Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học 14 năm 2010

Hoạt động của Học sinh - Nªu qui t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n.. + NhËn xÐt bæ xung..[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC:

CHUỔI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn; phân biệt lời kể và lời các nhân vật, thể hiện đ®ược tính cách nhân vật

Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời được c©u hỏi 1,2,3.)

II Chuẩn bị:

Tranh phĩng to Ghi đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc từng đoạn

Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng

văn bản

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm

Chia bài này mấy đoạn ? Đọc tiếp sức từng

đoạn

Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Câu hỏi 1: Cơ bé mua chuổi ngọc lam để tặng

ai?

+ Câu hỏi 2: Em cĩ tiền mua chuổi ngọc khơng?

HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:

+ Câu hỏi 3: Chị của cơ bé tìm gặp Pi-e để làm

gì?

+ Câu hỏi 4: Vì sao Pi-e nĩi rằng em bé đã trả

giá rất cao về chuổi ngọc lam?

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

diễn cảm

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh đọc (bảng phụ)

- Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Hát

HS trả lời câu hỏi theo từng đoạn

Hoạt động lớp.

- Lần lượt học sinh đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …yêu quý + Đoạn 2: cịn lại

Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai

Học sinh đọc phần chú giải

HS luyện đọc theo nhịm đơi

- Tặng chị nhân ngày nơen

- Đập cả heo đất mà khơng đủ tiền

- Hỏi về chuổi ngọc lam

- Cơ bé đã mua chuổi ngọc lam

bằng tất cả số tiền dành dụm được

và bằng tất cả tấm lịng của mình

- Nêu giọng đọc của bài: chậm rãi, nhẹ nhàng, trầm lắng

- Nêu giọng đoc của hai nhân

Trang 2

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.

- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương

5 Tổng kết - dặn dũ:

- Về nhà tập đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”

- Nhận xột tiết học

vật: xỳc động – nghẹn ngào

- Học sinh lần lượt đọc

- Tổ chức học sinh đúng vai nhõn vật đọc đỳng giọng bài văn

- Lớp nhận xột

- Cỏc nhúm thi đua đọc

TOÁN:

CHIA SỐ TỰ NHIấN CHO SỐ TỰ NHIấN, THƯƠNG TèM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiờu:

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập

phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

Bài tập cần làm : Bài 1a Bài 2

Phấn màu

III Cỏc hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 1, 2, 3, 4

- Giỏo viờn nhận xột và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phỏt triển cỏc hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng

cố phộp cộng, trừ, nhõn số thập phõn

 Vớ dụ 1

27 : 4 = ? m Giỏo viờn chốt lại

 Vớ dụ 2

82 : 5 14 : 58

• Giỏo viờn chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước

đầu thực hiện phộp chia những số tự nhiờn

cụ thể

Bài 1:

- Học sinh làm vở nhỏp

Bài 2:

- Hỏt

- Lớp nhận xột

Hoạt động cỏ nhõn, lớp

Tổ chức cho học sinh làm bài

- Lần lượt học sinh trỡnh bày

- Cả lớp nhận xột

27 : 4 = 6 m dư 3 m

HS nờu cỏch làm

HS thực hiện VD2 :

0 20 16,6

5 82

32

• Thử lại: 16,6  5 = 82 Học sinh dựa vào vớ dụ, nờu ghi nhớ

Hoạt động cỏ nhõn, lớp

Học sinh đọc đề , làm bài, sửa bài

- Học sinh đọc đề – Túm tắt:

4 giờ : 183 km

Trang 3

GV yờu cầu học sinh đọc đề, cho 1 bạn làm

nhanh lờn sửa bài

Bài 3: (Giảm)

Giỏo viờn nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu

số

Bài 4:(Giảm)

5 Tổng kết - dặn dũ:

- Giỏo viờn dặn học sinh chuẩn bị bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

6 giờ : ? km

- Học sinh đọc đề 3 – Túm tắt:

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Nờu túm tắt – Vẽ sơ đồ

HS giải – 1 em giỏi lờn bảng

Lần lượt HS nờu từng bước giải

So sỏnh trờn bảng lớp và bài làm ở vở

âm nhạc giáo viên chuyên môn

-Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2010

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* HD HS thực hiện phép chia một số tự

nhiên cho một số thập phân

a/ Tính rồi so sánh kết quả tính

- Cho cả lớp tính giá trị của các biểu thức

rồi so sánh kết quả tính

b/ Ví dụ 1:

- Gọi HS đọc ví dụ

c/ Ví dụ 2 (tương tự)

* HD rút ra quy tắc

- Thực hiện bảng con :75 : 12 ; 882 :36

- Lắng nghe

* HS thực hiện, nêu nhận xét: giá trị của hai biểu thức là như nhau

- Rút ra kết luận sgk

* Lớp theo dõi, nêu phép tính

57 : 9,5 = ?

- HS chuyển thành phép chia 2 số tự nhiên rồi thực hiện

- 2, 3 em nêu kết quả, em khác nhận xét bổ sung

* Làm bảng ví dụ 2 (sgk)

+ Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk)

Trang 4

c) Luyện tập thực hành.

Bài 1: Hướng dẫn làm bảng

- Lưu ý cách đặt tính

Bài 2: Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bảng

Bài 3: Hướng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

Bài giải:

Đáp số: 3,6 kg

- HS nêu cách chia

-CHÍNH TẢ: (Nghe- Viết)

CHUỔI NGỌC LAM

I Mục tiờu:

-Nghe vieỏt ủuựng baứi Ct, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực đoạn văn xuoõi

Tỡm được tieỏng thớch hụùp ủeồ hoaứn chổnh maồu tin theo yeõu caàu (BT3);

-Laứm được (BT2) a/b

Bảng phụ, từ điển

III Cỏc hoạt động:

2 Bài cũ:

- Giỏo viờn nhận xột, cho điểm

4 Phỏt triển cỏc hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết

chớnh tả

- Giỏo viờn đọc một lượt bài chớnh tả

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soỏt lỗi

- Giỏo viờn chấm 1 số bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài

Bài 2: Yờu cầu đọc bài 2

• Giỏo viờn nhận xột

- Hỏt

- Học sinh ghi: sướng quỏ, xương xướng, sương mự, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt

Hoạt động cỏ nhõn.

- Học sinh nghe

- 1 học sinh nờu nội dung

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự soỏt bài, sửa lỗi

Hoạt động nhúm, cỏ nhõn.

1 học sinh đọc yờu cầu bài 2a

- Nhúm: tỡm những tiếng cú phụ õm đầu tr – ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lờn bảng – đọc kết quả của nhúm mỡnh

- Cả lớp nhận xột

Trang 5

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

bài tập

• Giáo viên nhận xét

Phương pháp: Thi đua.

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dị:

- Học sinh làm bài vào vở

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu r/d/gi

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hồn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng

- Học sinh đọc lại mẫu tin

Hoạt động nhĩm đơi.

- Thi tìm từ láy cĩ âm đầu ch/tr

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

Nhận biết đ®ược danh từ chung, danh từ riêng trong đ®oạn văn ở (BT1);

Nêu ®ược quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2);

Tìm ®ược đại từ xưng hô theo yêu cầu (BT3);

Thực hiện được yêu cầu của BT4(a,b,c)

Giấy khổ to phơ tơ nội dung bảng từ loại

III Các hoạt động:

2 Bài cũ.

- Học sinh đặt câu cĩ quan hệ từ: vì …

nên, nếu … thì, tuy … nhưng, chẳng những

… mà cịn

- Cà lớp nhận xét

• Giáo viên nhận xét

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ

thống hĩa kiến thức đã học về các từ loại:

danh từ, đại từ

Bài 1, 2:

- Lưu ý bài 2 cĩ nhiều danh từ chung:

tìm được 3 danh từ là đạt yêu cầu

• Giáo viên nhận xét – chốt lại

+ Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu

học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú

– Huân chương Lao động

Bài 3:

- Hát

2HS lên bảng trình bày

Hoạt động cá nhân, lớp.

Học sinh đọc yêu cầu bài 1 – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- HS nêu các danh từ tìm được

- Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

- HS sửa bài, HS lần lượt viết

- Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm

Trang 6

+ Đại từ ngụi 1 : tụi, chỳng tụi.

+ Đại từ ngụi 2: chị, cậu

+ Đại từ ngụi 3: ba

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nõng

cao kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ

Bài 4:

 GV mời 4 em lờn bảng

→ GV nhận xột + chốt

 Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ

 Yờu cầu học sinh đặt cõu kiểu:

+ Ai – thế nào?

+ Ai – làm gỡ?

Đặt cõu cú danh từ, đại từ làm chủ ngữ

5 Tổng kết - dặn dũ:

- Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng

nghĩa, trỏi nghĩa

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”

Hoạt động cỏ nhõn.

Học sinh đọc yờu cầu bài 4

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ

+ Nguyờn quay sang tụi nghẹn ngào … + Tụi nhỡn em cười …

+ Nguyờn (danh từ) cười rồi đưa tay lờn quyệt mỏ

+ Tụi (đại từ) chẳng buồn lau mặt

+ Chỳng tụi (đại từ) đứng như vậy Thi đua theo tổ đặt cõu

-Thể dục.

Động tác điều hoà - Trò chơi: Thăng bằng.

I/ Mục tiêu.

- Học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối

đúng động tác

-Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung

-Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Học động tác điều hoà

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết

hợp làm mẫu

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* HS quan sát, tập theo

Trang 7

- GV hô chậm cho HS tập.

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

* Ôn 8 động tác

b/ Trò chơi: “ Thăng bằng ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- HS tập luyện

- HS chia nhóm tập luyện

* Lớp tập 8 động tác

+ Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Thứ tư ngày 24 thang11 năm 2010

Tập đọc

Hạt gạo làng ta.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha

2- Hiểu nội dung và ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của bao người

là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD học sinh luyện đọc theo từng khổ

thơ

- Luyện đọc từ khó

-Hướng dẫn cách ngắt nhịp và cách vắt

dòng

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

Đọc bài cũ:Chuỗi ngọc lam -Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo khổ thơ( mỗi em đọc một khổ thơ ) kết hợp tìm từ khó đọc

- Đọc từ khó đọc cá nhân

- Luyện đọc câu ,tìm hiểu cách vắt dòng thơ

- Đọc nối tiếp lần 2 , kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp (mỗi em một khổ thơ)

- Lắng nghe

* Đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1

* Đọc thầm khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi 2

Trang 8

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu

câu hỏi 1

câu hỏi 2

câu hỏi 3

- Liên hệ : cần biết quí hạt gạo

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

* Đọc thầm khổ thơ 3, 4 và trả lời câu hỏi 3:

* Đọc thầm khổ thơ 5, trả lời câu hỏi 4

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- HS tự liên hệ

- Đọc nối tiếp,nêu cách đọc

- Luyện đọc nhóm đọc thuộc lòng bài thơ

- 2-3 em thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trước lớp

+ Nhận xét

- Nêu lại ý nghĩa của bài thơ

-Toán.

Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải toán có lời văn

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* HD HS thực hiện phép chia một số tự

nhiên cho một số thập phân

a/ Tính rồi so sánh kết quả tính

- Cho cả lớp tính giá trị của các biểu thức

rồi so sánh kết quả tính

b/ Ví dụ 1:

- Gọi HS đọc ví dụ

- Thực hiện bảng con :75 : 12 ; 882 :36

- Lắng nghe

* HS thực hiện, nêu nhận xét: giá trị của hai biểu thức là như nhau

- Rút ra kết luận sgk

* Lớp theo dõi, nêu phép tính

57 : 9,5 = ?

- HS chuyển thành phép chia 2 số tự nhiên rồi thực hiện

- 2, 3 em nêu kết quả, em khác nhận xét bổ sung

Trang 9

c/ Ví dụ 2 (tương tự).

* HD rút ra quy tắc.

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm bảng

- Lưu ý cách đặt tính

Bài 2: Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bảng

Bài 3: Hướng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

* Làm bảng ví dụ 2 (sgk)

+ Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk)

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài.

- HS làm bài, báo cáo kết quả.

- Chữa, nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài toán.

- Làm vở, chữa bảng

Bài giải:

Đáp số: 3,6 kg

- HS nêu cách chia

_

Khoa học.

Xi- măng.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nhận biết được một số tính chất của xi măng

- Nêu được một số cách bảo quản được xi măng

- Quan sát nhận biết xi măng

- GD các em ý thức yêu các sản phẩm của nghành công nghiệp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu về

công dụng của xi măng

* Mục tiêu: HS kể tên được một số nhà

máy xi – măng ở nước ta

* Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận các câu hỏi:

ở địa phương em, xi- măng dùng để

làm gì ?

Kể tên một số nhà máy xi- măng

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

-Lắng nghe câu hỏi

- HS phát biểu theo hiểu biết của mình

- Quan sát tranh ảnh về một số nhà máy xi măng

Trang 10

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông

tin

Tìm hiểu về tính chất của xi măng và

công dụng của bê tông

* Mục tiêu: HS kể được các vật liệu

dùng để sản xuất xi- măng, tính chất,

công dụng của xi- măng

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng

3/ Hoạt động nối tiếp

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Liên hệ tại địa phương

_

Kể chuyện.

Pa- x tơ và em bé.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được cả câu chuyện bằng lời kể của mình

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương

con người hết mực của bác sĩ pa- xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một

phát minh khoa học rất lớn

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ.

- Học sinh: sách, vở

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ

- Lắng nghe –ghi điểm

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

* Kể lần 3 (nếu cần)

- Kể lại một câu chuyện về một việc làm tốt của em về bảo vệ môi trường?

- Hỏi HS có ai đã biết về Pa –xtơ

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	294,37 KB