Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 1 năm học 2010

Bµi míi Hoạt động dạy - học GV giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV cho HS quan s¸t mÉu gÊp tªn löa.. HS quan sát để nhận biết hình dán[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Đ 1+ Đ 2: có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích - Yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công, ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1 Mở đầu

- GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2 tập 1

- GV yêu cầu HS mở Mục lục sách Một số HS đọc to tên 8 chủ điểm

2 Bài mới

GV giới thiệu chủ điểm và bài học(2 phút)

- GV giới thiệu chủ điểm Em là học sinh

- HS quan sát tranh vẽ minh học bài học TLCH:

? Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- GV giới thiệu và ghi tên bài

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc(35 phút)

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn ngắn gọn

cách đọc chung toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng câu GV chú ý sửa lỗi

phát âm cho HS, hướng dẫn đọc đúng các từ

khó

- HS đọc từng đoạn trước lớp GV đưa bảng

phụ, hướng dẫn đọc đúng câu dài

GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ được

chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn

* Luyện đọc

- Lời người dẫn chuyện: thong thả

- Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

- Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu

- Từ ngữ : quyển, nguệch ngoạc, nắn nót, làm, hiểu, quay

- Câu : *Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//

*Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?(giọng ngạc nhiên nhưng lễ phép)

Trang 2

- Một số nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp và GV

nhận xét

Tiết 2

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(25phút)

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 để TLCH :

? Lúc đầu, cậu bé học hành như thế nào?

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm để TLCH :

? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- GV hỏi thêm:

? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim nhỏ không?

? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

- HS đọc thầm đoạn 3 để TLCH:

? Bà cụ giảng giải như thế nào?

? Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ không?

? Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện

hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ được lấy làm

đầu bài Tập đọc

* Tìm hiểu bài

- Cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ

đi chơi, viết nguệch ngoạc cho xong

- Bà mải miết mài thỏi sắt vào tảng

đá

- Để làm thành một chiếc kim khâu

- HSTL

- Câu chuyện khuyên em làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại, không ngại khó, ngại khổ

- Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc

gì cũng thành công

HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc lại(10phút)

- HS thi đọc toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố - Dặn dò(5phút)

- GV hỏi: ? Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?

- HS tiếp nối nêu ý kiến của mình

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS tập đọc lại bài và chuẩn bị tiết kể chuyện

Trang 3

Đ 1 ÔN TậP CáC Số ĐếN 100

I Mục tiêu

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau

- Bài tập cần làm:bài 1,2,3

Bảng phụ kẻ sẵn khung như BT2a SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu

GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS (5phút)

2 Bài mới

GV giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ1: Ôn tập các số trong phạm vi 10(8phút)

- HS nêu yêu cầu bài 1

- HS nêu miệng bài làm, GV viết bảng; Cả lớp và

GV nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc lần lượt các số có một chữ

số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, kết hợp

trả lời:

? Có bao nhiêu số có một chữ số?

? Số lớn nhất có một chữ số là số nào?

? Số 10 có mấy chữ số?

HĐ2: Ôn tập các số có hai chữ số(8phút)

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV treo bảng phụ 1HS làm trên bảng phụ, các

HS khác làm bài vào VBT

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài

? Có bao nhiêu số có hai chữ số?

? Số bé nhất (lớn nhất) có hai chữ số là số nào?

HĐ3: Ôn tập về số liền trước, số liền sau(8phút)

- GV nêu yêu cầu bài 3

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm mỗi em 2

ý

- HS nhận xét, chữa bài

- GV nêu thêm một số STN bất kì, yêu cầu HS

tìm nhanh số liền trước, số liền sau số đó

Bài 1: Củng cố về số có một chữ số

- Có 10 số có một chữ số: 0, 1, 2, 3, , 9

- Số bé nhất có một chữ số là: 0

- Số lớn nhất có một chữ số là: 9

Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số

- Có 90 số có hai chữ số: 10, 11, 12, 13, , 99

- Số bé nhất có hai chữ số là: 10

- Số lớn nhất có hai chữ số là: 99

Bài 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước

- Số liền sau của 39 là: 40

- Số liền trước của 99 là: 98

- Số liền trước của 90 là: 89

- Số liền sau của 99 là: 100

3 Củng cố – Dặn dò(5phút)

- GV hệ thống kiến thức ôn tập

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 4

Đạo đức

Đ1 học tập, sinh hoạt đúng giờ (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- HS khá giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

Bảng phụ ghi các tình huống.Vở bài tập Đạo đức lớp 2

1 Mở đầu

- GV nêu lại một số chuẩn mực đạo đức HS được học ở lớp 1

- GV giới thiệu ngắn gọn về chương trình môn Đạo đức lớp 2

2 Bài mới

GV giới thiệu bài, Bỏ câu cuối cùng

trong KL của HĐ1

chỉnh

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình

huống: việc làm nào đúng, việc làm nào

sai?

- GV treo bảng phụ 1HS đọc 2 tình

huống

- HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm

lên trình bày.Trao đổi, tranh luận giữa

các nhóm GV KL: Bỏ câu cuối cùng

HĐ2: Xử lí tình huống

- GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ: mỗi

nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và

chuẩn bị đóng vai

? Theo em, bạn Ngọc có thể ứng xử ntn?

Cách ứng xử nào là phù hợp nhất? Vì

sao?

- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai Trao đổi,

tranh luận giữa các nhóm GV KL

HĐ3: Lập kế hoạch, thời gian biểu học

tập và sinh hoạt

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT3 VBT

- HS làm VBT

- Một số HS trình bày HS khác nhận xét

- GV KL

TH1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập TV còn bạn Tùng

vẽ máy bay trên vở nháp

TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện

KL: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ

TH: Ngọc đang ngồi xem tivi rất hay

Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ

KL: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất

BT3: Ghi lại những việc em thường làm trong ngày

KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà

và nghỉ ngơi

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS tự xây dựng thời gian biểu ở nhà và thực hiện đúng thời gian biểu

Trang 5

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toán

Đ2 ÔN TậP CáC Số ĐếN 100 (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 Bài tập cần làm: bài 1,3,4,5

- HS khá giỏi làm cả bài 2

Bảng phụ kẻ sẵn khung như BT1 SGK

1 Bài cũ

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp: Viết 3 số tự nhiên liên tiếp, nêu số ở giữa, số liền trước, số liền sau trong 3 số đó

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới

HĐ1: Ôn đọc, viết, phân tích cấu tạo số

* GV treo bảng phụ, 2HS đọc yêu cầu bài 1

- GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm

- HS làm VBT, 1 HS làm trên bảng phụ

- HS nhận xét bài trên bảng, chữa bài

HĐ2: Ôn so sánh, sắp thứ tự các số có hai

chữ số

Bài 2 ( Dành HS khá giỏi )

- GV Q/S, chữa cá nhân

* GV nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- HS nhận xét bài trên bảng Chữa bài

? Cách so sánh số có hai chữ số?

? Muốn so sánh một tổng với một số em làm

ntn?

* HS nêu yêu cầu

- HS làm vở; một số HS đọc bài làm HS khác

nhận xét, chữa bài

* GV hướng dẫn HS làm tương tự B4

Bài 1: Viết (theo mẫu) Chục Đ.vị Viết số Đọc số

85 = 80 + 5 71 = 70 + 1

36 = 30 + 6 94 = 90 + 4

Bài 2: Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 Theo mẫu: 57 = 50 + 7

Bài 3: > < =

34 < 38 80 + 6 > 85

72 > 70 40 + 4 = 44

Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28

- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28,33,45,54

- Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54,45,33,28 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống

67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100

3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu lại những kiến thức được ôn tập trong tiết học

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Số hạng- Tổng

Trang 6

Chính tả

Đ1 Nhìn-viết : có công mài sắt, có ngày nên kim

1 Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2,3,4

Bảng phụ chép đoạn văn cần tập chép Vở bài tập Tiếng Việt

1 Mở đầu

GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng các bài tập chính tả

2 Bài mới

GVgiới thiệu bài(2phút)

HĐ1: Hướng dẫn tập chép(20phút)

- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ 2 HS đọc lại

- Giúp HS nắm nội dung đoạn chép:

? Đoạn này chép từ bài nào?

? Đoạn chép này là lời nói của ai nói với ai?

? Bà cụ nói gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét:

? Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì?

Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?

? Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

- HS tập viết vào bảng con những chữ khó GV

nhận xét

- GV đọc đoạn chính tả( lần 2)

- HS chép bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn

- HS dùng bút chì tự chữa lỗi

- GV chấm một số bài, nhận xét về nội dung, chữ

viết, cách trình bày

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả(10phút)

*GV nêu yêu cầu 1HS lên bảng làm mẫu 1 từ

- 2HS làm tiếp bài trên bảng lớp HS khác làm

nháp

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*1HS đọc yêu cầu GV nhắc lại yêu cầu

- 1HS làm mẫu HS làm VBT, 1HS lên bảng

- HS đọc bài làm, Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài

*4,5 HS nhìn vở đọc lại thứ tự đúng của 9 chữ cái

- Từng HS đọc thuộc lòng tên 9 chữ cái

1 Tập chép

Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Lời của bà cụ nói với cậu bé

- 2 câu Dấu chấm

- Mỗi, Giống

- Viết hoa chữ cái đầu tiên , lùi vào

1 ô

- ngày, mài, sắt

2 Bài tập B2: Điền vào chỗ trống c/k:

kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ B3: Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng:

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê B4: Học thuộc lòng 9 chữ cái vừa viết

GV nhận xét tiết học Dặn dò HS về học thuộc tên chữ cái và chuẩn bị bài sau

Trang 7

Kể chuyện

Đ 1 có công mài sắt, có ngày nên kim

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim.

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện HS khá giỏi

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.

- Biết nhận xét, đánh giá; kể tiếp được lời kể của bạn

4 tranh minh hoạ truyện

1 Mở đầu

GV giới thiệu một số điểm khác của các tiết kể chuyện trong chương trình lớp 2 với lớp 1:

- Kể lại những câu chuyện đã được học trong 2 tiết Tập đọc

- Các câu chuyện được kể lại toàn bộ hoặc phân vai dựng lại câu chuyện

2 Bài mới

GV giới thiệu bài(1phút)

- 1HS nhắc tên câu chuyện đã học ở bài tập đọc

trước

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn(25phút)

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Kể chuyện trong nhóm: HS quan sát từng tranh

và đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh HS tiếp nối

nhau kể từng đoạn trong nhóm 4 sao cho mỗi HS

đều được kể ND tất cả các đoạn

- Kể chuyện trước lớp: Đại diện các nhóm thi kể

nối tiếp các đoạn Cả lớp và GV nhận xét về nội

dung, cách diễn đạt, cách thể hiện - GV khuyến

khích HS kể tự nhiên bằng ngôn ngữ của các em

HĐ2: Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện(5phút)

- GV nêu yêu cầu

- 1 số HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể tốt

nhất

1 Dựa theo tranh, kể từng đoạn câu chuyện

VD: Ngày xưa, có một cậu bé làm việc gì cũng chóng chán Cứ cầm

đến quyển sách, vừa đọc vài ba dòng là cậu đã ngáp ngắn, ngáp dài

2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe, chuẩn bị bài sau

Trang 8

Thủ công

Đ 1 gấp tên lửa (Tiết 1)

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng

- HS khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được

- Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu khổ A4

- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp

- Giấy màu khổ A4, bút màu

1 Mở đầu

- GV giới thiệu ngắn gọn về nội dung chương trình môn Thủ công lớp 2

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

HĐ1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa HS

quan sát để nhận biết hình dáng, màu sắc, các

phần của tên lửa

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa, lần lượt gấp lại

từ bước 1 cho đến khi hoàn chỉnh và nêu câu

hỏi về cách gấp tên lửa

- HS trả lời GV nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- GV thao tác mẫu, vừa làm vừa nêu quy trình

- HS quan sát GV làm mẫu kết hợp nhìn hình

vẽ minh hoạ

- 1,2 HS lên thao tác các bước gấp tên lửa cho

cả lớp quan sát

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS tập gấp tên lửa bằng giấy nháp

1.Quan sát, nhận xét

- Hình dáng

- Màu sắc

- Cấu tạo: phần mũi, thân

2.Cách gấp Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

3 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét giờ học Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng giờ sau

thực hành

Trang 9

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Đ 3 tự thuật

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm được các thông tin chính về bạn HS trong bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật như câu 3,4

1 Bài cũ (5phút)

- 2HS lên bảng tiếp nối nhau đọc và TLCH bài Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim:

+ HS1: Đọc đoạn 1,2 và TLCH 1

+ HS2: Đọc đoạn còn lại và TLCH 3

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

GVgiới thiệu bài(2phút)

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (10phút)

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn ngắn

gọn cách đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu GV hướng

dẫn luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc từng đoạn trong bài GV

hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng

GV hướng dẫn HS giải nghĩa các từ được

chú giải cuối bài

- 2,3 HS đọc toàn bài

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10phút)

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời miệng:

? Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

* Luyện đọc Giọng rành mạch, nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả lời

- huyện, tự thuật, quê quán

- Đ1: quê quán

- Đ2: còn lại

Họ và tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// nữ

* Tìm hiểu bài

- Họ và tên, giới tính, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, học lớp mấy, trường nào

Trang 10

? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?

- HS trao đổi nhóm đôi hỏi, đáp theo nội

dung câu hỏi 3, 4

- GV nêu lại câu hỏi, một số HS trả lời

miệng câu hỏi 3, 4

HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc lại(7phút)

- Một số HS thi đọc toàn bài

- Cả lớp và GVnhận xét, nhắc HS đọc bài

với giọng rõ ràng, rành mạch

- Nhờ bản tự thuật của bạn

GV nhận xét tiết học Dặn dò HS về đọc bài, chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	196,87 KB