Giáo án Lớp 1 - Tuần 13,14 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thanh Mai

- Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu - Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết ti[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 27/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai 30/11/ 2009

A YÊU CẦU:

- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kỳ, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 01 lá cờ Việt Nam , Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

- Bút màu, giấy vẽ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi chào cần phải như thế nào?

- Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ?

2 Dạy - học bài mới.

* Khởi động Cả lớp hát bài “Lá cờ Việt Nam”

* Hoạt động 1: Học sinh tập chào cờ.

- Giáo viên làm mẫu

- Đại diện mỗi tổ 1 em lên chào cờ trước lớp

- Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét

- Cả lớp đứng chào cờ theo hiệu lệnh của giáo viên

* Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ.

- Giáo viên phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng

- Cả lớp và giáo viên theo dõi, bình chọn

* Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kì.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Học sinh vẽ và tô màu lá quốc kì

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình

- Nhận xét, tuyên dương

- Học sinh đọc đồng thanh 2 câu thơ theo hướng dẫn của giáo viên

* Kết luận chung

* Hoạt động 4: Dặn dò:

- Học thuộc bài và thực hiện tốt bài học

_

A YÊU CẦU:

- Đọc và viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu

ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập trong sách giáo khoa

- Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: ''Chia phần''

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: cuộn dây, T2: ý muốn, T3: con lươn.

- 1 HS lên bảng viết: vườn nhãn.

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn

thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên hỏi:

+ Tuần qua chúng ta đã được học những vần gì mới ?

- Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng

- Các học sinh khác bổ sung

- Giáo viên treo bảng ôn lên bảng, học sinh kiểm tra bổ sung

*Hoạt động 2: Ôn tập

a Ôn các vần vừa học

- Học sinh lên bảng, chỉ các chữ vừa học trong tuần

- Giáo viên đọc vần, học sinh chỉ chữ

- Học sinh tự chỉ chữ và đọc vần

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

b Ghép chữ và vần thành tiếng

- Học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

của bảng ôn

- Học sinh đọc bảng ôn theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV gắn các từ ngữ ứng dụng lên bảng: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản.

- Học sinh đọc các từ ngữ: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên giải thích và đọc mẫu

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

d Tập viết các từ ngữ ứng dụng

- Học sinh viết trong vở tập viết từ: cuồn cuộn theo mẫu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét

TIẾT 2

*Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc

- Học sinh lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn

- Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ cho HS quan sát và hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

- Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

*Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết tiếp các từ còn lại theo mẫu trong vở tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét

*Hoạt động 3: Kể chuyện ''Chia phần''

- Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn dắt vào câu chuyện

- Giáo viên kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa

- Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

- HS đại diện các nhóm lên thi kể, các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng ôn , học sinh theo dõi đọc theo

- Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 52

- Nhận xét giờ học.

Ngày soạn: 29/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư 02/12/ 2009

A YÊU CẦU:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán của giáo viên và học sinh

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 học sinh lên bảng 4 + 3 = 5 + 2 = 6 + 1 =

- Cả lớp làm bảng con: 2 + 5 = 7 + 0 =

2 Dạy - học bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 7

a Hướng dẫn học sinh học phép cộng: 7 - 1 = 6và 7 - 6 = 1

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ 1 trong sách giáo khoa và nêu: + Có 7 hình tam giác, bớt1 hình tam giác Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác

+ Gọi vài học sinh nhắc lại bài toán

- Gọi học sinh nêu câu trả lời: "7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác''

- Gọi vài học sinh nêu lại câu trả lời trên

- Giáo viên: 7 bớt 1 còn mấy ?

- Học sinh: 6  gọi học sinh nhắc lại

- GV: Ta có thể làm phép tính gì? (trừ )

- HS nêu phép tính, GV viết bảng: 7 - 1 = 6

- GV cho HS đọc ''Bảy trừ một bằng sáu ''

Tương tự như trên với phép tính: 7 - 6 = 1

b Hướng dẫn học sinh học phép tính: 7 - 2 = 5, 7 - 5 = 2, 7 - 3 = 4,

7 - 4 = 73(Tương tự như trên)

c Giáo viên cho HS học thuộc:

7 - 1 = 6 7 - 6 = 1

7 - 2 = 5 7 - 5 = 2

7 - 3 = 4 7 - 4 = 3

- Gọi học sinh đọc lại các phép tính trên theo: nhóm, bàn, cá nhân, cả lớp

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: ( Hoạt động cá nhân )

- Học sinh nêu yêu cầu của bài toán

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Gọi học sinh chữa bài, đọc kết quả của từng phép tính

Bài 2: ( Hoạt động nhóm )

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên giới thiệu phép tính theo cột dọc, HS làm bài

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn nhau

- Gọi học sinh chữa bài, nêu kết quả của từng phép tính

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 3: Trò chơi "Tiếp sức"

- Cho 2 nhóm, mỗi nhóm 4 HS lên chơi

- Giáo viên nêu yêu cầu của trò chơi

- HS các nhóm lên thực hiện trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho bạn mình

- HS và GV nhận xét tính điểm thi đua

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 4: ( Hoạt động nhóm )

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm 2, đọc bài toán và viết phép tính vào ô trống

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- 2 HS lên bảng viết phép tính

- GV nhận xét, HS chữa bài ( nếu sai )

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại các con tính vừa học

- Về nhà ôn lại bài, học thuộc các con tính, làm bài tập trong vở bài tập

- Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT: BÀI 53: ĂNG - ÂNG

A YÊU CẦU:

- Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Luyện nói từ 2 - 4 theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: con ong, T2: vòng tròn, T3: cây thông.

- 1 HS lên bảng viết từ: công viên

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng:

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS và ghi điểm

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ăng, âng

- Giáo viên viết lên bảng: ăng - âng.

- Học sinh đọc theo giáo viên: ăng, âng.

*Hoạt động 2: Dạy vần

 ăng

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ăng trên đồ dùng và trả lời câu hỏi:

+ Vần ăng có mấy âm, đó là những âm nào ?

- So sánh ăng với ăn

+Giống: đều bắt đầu bằng ă.

+ Khác: ăng kết thúc bằng ng, ăn bắt đầu bằng n.

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: ăng

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần á - ngờ - ăng.

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng măng và đọc măng

- Học sinh đọc măng và trả lời câu hỏi

+ Vị trí các chữ và vần trong tiếng măng viết như thế nào ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa:

ă - ngờ - ăng

mờ - ăng - măng măng tre

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: ăng, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ăng.

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm

 Viết tiếng và từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: măng và nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: măng

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh

 âng (Dạy tương tự như ăng)

- Giáo viên: vần âng được tạo nên từ â và ng

- Học sinh thảo luận: So sánh âng với ăng.

+ Giống: kết thúc bằng ng

+ Khác: âng bắt đầu bằng â, ăng bắt đầu bằng ă.

- Đánh vần:

â - ngờ - âng

tờ -âng -tâng - huyền - tầng nhà tầng.

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng :

rặng dừa vầng trăng

phẳng lặng nâng niu

- Giáo viên giải thích các từ ngữ trên

- Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

TIẾT 2

*Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Học sinh lần lượt phát âm: ăng, măng, măng tre và âng, tầng, nhà tầng

- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lần lượt viết vào vở: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Giáo viên viết mẫu từng dòng, học sinh viết vào vở tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm

- Giáo viên chấm, nhận xét

*Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên bài luyện nói: Vâng lời cha mẹ

- Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau:

+ Trong tranh vẽ gì, vẽ những ai?

+ Em bé trong tranhđang làm gì?

+ Bố mẹ em thường khuyên em những điều gì?

+ Những lời khuyên ấy có tác dụng như thế nào đối với trẻ con?

+ Em có làm theo những lời khuyên của bố mẹ không?

+ Khi làm đúng theo lời khuyên của bố me, em cảm thấy thế nào

+ Muốn trở thành con ngoan thì em phải làm gì?

Trò chơi

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng, học sinh đọc theo

- Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 54

- Nhận xét giờ học

_

A YÊU CẦU:

- Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình trong bài 13 SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Vì sao phải yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình?

- Nhận xét

2 Dạy - học bài mới.

* Hoạt động 1: Quan sát hình

- Mục tiêu: Kể tên một số công việc ở nhà của những người trong gia đình.

- Cách tiến hành.

Bước 1: HS làm việc theo cặp, quan sát các hình ở trang 28, nói về nội dung từng hình

Bước 2:

- Đại diện các nhóm trả lời

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: HS biết kể tên một số công việc ở nhà của những người trong

gia đình mình

- Cách tiến hành.

Bước 1: HS làm việc theo cặp: yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi ở trang 28 SGK

- HS làm việc theo nhóm 2 em: Kể cho nhau nghe về công việc thường ngày của những người trong gia đình và của bản thân mình cho bạn nghe

Bước 2: một vài học sinh nói trước lớp

- Em cảm thấy thế nào khi đã làm được những việc có ích cho gia đình?

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Quan sát hình

- Mục tiêu: HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm,

dọn dẹp

- Cách tiến hành.

Bước 1:

- HS quan sát trang 29 SGK và trả lời câu hỏi

- Hãy tìm ra những điểm giống và khác nhau của 2 hình ở trang 29 SGK

- Nói xem em thích căn phòng nào ? Tại sao?

- Để có được nhà cửa gọn gàng sạch sẽ, em phải làm gì giúp bố mẹ?

- Học sinh làm việc theo cặp

Bước 2:

- Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 4:Dặn dò:

- Thực hiện tốt bài vừa học

- Nhận xét tiết học

_

THỦ CÔNG: CÁC QUY ƯỚC VỀ GẤP GIẤY

VÀ GẤP HÌNH

A YÊU CẦU:

- Biết ký hiệu, quy ước về gấp giấy

- Bước đầu gấp được giấy theo ký hiệu, quy ước

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên chuẩn bị hình mẫu và các ký hiệu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ký hiệu đường giữa hình:

- Ký hiệu đường kẻ ngang - Đường kẻ dọc

2 Ký hiệu đường gấp giữa: ( -)

3 ký hiệu đường dấu gấp vào:

- Cho hs quan sát hình vẽ

4 Ký hiệu dấu gấp ngược ra sau:

- Học sinh nhìn vào tranh và đọc lại các ký hiệu

- Đọc được tên đường gấp khúc

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương

* Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị giấy để hôm sau gấp các đoạn thẳng

_

Ngày soạn: 30/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ năm 03/12/ 2009

thÓ dôc: THÓ DôC RÌN LUYÖN TTCB - TRß CH¥I

VËN §éNG

A YÊU CẦU:

- Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm

mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông

- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi

B ĐỊA ĐIỂM:

- Sân trường.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu:

- Tập họp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Chẹy nhẹ nhành thành vòng tròn

2 Phần cơ bản.

- Đứng kiễng gót, 2 tay chống hông, 1-2 lần

+ Đứng đưa hai tay ra trước, 2 tay chống hông

+ Đứng đưa một chân ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng 3-5 lần

+ Học sinh luyện tập theo nhóm, tổ

- Các tổ lên thực hiện.- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn

- Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

3 Phần kết thúc.

- Học sinh đi thường theo nhịp 2 hàng dọc và hát.

- Học sinh chơi trò chơi hồi tỉnh “Trời ơi, đất ta”

- Nhận xét giờ học

A YÊU CẦU:

- Đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu; các từ và câu ứng dụng

- Viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: rặng dừa, T2: phẳng lặng, T3: vầng trăng.

- 1 HS lên bảng viết: nâng niu.

- 1 học sinh đọc câu ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối

bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS và ghi điểm

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ung, ưng

- Giáo viên viết lên bảng: ung - ưng.

- Học sinh đọc theo giáo viên: ung, ưng.

*Hoạt động 2: Dạy vần

 ung

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ung trên đồ dùng và trả lời câu hỏi:

+ Vần ung có mấy âm, đó là những âm nào ?

- So sánh ung với ong:

+ Giống: đều kết thúc đầu bằng ng.

+ Khác: ung bắt đầu bằng u, ong bắt đầu bằng o.

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: ung

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần: u - ngờ - ung

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng súng và đọc súng