Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 50: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm

Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc, ghi tªn - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng mét ®o¹n trong bµi C©y vµ hoa bªn l¨ng bµi trªn b¶ng.. Hướng dẫn HS nghe - viết.[r]

Trường THDL Đoàn thị Điểm Kế hoạch dạy học phân môn Chính tả

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác

- Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi, thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động

dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức

dạy học tương ứng

Ghi chú

5'

2'

8'

10'

I Kiểm tra bài cũ:

kể chuyện, trò chuyện, đọc truyện,

truyện kể

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: -

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng

bài thơ lục bát Việt Nam có Bác

- Làm đúng các bài tập phân biệt

r/d/gi, thanh hỏi/ thanh ngã

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

Việt Nam có Bác Bác là non nước trời mây,

Việt nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn.

Còn cao hơn đỉnh Trường Sơn,

Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha.

Điệu lục bát, khúc dân ca,

Việt nam là Bác, Bác là Việt nam.

Lê Anh Xuân

+ Bài thơ ca ngợi Bác là

cho dân tộc Việt Nam

+ Bác, Việt Nam, >89 Sơn

+ non

3 HS chép bài vào vở

*Kiểm tra đánh giá

GV đọc các từ cần kiểm tra, 2 HS lên bảng viết, HS

vở nháp

- GV nhận xét

*Trực tiếp

GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tên bài trên bảng

* Vấn đáp:

- GV đọc toàn bài chính tả một

87(

- 4 HS đọc lại

? Bài thơ nói lên điều gì?

- Học sinh tìm các tên riêng viết trong bài

- HS phát hiện, GV ghi lên bảng

- HS viết các từ khó vào bảng con,

GV cho HS giơ bảng, kiểm tra, nhận xét

* Thực hành, đánh giá

- GV đọc lại lần 2; HS nghe chuẩn

bị viết bài

- GV đọc lần 3 từng câu thơ cho HS nghe GV quan sát, nhắc nhở 8 thế ngồi viết của HS

- GV đọc lại bài thơ, HS soát lỗi

5'

2'

4 GV chấm, chữa

HS tự chữa lỗi bằng bút chì

5 Luyện tập:

Bài 1: Điền vào ô trống r/d/gi? Đặt

dấu hỏi hay dấu ngã trên những chữ in

đậm?

Thăm nhà Bác

Anh dắt em vào cõi Bác 8%

\89 xoài hoa trắng nắng đu 8%

Có hồ

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa.

Có rào râm bụt đỏ hoa quê

8 cổng nhà 8% Bác trở về

Có bốn mùa rau

8 những ngày cháo bẹ măng tre.

Nhà gác đơn sơ một góc 89

Gỗ 89 mộc mạc chẳng mùi sơn

Gi89 mây chiếu cói, đơn chăn gối

Tủ nhỏ, vừa treo mấy áo sờn

Tố Hữu

+ Bài thơ tả cảnh nhà Bác trong Phủ

Chủ Tịch

Bài 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ

trống:

a) - rời hay dời?

Tàu rời ga

Sơn Tinh dời từng dãy núi.

- Giữ hay dữ?

Hổ là loài thú dữ

Bộ đội canh giữ biển trời.

b) - lã hoặc lả?

Con cò bay lả bay la.

Không uống

- Vỏ hay võ ?

Anh trai em tập võ .

.Vỏ cây sung xù xì.

6 Củng cố- Dặn dò:

Khen HS có bài viết đẹp

- GV chấm 5 bài ngay tại lớp rồi nhận xét từng bài về 83 khuyết

điểm

* Luyện tập HS sử dụng vở bài tập Tiếng Việt

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- GV chép sẵn bài 1 vào bảng phụ,

1 HS lên bảng chữa bài

- HS Tiếng Việt

- Nhận xét bài trên bảng, so sánh với bài làm của mình

- Học sinh dọc đồng thanh bài thơ

- Một số học sinh đọc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Hai học sinh lên bảng làm bài vào bảng phụ

- Cả lớp chữa bài

- GV nhận xét

* GV nhận xét tiết học

GV yêu cầu HS về nhà luyện chữ

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Đoàn thị Điểm Kế hoạch dạy học phân môn Chính tả

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Cây và hoa bên lăng Bác

- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu, dấu thanh dễ viết sai.: r/d/gi, thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động

dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức

dạy học tương ứng

Ghi chú

5'

2'

8'

I Kiểm tra bài cũ:

-

đình, da thịt

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: -

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng

một đoạn trong bài Cây và hoa bên lăng

Bác

- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm

đầu, dấu thanh dễ viết sai.: r/d/gi, thanh

hỏi/ thanh ngã

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

Cây và hoa bên lăng Bác Sau lăng, những cành đào Sơn La

khoẻ khoắn vươn lên, reo vui với nhành

sứ đỏ của đồng bằng nam Bộ Trên bậc

tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông,

nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa

ngâu kết chùm đang toả hương ngào

ngạt.

+ Đoạn văn tả vẻ đẹp của những loài hoa

ở khắp miền đất

lăng Bác

+ Sơn La, Nam Bộ

+ lăng: chú ý âm ch

+ khoẻ khoắn; chú ý vần oe và vần oăn

+ 8 lên: chú ý vần 8 và âm n

+ ngào ngạt: chú ý vần ao

*Kiểm tra đánh giá

2 HS lên bảng tự viết, HS viết vào vở nháp

- GV nhận xét

*Trực tiếp

GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tên bài trên bảng

* Vấn đáp:

- GV đọc toàn bài chính tả một

87(

- 2 HS đọc lại

- Đoạn văn nói lên điều gì?

- Học sinh tìm các tên riêng viết trong bài

- HS phát hiện, GV ghi lên bảng

- HS viết các từ khó vào bảng con,

2 HS lên bảng viết và nêu điều cần chú ý khi viết các từ đó GV cho

HS giơ bảng, kiểm tra, nhận xét

* Thực hành, đánh giá

bị viết bài.

3'

5'

2'

4 GV chấm, chữa

HS tự chữa lỗi bằng bút chì

5 Luyện tập:

Bài tập: Viết vào chỗ trống các từ:

a) Bắt đầu bằng r/ d/gi, có nghĩa 8

sau:

- Chất lỏng, dùng để thắp đèn, chạy

máy: dầu.

- Cất, giữ kín, không cho ai thấy hoặc

biết: giấu.

- ( Quả, lá) rơi xuống đất: rụng

+ rộn ràng, dịu dàng, gia giáo,

b) Có thanh hỏi hoặc thanh ngã, có nghĩa 8 sau: - Cây nhỏ, thân mềm, làm thức ăn cho trâu, bò, ngựa: cỏ - Đập nhẹ vào vật cứng cho kêu: gõ - Vật dùng để quét nhà: chổi 6 Củng cố- Dặn dò: Khen HS có bài viết đẹp - GV đọc từng cụm từ cho HS nghe - viết GV quan sát, nhắc nhở 8 thế ngồi viết của HS - GV đọc lại đoạn văn, HS soát lỗi - GV chấm 5 bài ngay tại lớp rồi nhận xét từng bài về 83 khuyết điểm * Luyện tập HS sử dụng vở bài tập Tiếng Việt - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV chép sẵn bài vào bảng phụ, 1 HS lên bảng chữa bài, - HS Tiếng Việt Nhận xét bài trên bảng, so sánh với bài làm của mình - HS tìm thêm các từ khác có âm r/d/gi - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng làm bài vào bảng phụ - Cả lớp chữa bài - GV nhận xét * GV nhận xét tiết học GV yêu cầu HS về nhà luyện chữ * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- HS Tiếng Việt

- Nhận xét bảng, so sánh với làm

- Học sinh dọc đồng thơ

- Một số học sinh đọc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu HS nêu nội dung thơ

- Cả lớp