Tổ chức cho học sinh tranh luận lớp những nội dung trong phần đọc hiểu văn bản theo một số gợi ý dưới đây: - Yêu cầu HS xem lại đoạn 1.. - Đọc chú thích dấu sao..[r]
Trang 1Tuần : 15 Ngày soạn : 17/11/2008
Tiết : 59 Ngày dạy : 26/11/2008
VĂN BẢN
I YÊU CẦU :Giúp HS:
1 Kiến thức
Nắm được nội dung, ý nghĩa của truyện Giá trị của đạo làm người, lòng biết ơn
Sơ bộ hiểu trình độ viết truyện và cách viết truyện hư cấu ở thời trung đại
2 Kĩ năng
Kể lại được truyện
3 Thái độ
Trân trọng tình cảm và đạo lí làm người
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu, thiết kế bài giảng
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK trước ở nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Khởi động (
5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
Kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Dựa vào đặc điểm truyện trung đại -> dẫn vào bài -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
Thực hiện theo yêu cầu GV
- Nghe, ghi tựa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc
tìm hiểu văn bản.(30 phút)
I Giới thiệu :
1 Truyện trung đại :
- Thuộc truyện tự sự : Gồm cốt
truyện và nhân vật, thủ pháp
chính là kể
- Truyện trung đại Việt Nam :
+ Ra đời từ thế kỷ X -> cuối
thế kỷ XIX
+ Thể loại : Văn xuôi chữ Hán
hoặc chữ Nôm
+ Nội dung phong phú, mang
tính chất giáo huấn, vừa có loại
hư cấu, có loại gần với kí, sử ……
- Gọi HS đọc chú thích dấu sao
-> Rút ra khái niệm truyện trung đại
- Hướng dẫn HS đọc văn bản
-> Tìm hiểu một số từ khó SGK
Hỏi: Văn bản trên thuộc thể
loại văn gì ? Chia thành mấy đoạn ? Tìm ý chính mỗi đoạn ?
Chuyển ý sang phân tích.
Tổ chức cho học sinh tranh luận lớp những nội dung trong phần đọc hiểu văn bản theo một số
gợi ý dưới đây:
- Yêu cầu HS xem lại đoạn 1
- Đọc chú thích dấu sao
- 2 HS đọc truyện
- Cá nhân trả lời : Văn xuôi tự sự, gồm 2 đoạn
- Đọc lại đoạn 1
CON HỔ CÓ NGHĨA.
(Truyện TRUNG ĐẠI Việt Nam)
Trang 22 Bố cục :
- Con hổ thứ nhất với bà đỡ
Trần
- Con hổ thứ hai với bác Tiều
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
văn bản
II Tìm hiểu nội dung văn bản:
1 Chuyện bà đỡ Trần với
con hổ thứ I :
- Hổ cõng bà vào rừng sâu
- Giúp hổ cái sinh con
- Đền ơn một cục bạc và tiễn
bà ra về
* Chi tiết thú vị, giàu cảm xúc :
“Hổ đực cầm tay bà đỡ nhìn hổ
cái, nhỏ nước mắt”
-> Thương vợ, yêu con
2 Chuyện giữa bác Tiều với
con hổ thứ II :
- Bác Tiều giúp hổ lấy xương
- Hổ tạ ơn một con nai
- Khi bác chết :
+ Hổ đến bên quan tài thương
xót
+ Ngày giỗ, đem thức ăn đến
cúng tế
-> Lòng thuỷ chung bền vững
của hổ với ân nhân
3 Ý nghĩa truyện :
Truyện đề cao ân nghĩa trong
đạo làm người
Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra giữa
bà đỡ Trần với con hổ thứ I ?
- GV nhận xét, chốt lại các sự việc cơ bản
Hỏi: Ở đoạn truyện này có chi
tiết nào thú vị, giàu cảm xúc ? -> GV nhận xét, diễn giảng : Hổ biết quan tâm vợ con, đền ơn người cứu giúp, ……
- Yêu cầu HS xem lại đoạn chuyện 2
Hỏi: Câu chuyện về bác Tiều
và con hổ thứ II xảy ra như thế nào ?
+ Chi tiết nào gây cho em ấn tượng khó quên ?
+ Em suy nghĩ gì về sự trả ơn của con hổ thứ II ?
-> GV nhận xét, diễn giảng : Con hổ thứ II trả ơn người dài lâu
-> Cái nghĩa tình luôn bất tử với thời gian
Hỏi: Theo em, nghệ thuật chủ
yếu của truyện này là gì ? Tại sao lại dựng lên truyện “Con hổ có nghĩa” mà không là “Con người có nghĩa” ?
-> GV diễn giảng : Tác giả mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người Một con vật nổi tiếng hung dữ, tàn bạo ->
toát lên ý nghĩa ngụ ngôn Đến con hổ hung dữ còn nặng nghĩa như thế, huống chi con người
Hỏi: Truyện đã đề cao, khuyến
khích điều gì cần có trong cuộc sống con người ?
- Cá nhân tóm tắt các sự việc đoạn 1
- Tìm chi tiết thú vị, giàu cảm xúc
- Nghe
- Đọc đoạn 2 SGK
- Cá nhân tóm tắt các sự việc và tìm chi tiết khó quên
- Thảo luận nhóm (2 HS)
- Nghe
- Suy nghĩ, trình bày ý kiến
- Nghe
- Thảo luận (2 HS) tìm ý nghĩa truyện
Hoạt động 3: Hướng dẫn
thực hiện ghi nhớ. (5 phút)
III Ghi nhớ:
trị nội dung và nghệ thuật của truyện
- Thảo luận tìm nội dung và nghệ thuật truyện
- Nghe
Trang 3- GV nhận xét chốt lại vài nét về giá trị nội dung và nghệ thuật truyện
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 4: Củng cố –
Dặn dò. (5 phút)
- Củng cố:
+ Luyện tập.
- Dặn dò:
- Cho HS kể lại truyện
- Cho HS tìm câu ca dao hay tục ngữ nói về lòng biết ơn
-GV nhận xét và nhấn mạnh ý nghĩa giáo huấn của truyện
- Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ, nội dung cốt truyện
+ Kể được truyện
- Chuẩn bị: Động từ
- Đọc – trả lời câu hỏi SGK
- Cá nhân kể truyện
- HS tìm ca dao, tục ngữ về lòng biết ơn
- Nghe
- Thực hiện theo yêu cầu GV