Giáo án lớp 3 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Bình Dương

Tập đọc - Kể chuyện: Buổi học thể dục A / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền TL đượ[r]

Trang 1

TUÇN 29

Ngày soạn: Ngày 31 tháng 3 năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2012 Toán: Diện tích hình chữ nhật

A/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

2/TĐ : Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị:

- 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :4-5’

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo

diện tích:

+ một trăm linh bảy xăng-ti-mét

+ Ba mươi xăng-ti-mét

+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’

HĐ2 Xây dựng qui tắc tính diện tích

HCN:14-15’

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng

dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào?

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

HĐ3 Luyện tập:14-15’

Bài 1: HD cách làm

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện

tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có tất cả 3 hàng

+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông)

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT trên nhiều lần

Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

Trang 2

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng chữa bài

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài

và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3) Củng cố - dặn dò:2-3’

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

các BT đã làm

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét

bổ sung

Chu vi

Diện tích

-Bài 2: Một em đọc bài toán.

- Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét

bổ sung

Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là:

ĐS : 70 cm2

- Bài 3: Một em đọc bài toán.

+ Khác nhau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét

bổ sung

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là:

3 x 5 = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm 2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là:

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Tập đọc - Kể chuyện: Buổi học thể dục

A / Mục tiêu:

1/KT,KN : - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (TL được các câu hỏi trong SGK)

* KC : Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

2/TĐ : Có thái độ cảm thông với những người khuyết tật

Trang 3

GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Thể hiện sự cảm thông, đặt mục tiêu, thể hiện

sự tự tin

-Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng

1 Kiểm tra bài cũ:4-5’

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’

HĐ2 Luyện đọc:14-15’

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Y/c HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn

khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Y/c HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

HĐ3 Tìm hiểu nội dung :14-15’

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như

thế nào ?

+Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như

mọi người ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen

- li ?

+ Tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt

cho câu chuyện ?

HĐ4 Luyện đọc lại: 7-8’

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu

chuyện

- Theo dõi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc

xà ngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như

gà tây…

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện,

Trang 4

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN :22-24’

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một

nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Y/c từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân

vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất

3) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của

Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê )

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

………

Ngày soạn: Ngày 1 tháng 4 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3 tháng 4 năm 2012 Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu :

- Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước

2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học

B/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN

biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

2.Bài mới:

HĐ2 Luyện tập :27-28’

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài toán

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

Bài 1

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về

Trang 5

nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp quan

sát

+ Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ

nhật ABCD và DMNP

+ Muốn tính được diện tích của hình H ta cần

biết gì ?

+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD và

DMNP, ta làm thế nào để tính được diện tích

hình H

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3: HD cách làm.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

3) Củng cố - dặn dò:1-2’

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã

làm

cùng đơn vị đo

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

4 dm = 40 cm

Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

-Bài 2: Một em đọc bài toán.

- Cả lớp quan sát hình vẽ

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP

+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau,

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi

bổ sung

Giải:

Diện tích hình DMNP : 20 x 8 = 160 (cm2)

Đ/S : 240 cm 2

- Bài 3: Một em nêu bài toán.

- Phân tích bài toán

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm)

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Trang 6

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)

A / Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 1.

B/ Chuẩn bị: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa

phương

* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp :

7-9’

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về

kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết

kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên

dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : 12-14’

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các

nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý

kiến ghi trong phiếu và giải thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn

nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng”: 13-15’

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm

ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước trong thời gian 3 phút

Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất,

nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm

việc

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn

Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết

kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô

nhiễm

- Gọi HS nhắc lại KL trên

* Củng cố- dặn dò: 2-3’

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà thực hiện đúng với những điều vừa học

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng

và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Ngồi theo nhóm nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 7

Chính tả: Buổi học thể dục

1/KT,KN :

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li … trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT 3a

2/ TĐ : Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

- Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’

HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :14-15’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Y/c 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào vở

- Chấm, chữa bài

HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập: 10-12’

Bài 2 : HD làm bài tập 2a.

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các

bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: HD làm bài tập

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố - dặn dò:2-3’

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Bài 2

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê

và Nen - li.

- Bài 3a: Một em nêu yêu cầu bài tập.

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.

Trang 8

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :

THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A/ MỤC TIÊU:

1/KT< KN : Sau bài học, học sinh biết:

- Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi

* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin…

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1:

- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường

- Cho HS đi theo nhóm

* Hoạt động 2:

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả

cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

* Hoạt động 3:

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS về lớp

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

- Lớp theo dõi

- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Các nhóm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dò và về lớp

………

Ngày soạn: Ngày 1 tháng 4 năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 4 tháng 4 năm 2012 Toán: Diện tích hình vuông

A/ Mục tiêu :

1/KT< KN : - Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó

2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học

- Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập

Trang 9

- Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Chấm vở tổ 2

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ2 Xây dựng qui tắc tính diện tích hình

vuông:14-15’

- GV gắn hình vuông lên bảng

- Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có trong

hình vuông ?

- Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách lấy số ô

của một hàng nhân với số ô của một cột ?

- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích bằng

cách lấy 3 ô nhân 3 ô bằng 9 ô

- Đưa ra một số hình vuông với số ô khác

nhau yêu cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

HĐ3 Luyện tập:14-15’

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích hình vuông

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện và điền kết quả

vào từng cột trên bảng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Mời một em lên bảng giải bài

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng chữa bài tập số 3

Chiều dài HCN là : 5 x 2 = 10 cm

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông

- Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có 3 ô

- Vậy số ô vuông của cả hình vuông là :

3 x 3 = 9 (ô vuông)

(cm2)

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuông khác nhau

Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông

- Cả lớp thực hiện làm bài

-Bài 2 : Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận

xét bổ sung:

- Cả lớp làm vào vở bài tập

-Bài 3: Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ

sung

Giải :

Đổi : 80 mm = 8 cm Diện tích tờ giấy là :

Đ/S : 64 cm 2

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

- Cạnh hình vuông là : 20 :4 = 5 (cm)

Trang 10

3) Củng cố - dặn dò:1-2’

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã

làm

Đ/S: 25 cm 2

- 3 em nhắc lại QT

Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

A/ Mục tiêu

1/KT,KN :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục

của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(TL được các câu hỏi trong SGK) 2/TĐ : Yêu thích các môn thể dục, thể thao

*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị, lắng nghe tích cực

B/ Chuẩn bị:- Tranh minh họa bài đọc.

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’

HĐ2 Luyện đọc: 14-15’

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Y/c HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn

khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Y/c HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ3 Tìm hiểu nội dung:12-13’

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu

hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với việc

xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người

yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi

toàn quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?

- Tổng kết nội dung bài

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu

ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	248,62 KB