Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy.. HS më SGK quan s¸t.[r]
Trang 1Tên bài :một người chính trực
A Mục đích - yêu cầu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành
- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành
B.Các kĩ năng sống cần giáo dục học sinh trong bài :
-Xác định giá trị -Tự nhận thức bản thân -Tư duy phê phán
C- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa, SGK, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc
D Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I Bài cũ: - Đọc bài 'Người ăn xin'+ trả lời câu hỏi 2,3,4. - 2 em đọc nối tiếp
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu:
phòng giáo dục & đào tạo quận hoàng mai
Trường tiểu học Tân Mai Lớp 4 a2 Phân môn :Tập đọc
GV:Nguyễn Thị Vân Khánh Ngày dạy:
kế hoạch dạy học Tuần: 4
Tiết số :7
Trang 2- GV giới thiệu chủ điểm : Măng mọc thẳng HS mở SGK quan sát
- GV giới thiệu toàn bài và ghi tên bài
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: a./ Luyện đọc
Đọc nối tiếp: -Lần 1: Gv sửa lỗi phát âm cho học sinh
-Lần 2 kết hợp giảI nghĩa từ SGK
-Lần 3:
- Học sinh đọc chú giải
Đọc diễn cảm: GV đọc
- Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: để tìm câu trả lời
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến
Thành thể hiện như thế nào?
- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Khi Tô Hiến Thành ốm
nặng, ai thường xuyên chăm sóc ông?
- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Tô Hiến Thành tiến cử ai
lên thay ông đứng đầu triều đình?
+ Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử T/luận theo cặp & trả lời
+ Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của Tô HS thảo luận theo
+ Vì sao nhân dân lại ca ngợi những người chính trực như học sinh trả lời câu hỏi Tô Hiến Thành
- GV chốt sau mỗi ý học sinh trả lời
c./ Luyện đọc diễn cảm
- Đọc nối tiếp 4 đoạn của bài Giáo viên chốt ý - Nhóm 4 đọc nối tiếp
Trang 3- Luyện đọc 4 đoạn: đọc phân vai - 2 HS đọc thử, lớp n/x
- Thi đọc theo cặp: luyện đọc đoạn 1+2, hoặc 3+4 -1 vài cặp HS luyện đọc
3’ 3 Củng cố - dặn dò:
HS nêu/ ghi vở
- Nêu ý nghĩa bài? (mục I)
Rút kinh nghiệm ,bổ sung :
Trang 4
Tên bài :Tre Việt Nam
A Mục đích - yêu cầu:
- Hs bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng diễn cảm
- Hiểu ND bài thơ Cây tre tượng trơng cho con người Việt Nam Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương, ngay thẳng, chính trực.(TL được các câu hỏi SGK ,học thuộc khoảng 8 dòng thơ )
B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa, bảng phụ viết khổ thơ (Đ4)
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I Bài cũ: - Đọc bài "1 người chính trực" + trả lời câu hỏi - 3 HS đọc - n/x + Vì sao Tô Hiến Thành lại tiến cử Trần Trung Tá? Tô
Hiến Thành là người như thế nào?
+ Nêu giọng đọc của bài?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
1 Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi tên bài
2 Hướng dẫn tự học bài: a/Luyện đọc
phòng giáo dục & đào tạo quận hoàng mai
Trường tiểu học Tân Mai Lớp 4 e Phân môn :Tập đọc
GV:Nguyễn Thị Vân Khánh Ngày dạy:29/9/2010
kế hoạch dạy học Tuần:4
Tiết số : 8
Trang 5 Đọc nối tiếp: GV chia đoạn bài thơ: 4 đoạn -HS hoạt động nhóm 4
- Đọc nt lần 1+p/âm:nên lũy nên thành, nắng nỏ, lạ thường - Nhóm 4 đọc như trên
- Đọc nt lần 2 + chú giải TN (SGK)
- Đọc nt lần 3 +GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, phù hợp - Nhóm 4 đọc nt
ý dòng thơ: Mai sau/ mai sau/ mai sau
Đất xanh/ tre mãi
Đọc diễn cảm: GV đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, cảm
hứng ngợi ca
b/Tìm hiểu bài:
- GV nêu yêu cầu cho HS lần lượt t/hiện: - Lớp đọc, 1 vài HS TL
- GV chốt: b/t kết lại = các điệp từ"Mai sau"điệp ngữ t/hiện
rất đẹp sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre già, măng mọc
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ:
Thi đọc diễn cảm Đ4: GV n/x đánh giá - 1 vài em thi- n/x
3 Củng cố - dặn dò:+ nêu ý nghĩa của bài? - HS nêu- ghi vở
+ Cây tre VN tg trưng cho những p/c gì của con người VN HS TL
- GV n/x đánh giá
Rút kinh nghiệm ,bổ sung :
Trang 6