B-Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc - Bộ chữ học vần thực hành C-Các hoạt độngdạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên I- Kiểm tra bàicũ: - 2 HS đọc và t[r]
Trang 1Tuần 28
Ngày soạn :21/3/2010 Ngày dạy :Thứ 2/3/3/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ đầu tuần
Tiết 2.3: Tập đọc
Ngôi nhà
A- Mục tiờu:
-HS đọc trơn được cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ : hàng xúm , xao xuyến , lảnh
lút thơm phức , mộc mạc , ngừ Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ
- Hiểu được nội dung bài thơ Tỡnh cảm yờu thương gắn bú của bạn nhỏ đối với ngụi nhà của mỡnh
-Trả lời được cõu hỏi 1 ở sgk
*MTR: hskkvh đọc được bài tập đọc
B-Đồ dựng dạy - học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc
- Bộ chữ học vần thực hành
C-Cỏc hoạt độngdạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên
I- Kiểm tra bàicũ:
- Cho HS đọc bài "Con quạ thụng
minh"
H: Vỡsao Quạ khụng thểuống nước
trong lọ được
H: Để uống được nước quạ đó làm gỡ ?
- GV nhận xột, cho điểm
II- Dạy -họcbài mới:
1-Giới thiệu bài (Linh hoạt)
2- Hướng dẫn HS luyện đọc:
a-Giỏo viờn đọc mẫu lần 1:
- Giọng chậm rói, tha thiết, tỡnh cảm
b- Luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng từ ngữ
- Yờu cầu HStỡm và luyện đọc
H: Những từ nào trongbài em chưa
hiểu
?
Thơm phức:Chỉ mựi thơm rất mạnh và
hấp dẫn
+ Luyện đọc cõu:
- Cho HS đọc nối tiếp từng dũng thơ
- GV theo dừi, chỉnh sửa
- 2 HS đọc và trả lời cõu hỏi
- Vỡ lọ ớt nước, cổ lọ lại cao
- Nú lấy mỏ cặp từng viờn sỏi bỏ vào trong lọ
- HSchỳ ý nghe
- HS tỡm: Hàng xoan,xao xuyến, lảnh lút, thơm phức
- HS phõn tớch1 số tiếng vừa tỡm được và đọc (CN, ĐT)
- HStỡm
- HS đọc nối tiếp CN
- HS đọc núi tiếp tổ, nhúm, ĐT
- 1 vài em đọc cả bài thơ
- Cả lớp đọc 1 lần Lớp trưởng điều khiển
- HStỡm và đọc
- 1 HS đọc
Trang 2+ Luyện đọc bài thơ:
- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả
bài
- Cho HS đọc ĐT bài thơ
- Nghỉ giữa tiết
c- Ôn các vần yêu iêu:
H: Gọi 1 vài,HS đọc yêu cầu 2 trong
SGK
H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ?
- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự
nghĩ ra 1 tiếng và gài vào bảng gài khi
cô
yêu cầudãy nào thì cả dãy giơ lên
vàđọc
nối tiếp, dãy nào tìm được nhiều và
đúng
là thắng
- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK
- Cho HS chơi thi giữa các tổ
GV nhận xét và cho điểm
- Tiết 2
3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài đọc:
- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu
H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói
về tình yêu ngôi nhà của em bé gắn với
tình yêu đất nước
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ
b- Luyện nói:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện
nói
- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà
để các em tham khảo
- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình
chọn người nói về ngôi nhà mơ ước
hay nhất
4- Củng cố- dặn dò:
- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích
H: Vìsao em lại thích khổ thơ đó ?
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi
những HS học tốt, phêbình, nhắc nhở
những em chưa tốt
- HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu
- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu
- HS suy nghĩ và lần lượt nói ra câu của mình
- Em rất yêu mến bạn bè
- Hạt tiêu rất cay
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- Nghe thấy hàng xoan,trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót ởđầu hồi
- Em yêu ngôi nhà
Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca
- 2,3 HS đọc
- 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ ước"
- HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ước
- 1 vài em đọc
- HS nghe và ghi nhớ
Học thuộccả bài thơ
- - Chuẩn bị trước bài: Quà của bố TiÕt 4: Âm nhạc
(Gi¸o viªn bé m«n thùc hiÖn)
Trang 3-Buổi chiều:
Tiết 1: Thực hành tiếng việt
LUYỆN TIẾNG VIỆT
I/Mục tiêu:
-Học sinh nắm chắc các kiến thức vừa học của bài Ngụi nhà
-Rèn kỹ năng nghe đọc nói viết
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I/ Kiểm tra bài củ
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài:
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
II/Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/Ôn tập:
-Cho học sinh đọc bài trong sách giáo
khoa
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài
-Rèn cho những em còn yếu
-Rèn cho học sinh viết bảng con
(Đọc cho học sinh viết )
3/Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn về nhà học bài
-Hai em đọc bài -Tìm tiếng trong bài có vần ươn,ương
-Học sinh đọc bài
-Viết bảng :hàng xoan ,lảnh lót ,xao xuyến
Tiết 2: Thực hành tiếng việt
TOÂ CHệế HOA
I.Muùc tieõu :
-Giuựp HS bieỏt toõ chửừ hoa I
-Vieỏt ủuựng caực vaàn ửụn, ửụng; caực tửứ ngửừ: vửụứn hoa, ngaựt hửụng – chửừ thửụứng, cụừ vửứa, ủuựng kieồu, ủeàu neựt, ủửa buựt theo ủuựng quy trỡnh vieỏt; daừn ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực con chửừ theo maóu chửừ trong vụỷ taọp vieỏt
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-Baỷng phuù vieỏt saỹn:
-Caực chửừ hoa: G ủaởt trong khung chửừ (theo maóu chửừ trong vụỷ taọp vieỏt)
-Caực vaàn: ửụn, ửụng; caực tửứ ngửừ: vửụứn hoa, ngaựt hửụng (ủaởt trong khung chửừ)
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.KTBC: Kieồm tra vieỏt baứi ụỷ nhaứ trong vụỷ
taọp vieỏt, chaỏm ủieồm 2 baứn Baứn 3, 4 naùp baứi ủeồ kieồm tra chaỏm ủieồm
Trang 4Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: chăm
học, khắp vườn
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ
G, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã
học trong các bài tập đọc
Hướng dẫn tô chữ cái hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó
nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa
tô chữ trong khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
tại lớp
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trình tô chữ I hoa
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
2 học sinh viết bảng, 1 em viết 1 từ
Học sinh nhắc tựa bài
Học sinh quan sát chữ I hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô chữ
I hoa trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt
Trang 5Tiết 3: Đạo đức
CHAỉO HOÛI VAỉ TAẽM BIEÄT (Tieỏt 1)
I.Mục tiờu:
1 Học sinh hiểu: Nờu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong cỏc tỡnh huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Cú thỏi độ tụn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ỏi với bạn bố và em nhỏ
*Biết nhắc nhở bạn bố thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cỏch phự hợp Biết chào hỏi, tạm biệt trong cỏc tỡnh huống giao tiếp hàng ngày
II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.
-Điều 2 trong Cụng ước Quốc tế Quyền trẻ em
-Đồ dựng để hoỏ trang đơn giản khi sắm vai
-Bài ca “Con chim vành khuyờn”
III Cỏc hoạt động dạy học :
1.KTBC:
+ Khi nào cần núi lời cỏm ơn, khi nào cần
núi lời xin lỗi?
+ Vỡ sao cần núi lời cỏm ơn, lời xin lỗi?
Gọi 2 học sinh nờu
GV nhận xột KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 : Chơi trũ chơi “Vũng trũn
chào hỏi” bài tập 4:
Giỏo viờn nờu yờu cầu và tổ chức cho học
sinh tham gia trũ chơi
Giỏo viờn nờu ra cỏc tỡnh huống dưới
dạng cỏc cõu hỏi để học sinh xử lý tỡnh
huống:
+ Khi gặp nhau (bạn với bạn, học trũ với
thầy cụ giỏo, với người lớn tuổi) …
+ Khi chia tay nhau …
Hoạt động 2: Thảo luận lớp:
Nội dung thảo luận:
1.Cỏch chào hỏi trong mỗi tỡnh huống
giống hay khỏc nhau? Khỏc nhau như thế
nào?
2.Em cảm thấy như thế nào khi:
a Được người khỏc chào hỏi?
2 HS trả lời 2 cõu hỏi trờn
+ Cần núi lời cỏm ơn khi được người khỏc quan tõm giỳp đỡ
+ Cần núi lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khỏc
Học sinh khỏc nhận xột và bổ sung
Vài HS nhắc lại
Học sinh đứng thành 2 vũng trũn đồng tõm cú số người bằng nhau, quay mặt vào nhau thành từng đụi một
Người điều khiển trũ chơi đứng ở tõm 2 vũng trũn và nờu cỏc tỡnh huống để học sinh đúng vai chào hỏi
Vớ dụ:
+ Hai người bạn gặp nhau (Tụi chào bạn, bạn cú khoẻ khụng?)
+ Học sinh gặp thầy giỏo (cụ giỏo) ở ngoài đường (Em kớnh chào thầy, cụ ạ!)
Học sinh thảo luận theo nhúm 2 để giải quyết cỏc cõu hỏi
1.Khỏc nhau, do đối tượng khi gặp gỡ khỏc nhau nờn cỏch chào hỏi khỏc nhau 2.Tự hào, vinh dự
Trang 6b Em chào họ và được đáp lại?
c Em chào bạn nhưng bạn cố tình khơng
đáp lại?
Gọi đại diện nhĩm trình bày
GV kết luận:
+ Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi
chia tay.
+ Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tơn trọng
lẫn nhau.
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dị: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực hiện nĩi lời chào hỏi và tạm biệt
đúng lúc
Thoải mái, vui vẽ
Bực tức, khĩ chịu
Trình bày trước lớp ý kiến của mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại
Học sinh nêu tên bài học và tập nĩi lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay
*********************************
Ngµy so¹n :27/3/2009
Ngµy d¹y : Thø ba ngày /25/3/2009 TiÕt 1: Thđ c«ng
CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác
- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
- Với HS khéo tay:
- Kẻ và cắt, dán được hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng
- Cĩ thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác cĩ kích thước khác nhau
- Luyện đơi tay khéo léo cho H
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu
cầu giáo viên dặn trong tiết trước
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học
sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
Hát
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1)
A
Trang 7và nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng
+ Định hướng cho học sinh quan sát hình
tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu
(H1) Hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1
cạnh của hình tam giác là 1 cạnh hình CN
có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia nối với 1 điểm
của cạnh đối diện
Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu
(H1), hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1
cạnh có số đo là 8 ô theo yêu cầu.
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác:
Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học
sinh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách
kẻ
Từ những nhận xét trên hình tam giác (H1)
là 1 phần của hình CN có đôï dài 1 cạnh 8 ô
muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định
3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của
cạnh hình CN có độ dài 8 ô, sau đó lấy
điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3
Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác
như H2
Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ
hình tam giác đơn giản (H3)
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời
hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB,
AC
+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối,
phẳng
+ Thao tác từng bước để học sinh theo dõi
cắt và dán hình tam giác
+ Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên
giấy có kẻ ô ly
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Hình 1
A
Hình 2
A
Hình 3 Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô li
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán
C B
Trang 8Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và
cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,
thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
tam giác
TiÕt 2: TËp viÕt
TƠ CHỮ HOA H, I, K
I.Mục tiêu:
- Tơ được các chữ hoa: H, I, K
- Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngỗn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2
* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dịng, số chữ qui
định trong vở Tập 1, tập hai
- Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
*MTR: hskkvh tơ được chữ hoa H,I,K
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa H,I,K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học
sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh
Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con các từ: chăm học,khắp vườn
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa
bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tơ
chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng
đã học trong các bài tập đọc
Hướng dẫn tơ chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
H, I, K
Nhận xét về số lượng và kiểu nét.Chữ H
cĩ mấy nét ? độ cao của chữ bao nhiêu ?
Sau đĩ nêu quy trình viết cho học sinh,
vừa nĩi vừa tơ chữ trong khung chữ
ChữJ, K cĩ gì giống và khác nhau ?
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: chăm học ,khắp vườn
Học sinh nhắc tựa bài
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa H , J ,K trên bảng phụ và trong vở tập viết
Chữ H gồm ba nét ,cao năm li Giống nhau nét thứ nhất……
Viết bảng con
Trang 9hiện (đọc, quan sỏt, viết bảng con).
Giỏo viờn viết mẫu:
iờt, uyờt, iờu, yờu, hiếu thảo, yờu mến,
ngoan ngoón, đoạt giải
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vàovở
GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số
em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài
viết tại lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trỡnh tụ chữ H, J, K
Thu vở chấm một số em
Nhận xột tuyờn dương
5.Dặn dũ: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
mới
Quan sỏt
Học sinh đọc cỏc vần và từ ngữ ứng dụng, quan sỏt vần và từ ngữ trờn bảng
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yờu cầu của giỏo viờn vàovở tập viết
Nờu nội dung và quy trỡnh tụ chữ hoa, viết cỏc vần và từ ngữ
Hoan nghờnh, tuyờn dương cỏc bạn viết tốt
Tiết 3: Chính tả
Ngôi nhà
I Mục tiờu
- Nhỡn sỏch hoặc bảng, chộp lại đỳng khổ thơ 3 bài ngụi nhà trong khoảng 10 – 12 phỳt
- Điền đỳng vần iờu hay yờu ; chữ c hay k vào chỗ trống
- Bài tập 2, 3 ( SGK)
- Rốn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
II.Đồ dựng :
- Bài viết mẫu trờn bảng
- Bảng phụ phần bài tập
III Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KT bài cũ: (3’)
- Nhận xột bài chớnh tả trước
B.Bài mới:
1 Giới thiệu (1’)
- GV đọc mẫu đoạn viết
2 HD viết từ khú : ( 5- 7’)
- GV nờu từ khú
- Đọc cho HS viết tiếng khú
3 Tập chộp : (13- 15’)
- Đọclại bài viết
- Chỉnh tư thếngồi viết
- HD cỏch trỡnh bày vào vở:
Bài tập: (3-5’)
- 2 HS đọc lại
HS phõn tớch tiếng: buổi chiều
2 HS đọc lại, viết bảng con
a) Điền vần : iờu, yờu - Đọc yờu cầu
Trang 10C Củng cố , dặn dị: (1-2’)
- NX giờ học
- Khen những em viết đẹp
- VN:Viễt lại những chữ cịn viết sai
vào bảng
- Chữa bài trên bảng phụ - HS điền SGK
- Đọc lại bài hồn chỉnh b) Điền chữ :k, c ? ( HD tương tự )
TiÕt 4: To¸n
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I.Mục tiêu :
Giúp học sinh:
- Hiểu bài tốn cĩ 1 phép trừ : bài tốn cho biết gì ? hỏi già ? biết trình bày bài
giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số
- Bài 1, 2, 3, trong bài học
- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học tốn
*MTR: hskkvh làm được bài 1,2
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 và 4
Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47
16 và 15+3 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình
bày bài giải
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán
Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu
hỏi:
Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và
cho học sinh đọc lại bài toán theo TT
Tóm tắt:
2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng
57 > 47
16 < 15+3 Học sinh nhắc tựa
2 học sinh đọc đề toán trong SGK
Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà
Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?