính: VBT

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1 làm bài

1b; Dãy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm

thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa

biết)

Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế

nào?

Bài 4:

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố(3’):

Trò chơi “ tính nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

5- Dặn dò(1’): Về nhà học thuộc lại các

bảng nhân chia đã học ở lớp 2

1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

-HS làm bài

2 HS nêu cách tính -HS làm bài vào vở

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con

-2 HS đọc +HS trả lời +1 HS lên bảng giải

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm

**********************************************

TẬP ĐỌC(7) - KỂ CHUYỆN (4)

Người mẹ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Học xong bài này, HS có khả năng :

A/ Tập đọc :

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

 Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả.

 Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

B/ Kể chuyện :

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

1/ Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hi sinh

của mẹ cho con cái

2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Chúng em biết 3

2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

3/ Hỏi và trả lời

4/ Nhóm nhỏ

5/ Biểu đạt sáng tạo : Kể chuyện theo vai

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

3/ Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân vật

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’):

2/ kiểm tra(5’):

Hỏi bài tiết trước

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới(25’):

a/ Khám phá (Giới thiệu bài):

- GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi :

+ Có những ai trong bức tranh ?

+ Đoán xem hai người đang nói với nhau

điều gì?

- GV giới thiệu ND bài học – ghi tựa

b/ Kết nối:

b.1 Luyện đọc trơn :

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc diễn

cảm từng đoạn

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ

2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời

câu hỏi SGK

- HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK)

- HS trả lời : Trong tranh có bà mẹ và Thần

Chết Bà mẹ đang lấy đứa con khỏi tay Thần Chết…

- HS nhắc lại tựa bài

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

- Luyện đọc theo nhóm.

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương

b.2 Luyện đọc – hiểu : (Tìm hiểu nội dung

bài:)

YCHS đọc đoạn 1

-Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

YCHS đọc đoạn 2

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà?

YCHS đọc đoạn 3

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

mình?

YCHS đọc đoạn 4

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy

bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

HS đọc thầm toàn bài

Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm

sóc

c/ Thực hành :

c.1 Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí

nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét

4/ Áp dụng (Củng cố)

GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ đồng ý

làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho

chính mình ?

5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò)

Nhận xét chung tiết học

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

-1 HS đọc -2 HS kể -1 HS đọc đoạn 2 -2-3 HS trả lời

1 HS đọc -2 HS trả lời

-2 HS đọc -HS trả lời

-2 HS trả lời

Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo

-3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

-HS lập nhóm, phân vai -HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

HS trả lời : Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc

khó khăn vì bà muốn cứu đứa con thoát khỏi tay Thần Chết.

Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người

trong nhà nghe Và xem trước bài: Ông

ngoại.

**********************************************************************

Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2011

32cm 38cm 44cm

TOÁN (17)

Kiểm tra

I/ Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II/ Lên lớp:

1 Ổn định (1’).

2 KTBC(3’): KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra(35’): GV ghi dề bài lên bảng.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn :

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

**********************************************

ĐẠO ĐỨC (4)

Giữ lời hứa( tiết 2)

I/ Mục tiêu :

 Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

 Quý trọng những người biết giữ lời hứa

 HSG : - Nêu được thế nào là giữ lời hứa.

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

* KNS: - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.

 VBT đạo đức

 Phiếu học tập

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’):

2/ Kiểm tra bài tiết 1(5’):

Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mơi(25’):

GT bài – ghi tựa

Họat động 1: thảo luận theo nhóm đôi.

- Bài tập 2.Viết đúng sai vào ô trống

GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là

không giữ lờihứa

Hoạt động 2: đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo luận theo

nhóm và chuẩn bị đóng vai theo YC của

bài

GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải thích

lí do và khuyên bạn không nên làm điều

sai trái

Hoạt động 3: Bài tập 5:

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đ-

không đồng tình với ýa; c ; e

- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực hiện

với điêù mình đã nói, đã hứa Người biết

giữ lờihứa sẽ được người khác tin cậy và

tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò(4’):

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

- HS nêu lại bài tập 1; 2

HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT.1 số HS báo cáo bài làm của mình- lớp nhận xét bổ sung

+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe

Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

-5-6 HS nhắc lại

*******************************************

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) (7)

Người mẹ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b

II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Hỏi và trả lời (Hướng dẫn viết chính tả)

2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ (tìm lời giải cho câu đố)

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết

2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’)

2/.Kiểm tra bài cũ(5’):

GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,

trung thành, chúc tụng

GV nhận xét

3/ Bài mới(25’):

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

GV nêu mục đích YC bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

HD viết bài:

-GV đọc mẫu lần 2

-GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi ,

rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi

viết

-HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: lựa chọn

-GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc

kết quả

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố- Dặn dò(4’):

Gv chấm chữa bài

Nhận xét chung tiết học

HS chép vào bảng con

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát và trả lời

-HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài -HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng

Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét -Cả lớp làm vào vở

-3-4 HS lên bảng làm bài

***********************************************

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (7)

Hoạt động tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

 Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

 HSG : Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’)

2/.Kiểm tra bài cũ(5’):

3/ Bài mới(25’):

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của

tim ( theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập , máu

không lưu thông được trên các mạch

máu cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học

sinh QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

_GV nêu KL SGK

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền

được học hành, phát triển; Quyền được

chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ

sinh sạch sẽ

4/ Củng cố:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ

câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép

đúng tên vị trí trong hình

GV nhận xét –tuyên dương

5/ Dặn dò:

Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”

HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

_Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó thắng

**********************************************************************

Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2011

TOÁN (18)

Bảng nhân 6

I/ Mục tiêu:

 Bước đầu thuộc bảng nhân 6

 Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

 BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3.

II/ Đồ dùng dạy học:

 Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III/các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định(1’):

2/Kiểm tra bài cũ(5’):

Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS

3/Bài mới(25’):

Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhan 6

Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó

hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 6 theo thứ

tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- Học sinh lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

Luyện tập:

Bài 1:Tính nhẩm.

Bài 2:

HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào

VBT

Thu 5 vở Hs chấm điểm Nhận xét

4.Củng cố(4’):

Trò chơi tiếp sức

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Cùng giáo viên sử dụng những tấm bìa có 6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảng nhân 6 Học sinh nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằng nhau

6 x 1 = 6 x 6 =

6 x 2 = 6 x 7 =

6 x 3 = 6 x 8 =

6 x 4 = 6 x 9 =

6 x 5 = 6 x 10 =

- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6

- Học sinh nêu yêu cầu bài toán tính tích của các phép tính Học sinh lần lượt nêu miệng

-2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán

-HS trả lời

-HS làm bài

- 1 số học sinh đọc bài làm của mình cho các bạn nhận xét

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền

số vào chỗ trống Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế nào

đối với bảng nhân 6?

5.Dặn dò(1’):

Về nhà học thuộc bảng nhân 6

GV nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS trả lời

- 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân

**********************************************

TẬP ĐỌC (8)

Ông ngoại

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Học xong bài này, HS có khả năng :

 Biết đọc đúng các kiểu câu

 Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

 Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

 Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

1/ Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

2/ Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu

hỏi).

3/ Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Trình bày 1 phút

2/ Thảo luận – chia sẻ

3/ Hỏi và trả lời

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định(1’)

2/ Kiểm tra bài cũ (5’): “Người mẹ”

- Giáo viên hỏi lại bài tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới(25’)

a Khám phá (Giới thiệu bài) Giáo viên treo

tranh bài học lên bảng và hỏi : Có ai trong

bức tranh ? Mỗi người đang làm gì ?

b/ Kết nối :

b.1 Luyện đọc trơn :

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài

- HS đọc bài và TLCH

Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp

HS trả lời : Trong tranh có ông và cháu Ông

bế cháu Cháu gõ trống.

-HS lắng nghe

-HS luyện đọc từng câu.

-HS luyện đọc từng đoạn Kết hợp giải

nghĩa từ khó SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc theo nhóm

b.2 Luyện đọc - hiểu: Tìm hiểu nội dung

bài

Giáo viên đặt câu hỏi trong SGK

Câu 1:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

Câu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

Câu 3:Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

Câu 4:Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

Giáo viên chốt lại: Vì ông dạy bạn những

chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học,

nhấc bỗng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào

chiếc trống trường đầu tiên.

c/ Thực hành :

c.1 Đọc đoạn :

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

-Luyện đọc phân vai

-Nhận xét tuyên dương

c.2 Trao đổi nhóm :

- GV nêu yêu cầu TLN

- Nhận xét

4/ Ap dụng (Củng cố)(3’):

? Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong

bài văn như thế nào?

* QTE: Quyền được đi học Quyền được

ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn phận

phải biết ơn, thương yêu ông bà

5/ Hoạt động nối tiếp (Dặn dò)(1’)

Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc từng câu nối tiếp theo dãy

-Học sinh đọc bài từng đoạn theo bàn

Hiểu và giải nghĩa được từ trong SGK

-HS luyện đọc theo nhóm3

-2 nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm bài và TLCH

-Học sinh đọc đoạn 3 CN-ĐT lớp -2 học sinh đọc lại toàn bộ bài theo vai

-HS trả lời + Nêu những chi tiết của bài học để lại ấn tượng cho mình

+ Kể lại những kỉ niệm của mình về ông bà hoặc những kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học

Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài “Người

lính dũng cảm”

***********************************************

LUYỆN TỪ & CÂU (4)

Từ ngữ về gia đình:

Ôn tập câu: Ai làm gì?

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :