b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - GV cho HS xem qua một vài - HS học tập theo nhĩm, quan bức tranh dân gian Đông Hồ và sát tranh, thảo luận và trình bày Xem tranh H[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 19
(Bắt đầu từ ngày 07/01 đến ngày 12/01/2013)
Thứ
Thứ hai
07.01
Thứ ba
08.01
Thứ tư
09.01
Thứ năm
10.01
Thứ sáu
11.01
đất nước.
Thứ bảy
12.01
Nghỉ
Trang 2Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013
Tiết 1 Tốn
§91: Ki - lơ - mét vuơng
I.Mục tiêu:
1.Biết ki- lơ- mét vuơng là đơn vị đo diện tích
3.Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lơ- mét vuơng
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II.Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1,2
- H ĐLC:Khám phá
- HT TC:Cả lớp
(15)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số 3,4
- HĐLC:Tluận
- HT TC:Nhĩm 2
(17)’
- Giới thiệu đơn vị đo ki –lơ – mét vuơng
- Ki- lơ- mét vuơng viết tắt là
- VD: diện tích Thủ đơ Hà Nội
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD: viết số, chữ thích hợp vào
ơ trống
- Chữa bài
Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD: viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Thu 5-7 bài chấm.Nhận xét
Bài 4b: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD: Chọn số đo thích hợp
- Yêu cầu HS làm nhĩm 4
* Yêu cầu HS yếu làm lại BT2.
- Chữa bài, tuyên dương
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- 3- 5 HS đọc
- 1 HS đọc đề
- Theo dõi
- Làm bài
- Nhận xét, bổ sung
- 2 HS
- Làm vở
- 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Làm bài nhĩm 4
- Em: Linh, Lanh…
IV: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (2)’- Nhắc lại nội dung bài
2.Dặn dị: (1)’ - Nhận xét tiết học BTVN: Bài 3
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhĩm, phiếu BT1.
Tiết 2 Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 3Tiết 3 Tập đọc
§37: Bốn anh tài
I Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé
- Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi SGK)
* GDHS:KN tự nhận thức, xác định giá trị bản thân.KN hợp tác.KN đảm nhận trách nhiệm
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài
II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ nội dung luyện đọc đoạn 2.
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’- Yêu cầu học sinh nhắc lại các chủ điểm đã học ở KH I
- 2 HS nhắc lại Nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất
- GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài
b.Nội dung:
HĐ1:Luyện đọc
(15)’
HĐ2:Tìm hiểu
bài
(9)’
HĐ3:Luyện đọc
diễn cảm
(8)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Chia đoạn
- Đọc nối tiếp theo đoạn Kết hợp luyện đọc từ khó
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Giải nghĩa từ: Vạm vỡ;
Chí hướng
- Luyện đọc theo cặp
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, tuyên dương
- Giáo viên đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc thầm TL câu hỏi
1.Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt …?
2.Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
3.Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?
4.Mỗi người bạn của Cẩu Khây …?
* Chốt nội dung bài
* GD HS qua bài học: Phải biết…
- Đọc lại bài, tìm giọng đọc
- Luyện đọc đoạn 2
- Nhận xét, tuyên dương
* GDHS:KN tự nhận thức,xác …
- 1 HS
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Đọc 2- 3 lượt
- To lớn,rắn chắc,khỏe mạnh
- Ý muốn bền bỉ quyết đạt…
- HS luyện đọc thi đọc
- Em: Linh, Bai…
- Lắng nghe
- Đọc thầm
- … một lúc hết chín chõ xôi,
-Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật …
- Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng …?
- HS nêu
- Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng nhiệt thành làm …
- 4 HS nối tiếp đọc toàn bài
- 2- 3 HS thi đọc diễn cảm
- Nghe
IV.Củng cố: (2)’- Câu chuyện ca ngợi điều gì?
V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò về luyện đọc chuẩn bị bài sau.
Trang 4Tiết 4 Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
§19: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính tọng và biết ơn người lao động
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ
* GDKN: KN tơn trọng giá trị sức lao động KN thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động
II Chuẩn bị ĐDDH:
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Nêu ích lợi của lao động (2 HS)
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Thảo luận cả
lớp(truyện
buổi học đầu
tiên)
(8)’
Thảo luận
nhĩm đơi
(8)’
Thảo luận
nhĩm 4
(8)’
Làm cá nhân
(8)’
- GV kể truyện 1 lần
- Gọi HS đọc phân vai
- Nêu câu hỏi
+Vì sao một số bạn lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp…
+Nếu em là bạn cùng lớp với hà ,em
sẽ làm gì?
- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động…
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập ,hương dẫn cách làm vào phiếu
- Kết luận :Nơng dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ơm, ….đều là những Bài 2: Chia nhĩm , giao nhiệm vụ mỗi nhĩm 1 tranh
- GV ghi lên bảng theo 3 cột :
- Kết luận: Mọi người lao động Bài 4: Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Kết luận : Các việc làm a, c, d, đ, e,
g là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động
- Cả lớp lắng nghe
- 6 HS tham gia
- Trả lời + Các bạn cho rằng quét rác khơng phải là nghề
- Lắng nghe
- Thảo luận nhĩm
- 1 số HS trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhĩm
- Đại diện nhĩm trình bày
- Nhận xét trao đổi
- HS tự làm bài
- Trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi ,bổ sung
IV.Củng cố: (2)’ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
V.Dặn dị: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dị về chuẩn bị bài sau.
Trang 5Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013
Tiết 1 Toán
§92: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1 Chuyển đổi được các số đo diện tích
2 Tính diện tích hình chữ nhật So sánh các số đo diện tích
3 Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 2 HS làm bài 3/100
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III: Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1
- HĐLC: T.hành
- HT TC: Cá nhân
(10)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số 2
- HĐLC:T.hành
- HT TC: Nhóm 2
(10)’
Hoạt động 3:
- Đạt MT số 3
- H ĐLC:T.hành
- HT TC: Cá nhân
(12)’
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu
của bài tập
- Cho HS làm bài vào vở
- Thu một số vở chấm
- Nhận xét,chốt kết quả đúng
Bài 3b: - Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Nhận xét, chốt ý đúng
Bài 5: - Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn QS biểu đồ
- Nêu câu hỏi
300dm 2 =…m 2
- Nhận xét, chốt ý đúng
- 2HS
- Làm vào vở
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc đề
- Thảo luận nhóm 2, trả lời
- Nghe
- Nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu
- Quan sát SGK
- Trả lời
- Em: Trương, Ban…
- Nhận xét, bổ sung
VI: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (2)’
- Nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số
2.Dặn dò: (1)’
- Nhắc lại nội dung bài
- BTVN: bài 2a, bài 4
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.
Trang 6Tiết 2 Kể chuyện
§19: Bác đánh cá và gã hung thần
I.Mục tiêu :
- Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa( BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý( BT2)
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng ngã hung thần vô ơn, bạc ác
* KN: Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện
II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 HS kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ.
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Kể chuyện
(10)’
Hướng dẫn HS
tìm lời thuyết
minh
(10)’
Thi kể chuyện
và tìm hiểu nội
dung chuyện
(12)’
- Lần1 : GV kể không sử dụng tranh, kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện + Ngày tận số: Ngày chết
+ Hung thần: Thần độc ác, hung dữ
+ Vĩnh viễn: Mãi mãi
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ
a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1, 2 câu
- GV giao việc: Có 5 bức tranh minh hoạ cho câu chuyện Nhiệm vụ của các em là dựa theo lời kể của cô, em hãy thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng một hoặc hai câu
- GV chốt lại và ghi nhanh dưới mỗi tranh lời thuyết minh
b) Học sinh kể chuyện:
- Gọi HS lên kể trước lớp
- GV nhận xét c) Tìm ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét , chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi bác đánh
cá mưu trí, dũng cảm đã thắng ngã hung thần vô ơn, bạc ác
- HS theo dõi lắng nghe
- HS theo dõi lắng nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu của câu 1
- Học sinh làm bài
- Mỗi học sinh trình bày
từ 1 đến 2 bức tranh
- Học sinh đọc yêu cầu 2
- Học sinh tập kể trong nhóm 2
- Học sinh kể nối tiếp
- Học sinh đọc yêu cầu 3
- HS trao đổi trong nhóm
về ý nghĩa
- HS lần lượt phát biểu
- Lớp nhận xét
IV.Củng cố: (2)’
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
V.Dặn dò: (1)’
- Nhận xét tiết học Dặn dò về chuẩn bị bài sau
Trang 7Tiết 3 Luyện từ và câu
§37: Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?
I.Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?.( ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận chủ ngữ trong câu( BT 1), biết đặt câu cĩ bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ( BT 2,3)
II.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn nội dung ở BT 1 phần nhận xét.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- H: Câu kể Ai làm gì ? Gồm những bộ phận nào?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Nhận xét
(15)’
Ghi nhớ
Luyện tập
(17)’
- Gọi HS đọc yêu cẩu SGK
- Yêu cầu HS thảo luận 3 yêu cầu theo nhĩm 4
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- Chủ ngữ trong câu cĩ ý nghĩa gì?
- Chủ ngữ do loại từ nào tạo thành?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Bài 1:- GV nêu yêu cầu: Các em
đọc thầm đoạn văn tìm trong đoạn văn ấy những câu kể ai làm gì? Và xác định chủ ngữ của từng câu vừa tìm được
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Kết luận về lời giải đúng
Bài 2: Đặt câu với chủ ngữ cho
trước
- Nhận xét chốt lại những câu các
em đặt đúng
Bài 3:- Yêu cầu HS quan sát
tranh, nêu hoạt động của người ,vật
- Yêu cầu HS đặt câu theo nhĩm
- HS yếu làm lại BT 1,2.
- GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt
- 2HS
- HS thảo luận theo nhĩm các câu hỏi và báo cáo
Các câu kể :Ai làm gì ?
Câu 1: Một đàn ngỗng/…
CN chỉ con vật cụm danh
từ
Câu 2:Hùng/ đút …
CN chỉ người danh
- 2- 3 HS
- 1HS đọc yêu cầu
- HS hoạt động nhĩm 3 phút, trình bày
- Nghe
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tự làm và đọc câu trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh
- 3 đến 5 HS trình bày
- Em: Phân, Thọ…
- Nghe
IV.Củng cố: (2)’- Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì do từ loại nào tạo thành?
V.Dặn dị: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dị.
Tiết 4 Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 8Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013
Tiết 1 Tập đọc
§38: Chuyện cổ tích về loài người
I Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Biết đọc vời giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em, do vậy
cần dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)
* KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài
II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn đọc.
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 3 hoc sinh lên đọc truyện: Bốn anh tài, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện.
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
HĐ1:Luyện đọc
(15)’
HĐ2: Tìm hiểu
bài
(9)’
HĐ3: Luyện
đọc diễn cảm
(8)
- Gọi HS đọc mẫu
- Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Kết hợp luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp cả bài
- Giải nghĩa từ khó: Mặt bể
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV đọc diễn cảm cả bài
*Yêu cầu HS đọc thầm TL câu hỏi
1 Ai là người được sinh ra đầu ?
2 Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?
3 Bố giúp trẻ em những gì?
4.Thầy giáo giúp trẻ em những gì
5.Ý nghĩa của bài thơ là gì?
- Giáo viên chốt nội dung bài.
* GD HS qua bài học.
- Đọc lại bài
- Hướng dẫn tìm giọng đọc
- Treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc khổ 1,2,3
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
- Nhận xét, tuyên dương
- 1HS
- HS nối tiếp 2- 3 lần
- Đọc 2 phút
- HS thi đọc
- Em: Trương, Hùng…
- Lắng nghe
+ Trẻ em được sinh ra đầu … + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc + Giúp trẻ hiểu biết, bảo vệ + Dạy trẻ học hành
- HS nhắc lại
- 2 HS nhắc lại
- Nghe
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- Cả lớp theo dõi, nhận xét , tìm giọng đọc phù hợp
- HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm
- HS thi đọc thuộc lòng
IV.Củng cố: (2)’- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ ?
V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò về chuẩn bị bài sau.
Trang 9Tiết 2 Toán
§93: Hình bình hành
I.Mục tiêu:
1.Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó
2.Chỉ ra được hình bình hnh dựa vo đặc điểm của nó
* KN: Tính nhanh, đúng, chính xác
II.Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (4)’
- Gọi 1HS làm bài 2a/101; 1HS làm bài 4/101 GV chấm vở bài tập
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Ghi tên bài
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Đạt MT số 1
- H ĐLC: Q.S
- HT TC: Cả lớp
(15)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số 1,2
- HĐLC : T.hành
- HT TC: Cá nhân,
Nhóm 2
(17)’
- Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, và yêu cầu HS gọi tên hình
A B
- Giới thiệu: Đây là hình bình hành ABCD
- Yêu cầu HS dùng thước để đo
độ dài các cạnh của hình bình hành
- So sánh độ dài của cạnh AB và
CD, cạnh AD và BC, của cạnh
AB và AD
- Vậy hình bình hành có hai cạnh đối diện song song và bằng nhau
- Yêu cầu HS nêu các đặc điểm của hình bình hành
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD:Tìm hình bình hành
- Gọi HS trả lời
- Giáo viên kết luận
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD: Tìmcạnh đối diện 2 hình
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Gọi HS trả lời
- Giáo viên kết luận
- Quan sát, gọi tên hình
- HS đo
- HS nêu
- HS nhắc lại AB = CD; AD = BC
- Nhận diện hình
- HS nêu
- 2HS
- Theo dõi
- Trả lời: Hình 1,2,5 là hình bình hành
- 2HS
- Thảo luận cặp đôi 3 phút, báo cáo
- Nhận xét, bổ sung
VI: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (2)’ - Nêu đặc điểm hình bình hành ?
2.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học BTVN: Bài 3/103
V: Chuẩn bị ĐDDH: Thước kẻ Hình Bình Hành.
Trang 10Tiết 3 Thể dục
(GV dạy chuyên)
§37: Luyện tập xây dựng đoạn mở bài
trong bài văn miêu tả đồ vật
I.Mục tiêu :
- Nắm vững hai cách mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết được đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên(BT2)
II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’
- Như thế nào là Mở bài trực tiếp, gián tiếp 2 HS lên trả lời
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Hướng dẫn
HS làm bài
tập
(32)’
Bài 1:
- GV giao việc: các em cĩ nhiệm vụ chỉ ra 3 đoạn mở bài a, b, c cĩ gì giống nhau và cĩ gì khác nhau
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng
+ Điểm giống nhau giữa các đoạn
mở bài: Các đoạn mở bài đều cĩ mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách
+ Điểm khác nhau giữa các đoạn mở bài:
* Đoạn a, b (mở bài trực tiếp): Giới thiệu ngay cái cặp cần tả
* Đoạn c (mở bài gián tiếp):
Nĩi chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý cách làm
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- GV nhận xét, cho điểm những HS làm tốt
- Giáo viên đọc mẫu một số đoạn
mở bài cho HS nghe
- Học sinh đọc thầm lại từng mở bài
- HS làm bài theo cặp
- Học sinh lần lượt phát biểu
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi trong SGK
- HS làm bài cá nhân vào vở
- 2- 3 HS đọc bài của mình
- Nhận xét
IV.Củng cố: (2)’
- Nhắc lại các cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
V.Dặn dị: (1)’
- Nhận xét tiết học Dặn dị về nhà chuẩn bị bài sau