Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (17)

-Học sinh :Vở tập viết, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động :1 phút - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi 2/ Kieåm tra baøi cuõ:3[r]

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012 Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của

biểu thức dạng này

- Trình bày sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1/ Khởi động : (1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ : (3 p) Bài : Tính giá trị

của biểu thức

3/ Bài mới :

+ Giới thiệu bài : MT của bài (1P)

a/ Họat động 1 : Hướng dẫn thực hiện tính

giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (18

p)

+ Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện tính giá

trị của biểu thức

+ Cách tiến hành :

Bài 1: : Tính giá trị của biểu thức

- Một hs nêu lại quy tắc tính

- Mời 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

nháp

- GV nhận xét bài trên bảng, cho điểm Cả

lớp sửa bài

Bài 2: : Tính giá trị của biểu thức

- Mời 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở,

đổi chéo vở KT kết quả

- GV nhận xét bài trên bảng, cho điểm Cả

lớp sửa bài

b/ Họat động 2 : Hướng dẫn giải toán.(10 p)

Bài 3: Giải toán.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 hs làm ở bảng phụ Cả lớp làm vào

vở

- GV chấm điểm một số bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.(2p)

- Mời 2HS nhắc lại QT vừa học

- Dặn HS về nhà luyện tập thêm về tính giá

trị biểu thức

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

- 4 HS lên bảng thực hiện

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15

80 – ( 30 + 25) = 80 - 55 = 25 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

416 – ( 25 – 11) = 416 – 14 = 402

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 48 : (6:3) = 48 : 2 = 160 = 24 b/ ( 74 – 14 ) : 2 = 60 : 2 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 30 = 9

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 ( quyển) Số sách xếp ở mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 ( quyển )

Đ/S: 30 quyển sách

Môn: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 33: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC TIÊU:

A.Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời của nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Cần phải sống thật thà, không gian dối

II Các kĩ năng sống được GD trong bài:

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định: giải quyết vấn đề

- Lắng nghe tích cực

B.Kể chuyện :

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Hs K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn

III/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc

-Học sinh :Sách giáo khoa

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1/ Khởi động :(1 phút)

2 Bài cũ ( 3p) Bài: Về quê ngoại.

3/ Bài mới

 Giới thiệu bài : MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết)

A.TẬP ĐỌC

a/ Hoạt động 1:Luyện đọc: :(25 phút )

+Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ

khó ,ngắt nghỉ hơi đúng

 GV đọc toàn bài:

- GV đọc mẫu lần 1

- GV treo tranh

- Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật

 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

- GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu 2 lượt

-GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai

+Đọc từng đoạn trước lớp.

- GV lưu ý HS đọc các câu dài

- GV kết hợp giải nghĩa từ được chú giải trong sách

giáo khoa : công đường, bồi thường…

- +Luyện đọc trong nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- HS đặt câu với từ bồi thường.

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Mỗi nhóm 1 HS đọc thi

-GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi

-GV khen nhóm đọc tốt

b/ Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài ( 10p)

+Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài

- GV yêu cầu HS đọc lại cả bài

- Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1- skg

- Câu hỏi 2 –sgk: HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- Câu hỏi 3 – sgk: hs đọc thầm đoạn 3, 1 hs trả lời

- Câu hỏi 4 – sgk: hs phát biểu

- GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh của

Mồ Côi Nhờ sự thông minh tài trí mà Mồ Côi đã bảo

vệ được bác nông dân thật thà

c/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 7 phút )

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 em Yêu

cầu các nhóm luyện đọc

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai

-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

B KỂ CHUYỆN (20 phút )

1/Gv nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa gợïi ý

và kể lại toàn bộ câu chuyện

2/ Kể mẫu:

-GV yêu cầu HS kể mẫu nội dung tranh 1, nhắc HS

kể đúng nội dung tranh minh hoạ và chuyện , ngắn gọn

và không nên kể nguyên văn như lời của chuyện

-Nhận xét phần kể của học sinh

3/ Kể theo nhóm:

4/ Kể trước lớp:-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện.

-Tuyên dương nhóm kể tốt

4/ Củng cố –dặn dò :( 3p)

- Em yêu nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Yêu cầu HS vềnhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc cả bài

- HS đọc đoạn 1 và trả lời : Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả.”

-Vì chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng,bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc đủ

10 lần mới đủ 20 đồng

- Vị quan tịa thơng minh Phiên tịa cơng bằng,…

Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện trang 141, SGK

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

-Chia HS thành các nhóm nhỏkể chuyện cho các bạn trong nhóm nghe

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- HS trả lời

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Môn: Chính tả Tiết 17: VẦNG TRĂNG QUÊ EM ( Lồng ghép GDBVMT)

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe – viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát.

- Làm đúng bài tập 2 b

- Lồng ghép GDBVMT: gd HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý

MTXQ, có ý thức BVMT.Trình bày sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.Bảng phụ có sẵn bài 2.

-Học sinh :Bảng con ,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1/ Khởi động :(1 phút)

2 Bài cũ:( 3p) Bài : Về quê ngoại

3 Bài mới

 Giới thiệu bài : MT tiết học

a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết ( 15 phút )

+Mục tiêu: Nghe-viết đúng, chính xác bài chính tả,

trình bày sạch, đẹp

*Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài Chính tả

- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?

- Lồng ghép GDBVMT: gd HS yêu quý cảnh đẹp

thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý MTXQ, có ý thức

BVMT

*Hướng dẫn cách trình bày:

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, các từ dễ lẫn

-HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được vào giấy nháp

- GV đọc bài cho HS viết bài

- Yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của

bạn

- GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (10p)

+Mục tiêu: Phân biệt ăc / ăt.

Bài 2:b

- Yêu cầu HS đọc và nắm vững yêu cầu của bài tập

- GV dán phiếu lên bảng, hai hs làm ở bảng phụ

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố – dặn dò (2phút)

- GV đọc cho HS viết bảng con một số từ sai nhiều ở

bài CT

-Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của bạn

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5 HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc

mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.

Môn: Tập đọc Tiết 35: ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK và thuộc 2-3 khổ thơ của bài.)

- Yêu quê hương của mình

II/ CHUẨN BỊ: -Gv:Tranh minh hoạ và bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.

-Học sinh :Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1/ Khởi động :(1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ:(3 phút) Bài: Mồ Côi xử kiện

3/ Bài mới

 Giới thiệu bài ANH ĐOM ĐÓM

a/ Hoạt động 1:Luyện đọc (15 phút )ï

+Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ

khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu thơ ,khổ thơ

-GV đọc mẫu lần 1 Hs quan sát tranh minh họa.

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ chú

giải :đom đóm, chuyên cần,…

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi.- Cả lớp ĐT cả bài

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 10 phút )

+ MT: HS hiểu nd từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ

- GV gọi HS đọc lại toàn bài lần 2

-+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài ?

- Nhiều hs phát biểu GV chốt lại

c/ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ ( 10 phút ï)

+ Mục tiêu: HS học thuộc lòng cả bài thơ tại lớp

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- GV tổng kết cuộc thi Khen ngợi HS đọc tốt

4/ Củng cố - dặn dò:(2p)

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc lại toàn bài lần 2

- Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác lo cho người ngủ

- Chuyên cần -Anh thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao Hôm chiếu xuống nước lóng lánh

- HS tự nêu hình ảnh đẹp

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất.1 HS nêu lại ND của bài

Môn: Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”,”<”,>”

- Trình bày sạch đẹp HS K-G làm cả dòng 2 bài 3

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động của gv

1 / Khởi động:(1 phút).

2/ Bài cũ:( 3p) Bài: Tính giá trị của biểu thức.

3/ Bài mới

+Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP ( 1p)

a/ Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu thức.

+MT: Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức(15 p )

-Bài 1:

- Y/c HS nêu cách làm bài sau đó tự làm bài vào vở

- Mời 2 hs lên bảng làm

-GV chữa bài và cho điểm HS

-Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó hai em ngồi gần nhau

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Khi tính giá trị của các biểu thức , chúng ta cần

xác định đúng dạng của các biểu thức đó, sau đó

thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự

- GV nhận xét, cho điểm

*Hoạt động 2: So sánh biểu thức với một số

+Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức.

+Cách tiến hành: (15 phút, bảng phụ )

Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Lưu ý hs: tính GTCBT, so sánh rồi điền dấu

- Mời 2 hs lên làm 2 cột

- Chữa bài và cho điểm HS

-Bài 4 :

-Yêu cầu HS tự xếp hình theo bàn

-Chữa bài và nhận xét

4/ Củng cố - dặn dò ( 2 phút)

- Dặn HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị biểu

thức

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

 Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

a/ 118 b/ 42

125 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

a/ 442 b/ 91 c/ 96 d/ 30

21 11 96 50

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

- Hs tự xếp hình theo bàn

Môn: Đạo đức Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) ( KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Biết công lao của TB-LS đối với quê hương,đất nước

- Kính trọng , biết ơn và quan tâm giúp đỡ các gia đình TB,LS ở địa phương bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

- Tham gia các phong trào đền ơn , đáp nghĩa các gia đình TB,LS do nhà trường tổ chức.(K-G)

- Phê bình, nhắc nhở những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú thương binh, liệt sĩ

II Các kĩ năng sống được GD trong bài:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ

quốc

- Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc

III/ CHUẨN BỊ: GV - phiếu, bảng phụ, phấn màu…

-Học sinh :Vở bài tập đạo đức 3

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Hoạt động khởi động :(1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ:(3P) -GV kiểm tra VBT

3/ Bài mới

 Giới thiệu bài ( 1p) Nêu MT của tiết học.

a/ Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ

chức ( 10 phút, tranh )

+MT: Kể được các việc em đã làm hoặc trường em tổ chức.

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời : Tại sao chúng ta phải

biết ơn , kính trọng các thương binh liệt sĩ ?

- Mời đại diện từng nhóm báo cáo hết quả thảo luận

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV tổng kết các ý kiến và nhận xét:

*Kết luận:

b/ Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng thương

binh , liệt sĩ ( 10 phút, tranh )

+MT: Kể tên được các anh hùng TB , liệt sĩ mà em biết.

+Cách tiến hành -GV yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo

luận 2 câu hỏi sau:

+Bức tranh vẽ ai?+Em hãy kể đôi điều về người trong

tranh?

-GV treo các tranh : chị Võ Thị Sáu, anh Kim đồng, anh Lý

Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng

* GV kết luận:

c/ Hoạt động 3: Văn nghệ về chủ đề bài học ( 10p)

- Yêu cầu HS múa,hát những bài hát , hoặc kể chuyện ca

ngợi các anh hùng nhỏ tuổi, các chú TB, liệt sĩ,…

- HS lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em lên múa, hát

- GV tuyên dương những nhóm hs thực hiện tốt yêu cầu.

KẾT LUẬN CHUNG:

4/ Củng cố – dặn dò:(2p)

- Dặn hs về nhà ôn lại các bài đã học

những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012

Luyện từ và câu

Tiết 17: ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO?

DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU:

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật.( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu :Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng(BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.( BT3)

- Trình bày sạch đẹp Lồng ghép GDBVMT: gd tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước.

II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Viết sẵn các câu văn lên bảng phụ

-Học sinh :VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1/ Khởi động :(1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ: :(3 phút) Bài : từ ngữ về thành thị,

nông thôn Dấu phẩy

3/ Bài mới * Giới thiệu bài

a/ Hoạt động 1: Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm.(10

p)

MT: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các bài TĐ đã

học

Bài 1: - Yêu c฀u cả lớp suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả

những từ tìm được - HS nối tiếp nhau nêu các từ chỉ

đặc điểm của từng nhân vật

- Mời HS phát biểu ý kiến về từng nhân vật Sau mỗi

ý kiến GV ghi nhanh lên bảng và nhận xét đúng

sai

b/ Hoạt động 2: Ôn luyện mẫu câu Ai thế nào?( 10p)

+Mục tiêu: Rèn kĩ năng đặït câu theo mẫu Ai thế nào?

Bài 2 :

- Mời HS làm 1 câu mẫu.HS cả lớp tự làm bài

vàoVBT

- GV Lồng ghép GDBVMT:

*Hoạt động 3: Luyện tập về dấu phẩy (10 p,VBT)

+Mt: Điền được các dấu phẩy vào các chỗ thích hợp.

Bài 3 ;

-GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn,

2HS lên bảng thi làm bài nhanh

-Nhận xét và cho điểm HS

4/ Củng cố – dặn dò ( 2p)

-Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài vàoVBT

- Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- HS phát biểu Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí

- 1 em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- 3 HS phát biểu

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài

- Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh

- Nắng cuối thu vàng ong , dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

THỦ CÔNG Bài 4: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU :

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ

- Kẻ, cắt được chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau , chữ dán tương đối phẳng

- Với hs khéo tay: Kẻ, cắt được chữ VUI VẺ các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Hứng thú cắt , dán chữ

II/ CHUẨN BỊ:-Giáo viên :Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ Quy trình

kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

-Học sinh :Vở thủ công, giấy màu,kéo.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Hoạt động khởi động :(1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ ( 3P)

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS:vở thủ công, giấy

màu,kéo

3/ Bài mới

Giới thiệu bài CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ ( Tiết 1 )

*Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

(8 phút, chữ mẫu )

+Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được đặc điểm của

từng chữ trong chữ VUI VẺ

1 GV giới thiệu các chữ VUI VẺ ( H 1) , hướng dẫn HS

quan sát và rút ra nhận xét và nêu tên các chữ cái trong

mẫu chữ, nhận xét về khoảng cách giữa các chữ trong

mẫu chữ

2 Gọi HS nhắc lại cách kẻ , cắt các chữ V, U, I, E.

3 GV nhận xét và củng cố về cách kẻ, cắt chữ

*Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu (20 phút, chữ

mẫu, giấy màu, kéo)

+Mục tiêu: Biết cách cắt dán chữ VUI VẺ.

Bước 1: Kẻ , cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu

hỏi

Bước 2: Dán chữ VUI VẺ

- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi

của chữ VUI VẺ.

4/ Củng cố - dặn dò (5 phút)

-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công , kéo để cắt

, dán chữ VUI VẺ

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ

Trong mẫu chữ có các chữ cái: VUI -E-dấu hỏi

- Khoảng cách giữa các chữ đều nhau

- 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ

V, U, E, I

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi

- Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ

VUI VẺ theo hướng dẫn của giáo viên

vào nháp

- Làm VS lớp học