Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 25: Kiểm tra chương I - Năm học 2010-2011

Thứ 6/22/1/2010 TAÄP LAØM VAÊN : BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I.MUÏC TIEÂU: Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1; viết lại một phần nội dung[r]

TUẦN 20

Thứ 2/18/1/2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I.MỤC TIÊU:

*Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

-Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(trả lời được các CH trong SGK )

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

* HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa truyện phóng to

-bảng phụ viết săn đoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc

-bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

1/Bài cũ:

-GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài báo cáo kết quả tháng

thi đua …,

-báo cáo kết quả tháng thi đua để làm gì?

-Báo cáo gồm những nội dung nào?

-GV nhận xét cho điểm HS

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện HS đọc.

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi

phát âm sai

-Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

kết hợp giải nghĩa từ , trung đoàn trưởng,lán Tây, Việt

gian,thống thiêt,Vệ quốc quân,bảo tồn)

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-cả lớp đọc ĐT từng đoạn

*Hoạt động 2: Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

*HS đọc thầm đoạn 1

-Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

-Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài

và giải nghĩa các từ trung đoàn trưởng,lán Tây, Việt gia

,thống thiêt,Vệ quốc quân,bảo tồnTrong SGK

*HS đọc thầm đoạn 1

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để

làm gì?

*HS đọc thầm đoạn 2

-Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy,vì sao các chiến sĩ

nhỏ” ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?

-Thái đọ của các bạn sau đó như thế nào ?

-Vì sao lượm và các bạn không muứ«n về nhà?

-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

*HS đọc thầm đoạn 3

-Thái độ của trung doàn trưởng như thế nào khi nghe

lơi văn xin của các bạn ?

*1HS đọc đoạn 4

-Qua câu chuyện này em hiểu gì về vệ quốc đoàn?

*Hoạt đông 3: Luyện đọc lai

-GV đọc điễn cảm đoạn 3

-Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

-2 HS thi đọc đoạn văn

-HS trả lời

*HS đọc thầm đoạn 2 -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

-HS trả lời

*HS đọc thầm đoạn 3

-HS trả lời

*HS đọc thầm đoạn 4

-3 HS đọc

-2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN

*Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ.

-HS dựa theo các câu hỏi gợi ý, Hs tập kể lại câu

chuyện Ở lại vơi chiến khu

-Hướng dẫn HS kể dựa theo các câu hỏi gợi ý

-1HS kể mẫu đoạn 2

-4 HS đại điện 4 nhóm nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình

chọn người kể hay hấp dẫn nhất

-4 HS kể 4 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

V.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

………

Toán: ®iĨm ë gi÷a , trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng

I.MỤC TIÊU:

-Biết điểm ở giưa hai điểm cho trước ; trung điểm của một đoạn thẳng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VÏ s½n h×nh bµi tËp 3 vµo b¶ng phơ.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1/ Baứi cuừ:

-4 HS lên làm bài 1-2-3-4 GV

-nhận xét ghi điểm HS

2/ Baứi mụựi:

*Hoạt động1: Giới thiệu điểm ở giữa Trung điểm của

đoạn thẳng.

1/ Giới thiệu điểm ở giữa.

- GV vẽ hình trong SGK : Ba điểmA,O,B là 3 điểm thẳng

hàng theo thứ tự :điểm A, rồi đến điểm O ,đến điểm B (

hớng từ trái sang phải )

-Điểm O là điểm ở giữa hai điểm A và B

 KL điểm ở giữa là điểm nằm ở giữa hai điểm và cùng

nằm trên 1 đờng thẳng

VD ;

Cho 2-3 HS nhắc lại khái niệm

2/ Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

GV vẽ hình nh SGK

+nhìn vào hình vẽ em có nhận xét gì về vị trí của điểm M

KL : M là điểm ở giữa hai điểm Avà B

Cho HS tiến hành đo và so sánh đoạn AM và MB

HS nhận xét

GV KL: AM=MB Vậy m đợc gọi là trung điểm của

đoạn thẳng AB

 trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đêu 2 điểm và

chia đôi đoạn ra làm hai phần bằng nhau

2-3HS nhắc lại

*Hoạt động 3: Thực hành

*Bài 1 :1HS đọc Y/C của bài

-Y/ C HS chỉ ra đợc 3 điểm thẳng hàng và điểm ở giữa

-HS tự làm bài

-Gọi 1 HS lên bảng làm

-GV nhận chốt lại đáp án đúng

*Bài 2; 1HS đọc Y/C của bài

*Y/ C HS chỉ ra điểm ở giữa ,trung điểm

-HS tự làm bài

-Gọi 1 HS lên bảng làm

-GV nhận chốt lại đáp án đúng

-HS theo dõi

4-5HS nhắc lại -HS trả lời

-HS trả lời

-5-6 HS nhắc lại

-1HS đọc

-1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét

1HS đọc

-1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét

IV:CUÛNG COÁ – DAậN DOỉ:

-Gọi HS nêu Khái niệm của điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng

-Về nhà làm lại bài 1;2;3; (Trang 98)

………

Thửự 3/19/1/2010

Chính tả (Nghe-viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I.MỤC TIÊU:

-Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm đúng BT2b

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

-Bảng lớp có chia coat để HS thi làm BT2b Vở BTTV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ:

-gọi 3HS lên bảng viết các từ ngữ:biết tin, dự tiệc tiêu

diệt,chiếc cặp

-Gv nhận xét cho điểm

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

-GV đọc doạn văn

-Hỏi : lời bài hat trong đoạn văn viết như thế nào?

-Hãy nêu các khó,dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được

-Viết chính tả GV đọc HS viết

-GV đọc HS soát lỗi

-GV thu bài chấm 6 bài

*Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả

*Bài 2b.

-Gọi HS đọc Y/C

-HS làm việc theo nhóm đôi

-Y/C HSù làm bài

-GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

-2HS đọc lại -HS trả lời -HS trả lời -HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:bảo tồn.,bay, lượn,bùng lên ,rực rỡ

- HS đọcY/C trong SGK -2HS lên bảng 1Hshỏi một HS trả lời

-cả lớp theo dõi

IV.CỦNG CỐ –DẶN DÒ :

-Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của HS

-Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ viết sai

………

Toán: luyƯn tËp

I.MỤC TIÊU:

Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- ChuÈn bÞ cho bµi 3 thùc hµnh gÊp giÊy.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Baứi cuừ:

-4 HS lên làm bài 1-2-3

-GVnhận xét ghi điểm HS

2/ Baứi mụựi: *Bài tập 1:

-cho HS biết cach xác định trung điểm của một đoạn

thẳng cho trớc

-GV vẽ ẹ/ thẳng AB.Trên AB lấy điểm M sao cho AM

=MB

-Làm thế nào để xác định M có phải là trung điểm hay

không ta làm thế nào?

-Đo độ dài của đoạn thẳng AB

-Chia đôi đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau

-Đặt thửụực sao cho vạch O cm Trùng với điểm A Dấnh

dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thớc

-Ta ủoùc M là trung điểm của AB Hay AM = ẵ AB

áp dụng vào xác định trung điểm đoạn CD

-HS tự làm gọi 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở

-GV nhận xét chốt lại ý đú ng HS tự sửa bài

*Bài 2 Thực hành gấp giấy hình chữ nhật nh trong

SGK

-HS nêu Y/C của bài

-HS tự làm bài

-GV theo dõi và kiểm tra

-GV gọi 2-3 HS lên miêu tả hìnhvừa gấp đợc

-HS theo dõi

-HS trả lời

-HS tiến hanh đo theo sự hớng dẫn của GV

-4-5 HS đọc lại các thao tác

-HS làm vào vở 1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS thực hành nh SGK -HS theo dõi

IV.CUÛNG COÁ – DAậN DOỉ:

-Gọi HS nêu Khái niệm của điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng

Taọp ủoùc: CHUÙ ễÛ BEÂN BAÙC HOÀ

I.MUẽC TIEÂU:

-Đọc đỳng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc mỗi dũng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung : Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với liệt sĩ

đó hi sinh vỡ Tổ quốc (trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc bài thơ )

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:-tranh minh hoùa baứi ủoc trong SGK

-baỷng phuù vieỏt khoồ thụ caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

-Moọt soỏ hỡnh aỷnh veà boọ ủoùi

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1/ Baứi cuừ:

-GV kieồm tra 2 HS moói HS keồ 2 ủoaùn caõu chuyeọn ễÛ laùi

vụựi chieỏn khu Sau ủoự traỷ lụứi caõu hoỷi

-Trung ủoaứn trửụỷng ủeỏn gaởp caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi ủeồ laứm

gỡ?

-Vỡ sao Lửụùm vaứ caực baùn nhoỷ tuoồi khoõng muoỏn veà nhaứ?

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1: hướng dân HS cách đọc.

-GV đọc diễn cảm bài thơ

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài : bịn

rịn đơn sơ.xôn xao

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Lần lượt từng 3 HS tiếp nôi nhau đọc từng khổ thơ trong

nhóm

-1HS đọc đọc cả bài thơ

*HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

-1Hs đọc khổ thơ 1,2 cả lớp đọc thầm

-những câu nào cho thấy Nga rất nhớ chú?

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3

-Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào?

-Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì Tổ Quốc được nhớ mãi?

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ

-GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ

-GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng

HS thi học thuộc bài thơ Vơi các hình thức sau;

-Bốn HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Đại diên nhóm nào đọc nối tiếp nhanh đội đó thắng

-Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa

-3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-GV nhận xét và cho điểm

-HS theo dõi -HS theo dõi -Mỗi HS đọc 2 dòng thơ -HS nêu nghĩa trong SGK các từ

-Mỗi HS đọc khổ thơ -HS đọc theo nhóm -HS đọc ĐT

-1 HS đọc to bài thơ cả lớp theo dõi -HS trả lời

-HS đọc thâm cả bài thơ

-HS trả lời -HS làm viẹc theo bàn Đại diện HS trả lời

-4HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

-HS lên bốc thăm và đọc cả theo dõi -3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Cả nhận xét và bình chọn ai đọc hay nhất

IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ

………

Thứ 4/20/1/2010

Luyện từ&câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC; DẤU PHẨY

I.MỤC TIÊU:

-Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhĩm (BT1)

-Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

-Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GiÊy khỉ lín viÕt 3 c©u in nghiªng trong bµi tËp 2

-B¶ng phơ viÕt s½n c¸c c©u trong bµi tËp 1

III.CÁC HOẠT DỘNGDẠY HỌC:

1/ Baứi cuừ:

-Những con vật nào trong bài Anh Đom Đóm được nhân hoá

?

-Đặt trong đó có phép nhân hoá

-GV nhậ xét và ghi điểm

2/ Baứi mụựi:

*Bài 1

-GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập

-1HS đọc 2 khổ thơ và trả lời câu hỏi của bài tập

-Tổ chức cho HS làm bài

Cho HS thi làm bài

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc là : đất nước , nước

nhà,non sông, giang sơn.

b) Những từ cùng nghĩa vơí bảo Vử là giữ gìn,gìn giữ,

c) Nhưng từ cùng nghĩa với xây dựng là dựng xây ,kiến

thiết

*Bài tập 2

-GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài

-Cho HS Kú

-GV nhận xét bình chọn bạn Kú tốt nhất

*Bài tập 3

-1HS đọc Y/C của bài

-HS làm bài

-HS thi làm bài ( làm trên 3 tờ giấy A4 đã viết sẵn ba câu in

nghiêng GV đính lên bảng)

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

-1 HS đọc Y/C -HS làm bài.vào vở -3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi

và nhận xét -chép lời giải đúng vào vở

-HS thi Kú

-Lớp nhận xét và bình chọn người

Kú hay

-1 HS đọc Y/C -HS làm bài.vào vở -3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi

và nhận xét -HS chép lời đúng vào vở

IV CUÛNG COÁ – DAậ DOỉ:

-GV nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về nhà các em tìm hiểu thêm Vũ 13 Vỵ anh hùng dân tộc

TOAÙN: so sánh các số trong phạm vi 10 000

I.MUẽC TIEÂU:

-Biết cỏc dấu hiệu và cỏc so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10000

-Biết so sỏnh cỏc đại lượng cựng loại

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Viết sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng phụ

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1/ Baứi cuừ:

-2 HS lên làm bài 1

-GVnhận xét ghi điểm HS

2/ Baứi mụựi:

*Hoạt động1: HD so sánh các số trong phạm vi 10 000

a) So sánh hai số có số các chữ số khác nhau.

GV viết số 999 1000 và Y/C HS điền dấu > , < ,= thích

hợp vào chỗ trống

GV hỏi vì sao em điền dấu < ?

GV KL khi so sánh hai số tự nhiên với nhau ,ta có thể so

sánh về số các chữ số của hai số đó với nhau

GV Hãy so sánh 9999 10 000 ?

b ) So sánh hai số có có cùng chữ số

Dựa vào số các chữ số để so sánh các số với nhau, vậy các

số có cùng các chũ số chúng ta sẽ so sánh nh thế nào ?

GV Y/C HS tự điền dấu > ,< ,= Vì sao lại điền nh vậy ?

GV hỏi Khi so sánh hai số có ba chữ số khác nhau chúng ta

so sánh nh thế nào ?

GV Y/C HS so sánh hai số sau : 6579 6580

*Hoạt động 2: thực hành :

Bài tập 1: GV gọi 1 HS nêu Y/C của bài tập

Y/C HS nhận xét bài làm trên bảng Và Y/C HS giải thích

về một số dấu đợc điền

Bài 2

-Tiến hành tơng tự nh bài tập 1

HS theo dõi

1 HS điền

HS trả lời

1 HS điền

HS trả lời

1 HS điền

2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở tập

1-2 HS NX

2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở tập

1-2 HS NX

IV CUÛNG COÁ – DAậN DOỉ:

-Gọi HS nêu lại các so sánh các số có 4 chữ số với nhau dựa vào so sánh các chữ số của chúng -Về nhà làm lại bài 1 ,2 ( trang 98)

………

Tửù nhieõn & xaừ hoọi: OÂN TAÄP: XAế HOÄI

I.MUẽC TIEÂU:

-Kể tờn một số kiến thức đó học về xó hội

-Biết kể với bạn về gia đỡnh nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh aỷnh do GV sửu taàm hoaởc do HS veừ veà chuỷ ủeà Xaừ hoọi.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1/ Baứi cuừ: -Trong nửụực thaỷi coự gỡ gaõy haùi cho sửực khoỷe cuỷa con ngửụứi?

-Theo baùn caực loaùi nửụực thaỷi cuỷa gia ủỡnh, beọnh vieọn, nhaứ maựy, caàn cho chaỷy ra ủaõu?

2/ Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng 1: Trieồn laừm tranh aỷnh.

*MT: Sửu taàm nhửừng thoõng tin (maóu chuyeọn, baứi baựo, tranh, aỷnh, hoaởc hoỷi boỏ, meù, oõng baứ, giaứ

laứng, ) veà moọt trong nhửừng ủieàu kieọn aờn, ụỷ, veọ sinh cuỷa gia ủỡnh, trửụứng hoùc, coọng ủoàng trửụực

kia và hiện nay.

-Nếu có tranh ảnh thì tổ chức cho HS trình bày trên tờ

giấy A0 và có ghi chú thích nội dung tranh Có thể phân

công mỗi nhóm sưu tầm và trình bày về một nội dung:

hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông

tin liên lạc, y tế, giáo dục,

-Gv khen ngợi những cá nhân, những nhóm có sản phẩm

đẹp, có ý nghĩa

-Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương

-Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

Hoạt động 2 (15 phút): Chơi trò chơi Chuyền hộp

*MT: Giúp HS ôn luyện kiến thức đã học

hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời Câu hỏi đã được trả lời sẽ bỏ ra ngoài Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Hỏi các câu hỏi vừa học.

……….

Đạo đức : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,

-Tích cực tham gia các hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

*HS khá - giỏi:

-Biếểttẻ em cĩ quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nĩi, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số trang phục của các dân tộc (nếu có)

-Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

-Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ: -HS1: Đọc ghi nhớ.

-HS2: Cần làm gì để thể hiện sự quan tâm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?

2/ Bài mới:

*Hoạt động1 :GT những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc

tế

*Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được

tự do kết giao bạn bè

*GV kết luận: Khen các HS hoặc nhóm HS đã sưu tầm

được nhiều tư liệu hoặc đã có những sáng tác tốt về chủ

đề bài học

-HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

-Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc

ca nhân giới thiệu tranh ảnh, tư liệu và có thể nhận xét, chất vấn

*Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư.

-GV Y/C HS thảo luận:

+Lựa chọ và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn

thiếu nhi nước nào (GV có thể gợi ý cho HS gửi thư cho

thiếu nhi các nước đang gặp nhiều khó khăn như: đói

nghèo, dịch bênh, chiến tranh, thiên tai, )

+Nội dung thư sẽ viết những gì?

-Tiến hành việc viết thư (một bạn sẽ là thư kí, ghi chép ý

của các bạn đóng góp)

-Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư

-Cử người sau giờ học đi ra bưu điện gửi thư

-Các nhóm tiến hành thảo luận để chọn đề tài

-Các nhóm tiến hành viết thư

-Đại diện các nhóm đọc thư

IV.CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

-HS múa, hát, đọc, thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm, về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

………

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dịng chữ Ng), V, T (1 dịng) ; viết đúng

tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dịng) và câu ứng dụng Nhiễu điều thương nhau cùng (1lần) bằng

chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

*HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ).

-Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.

-Vở TV, bảng con, phấn