Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 11

-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài.. -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào [r]

TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU

I.Mục tiêu:

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đâu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc ,châu báu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ,5)

-Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 4.

II.Chuẩn bị:

Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt đông dạy và học

1.Ổn định:

2 Bài cũ : Bưu thiếp

-H Bưu thiếp đầu là gửi cho ai ?Gửi để làm gì?

-H.Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Nhận xét- ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc từng câu –phát âm từ khó.

-Giáo viên đọc mẫu cả bài

-Gọi HS em đọc bài

-Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến

hết bài

Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời

-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài:

* Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng

một số câu dài

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh

nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/

kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

G.V nhận xét nêu cách đọc đúng

* Hoạt động 2: Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ

khó trong bài:

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

G.V theo dõi chỉnh sửa

* Đọc trong nhóm :

Thi đọc :

G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

* Đọc đồng thanh

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết 2

- Hát

Học sinh theo dõi Học sinh đọc

Cả lớp đọc thầm

1-2 HS Học sinh thực hiện

Hs phát âm cá nhân- đồng thanh

H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp

H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp nhau

Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực hiện

Giải lao 5 phút

TIẾT 2:

Hoạt động 1:Tìm hiểu bài.

-Gọi 1 em đọc đoạn 1

H:Gia đình em bé có những ai?

H:Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu ra

sao?

H:Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như

thế nào?

-Học sinh thực hiện đọc -Bà và hai anh em

-Sống nghèo khổ

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

H:Cô tiên cho hai anh em vật gì?

H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh?

H:Cây đào này có gì đặc biệt?

H:Sau khi bà mất,cuộc sống của hai anh em ra sao?

H:Hai anh em thái độ gì khi trở nên giàu có?

H:Vì sao sống trong giàu sang mà hai anh em lại không

vui?

H:Hai anh em xin bà tiên điều gì?

H:Hai anh em cần gì và không cần gì?

H:Câu chuyện kết thúc ra sao?

Hoạt động 2 :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu:

Mỗi nhóm 3 em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người

bà, cô tiên

-Nhận xét, tuyên dương

H:Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

4.Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều

gì?

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò luyện đọc lại bài

-Một hạt đào

-Khi bà mất thì gieo hạt đào này lên mộ

bà, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng

-Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, ra

lá, đơm hoa, kết trái

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Trở nên giàu có -Càng cảm thấy giàu có

-Vì nhớ bà

-Xin cho bà sống lại

-Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc

-Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất

Học sinh đọc theo vai đã được phân

-Cả lớp lắng nghe, nhận xét

-Tình cảm là thứ của cải quý nhất Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người

TOÁN

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng 11trừ đi một số

-Thực hiện được phép trừ dạng 51-15

-Biết tìm số hạng của một tổng

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5

Làm được các bài tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng phục vụ trò chơi

Điều chỉnh bài 5 cột 3 ,

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ : HS đọc bảng trừ :11 trừ đi một số

-GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới : GTB –Ghi đề đề bài

*-Hoạt động 1: Tính nhẩm :

-Bài 1

-GV cho hs nêu kết quả của từng phép tính

-GV nhận xét tuyên duơng

*Hoạt động 2 :

- Bài 2:

HS lên bảng giải, còn lại làm vào bảng con

GV nhận xét

*Hoạt động 3:

-Bài 3 : Tìm x

Hỗ trơ lấy tổng trừ đi số hạng kia

-GV nhận xét sửa sai

*Hoạt động 4: Giải toán có lời văn

-Bài 4:

Tóm tắt :

Cửa hàng có : 51 kg táo

Đã bán :26kg táo

Còn :…kg ?

-GV chấm bài nhận xét

4/Củng cố :

-HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò về hoàn thành bài tập còn lại

-Hát -2 HS -HS nhắc đề bài -1 HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức

-HS nêu yêu cầu của bài -2, 4 HS lên bảng -HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng ,cả lớp làm giấy nháp

x + 18 = 61 23 + x = 71

x = 61 –18 x = 71 - 23

x = 43 x = 48

-HS đọc đề bài -Tìm hiểu đề

HS tự nêu tóm tắt và cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở

ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống hằng ngày

-Biết xử lí được một số tình huống trong cuộc sống hằng ngày

-Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện

II Chuẩn bị:

Câu hỏi, phiếu bài tập

III.Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.Bài cũ:

H:Thế nào là chăm chỉ học tập ?

H:Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi đề bài

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời

H:Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì?

H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt được đúng

giờ ?

H:Em cần làm gì khi có lỗi ?

H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?

H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây ra hậu quả gì ?

H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính như thế nào ?

H:Thế nào là chăm chỉ học tập?

H :Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ?

Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như

:giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn , em được thầy

cô bạn bè yêu mến Thực hiện tốt quyền được học tập

của mình

Hoạt đông 2 :Tập xử lí tình huống

-GV treo bảng ghi tình huống

-Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương

4 Củng cố:

Nhận xét tiết học.Tuyên dương

Dặn dò: Thực hiện tốt bài đã học

- Hát

-1 em nhắc lại tựa bài

Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em Những việc làm để học tập đúng giờ: + Lập thời gian biểu

+ Lập thời khóa biểu + Thực hiện đúng thời gian biểu + An , nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc -Cần nhận lỗi khi có lỗi

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ

và được mọi người yêu quí

-Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và

đồ dùng khi cần đến

- Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà mọi người cần phải học tập

-Tự giác học tập không cần ai nhắc nhở -Luôn hoàn thành các bài tập được giao

- Đi học đúng giờ

- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp -HS trả lời

Hs nêu ý kiến của mình

-HS nhận xét

-HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày

CHÍNH TẢ

TẬP CHÉP: BÀ CHÁU

I.Mục tiêu:

-Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

-Làm được bài tập 2 ,BT3,BT(4)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

-Bảng phụ ghi bài tập

III.Hoạt động dạy và học.

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

Gọi HS lên viết lại các từ tiết trước viết sai :

long lanh, nức nở, lảnh lót …

-Nhận xét sửa sai

3.Bài mới

Giới thiệu bài-Ghi đầu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép.

-Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép

H: Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn văn?

H: Đoạn văn này có mấy câu?

H: Lời nói của hai anh em được viết dưới dấu câu nào?

Hướng dẫn học sinh viết từ khó

-Gọi HS lên bảng viết

-Giáo viên đọc các từ

-Nhận xét sửa sai

+ Hướng dẫn chép bài

-Giáo viên đọc lại bài

-Thu bài chấm và nhận xét

Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.

Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu.

-Gọi học sinh lên chép từ

-Nhận xét bài làm của học sinh

-Thu chấm một số bài và nhận xét.

4.Củng cố:

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò xem lại bài và viết lại những chữ sai

- Hát

- 3 HS

- 2 em lần lượt đọc lại đoạn văn -“Chúng em chỉ cần bà sống lại”

-Có năm câu

-Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

-Học sinh chuẩn bị bảng con

- 1 HS, còn lại viết bảng con:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém

-H/S nhìn bảng chép bài vào vở

- H/S dò bài sửa lỗi

Tìm những từ có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây:

-ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ;

ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ…

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8.

I.Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12-8

+Bài tập cần làm BT 1(a), BT 2,4

II.Chuẩn bị:

Que tính

III Hoạt động dạy – học.

1.Ổn định:

2.Bài cũ: HS lên làm bài tập.

Tính:

71 51

9 35

62 16

3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài.

*Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập

bảng trừ

-GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que

tính rời

-GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy đi 8 que tính Hỏi còn

mấy que tính?”

-GV viết lên bảng :

12 – 8 = 4

-GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc

-Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng

Hát -2 hs

-HS nhắc đề bài

-HS lấy que tính ra

-HS nhắc lại bài toán và nêu cách làm: Lấy

2 que tính rời, tháo 1 bó 1 chục que tính, lấy tiếp 6 que tính nữa (2 + 6 = 8)

-Còn lại 4 que tính

-HS nêu phép tính

-Viết số 12 trước sau đó viết số 8 thẳng cột với số 2, viết dấu trừ rồi kẻ gạch ngang

12 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, viết 4

8 thẳng cột với 2 và 8

4 -HS sử dụng

1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời để

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc

-GV xoá dần kết quả

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a : Tính nhẩm.

-GV cho HS sửa bài

Bài 2: Tính

-GV cho HS làm bảng con

-GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rồi tính.

Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn 1 và trả 1 ở hàng chục

lập bảng trừ

12 – 3 = 9 12 – 7 = 5

12 – 4 = 8 12 – 8 = 4

12 – 5 = 7 12 – 9 = 3

12 – 6 = 6 -HS đọc thuộc

-HS tiếp nối nhau đọc kết quả từng phép tính

-HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân

-HS sửa bài -2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con -HS nêu yêu cầu

b) 12 và 3.

Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi.

-GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò:

- HS đọc bảng trừ “12 trừ đi 1 số”

-GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà hoàn thành bài tập còn lại

-Nêu cách đặt tính

-HS làm vào vở

-HS đọc đề bài

-Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán

KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU.

I.Mục tiêu:

-Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

+Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2)

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

-Viết sẵn lời gợi ý dưới mỗi tranh

III.Hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-Gọi HS lần lượt lên bảng kể lại nội dung từng đoạn câu

chuyện : “Sáng kiến của bé Hà.”

- G/V và học sinh nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo từng đoạn.

-Gọi 1 em đọc y/c của bài 1

-Treo tranh và câu hỏi gợi ý

-Y/ C các em tập kể trong nhóm

-Y/ C học sinh kể từng đoạn trước lớp G/V và học sinh

nhận xét

–G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng

Hoạt động 2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 4 em nối tiếp nhau kể chuyện

Nhận xét tuyên dương những em kể tốt

- Hát

- 3 HS

-H/S thực hiện theo y/c

-Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể từng đoạn

-Nối tiếp nhau kể từng đoạn -Kể chuyện trước lớp

-Nhận xét bạn kể -4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể 1 -2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

4.Củng cố:

Nhận xét tiết học

Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I.Mục tiêu :

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi

-Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ (trả lời được câu hỏi 1,2,3)

+Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

II.Chuẩn bị:

-Tranh SGK

Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt đông dạy và học

1.Ổn định :.

2.Bài cũ : Bà cháu.

-Đọc bài và trả lời câu hỏi

H Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi bà mất có

gì thay đổi?

H.Cô tiên có phép màu như thế nào?

H.Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Nhận xét- ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

Hoat động 1:Luyện đọc từng câu;phát âm từ khó.

-Giáo viên đọc mẫu cả bài

-Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến

hết bài

Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời

-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài:

* Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng

một số câu dài

G.V nhận xét nêu cách đọc đúng

* Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

G.V theo dõi chỉnh sửa

* Đọc trong nhóm

-Thi đọc :

G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

* Đọc đồng thanh

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.

-Gọi 1 em đọc đoạn 1

H: Cây xoài của ông thuộc loại xoài gì?

- Hát -HS lên bảng đọc bài và TLCH

Học sinh theo dõi Học sinh đọc

Cả lớp đọc thầm

-1 HS

HS phát âm cá nhân- đồng thanh

H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp

-H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

-Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp nhau

-Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp – các bạn khác theo dõi nhận xét

-H/Sthực hiện

-xoài cát

H.Những hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp?

H:Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc như thế nào?

Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài

ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

H.Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại nhớ ông?

H.Tại sao bạn nhỏ cho rằng xoài cát là thứ quà ngon

nhất?

H.Bài văn nói lên điều gì?

-Gọi HS đọc lại bài văn

4.Củng cố :

- Qua bài này em học tập được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà đọc lại bài

-Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gióđầu hè

-Có mùi thơm dịu dàng vị ngọt đậm đà, màu sắc đẹp

-Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây xoài cho con cháu ăn quả

-Vì ông đã mất

-Vì xoài cát rất thơm bạn nhỏ đã ăn từ nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông đã mất

-Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất.

- 2, 3 HS

TOÁN

32 – 8.

I.Mục tiêu :

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 32-8

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32-8

-Biết tìm số hạng của một tổng

+Bài tập cần làm :BT1(dòng 1), BT 2(a,b), BT 3, BT 4

II.Chuẩn bị:

Que tính

III Hoạt động dạy – học

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ đi 1 số

3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài.

*Hoạt động 1: Tìm kết quả của phép trừ 32 – 8

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-Vậy 32 – 8 = ?

-GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – 8 theo cột dọc

- Hát

- 2 HS -HS nhắc lại đề bài

-HS nêu cách thực hiện: muốn bớt 8 que tính, ta bớt 2 que tính rời và 6 que tính nữa, như vậy phải tháo 1 bó để có 10 que tính rồi bớt 6 que tính còn 4 que tính( vậy

đã lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời rồi bớt đi 8 que tính, tức là lấy 12 trừ 8 bằng 4) Còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính, gộp thành 24 que tính

-32 trừ 8 bằng 24

-HS nêu cách đặt tính và tính

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

32 .2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8

8 bằng 4, viết 4 nhớ 1

24 .3 trừ 1 bằng 2 viết 2

-HS làm bảng con, 2 em lên bảng làm

-GV nhận xét sửa sai.

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu.

- Hỗ trợ đăt tính thẳng cột, mượn ở hàng chục trả sang

hàng chục

a) 72 và 7

b) 42 và 6

Bài 3: Bài toán

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

-GV chấm bài nhận xét

Bài 4: Tìm x

-GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố:

Học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cách thực hiện phép tính

32- 8?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Ôn lại bài đã hoc

-2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

-HS nêu cách đặt tính và tính

-HS đọc đề toán

-Tìm hiểu đề – Tóm tắt

Hoà có : 22 nhãn vở Hoà cho: 9 nhãn vở Hoà còn: ……nhãn vở?

-HS nhắc lại cách tìm số hạng trong 1 tổng

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở nháp

- 4, 6 HS

Thủ công

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối

II-Chuẩn bị:

Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu

III-Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

1: Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài gấp trước

2: Bài mới

a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tập gấp lại cá sản

phẩm đã học trong chương I  Ghi

b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp.

* Gấp tên lửa:

- Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa + thực hành gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm

* Gấp máy bay phản lực:

-Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay phản lực + thực

hành gấp

- Hát

-HS nêu

HS gấp, trình bày

-HS nêu