-Đọc CN,ĐT -5-6 em đọc -Các nhóm cùng luyện đọc -Mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 lần Thi đọc -Nghe và nhận xét nhóm bạn -Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi +Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13
CC Tập đọc Tập đọc Bông hoa niềm vui Tốn 14 trừ đi một số 14 - 8
2
24/11
Âm nhạc Chiến sỹ tí hon Thể dục Trò chơi “nhóm ba, nhóm bảy
Chính tả Bông hoa niềm vui TNXH Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
3
25/11
Kể chuyện Bông hoa niềm vui LTVC Từ ngữ về công việc gia đình-câu kiểu ai làm gì?
Tập viết Chữ L hoa
4
26/11
Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn Thể dục Ôn điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn Tập đọc Quá của bố
Thủ cơng Gấp, cắt dán hình tròn
5
27/11
Tốn Luyện tập Chính tả Quà của bố TLV Kể về gia đình Tốn 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
Mĩ Thuật V ẽ tranh : Đề tài vườn hoa hoặc cơng viên
6
28/11
SHL
Trang 2GV: Traàn Thò Beù Em
Lop2.net
Trang 3Thứ 2 ngày 24 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC Bông hoa Niềm Vui
I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các
CH trong SGK)
-Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ
GDKNS: -Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Tìm kiếm sự hổ trợ
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ bài đọc trong SHS
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
3’
27’
1 Ổn định:
2.Bài cũ
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời
câu hỏi về nội dung bài
-Nhận xét,ghi điểm
3.Bài mới
GT và ghi đầu bài:Bông hoa niềm vui
a)Luyện đọc
-Đọc mẫu toàn bài-HD đọc
-Cho HS đọc từng câu
- Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc
-Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
-Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí
-Tổ chức HS đọc trong nhóm
-Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ những
nhóm có HS yếu
-Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
b)Tìm hiểu bài
-Nêu từng câu hỏi cho HS trả lời,kết hợp rút
từ ngữ và giảng từ
+Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa
để làm gì?
+Vì sao Chi không dám tự hái bông hoa
Niềm Vui?
+Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo
nói thế nào?
Hát -2 em lên đọc bài
-Nhắc lại đầu bài
-Theo dõi, 2 em đọc lại bài -Đọc một câu nối tiếp đến hết lớp
-Đọc CN,ĐT -5-6 em đọc -Các nhóm cùng luyện đọc
-Mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 lần Thi đọc
-Nghe và nhận xét nhóm bạn
-Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi
+Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,…
+Theo nội quy của trường không ai được ngắt hoa trong vườn
+Em hãy hái thêm hai bông hoa nữa
Trang 4GV: Traàn Thò Beù Em
3’
1’
+Theo em,bạn Chi có những đức tính gì
đáng quý?
c)Luyện đọc lại
-Tổ chức cho HS thi đọc
-Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc
hay nhất, tuyên dương
4.Củng cố :
Tóm lại nội dung,ý nghĩa của truyện
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
+Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà -2-3 nhóm thi đọc
-1 em nhắc lại -Theo dõi
Lop2.net
Trang 514 trừ đi một số: 14-8
I MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép tính trừ có dạng 14-8 Tự lập được bảng trừ 14 trừ đi một số
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
-Giáo dục HS tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ
1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
3’
27’
1 Ổn định
2.Bài cũ
Gọi HS lên bảng làm bài: 73-29 33-8
-Nhận xét,ghi điểm
2.Bài cũ
GT ,ghi đầu bài:14 trừ đi một số: 14-8
a)HD HS thực hiện phép trừ dạng 14-8 và
lập bảng trừ :
-HD HS lấy một bó 1 chục que tính que
tính và 4 que rời
-Hỏi:+ Có tất cả bao nhiêu que tính?
-Nêu và lần lượt ghi các số lên bảng rồi hỏi
làm thế nào để lấy 8 que tính
-Cho HS thao tác trên que tính:
+Có 14 que tính lấy đi 8 que tính,còn lại
mấy que tính?
-Viết :14 – 8 =…
-HD cách đặt tính theo cột dọc
-Cho HS sử dụng que tính(tương tự như
trên) để tự lập bảng trừ và viết hiệu tương
ứng vào từng phép tính:
14 – 5 =
14 – 6 = …
14 – 7 =
14 – 8 =
14 – 9 =
-Cho HS học thuộc bảng tính
b,HD HS làm bài tập
Bài 1:Tính nhẩm
a)Ghi bảng gọi HS nêu kết quả
Cho HS nhận xét từng cột
b)HD làm bài rồi chữa bài theo từng cột
tính
-Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 – 4 - 2
cũng bằng 14-6
Hát -2 em lên bảng -Lớp làm vào bảng con -Nhắc lại đầu bài
-Thực hiện theo GV
+Có tất cả 14 que tính -Theo dõi và tham gia trả lời
-Thực hiện theo Gv +Còn lại 6 que tính
-Theo dõi và viết:14 – 8 = 6 -Chú ý
-Thao tác trên que tính để lập bảng:
14 -5 = 9
14 – 6 = 8
-Đọc CN,ĐT
-Lần lượt nêu miệng kết quả Nhận xét:Lấy tổng trừ đi một số hạng được
số hạng kia
-Nêu miệng kết quả
-14 – 4 – 2 cũng bằng 14 - 6 vì cùng bằng 8
-Cả lớp làm vào bảng con:
Trang 6GV: Traàn Thò Beù Em
3’
1’
Bài 2:Tính:
-Lần lượt cho HS làm vào bảng con
-Nhận xét
Bài 3:- HDHS tự đặt tính rồi làm bài vào
vở
-Chấm,chữa bài
Bài 4:Đọc đề
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
-Cho HSlàm bài vào vở
-Chấm,chữa bài
4.Củng cố:
Gọi HS đọc lại bảng 14 trừ đi một số
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học
14 14
9 6 -Cả lớp làm bài vào vở
14 và 5 14và 7
-2 em đọc lại,tóm tắt Cửa hàng có : 14 quạt điện
Đã bán : 6 quạt điện Cửa hàng còn lại: quạt điện ? -Cả lớp làm bài vào vở
-2 em đọc -Theo dõi
Lop2.net
Trang 7Tiết 13 : Học hát: Chiến sĩ tí hon
Nhạc: Đinh Nhu
Lời mới: Việt Anh
I Mục tiêu :
- Hỏt thuộc lời ca đỳng giai điệu
- Hỏt đều giọng,đỳng nhịp,biết kết hợp gừ đệm theo nhịp, phỏch
- Biết bài dựa trờn giai điệu nguyờn bản Cựng nhau đi hồng binh của nhạc sĩ
Đinh Nhu
II Chuẩn bị :
- Đàn, đĩa, tranh ảnh minh hoạ
- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ
III Các hoạt động Dạy và Học :
1 KT bài : Nghe giai điệu và đoán tên bài hát Cộc
cách tùng cheng ( 3’)
2 Bài mới :
a.Hoạt động 1: ( 17’) Dạy hát bài
Chiến sĩ tí hon
- GV Giới thiệu bài hỏt:
- Cho h/s nghe băng hỏt mẫu
- Hướng dẫn h/s đọc lời ca theo tiết tấu
- H/d h/s hỏt từng cõu, chỳ ý đõy là bài hỏt cú 6 cõu
hỏt mỗi cõu chia làm 2 cõu nhỏ cần h/d h/s để hỏt
cho đỳng Mỗi cõu hỏt 2-3 lần cho thuộc
- Sau khi học xong cho h/s hỏt lại nhiều lần cho
thuộc lời và giai điệu bài hỏt
- Sửa sai cho h/s và nhận xột
b.*Hoạt động 2: ( 13’) Hỏt kết hợp trũ chơi.
- Gv Hướng dẫn h/s chơi trũ chơi
- Chia lớp làm 4 nhúm, mỗi nhúm tượng trung cho
một nhạc cụ trong bài hỏt Cỏc nhúm hỏt nối tiếp
theo tờn nhạc cụ nhúm mỡnh đến cõu hỏt thứ 5 cả lớp
cựng vào
- Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe và ghi nhớ
- Thực hiện theo h/d
- Chỳ ý để hỏt đỳng tiết tấu và giai điệu
- Hỏt theo nhúm, tổ
- Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe và chơi trũ chơi theo h/d
- Tổ chức trò chơi
Trang 8GV: Traàn Thò Beù Em
- Cho h/s chơi trò chơi tùy thuộc vào thời gian tiết
học
- Nhận xét
c Cñng cè – DÆn dß : (2’)
- Cho h/s đứng lên hát lại bài hát kết hợp với gõ đệm
theo tiết tấu
- Hỏi h/s nhắc lại nội dung bài vừa học, nhận xét,
dặn h/s về nhà học bài
- Chú ý lắng nghe
- Thùc hiÖn
- Nh¾c l¹i ¤n bµi
Lop2.net
Trang 9Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2010
TUẦN 13: TRÒ CHƠI “NHÓM BA,NHÓM BẢY“
I MỤC TIÊU:
- Biết cách cách chơi và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 4 -7
x x x x
x x x x
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
x x x x
x x x x x
* Ôn bài TD phát triển chung lớp 2 (GV hoặc cán sự điều
2/ Phần cơ bản:
* Oân Tập bài TD phát triển chung.
- GV chia tỗ cho HS luyên tập
- Trình diễn giữa các tổ
- HS tổ khác NX
- GV NX tuyên dương tổ tập đều và đẹp
18 – 22 10-12p
HS tập theo tổ
- Trò chơi :“ Nhóm ba,nhóm bảy“
Cách chơi : Các em đi theo vòng tròn vừa vỗ tay vừa đọc
“Tung tăng múa ca,nhi đồng chúng ta ,họp thành nhóm ba
hay là nhóm bảy“.Sau tiếng bảy, các em đứng lại và lắng
nghe lệnh của chỉ huy Nếu hô “Nhóm ba! “thì lập tức các
em chụm lại thành nhóm ba người.Nếu hô nhóm bảy thì các
em họp thành nhóm bảy
Những em không tạo thành nhóm sẽ bị lam trò theo qui định
của lớp
6-8
1 x 8
1 x 8
2 x 8
3/ Phần kết thúc:
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu Cúi người thả lỏng
- Rung đùi thả lỏng
4 - 6
5-6 lần
Trang 10
GV: Trần Thị Bé Em
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà
- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“
Lop2.net
Trang 1134 - 8
I MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8
- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ
-Giáo dục HS tính cẩn thận
- Bài tập cần làm: Bài 1,( cột 1,2,3 ) Bài 3, 4
II CHUẨN BỊ
Bảng từ, 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời; Bảng phụ để HS giải BT3
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
3’
27’
1 Ổn định:
2.Bài cũ
Gọi HS đọc bảng 14 trừ đi một số
-Gọi HS lên làm : 14 - 7 14 - 9
-Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới
GT, ghi đầu bài: 34 - 8
a)Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép
trừ
-Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép
tính 34 - 8 ,Ghi bảng :34 – 8 =
-Hd để HS nhận ra: Muốn bớt 8 que tính có
4 que rời cần bớt 4 que từ 1 chục trong 3
chục que , HS thao tác trên các bó que tính
và que tính rời để tìm hiệu 34 - 8
-HD HS tự đặt phép trừ 34 - 8 theo cột dọc
rồi
-HD HS trừ từ phải sang trái như bài học,
vừa nói vừa viết
34
8
26
b)HD làm bài tập
Bài 1: -Cho HS làm bài vào bảng con
-Nhận xét,sửa sai
Bài 2:( HS khá, giỏi )
Bài 3:-Đọc đề, HD HSlàm bài
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Hát -2 em đọc -1 em lên làm
-Nhắc lại đầu bài -Quan sát
-Chú ý và làm theo sự HD của GV
-1 em lên đặt tính, lớp nhận xét
-Theo dõi -1 em nhắc lại cách thực hiện
-Lần lượt làm bài vào bảng con
94 64 44 72 53
- 7 - 5 - 9 - 9 - 8
-1 em đọc lại đề bài, tóm tắt bằng sơ đồ đọan thẳng
Nhà Hà nuôi 34 con ,nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con
Nhà Ly nuôi mấy con?
-1 em lên bảng, lớp làm bài vào vở
Trang 12GV: Traàn Thò Beù Em
3’
1’
-Chấm,chữa bài
Bài 4:Tìm x
-Gọi HS nêu cách tìm một số hạng, tìm số
bị trừ
-Cho HS làm bài vào vở
Chấm,chữa bài
4.Củng cố:
Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ đi một số)
-Nhận xét tiết học
5.Dặn dò
-1-2 em nêu
-Cả lớp làm bài vào vở
x + 7 = 34 x – 14 = 36
-2 em -Theo dõi
Lop2.net
Trang 13CHÍNH TẢ Bông hoa Niềm Vui
I MỤC TIÊU
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật
- Làm được BT2, BT3 a/b
II CHUẨN BỊ Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
3’
27’
3’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng viết những tiếng bắt
đầu bằng d, r, gi
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
- Đọc đoạn chép trên bảng
- Đoạn này có mấy câu?
- Cô giáo cho phép Chi hái thêm 2 bông
nữa cho những ai? Vì sao?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Đoạn văn có những dấu gì
Kết luận : Trước lời cô giáo phải có dấu
gạch ngang, cuối câu phải có dấu chấm
- Học sinh viết vào bảng con, 3 em lên
bảng viết
- Yêu cầu học sinh đọc những từ khó
Nhận xét uốn nắn
- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào
vở
- Theo dõi nhắc nhở
- Đọc bài cho học sinh soát lỗi
- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương
c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
thể
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm làm
nhanh làm đúng
*Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài
- Chia thành 2 nhóm mỗi bên đặt 1 câu
- Nhận xét bài làm của học sinh
4 Củng cố:
Hát
- 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Nhìn bảng đọc lại
- 3 câu
- Trả lời
- Những chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, bông hoa
- Gạch ngang, dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm than
Hãy hái, nữa, trái tim, dạy
dỗ, hiếu thảo
- Tự chép bài
- Tự soát lỗi
- Xem bài viết đẹp
- 1 học sinh đọc
- 4 nhóm Viết vào tờ giấy lên trình bày
- 1 em đọc
- Đặt câu nối tiếp
- Làm câu a vào vở
Trang 14GV: Traàn Thò Beù Em
1’
- Nhận xét tiết học ,tuyên dương 1 số em
- Về viết lại những lỗi chính tả
5 Dặn dò:
Lop2.net
Trang 15TNXH : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có thể :
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh mối trường xung quanh nơi ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở
- Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29 Phiếu BT
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
1’
3’
27’
1.Ổn định
2.Bài cũ :
-Em kể những đồ dùng trong gia đình theo mẫu
-Đồ sứ, đồ gỗ, thủy tinh, đồ điện
-Nhận xét
3.Dạy bài mới : Trò chơi “Bắt muỗi”
-Muỗi bay, muỗi bay
-Muỗi đậu vào má
-Đập cho một cái
-Trò chơi nói lên điều gì ?
-GV vào bài
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Kể tên những việc cần làm để giữ
sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc
Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường
xung quanh sạch sẽ
A/ Hoạt động nhóm :
-Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29
a/ Thảo luận :
-Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi
trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ?
-Những hình nào cho thấy mọi người trong nhà đều
tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở ?
-Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì
?
Hát vui
-Đồ dùng trong gia đình
-HS làm phiếu
-Cả lớp đứng tại chỗ -Vo ve vo ve
-Chụm tay thể hiện
-Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗi chết
-Làm thế nào nơi ở của chúng ta không có muỗi
-Quan sát
-Làm việc theo từng cặp -Đại diện các cặp nêu
-Bạn khác góp ý bổ sung
-2-3 em nhắc lại
Trang 16GV: Trần Thị Bé Em
3’
1’
-Nhận xét
b/ Làm việc nhóm:
-Truyền đạt : Để thấy được ích lợi của việc giữ vệ
sinh môi trường thì việc phát quang bụi rậm xung
quanh nhà, cọ rửa , giữ vệ sinh nhà xí, giếng khơi,
cống rãnh sẽ đảm bảo sức khoẻ và phòng được
các bệnh
-GV kết luận (SGV/ tr 49)
Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh có ý thức thực hiện giữ
gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh Các thành viên
trong gia đình cùng thực hiện tốt giữ vệ sinh môi
trường, xung quanh nhà ở
-Liên hệ thực tế :
-Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung
quanh nhà ở sạch sẽ ?
-Ở khu phố em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm
không ?
-Tình trạng vệ sinh trong khu phố em như thế nào ?
-GV kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường
(SGV/ tr 49)
-Làm việc theo nhóm
-GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm thảo
luận
“ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt
rác ngay trước cửa nhà Bạn góp ý kiến thì bác ấy
nói : “Bác vứt rác ra cửa nhà Bác chớ có vứt ra cửa
nhà cháu đâu” Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói
hoặc làm gì khi đó?
Hoạt động 3 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã được học
để làm đúng bài tập
-Luyện tập Nhận xét
4.Củng cố : Để cho môi trường xung quanh sạch
đẹp chúng ta phải làm gì?
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
5 : Dặn dò – Học bài.
-Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung các ý :
+ Phát quang bụi rậm + Cọ rửa nhà vệ sinh + Khơi cống rãnh -Vài em nhắc lại
-Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
-HS trả lời câu hỏi
-Phát quang sân sạch sẽ
-Khu phố có tổ chức khai thông cống thoát nước, dọn vệ sinh trong khu phố
-Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, có đội trực thay phiên quét dọn
-Hoạt động nhóm
-Các nhóm nghe tình huống -Thảo luận đưa ra cách giải quyết
-Cử các bạn đóng vai
-Làm vở BT
-Giữ sạch sẽ nhà ở, môi trường xung quanh khô ráo
-Học bài
Lop2.net