Giáo án lớp 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Bình Dương

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]

Trang 1

Bùi Thị Nga 1

TUÇN 24

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 2 năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012

Toán 116:

Luyện tập

I Mục tiêu.

1/KT,KN : - Có kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số trường hợp thương có chữ

số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính

2/TĐ : - Có thái độ yêu thích học môn toán

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :4-5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em

làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’

HĐ2 HDHS làm bài luyện tập :27-28’

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

Bài 2a,b- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2 a,b

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

Bài 3:

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

Trang 2

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4: - Gọi một HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố - dặn dò:3-4’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo cửa hàng đã bán là :

2024 : 4 = 506 (kg )

Số kg gạo cửa hàng còn lại :

2024 – 50 6 = 1518 (kg)

Đ/S : 1518 kg

- Bài 4: Một em nêu yêu cầu của bài: Tính

nhẩm

- Cả lớp tự làm bài

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm,

cả lớp nhận xét bổ sung

6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tập đọc 47 - Kể chuyện 24:

Đối đáp với vua

Mục tiêu:

1/KT,KN :

Tập đọc

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi có bản lĩnh từ nhỏ.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện

- Biết sắp xếp tranh theo trình tự của câu chuyện , dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể phù hợp

- Chăm chú nghe bạn kể , học được ưu điểm của bạn

2/TĐ : Khâm phục sự bình tĩnh, thông minh của cao bá Quát

*GDKNS: Thể hiện sự tự tin, tự nhận thức, tư duy sáng tạo, ra quyết định

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:4-5’

- Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’

HĐ2 Luyện đọc: 12-13’

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 3

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:14-15’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì

?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4

lớp đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

HĐ4 Luyện đọc lại : 8-9’

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN:24-25’

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên

+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc

lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng

Trang 4

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

3) Củng cố, dặn dò :4-5’

đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt

về nội dung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Ngày soạn: Ngày 25 tháng 2 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012

I Mục tiêu:

1/KT,KN : - Củng cố cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 4 CS với số có 1CS

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài

II Chuẩn bị :

1.Bài cũ :4-5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em

làm BT2 (trang 120)

2.Bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - thực

hành :25-26’

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

-Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821

1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012

1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2:

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

4691 2 1230 3 1607 4

4 2345 03 410 00 401

06 00 07

09 0 3

Trang 5

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa

bài

3) Củng cố - dặn dò:2-3’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm

11

1

Bài 4:

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đ/S : 760 m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Đạo đức 24: Tôn trọng đám tang (tiết 2)

I/ Mục tiêu :

1/KT,KN : - Học sinh : Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và những người thân khi gia đình học có đám tang

*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, ứng xử phù hợp

II Đồ dùng dạy - học

Vở bài tập đạo đức Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

1 Bài cũ:4-5’

- Kiểm tra 2 em:

+ Em cần làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ

của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không

đồng ý, lưỡng lự )

- Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo

luận về các lí do mình chọn

- Kết luận:

- 2 em trả lời câu hỏi của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến

- Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước

- Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý kiến của mình

- Học sinh khác nhận xét

Trang 6

+ Nên tán thành với các ý kiến b, c.

+ Không tán thành với ý kiến a

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4)

- Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong

VBT

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

+ Tình huống a: Không nên gọi bạn Nểu

có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn

đường

+ Tình huống b: Không nên chạy nhảy,

cười đùa, vặn to đài, ti vi

+ Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia

buồn cùng bạn

+ Tình huống d: Nên khuyên ngăn các

bạn

* Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không

nên

- Chia nhóm

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê

những việc nên làm và không nên làm khi

gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột Nhóm

nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó

sẽ thắng

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm Biểu dương nhóm thắng

cuộc

* Kết luận chung: SGV.

* Dặn dò:2-3’

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

vào cuộc sống hàng ngày

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Các nhóm tiến hành chơi TC

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc

- HS nhắc lại bài học trong SGK

I Mục tiêu:

1/KT,KN :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua”

- Làm đúng bài tập 3b

2/TĐ : Yêu thích môn TV

II Chuẩn bị :

Trang 7

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a

1 Kiểm tra bài cũ:4-5’

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ : chúc mừng, nhục

nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :23-24’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như

thế nào ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm

làm bài dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng

- Cả lớp viết lời giải đúng

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh,

mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Bài 2a : 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ

chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

Bài 3a:

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo

Trang 8

3) Củng cố - dặn dò:2-3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà KT lại các bài tập đã làm

thịt,

-

Tự nhiên- xã hội 47:

Hoa

I/ Mục tiêu:

1/KT,KN : - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người

- Kể tên được các bộ phận của hoa

2/TĐ : Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài hoa có ích cho con người

*GDKNS: Kỹ năng quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích

II / Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Bài cũ : 4’

Khả năng kì diệu của lá cây

+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và

thải ra khí gì?

+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây

còn có chức năng gì ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh trình bày

3.Bài mới :

 Giới thiệu bài:1’ KHÁM PHÁ

 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận : 13’

GDKNS: Kĩ năng quan sát, so sánh

Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - HS q.sát, thảo luận nhóm và

ghi kết quả ra giấy

 Quan sát các hình trang 90, 91 trong SGK và

kết hợp quan sát những bông hoa học sinh mang đến

lớp

- Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, hồng,… Mùi hương của hoa khác nhau

 Nói về màu sắc của những bông hoa quan sát

được Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có

hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ?

 Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa của

bông hoa đang quan sát

 Hình dạng của các loài hoa như thế nào ?

- Hoa có hình dạng rất khác nhau: có hoa to trông như cái kèn, có hoa tròn, có hoa dài …

- HS lên chỉ

Trang 9

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

 Kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về hình

dạng, màu sắc và mùi hương mỗi bông hoa thường

có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : 6’

Cách tiến hành :

-Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng

dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông

hoa đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới

theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự

nhau

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa

của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm

được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

-Các nhóm khác nghe và BS

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp: 10’

GDKNS: Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đối với đời sống thực

vật, đời sống con người của các lồi

Cách tiến hành :

-GV cho cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi:

của cây

trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc

+ Quan sát các hình trang 91, những hoa nào

được dùng để ăn?

- Hình 5, 6: hoa để ăn

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

 Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa

thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc

khác

-GD: Hoa có hương thơm, nhưng chúng ta không nên

ngửi nhiều hương thơm hoa vì sẽ không tốt cho sức

khoẻ Nếu ở trong phòng kín có nhiều hoa hoặc đặt lọ

hoa ở đầu giường khi đi ngủ sẽ rất khó thở Một số

phấn hoa như hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta

cần chú ý khi tiếp xúc với các loại hoa

-Hình 7, 8: hoa để trang trí

- Đại diện các nhóm t rình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và

bổ sung

Trang 10

3 Củng cố - dặn dò:1-2’

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những

loại hoa được dùng để ăn

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen

Ngày soạn: Ngày 26 tháng 2 năm 2012

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 29 tháng 2 năm 2012

Toán 118: Làm quen với chữ số La Mã

I Mục tiêu:

1/KT,KN : - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số viết từ 1 đến 12 để xem được đồng hồ ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ

2/TĐ : - Giáo dục HS tự giác, chăm học

II Đồ dùng dạy - học

- Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.

1,Kiểm tra bi cũ:4-5’

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ;

một em làm BT3 (trang 120)

2.Bài mới:

HĐ2 Dạy bài mới: 14-15’

* Giới thiệu một số chữ số La Mã và

một vài số La Mã thường gặp.

- Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết

bằng chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết

đồng hồ chỉ mấy giờ

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I,

V, X như sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I -

XII.

- Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII (

mười hai)

- Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ

- Lớp theo dõi

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);

V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,48 KB