Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 5 năm 2012

Cách thức hoạt động H: Lên bảng thực hiện 3 em y KT: Thực hiện một phép tính T: Nhận xét, đánh giá T: Giới thiệu qua KTBC T: Nêu yêu cầu.. H: Làm bài vào vở..[r]

 5

 hai ngày 24 tháng 9  2012

 17:  7

I  tiêu:

-  6 thêm 1 !"# 7 , !% ! !"# & 1 ! 7

-  so sánh các ') trong +, vi 7

-  -/ trí ') 7 trong dãy ') & 1 ! 7

II 34 dùng 1, % :

T : '6 1 tranh sgk

H que tính, sgk, ;< con

III.Các (, !> 1, %

 dung và   Cách   

 ! tra bài %& ( 4 ')

- B ') 6

B Bài !(&

1 *( + bài: ( 1 ' )

, dung:

a *( + - 7 (10 ' )

') 7

* D E < lao (3 ')

b- H hành (20’)

Bài J+ 1: B ') 7

Bài J+ 2: K)L

Bài J+ 3 ( > 1): B ') thích #+

vào ô *)

H: B ;< con ( NO+ ) H+T: DJ xét, ! giá

T : Cho % sinh ! que tính & 1 , 2, 3…

6 1T 1U vào > dung bài

T: Cho H quan sát tranh SGK và các nhóm

!4 -J

H: =E vào hình SGK và hình thành ') 7

- H Z FJ+ ') 7 trên ;> 3[ % toán

( que tính )

T : B ') 7 lên ;<

H : Quan sát ] ') 7 và !%.? CN ) T: HD - ;< con

H : B ') 7 ( FO+ )

H : Hát, múa, -J !>

T: 8"O 1T % sinh - ') 7 ( ;<

con)

KT: B 2 ] ') 7 H+T: DJ xét, ) U

H: Quan sát hình và !% tên ') F"# ? 3em ) T: 8"O 1T - ') vào ô *) "_  -O hình …

H: Nêu Z ( 3 em )

H+T: DJ xét, ;` sung

H: Quan sát > 1 H: 3, 1Z N trình bày ( 3 em )

-a ( 3 N)

VD: 1 2 3 4 5 6 7

Bài 4: ( => 1,2) 3c 1d :

( < > = )

7 > 6 2 < 5

7 > 3 5 < 7

3

- KT: B > dòng H+T: DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT T: HD % sinh nêu cách H Z

H : khá làm bài vào -a H+T: DJ xét, ;` sung

- 7 4 d và d ? ( 2 e y ) T: DJ xét chung j %

- HS k ;/ bài ') 8

 ba ngày 25 tháng 9  2012

45+ toán:  1

467  8

. tiêu:

- Giúp % sinh m ) khái Z ban !i -c ') 8

-  cách !% - ') 8, ! và so sánh các ') trong +, vi 8 nhanh _

- B các ') trong +, vi 8

.34 dùng 1, %

- T : SGK, VBT

- H: Que tính, SGK, ;< con

III.Các (, !> 1, %

 dung và   Cách   

 ! tra bài %: ( 4')

- B ') 7

B.Bài !(&

1 *( + bài: ( 1 ' )

2 9 hành (27’' )

Bài J+ 1( VBT): B ') 8

Bài J+ 2( VBT) : K) ?

* D E < lao (5’)

H : B ;< con ( NO+ ) H+T : DJ xét, ! giá

T : Cho % sinh ! que tính & 1, 2, 3…

7 1T 1U vào > dung bài

H: DU F, cách - ') 8

- B ') 8 ?;< con)

- B ') 8 vào -a H+T : DJ xét, ) U

H: Quan sát hình và !% tên ') F"#

T : 8"O 1T - ') vào ô *) "_

 -O hình…

H: Nêu Z (vài em)

H+T : DJ xét, ;` sung

H: Hát và 7a !>

Bài J+ 3: B ') thích #+ vào ô

*)

Bài 4: 3c 1d? < > = )

8 > 3 7 = 7

3 > 1 7 < 8

3

H: Quan sát VBT

- Làm bài vào -a BT

- Nêu Z cách H Z (vài em)

H+T : DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT

T : HD % sinh nêu cách H Z

H: Làm bài vào -a BT H+T : DJ xét, ;` sung

T : =) > dung bài

T : DJ xét chung j %

- HS J+ - thêm ') 8

 " ngày 26 tháng 9  2012

 19:  9

. tiêu:

-  8 thêm 1 !"# 9 , - ') 9 , !%$ ! !"# & 1 !

-  !% và - ') 9 ! và so sánh các ') trong +, vi 9

-  -/ trí ') 9 trong dãy ') & 1 ! 9

- KT: 3% - !"# ') 9

.34 dùng 1, %

T : K6 1 tranh sgk H: Sgk

III.Các (, !> 1, - %

 dung và   Cách   

A ! tra bài %: ( 4' )

- B ') 8

B.Bài !(&

1 *( + bài: ( 1 ')

, dung:

a *( + - 9 : (10 ' )

K) 9

H: B ;< con ( NO+ ) KT: B ') 8

H+T: DJ xét, ! giá

T: Cho % sinh ! que tính & 1, 2, 3… 7, 8 1T 1U vào > dung bài

T : Cho H quan sát tranh SGK và các nhóm !4 -J

H : =E vào hình SGK và hình thành ') 9

- H Z FJ+ ') 9 trên ;> 3[ toán

T: B ') 9 lên ;< H: Quan sát ] ') 9 và !%

T : HD -

H: B ') 9 ?;< con)

* D E < lao (4 ')

b- 9 hành (20’)

Bài J+ 1: B ') 9

Bài J+ 2: K)L

Bài J+ 3: 3c 1d thích #+

( < = > )

8 < 9 7 < 8

9 > 8 8 < 9

9 = 9 7 < 9

Bài 4: K) ?

8 < … … > 8

Bài 5( dãy 1,2): B ') thích #+ vào

ô *)

3

H: Hát, múa, -J !>

T: 8"O 1T % sinh - ') 9 ?;<

con)

KT: B ') 9 H+T: DJ xét, ) U

H: Quan sát hình và !% tên ') F"# ?3e)

T : HD - ') vào ô *) "_  -O

hình H: Nêu Z ( 2 em K )

H+T: DJ xét, ;` sung

H : Quan sát > 1,2

- Làm bài vào -a ( FO+ )

- Nêu Z cách H Z (vài em K ) H+T: DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT ( 1 e ) T: HD % sinh nêu cách H Z

H: làm bài vào -a ( > 1, 2 ) KT: làm > phép so sánh H+T : DJ xét, ;` sung H: Nêu yêu i bài toán ( 1 em ) H: Lên ;< < ( 2 em K )

H+T: DJ xét

- 9 4 d và d ? ( 3 e y ) T: DJ xét chung j %

HS k ;/ bài ') 0

  ngày 27 tháng 9  2012

 20:  0

. tiêu:

- B !"# ') 0 , !% và ! !"# & 0 ! 9

-  so sánh ') 0 -O các ') trong +,7 vi 9

- DJ ; -/ trí m ') 0, trong dãy ') & 0->9

- KT: 3% - !"# ') 0

.34 dùng 1, %

T : 4 que tính, 10 j bìa

H: sgk III.Các (, !> 1, %

D> dung và 7  Cách  (, !>

 ! tra bài %& ( 5')

- B ') 9

B.Bài !(&

1 *( + bài: ( 1 ')

2 dung:

a *( + - 0 (10 ')

* D E < lao (4' )

b- H hành (18’)

Bài J+ 1: B ') 0

Bài J+ 2: B ') thích #+ vào ô *)

Dòng 2

3

Bài J+ 3: B ') thích #+ vào ô *)

( Dòng 3 )

2

3

Bài 4: 3c 1d ( < > = )( > 1, 2 )

0 … 1 0 … 5

2 … 0 8 … 0

0 … 4 9 … 0

3

H: B ;< con ( NO+ ) H+T: DJ xét, ! giá

T: VO Z qua 7n tra bài o

T: Cho H quan sát tranh SGK và các nhóm !4 -J

H: =E vào hình SGK, hình thành ') 0

- H Z FJ+ ') 0 trên ;> !4 dùng % toán ( que tính )

T: B ') 0 lên ;<

H : Quan sát ] ') 0 và !%

H: B ') 0 ;< con ( FO+ )

H: Hát, múa, -J !>

T : 8"O 1T % sinh - ') 0 H: B ') 0 ( FO+ )

KT: B 2 ] ') 0 H+T: DJ xét, ) U

H: Nêu yêu i bài J+ ( 1 e ) T: 8"O 1T - ') vào ô *)

H: Nêu Z (vài em K )

- =] bài vào -a ?NO+ ) H+T : DJ xét, ;` sung

H: Quan sát dãy 1,2 ( NO+ )

- Làm bài vào -a ( FO+ )

- Nêu Z cách H Z (2 e y )

KT: DU F,

H+T : DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT ( 1 e )

T : HD % sinh nêu cách H Z

H: làm bài vào -a ( =p+ ) H+T : DJ xét, ;` sung T: Tóm U > dung bài

H: 3 , !% & 0 ! 9 ( 3 e K )

T : DJ xét chung j %

- HS k ;/ bài ') 10

 6

 hai ngày 01 tháng 10  2012

 21:  10

. tiêu:

-  9 thêm 1 !"# 10

-  !%$ - ') 10, ! và so sánh các ') trong +, vi 10

- DJ ; -/ trí m ') 10 trong dãy ') & 0->10

- KT: 3% - !"# ') 10

.34 dùng 1, %

- T: 10 !4 -J$ '6 1 hình -q sgk, ;> ghép ')

- H: SGK

III.Các % !> 1, %

D> dung và 7  Cách  (, !>

 ! tra bài %: ( 5 ')

- B ') 0

B.Bài !(&

1 *( + bài: ( 1 ' )

, dung:

a VO Z ') 10 (10 ')

- B1: LËp sè 10

- B2:Giíi thiÖu c¸ch ghi sè 10

- B3: NhËn biÕt vÞ trÝ sè 10

* D E < lao (4 ')

b- H hành (15’)

Bài J+ 1: B ') 10

Bài J+ 4: B ') thích #+ vào ô *)

Bài 5 : Khoanh vào ') FO d theo

T

H: B ;< con ( NO+ )

KT : B 1 ] ') 0 H+T : DJ xét, ! giá

T : Cho % sinh ! que tính & 1, 2, 3…

7, 8,9 1T 1U vào > dung bài

T : Cho H quan sát tranh SGK và các nhóm !4 -J ( ô vuông, hình tròn, ……) H: =E vào hình SGK và hình thành ') 10

?- ;r ] ') 1 và ] ') 0)

- H Z FJ+ ') 10 trên ;> 3[ % toán T: B ') 10 lên ;<

H: Quan sát ] ') 10 và !% ( D) + ) H: B ') 10 ( ;< con) ( FO+ )

KT: B 1 ] ') 10 H: Hát, múa, -J !>

T: 8"O 1T HS - ') 10 ?;< con)

H+T: DJ xét, ) U

H: Nêu yêu i

- Làm bài vào -a

- Nêu Z cách H Z (vài em)

H+T: DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT T: HD % sinh nêu cách H Z

3

H: làm bài vào -a ( a,b) =] bài B + H+T: DJ xét, ;` sung

- 6 4 d và d ? T: DJ xét chung j %

T: [p H khá làm bài 2,3

=k ;/ sau

 ba ngày 02 tháng 9  2012

45+ toán

467  10

. tiêu:

- Giúp % sinh m ) khái Z -c ') 10

- =m ) cách !%$ - ') 10, ! và so sánh các ') trong +, vi 10

.34 dùng 1, %

G: SGK, VBT

H: VBT, -a ô li

III.Các % !> 1, %

D> dung và 7  Cách  (, !>

A > : ( 4')

B.Bài !(&

1 *( + bài : ( 1' )

,45+ ?@ (30’)

Bài J+ 1: B ') 10

Bài J+ 2 : K)L

Bài J+ 3: B ') thích #+ vào ô *)

Bài 4: Khoanh vào ') FO d

H : =_ trò _ ( NO+ ) H+T: DJ xét, ! giá

T : VO Z qua KTBC

H: DU F, cách - ') 10 ( 1em ) G: 8"O 1T % sinh - ') 10 vào -a

ô li H: B ') 10 vào -a ( NO+ ) H+T : Quan sát, ) U

H: QS hình và !% tên ') F"#

T : 8"O 1T - ') vào ô *) "_

 -O hình…

H: Nêu Z (vài em)

H+T : DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i

Lên ;< H Z (vài em)

H+T : DJ xét, ;` sung

H: Nêu yêu i BT

c) 6, 3, 5

b) 8, 10 9 6

3

T : HD % sinh nờu cỏch H Z

H: lờn ;< H Z ( 2 N ) H+T : DJ xột, ;` sung

T : =) > dung bài

T : DJ xột chung j %

 " ngày 03 thỏng 10  2012

A Mục tiêu:

- Nhận biết &'( số )'( trong phạm vi 10

- Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số

từ 0 đến số 10

* HS khá, giỏi nhận biết &'( hình đã học

B.Đồ dùng dạy - học:

G: Bảng phụ, SGK

H: SGK, bảng con

C.Các họat động dạy học:

Nội dung &   Cách thức t E   

A.Kiểm tra bài cũ: ( 4 ’)

- Điền dấu >, < ,

2 …7 8 … 9 10 … 8

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1 ’ )

2.Luyện tập: ( 26’)

* Bài tập 1: Nối (theo mẫu)

Nghỉ giải lao (3 ’ )

* Bài tập 2: Số ?

* Bài tập 3:

Viết các số 6, 1, 3, 7, 10

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

* Bài 4: Viết các số từ 0 đến 10

H: Làm bảng con theo 3 dãy

H+G: Nhận xét, đánh giá.

G: Giới thiệu qua KTBC

H: Nêu yêu cầu bài tập

G: :' dẫn học sinh quan sát hình SGK, đọc tên con vật, đếm số )'( con vật, ở mỗi khung hình để nối với số 'V

ứng

H: Nêu miệng kết quả( 6em) H+G: Nhận xét

H: Quan sát hình.Nêu cách làm(1 em) H: Nêu miệng kết quả (2 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu yêu cầu G: HD thực hiện H: Làm bài vào bảng con H+G: Nhận xét

H: Nêu yêu cầu

* Bài 5: Xếp hình theo mẫu

(HS khá, giỏi)

3 Củng cố, dặn dò: (4’ )

Trò chơi: Xếp đúng thứ tự

H: Viết một dòng, G KT kết quả từng em

H: Quan sát hình SGK

- Nêu yêu cầu BT( 1 em) G: HD học sinh nêu cách thực hiện

H: Sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng xếp các hình ' SGK

- lên bảng thực hiện ( Bảng gài ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu tên trò chơi HD HS chơi H: Chơi thi đua

H+G : Nhận xét phân thắng thua

  ngày 04 thỏng 10  2012

. tiờu :

- So sỏnh !"# cỏc ') trong +, vi 10

- =d ,( m ') 10 , 'U+ Q+ !"# cỏc ') !2 xỏc !/ trong +, vi 10

.34 dựng 1, - %

T: ;< +

H: sgk

III.Cỏc % !> 1, - %

Nội dung& Ki   Cách thức t E   

I.Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

- Viết các số 5,2,4,9,0 theo thứ tự …

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Luyện tập: (28’)

* Bài tập 1: Số ?

0

* Bài 2: <, >, = ?

4 …5 2 …5 8 …10

7 …5 4 …4 10 …9

Nghỉ giải lao (3 ’ )

* Bài tập 3: Số ?

< 1

2

H: Viết bảng con

H+G: Nhận xét, đánh giá.

G: Giới thiệu qua KTBC

H: Nêu yêu cầu bài tập

G: HS HS làm bài H: Tự làm bài, sau đó lên bảng chữa bài H+G: Nhận xét

H: Nêu yêu cầu H: Tự làm bài, rồi đổi vở chữa bài H: Nêu nhận xét

H: Nêu yêu cầu G: Cho HS đếm các số từ 0->10, 10->0 H: Dựa vào thứ tự này để điền số

- Cả lớp làm bài vào vở H: Nêu miệng kết quả (2 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung

* Bài tập 4:

Viết các số 8, 5, 2, 9, 6

c) Theo thứ tự từ bé đến lớn

d) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Hình 5' đây có mấy hình tam

giác?

( HS Khá, giỏi )

3 Củng cố, dặn dò: (2 ’ )

H: Nêu yêu cầu

- Làm bài vào SGK

- Lên bảng chữa bài (2em) H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Quan sát hình SGK, nêu yêu cầu BT G: HD học sinh cách thực hiện

H: Lên bảng chỉ ra các hình ( 1-2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Củng cố,nhận xét chung giờ học

Dặn HS chuẩn bị bài sau

Ký

 hai ngày 8 thỏng 10  2012

 25: JKL TRA

I NO bài

Bài 1: ') ?

Bài 2 : B cỏc ') 5, 2,1, 8, 4 theo  H & bộ ! FO

Bài 3 : Cú d hỡnh vuụng?

Cú d hỡnh tam giỏc?

II, Cỏch  giỏ

 ba ngày 9 thỏng 10  2012

 26: PHẫP Q* TRONG BCSL VI 3

. tiêu:

- > ;< > trong +, vi 3

-  làm tính > các ') trong +, vi 3

- Có ý  trong j %

.34 dùng 1, - %

T: '6 1 ;> !4 dùng toán FO+ 1 + tranh sgk

H: ;< con

III Các % !> 1, - %

 dung và   Cách   

.Wn tra bài o: ( 5 ')

1+1 = 1+0 =

B.Bài O :

1 *( + bài : (1’)

2  dung : (30’)

Bài J+ 1: Tính

1 + 1= 1 + 2 = 2 + 1=

Bài J+ 2: Tính

1 1 2

+ + +

1 2 1

Bài J+ 3: D) phép tính -O ') thích

#+

2 +1 1+ 1 2+ 1

1 2 3

3

H: Lên ;< tính ( 2em) H: NO+ làm bài vào ;< con (c/l) T: DJ xét

T: VO Z *H +

T: Nêu yêu i.8"O 1T % sinh cách làm

H: Lên ;< làm bài( 3 em y ) H: Làm ;< con ( NO+ ) KT: H Z > phép tính H+T : DJ xét, ) U

H: Nêu yêu i bài J+

T: 8"O 1T cách tính theo > 1%

H: Lên ;< làm bài (3 em K )

H: Làm ;< con ( NO+ ) KT: H Z > phép tính H+T : DJ xét, ;` sung

T: Nêu yêu i$ HD % sinh cách _ trò

_

H: =_ theo 2 !>

- =< FO+ !> viên, 7 khích H+T: DJ xét, ! giá

H: Nêu F, ;< > ( 3 e y ) T: =) > dung bài

T: DJ xét chung j %

 " ngày 10 tháng 10  2012

467 TOÁN

- DJ ; -/ trí m '') 10 dãy '') & 0-& gt ;10

- KT: 3% -  !"# '') 10

.34 dùng 1, %

- T: 10 !4 -J$ ''6 1  hình -q sgk, ;> ghép '')

-. .. class="page_container" data-page="6">

 hai ngày 01 tháng 10  2 012

 21:  10

. tiêu:

-  thêm !"# 10

-  !%$ -  '') 10 , !... Z '') 10 (10 '')

- B1: LËp sè 10

- B2:Giíi thiƯu c¸ch ghi sè 10

- B3: NhËn biÕt vÞ trÝ sè 10

* D E < lao (4 '')

b- H hành ( 15 ’)

Bài