Kiến thức: - Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc giày để[r]
Trang 1Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 4: ĐỔI GIÀY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc giày để ở nhà , không biết đổi lại thành 2 đôi khớp nhau, lại nói đôi này vẫn chiếc thấp, chiếc cao
2 Kỹ năng:
- Đọc đúng toàn bài
- Chú ý các tiếng HS dễ phát âm sai
- Ngắt hơi đúng câu dài
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật (các câu hỏi , câu cầu khiến )
3 Thái độ:
- Tính cẩn thận, xem trước ngó sau khi đi ra ngoài
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, SGK Bảng cài: từ khó, câu, đoạn Bút dạ
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Bàn tay dịu dàng
- HS đọc bài
- Vì sao An buồn ?
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo như
thế nào ?
- Vì sao thầy giáo có thái độ như thế ?
- Thầy nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Tuần này , các em được đọc câu chuyện vui “ Đổi
giày ” nói về cậu bé rất ngộ Vậy cậu bé này ngộ
như thế nào ta cùng đọc bài hôm nay
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết nghỉ hơi đúng
Phương pháp: Luyện tập, phân tích
ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu
- Thầy đọc mẫu
- Nêu những từ ngữ cần luyện đọc ?
- Nêu những từ ngữ chưa hiểu ?
Xỏ nhầm giầy
- Hát
- HS đọc bài + TLCH
- HS đọc Lớp đọc thầm
- xỏ nhầm giày , sân trường , gầm giường, tập tễnh , khấp khểnh -> đi nhầm giày chiếc nọ với chiếc
Lop2.net
Trang 2- Luyện đọc câu
- Thầy lưu ý :
- Có cậu học trò nọ / vội đến trường nên xỏ nhầm
giày / 1 chiếc cao / 1 chiếc thấp / Quái lạ / sao
hôm nay chân mình / 1 bên dài / 1 bên ngắn ? /
Hay là / tại đường khấp khểnh / Về đổi giày / đi
cho dễ chịu
+ Luyện đọc đoạn , bài
- Đoạn 1: Từ đầu ……… khấp khểnh
- Đoạn 2: Tới sân trường ………… cho dễ chịu
- Đoạn 3: Phần còn lại
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
ĐDDH: Tranh
Đoạn 1:
- Vì xỏ nhầm giầy, bước đi của cậu bé như thế nào ?
- Thấy mình đi lại khó khăn, cậu bé cho là tại nguyên
nhân gì ?
- Cậu nghĩ như thế có đáng cười không ? Vì sao ?
Đoạn 2, 3:
- Vì sao cậu bé chạy về nhà đổi giày
- Cậu bé nghĩ gì khi ngắm 2 chiếc giày ở nhà ?
- Câu nói của cậu đáng cười như thế nào ?
- Em nói thế nào để giúp cậu bé chọn được 2 chiếc
giày cùng đôi
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + phân vai
Mục tiêu: Đọc diễn cảm
Phương pháp: Luyện tập
ĐDDH: SGK
- Thầy đọc mẫu
- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS
- Thầy nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- HS đọc diễn cảm
- Qua chuyện này em rút ra bài học gì ?
- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa
kia
- tập tễnh , lẩm bẩm , khấp khểnh ( chú thích SGK )
- Nhấn giọng những từ gạch dưới – có ý hỏi
- HS đọc từng câu liên tiếp đến hết bài
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc nối tiếp từng đoạn, bài
- Hoạt động nhóm -> HS thảo luận dựa vào câu hỏi -> trình bày
- HS đọc đoạn 1
- Bước đi tập tễnh, bước thấp, bước cao
- Chân mình hôm nay bên dài, bên ngắn, hoặc đuờng đi khấp khểnh
- Suy nghĩ của cậu rất đáng cười Xỏ nhầm giày lại đổ tại chân, tại đường
đi
- HS đọc đoạn 2, 3
- Thầy giáo bảo cậu đi nhầm giày Phải về đổi lại đi cho dễ chịu
- Đôi này vẫn chiếc thấp chiếc cao
- Cậu không biết là cậu xỏ nhầm giày, nên 2 chiếc giày ở nhà cũng không cùng đôi
- Bạn có 4 chiếc giày , chiếc đang đi
ở chân 2 chiếc đang ở nhà Hãy đặt trước mặt và chọn ra 2 đôi giống nhau
- HS nhận vai, người kể chuyện, cậu bé, thầy giáo
- Khuyên ta trước khi ra ngoài phải chú ý về cách ăn mặc, không nên cẩu thả
Lop2.net