với nội dung bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc YC của bài tập - YC HS chọn một trong các cụm từ ở bài - HS đọc và nêu YC bài tập.. + Đề tài đánh cá bằng điện..[r]
Trang 1TUẦN 13 (Từ ngày / / 2010 đến ngày / / 2010)
Thứ hai ngày thỏng 11 năm 2010
Tiết 1:TĐ: người gỏc rừng tớ hon Tiết 2:CT (Nghe viết ): Hành trỡnh của bầy ong Tiết 3: Mĩ thuật: GV chuyờn dạy
Tiết 4:Toỏn: Luyện tập chung Tiết 5 : Chào cờ
Tập đọc
người gác rừng tí hon
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc
- Hiểu ý nghĩa: Biểu ,- ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời , các câu hỏi 1,2,3b)
*HS khá giỏi: Trả lời thêm câu hỏi 3a
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn câu văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học
HĐ của Giáo viên
1 Bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng
bài thơ “Hành trình của bầy ong”
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: HD luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- Y/C HS chia đoạn
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài
(2 :, )
Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen
những HS đọc đúng và sửa lỗi phát
âm sai, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc phần chú giải
- YC HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu, :,' ý HS cách đọc, và
nhấn giọng ở những từ… (Mục 1)
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho HS đọc thầm, trao đổi
trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK)
theo nhóm đôi
+ Theo lối Ba vẫn đi tuần rừng, bạn
nhỏ đã phát hiện , điều gì ?
HĐ của học sinh
- 3HS đọc bài và nêu nội dung của bài
- HS nhận xét bạn đọc
- Theo dõi, mở SGK
- 1 HS khá đọc bài; lớp đọc thầm
- HS chia đoạn (3 đoạn)
- HS đọc bài theo trình tự :
+ Ba em làm ….ra bìa rừng chưa + Qua khe lá.…thu lại gỗ
+ Đêm ấy …dũng cảm
- 1 HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc lại toàn bài
- HS theo dõi
- HS cùng đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
+ Những dấu chân ,; lớn hằn trên
đất Bạn thắc mắc vì hai ngày nay …
HT
Trang 2- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho
thấy: + Bạn là ,; thông minh
+ Bạn là ,; dũng cảm
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia
bắt bọn trộm gỗ ?
Tích hợp: Em học tập , ở bạn
nhỏ điều gì ?
- Em hãy nêu nội dung chính của bài
- GV viết lên bảng
HĐ3:Luyện đọc
- Gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn
- HD HS tìm cách đọc hay
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn
3
+ Treo bảng phụ có viết đoạn 3
+ Đọc mẫu
+ YC HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- Dặn dò HS
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn,
chuẩn bị bài sau
+ Thắc mắc khi thấy dấu chân ,;
lớn trong rừng Lần theo dấu chân lén chạy theo ,; tắt, gọi điện thoại báo công an
+ Chạy đi gọi điện thoại báo công an, phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ
+ Bạn rất yêu rừng, có ý thức tôn trọng
và bảo vệ tài sản chung của mọi ,;
+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
+ Đức tính dũng cảm, sự táo bạo + Sự bình tĩnh, thông minh khi xử lí tình huống bất ngờ
+ Khả năng phán đoán nhanh, phản ứng nhanh , tình huống bất ngờ
- Biểu ,- ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi
- 2 HS đọc lại
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS cả lớp theo dõi, trao đổi tìm cách
đọc hay
+ HS theo dõi và tìm các từ cần nhấn giọng
- 2HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- 1 HS đọc toàn bài
(Nghe viết) Hành trỡnh của bầy ong
I Mục đích
- Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát
- Làm , bài tập 2,3 (SGK)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
HĐ của GV
1 Bài cũ
- Tìm ba cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc
âm cuối t/c
HĐ của HS
- 3HS lên bảng tìm từ, HS , lớp làm vào vở
HT
Trang 3- GVnhận xét cho điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1: HD HS viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- YC HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ
- Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói
điều gì về công việc của loài ong ?
- Bài thơ ca ngợi những phẩm chất đáng quý
gì của bầy ong ?
b) HD viết từ khó
- YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
- YCHS luyện đọc và viết các từ vừa tìm ,
c) Viết chính tả
- GV nhắc HS chú ý hai câu thơ đặt trong
ngoặc đơn, giữa hai khổ thơ để cách 1 dòng
Dòng 6 chữ lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề
- GV đọc bài
- GV chấm, chữa một số bài
HĐ2 HD làm bài tập chính tả
Bài tập 2.
a) Gọi HS đọc YC bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài tập , dạng trò
chơi “Thi tiếp sức tìm từ”
- GVnêu cách chơi: Mỗi HS chỉ tìm 1 cặp từ
của mình, xong chuyền phấn cho bạn cùng
nhóm viết Nhóm nào tìm , nhiều cặp từ
là nhóm thắng cuộc
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên ,- nhóm
tìm , nhiều từ đúng Gọi nhóm khác bổ
sung
b)Tổ chức cho HS chơi ,- tự phần a
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc YC bài tập
- Gọi HS đọc lại các câu thơ đã điền hoàn
- Lớp nhận xét
- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
+ Ong giữ hộ cho ,; những mùa hoa đã tàn phai mang lại cho
đời những giọt mật tinh tuý + Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật
- HS nêu các từ khó: Ví dụ: rong
ruổi, rù rì, lặng thầm, đất trời,…
- HS thực hiện
- HS viết bài chính tả
-HS làm vào VBT
- HS đọc và nêu YC bài tập
- HS theo dõi HD sau đó các nhóm tiếp nối nhau tìm từ
+ Mỗi nhóm tìm 1 cặp từ
Ví dụ: + củ sâm xâm + 78- gió 678- 79
+ say 7 ngày 67
+ siêu 7:; xiêu vẹo …
VD: + rét buốt- buộc tóc + xanh , , mơ
+ tiết kiệm- cá diếc
- 2HS đọc thành tiếng + 1HS làm trên bảng lớp, HS ,
lớp làm vào vở
- HS cả lớp khác nhận xét bổ sung
a) Đàn bò gặm cỏ trên đồng cỏ
xanh xanh.
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi
chiều sót lại.
b) Trong làn nắng ửng : khói mơ
tan
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng
Sột soạt gió trên tà áo biếc
Trên giàn thiên lí Bóng xuân sang
Trang 4chỉnh
- Thu vở chấm – nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dăn HS ghi nhớ các từ vừa tìm ,
- 2 HS đọc
- HS lắng nghe
- HS về nhà làm bài tập và chuẩn
bị bài sau
luyện tập chung
I Mục tiêu: Biết:
- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số TP
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số TP
- HS cả lớp : Làm BT 1,2,4(a)
HS khá giỏi: Làm thêm BT 3, 4(b)
II Chuẩn bị đồ dùng
- Bảng phụ
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1 Bài cũ:
- YC HS chữa bài tập 3tiết , %
- GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới
1) GV giới thiệu bài trực tiếp
2) HDHS luyện tập
- Cho HS đọc YC các BT, HDHS nắm
YC từng bài
Chấm bài, HDHS chữa bài
Bài 1: Củng cố về phép cộng, phép trừ,
phép nhân các số TP
- GV nhận xét cho điểm
Bài 2: Tính nhẩm:
- GV củng cố về cách nhân nhẩm một số
TP với 10, 100, 1000,…với 0,1; 0,01;
0,001;…
Bài 4: a, GV kẻ bảng
- HDHS nhận xét và nêu T/C
Hoạt động của HS
- 2HS chữa bài,
- HS khác nhận xét
- HS nêu YC BT- HS làm bài tập vào vở
- HS chữa bài, lớp nhận xét
- 3 HS lên bảng chữa
91 , 404
05 , 29
86 , 375
648 , 53
827 , 26
475 , 80
744 , 163
1444819264
4 , 3
16 , 48
- 3HS lên bảng làm
- HS nêu lại quy tắc
- HS nhận xét bài làm của bạn a)78,29 10 = 782,9
78,29 0,1 = 7,829 b)265,307 100 = 26530,7 265,307 0,01 = 2,65307 c)0,68 10 = 6,8
0,68 0,1 = 0,068
HT
Trang 5Dành cho HS khá giỏi:
Bài 3: Củng cố về giải toán có liên quan
đến rút về đơn vị
Bài 4(b):
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS học bài ở nhà
- 1 HS lên bảng tính
a b c (a+ b) c a c + b c
= 6,2 1,2 = 7,44 2,4 1,2+3,8 1,2= 6,88 + 4,56 = 7,44
= 9,2 0,8 = 7,36 6,5 0,8 + 2,7 0,8= 5,2 + 2,16 = 7,36
- Nêu nhận xét: ( a + b) c = a c +b c
+ HS nêu quy tắc (Phát biểu thành lời)
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải Giá tiền 1 kg ,; là:
38500 : 5 = 7700( đồng)
Số tiền mua 3,5 kg ,; là:
7700 3,5 = 26950(đồng) Mua 3,5 kg ,; phải trả số tiền ít hơn 5 kg ,;8 cùng loại) là:
38500 – 26950 = 11550(đồng) Đáp số: 11550 đồng
- 2 HS bảng làm bài – Lớp nhận xét
9,3 6,7 + 9,3 3,3 = 9,3 ( 6,7 + 3,3)
= 9,3 10 = 93 7,8 0,35 + 0,35 2,2 =0,35 (7,8+2,2)
= 0,35 10 = 3,5
- HS lắng nghe
- HS học bài ở nhà
-Thứ ba ngày thỏng 11 năm 2010
Tiết 1: LTVC: MRVT: Bảo vệ mụi trường
Tiết 2: KC: Kể chuyện đó chứng kiến hoặc tham gia
Tiết 3: ĐĐ: Kớnh già yờu trẻ
Tiết 4: T: Luyện tập chung
Tiết 5:KH: Nhụm
mở rộng vốn từ: bảo vệ môI trường
I Mục tiêu:
Hiểu , “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở bài tập 1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi ,; vào nhóm thích hợp theo Y/C của BT2; viết ,
đoạn văn ngắn về môi ,; theo Y/C BT3
Trang 6II Đồ dùng dạy học
Giấy khổ to, bút dạ
III Các hoạt động dạy-học
HĐ của Giáo viên
1 Bài cũ:
- Đặt câu có quan hệ từ và cho biết quan
hệ từ ấy có tác dụng gì ?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1 : Mở rộng vốn từ ngữ…
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC và chú thích của bài
- GV , dẫn cách làm:
+ Đọc kĩ đoạn văn
+ Nhận xét về các loại động vật,thực vật
qua số liệu thống kê
+ Tìm nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa
dạng sinh học
- GV giới thiệu về rừng nguyên sinh
Nam Cát Tiên
Bài 2: - Gọi HS đọc YC và nội dung của
bài tập
-.Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức
trò chơi
HĐ2: Viết đoạn văn ngắn có đề tài gắn
với nội dung bảo vệ môi
%(79 Gọi HS đọc YC của bài tập
- YC HS chọn một trong các cụm từ ở bài
tập 2 để làm đề tài
+ Em viết về đề tài nào ?
- GV nhận xét và cho điểm những HS
viết đạt yêu cầu
Tích hợp: Y/CHS nêu lên những việc
làm thể hiện ý thức BVMT thông qua
đoạn văn của bạn
- Em cần làm gì để góp phần BVMT?
HĐ của HS
- 2HS lên bảng đặt câu
- Lớp nhận xét
-2 HS đọc thành tiếng , lớp
- HS làm việc theo cặp cùng trao đổi
+ HS tiếp nối nhau phát biểu
+ Là nơi :,' giữ , nhiều động vật
và thực vật
- HS theo dõi
-1 HS đọc thành tiếng , lớp
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm + HS thi xếp từ vào đúng cột: Hành
động bảo vệ môi ,; / Hành động phá hoại môi ,;
Kết quả:
+Hành động BVMT: Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
+Hành động phá hoại môi ,;+
Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt ,- săn bắn thú rừng,
đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã
- HS đọc và nêu YC bài tập
- 2HS làm vào giấy khổ to, HS ,
lớp làm vào vở bài tập
+ Đề tài trồng cây
+ Đề tài đánh cá bằng điện
+ Đề tài xã rác bừa bãi
- 2HS trình bày phần bài làm trên giấy khổ to (dán trên bảng)
- HS tham gia góp ý, sửa chữa cho bạn
- 3- 4 HS , lớp đọc đoạn văn của mình
- HS nêu
HT
Trang 73 Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài học,
nhận xét, đánh giá giờ học
- Giao việc về nhà
- Không vứt rác bừa bãi, đổ rác đúng quy định, vận động gia đình, mọi
,; thực hiện vệ sinh nơi ở,…
- HS lắng nghe
- HS về học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2
kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia
I Mục tiêu:
Kể , một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi ,; củabản thân hoặc những ,; xung quanh
II Chuẩn bị đồ dùng:
Chuẩn bị 1 số truyện có ND bảo vệ môi ,;
III Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên
1 Bài cũ:
- Gọi 1, 2HS kể lại một câu chuyện em
đã nghe đã đọc về bảo vệ môi ,;
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Tìm hiểu đề bài
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV gạch chân , các từ: một việc
làm tốt, một hành động dũng cảm, bảo
vệ môi %(79-
- GV gọi HS đọc lại gợi ý SGK
- GV YC HS giới thiệu câu truyện mình
sẽ kể cho các bạn nghe
HĐ2: Kể trong nhóm.
- GV YC HS kể truyện theo cặp, kể cho
nhau nghe câu chuyện của mình
- GV đi giúp đỡ từng nhóm
- Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi về
nội dung truyện
HĐ3; Thi kể %(7: lớp
- GV tổ chức cho học sinh thi kể ,
lớp
- GV theo dõi , dẫn bổ sung
Tích hợp: Thông qua mỗi câu chuyện,
GV cho HS nêu việc làm để thể hiện ý
HĐ của học sinh
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc đề bài
- HS xác định Y/C đề bài
- 2HS đọc nối tiếp phần gợi ý SGK
- HS tiếp nối nhau giới thiệu
- HS luyện kể lại câu truyện và trao đổi nội dung ý nghĩa câu truyện theo cặp
+ Giới thiệu tên truyện
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ hành động của nhân vật bảo vệ môi ,;%
+ Trao đổi về ý nghĩa của truyện
- HS thi kể , lớp ( 4-5 HS)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể truyện theo tiêu chí đã nêu
ở tiết , và trao đổi với các bạn
HT
Trang 8thức BVMT
- GV nhận xét cho điểm và tuyên ,-
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò HS
về ý nghĩa của việc làm , kể
đến trong chuyện
- HS nêu thông qua câu chuyện kể
- HS lắng nghe
- HS học bài chuẩn bị bài sau
Tiết 3
Đạo đức
Kính già yêu trẻ
(Tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép ng,; già, yêu th,- ,; nhịn em nhỏ
- Nêu đ, những hành vi và việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ng,; già, yêu th,- em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ng,; già, nh,; nhịn em nhỏ
* HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng, lễ phép ng,; già yêu,
,-ơng ,ờng nhịn em nhỏ
II Các hoạt động dạy học
HĐ của GV
1 Bài cũ: Đọc ghi nhớ của bài
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ1:Đóng vai (bài tập 2, SGK)
- GV Chia lớp thành 2 nhóm và phân công
mỗi nhóm xử lý, đóng vai một tình huống
để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
* Để thể hiện sự kính trọng, lễ phép với
ng,; già, nh,; nhịn em nhỏ em cần
phải làm gì?
- GV nhận xét kết luận
HĐ2: Tìm hiểu những ngày dành cho
-79 già, em nhỏ
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm
bài tập 3- 4
+ Ngày dành cho ,; cao tuổi là ngày?
+ Ngày dành cho trẻ em là ngày nào ?
+ Tổ chức dành cho ,; cao tuổi là?
+ Các tổ chức dành cho trẻ em là ?
HĐ3 :Tìm hiểu truyền thống “Kính già,
yêu trẻ”của địa 378-E của dân tộc ta
- Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể
HĐ của HS
- 2HS nêu và liên hệ thực tế bản thân
- Lớp nhận xét
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai
+ Từng nhóm cử đại diện lên thể hiện + Các nhóm khác thảo luận, nhận xét
- Cần nhắc nhở bạn bè thực hiện
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên trình bày + Ngày 1/10 hàng năm
+ Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 + Hội ,; cao tuổi
+Đội TNTP Hồ Chí Minh,SaoNhi đồng
- HS nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm đôi
Trang 9hiện tình cảm kính già yêu trẻ của dân tộc
Việt Nam
- GV nhận xét và KL chung
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Giao việc về nhà
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến +Tổ chức lễ , thọ cho ông bà + Mừng tuổi, tặng quà mỗi dịp lễ tết,…
- HS lắng nghe
- HS học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 4
Toán
luyện tập chung
I Mục tiêu : Biết:
- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số TP
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính
HS cả lớp: Làm BT 1,2,3(b),4
HS khá giỏi: Làm thêm BT3(a)
II Chuẩn bị đồ dùng
- Bảng phụ
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1.Bài cũ
- YC HS chữa bài tập HD luyện tập
thêm của tiết học ,
- GV nhận xét cho điểm
B Bài mới : Giới thiệu bài.
- Cho HS đọc YC các BT, HDHS
nắm YC từng bài
- Cho HS làm bài
- Chấm bài, HDHS chữa bài
Bài 1: Tính:
Củng cố về thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức
- GV nhận xét, củng cố lại cách tính
Bài 2: Tính bằng hai cách:
áp dụng các tính chất nhân 1 tổng
với 1 số, nhân 1 hiệu với 1 số của
phép tính đã học để tính
Bài 3b: Tính nhẩm kết quả tìm x:
Hoạt động của HS
- 2HS chữa bài,
- HS khác nhận xét
- HS nêu YC BT- nêu bài ,* hiểu
- HS làm bài vào vở li
- HS chữa bài, lớp nhận xét
-1 HS làm bài
a, 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78
= 316,93
b, 7,7+7,3 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72
- HS nhận xét bài làm của bạn
- 2HS lên bảng làm
a ( 6,75 +3,25) 4,2
C1: = 10 4,2 C 2: (6,75 +3,25) 4,2
= 42 = 6,75 4,2 + 3,25 4,2
= 28,35 + 13,65 = 42
b ( 9,6 – 4,2) 3,6
C1: = 5,4 3,6 C 2: ( 9,6 – 4,2)
HT
Trang 10
Bài 4: Củng cố vềgiải bài toán có
liên quan đến rút về đơn vị
Dành cho HS khá giỏi:
Bài 3 a:Tính bằng cách thuận tiện
nhất
- YC HS nêu rõ vì sao em cho rằng
cách làm của em là cách tính thuận
tiện nhất
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
3,6
= 19,44 = 9,6 3,6 – 4,2 3,6
= 34,56 – 15,12
= 19,44
- 1 HS lên bảng làm:
5,4 x = 5,4: x =1(vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó)
9,8 x = 6,2 9,8: x = 6,2 (vận dụngTC giao hoán của phép nhân)
- 1HS lên bảng giải
Bài giải
Giá tiền một mét vải là
60000 : 4 = 15000(đồng)
Số tiền phải trả để mua 6,8mét vải là
15000 6,8 = 102000(đồng) Mua6,8m vải phải trả nhiều hơn mua 4m là: 102000 – 60000 =
42000(đồng)
Đáp số: 42000 đồng
- 2HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét bài làm của bạn, kiểm tra bài làm của mình a) 0,12 400 = 0,12 100 4
= 12 4 =48 4,7 5,5 – 4,7 4,5 = 4,7 (5,5 - 4,5) = 4,7 1 = 4,7
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS lắng nghe
- HS học bài và chuẩn bị bài sau
nhôm
I Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của nhôm
- Nêu , một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và cách bảo quản chúng
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Hình và thông tin trang 52, 53 SGK
- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm
- B,' tầm tranh ảnh một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim
- Phiếu học tập
HĐ của Giáo viên
1 Bài cũ: - Kể tên một số đồ dùng bằng
HĐ của học sinh
1 - 2HS nêu
... 93 7,8 0, 35 + 0, 35 2,2 =0, 35 (7,8+2,2)= 0, 35 10 = 3 ,5
- HS lắng nghe
- HS học nhà
-Thứ ba ngày...
- 2HS lên bảng làm
- HS nhận xét làm bạn, kiểm tra làm a) 0,12 400 = 0,12 100 4
= 12 4 =48 4,7 5, 5 – 4,7 4 ,5 = 4,7 (5, 5 - 4 ,5) ... phán đốn nhanh, phản ứng nhanh , tình bất ngờ
- Biểu ,- ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi
- HS đọc lại
- em đọc nối tiếp đoạn
- HS lớp