Giáo án Lớp 1 – Tuần 1, 2 - Trường Tiểu học Quảng Sơn

- Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp ra vµo líp - Soạn đủ sách vở đồ dùng trước khi đi học - Trong giê häc tÝch cùc , chó ý nghe gi¶ng - Vệ sinh trường lớp sạch đẹp, giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng,c[r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn 12 / 8 / 2011

Ngày giảng:

Thứ hai ngày 15tháng 8 năm 2011

Tiết2: Đạo đức

Bài 1- 1: Em là học sinh lớp một

I Mục đích yêu cầu:

- đầu biết trẻ em 6 tuổi đựơc đi học

- đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích ! lớp

II Các kĩ năng sống cơ bản giáo dục trong bài :

-Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

-Kĩ năng lắng nghe tích cực

giáo, cô giáo, bạn bè

III.Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức,các điều trong công QT quyền của trẻ em

- Các bài hát

IV Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: HS hát bài em là hs lớp một

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sách vở

3.Bài mới

a GTB( trực tiếp)

b.Hoạt động 1: TC vòng tròn giới thiệu

-Nêu cách chơi:Một em lên ! lớp tự GT

cho đến hết

- TC giúp em điều gì?

mình và nghe các bạn tự GT?

c.Hoạt động2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận theo

câu hỏi:

- để sách lên bàn kiểm tra

- Lần /W lên GT

-Trả lời

- HS chia nhóm( 2 nhóm), thảo luận trong nhóm

Trang 2

- Những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống em k?

- GVKL:

d.Hoạt động 3:Thảo luận chung

- Cho quan sát tranh trong VBT,BT3

- Em đã mong chờ chuẩn bị cho ngày đi

học đầu tiên NTN?

quan tâm NTN?

-Em có thấy vui khi W đi học?Em có

-Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp một?

-KL:

4 Củng cố dặn dò:(5)

- Dặn dò: chuẩn bị bài để học tiếp tuần sau

- Nhận xét giờ học

- Đại diện báo cáo

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhận xét

Tiết3,4:Tiếng việt

Bài 1: ổn định tổ chức

I.Mục đích yêu cầu:

- Hs nắm W yêu cầu cơ bản trong giờ học TV,và nội quy cần nắm trong giờ học

- Hs biết cách sử dụng sgk,vbt,bộ đồ dùng

- Có ý thức giữ gìn sách vở đồ dùng

II Đồ dùng dạy học:

- Gv:sgk,bdd

- HS: BDD, bảng con,

III Hoạt động dạy học:

**Tiết1**

1.ổn định tổ chức: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Kiểm tra đồ dùng sách vở - Bỏ hết sách ra bàn

3 Bài mới (30’)

a GTB ( Trực tiếp)

b Tìm hiểu bài

* HD sử dụng sách TV và các kí hiệu

- Hd mở sách gấp sách

- Hs lắng nghe

- Quan sát thực hành

Trang 3

- Hd nắm các kí hiệu trong sách

-GT sách TV

- Nêu cách giữ gìn sách

- Quan sát các kí hiệu

- Quan sát

- Cá nhân, nhóm, lớp

*HD một số hoạt động học TV

- Hđ chính gồm HĐ cá nhân,HĐ nhóm HĐ

cả lớp

-Đọc bảng lớp,đọc sgk

- Viết bảng lớp,viết vở,viết bảng con

-

- cá nhân, nhóm, lớp

- viết bảng con

* Củng cố tiết 1 (3’)

-Hd chơi trò chơi : Chia nhóm

**Tiết 2**

4 Luyện tập.

a.Thực hành (15’)

- Thực hành lại tiết1,sgk trên bảng

- Nhận xét chỉnh sửa

* Kiến thức cần đạt

- Biết đọc viết các chữ cái

- Viết các chữ cái vào bảng con

*GT bộ đồ dùng:

-Hd lấy và mở bộ đồ dùng

-GT bộ đồ dùng

*Hd thế ngồi viết,đọc

thế ngồi viết,đọc

-Cách cầm bút,bảng,vở,phấn

5 Củng cố dặn dò: (5’)

- Nêu lại những yêu cầu cần nắm trong bài

học

- Nhắc nhở những hs còn thiếu đồ dùng học

tập

-Dặn dò: Đọc ! bài các nét cơ bản

-Chơi trò chơi

-Đọc các chữ cái trên bảng -Viết

- Hs quan sát, nhận xét -Trả lời

- Quan sát -Quan sát

Tiết5:Âm nhạc

Bài 1- 1:Quê hương tươi đẹp

- Hát đúng giai điệu và lời ca,hát đồng đều và rõ lời, thuộc lời ca tại lớp

- Hiểu W ý nghĩa của bài ca và biết W bài hát là bài dân ca của dân tộc mùng

- Hs yêu thích các bài dân ca

- GV: Lời bài hát

Trang 4

- HS:

1.ổn định tổ chức:

- Cho hs nghe hát lại bài quốc ca Nghe hát bài quốc ca

- GV đánh giá nhận xét

3 Bài mới:

a.Hoạt động 1(12’)

-Lắng nghe -GT bài hát và hát mẫu

b Hoạt động 2: (12’)

-Đọc lời ca.

-Dạy hát từng câu,từng đoạn

-Dạy cả bài

-Cho hát

HS nghe hát

HS nghe hát -Luyện tập Hoạt động 2:Hát kết hợp với vận động phụ

hoạ

-Hát kết hợp vỗ tay

-Hát kết hợp nhún chân

-Thực hành

4 củng cố dặn dò: (5’)

- Cho hs hát lại bài hát

Về nhà tập hát, chuẩn bị bài sau t2

Hát lại bài

Ngày soạn 13 / 8 / 2011

Ngày giảng:

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

Bài 2 : Các nét cơ bản

-Hd hs nhận biết W các nét cơ bản nét ngang(-)nét thẳng(|)nét xiên(/)

-Biết cách đọc viết các nét cơ bản

-Có ý thức tự học ở nhà

Trang 5

- Gv: tranh minh hoạ,bdd

**Tiết1**

1.Ôn định tổ chức: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

- Kiểm tra đồ dùng sách vở - Bỏ sách lên bàn

3 Bài mới (10’)

a GTB ( Trực tiếp)

b Nhận biết các nét cơ bản

* Nhận diện các nét

- Nét sổ thẳng:Là một nét sổ thẳng từ trên

xuống

xuôi,nét móc hai đầu

- HD đọc trơn

- chỉnh sửa phát âm

- Nhắc lại

- So sánh các nét

-Cá nhân,nhóm lớp

* Củng cố tiết 1 (4’)

**Tiết 2**

3 Luyện tập.

a.Luyện đọc (15’)

- Luyện đọc bài tiết1trên bảng,sgk

- Nhận xét chỉnh sửa phát âm

b.Luyện viết (10’)

- HDHS viết vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn hs viết

- Thu bài, chấm điểm, nhận xét

- đọc lại bài trên bảng lớp, sgk

-Trò chơi:Chỉ nhanh các nét cơ bản mà GV

gọi tên

-Dặn dò: Về nhà đọc bài sgk, viết vở ô li

Đọc ! bài E

- Đọc từ

- Hs nêu - Đọc các nét

- 2 hs đọc lại bài

- HS viết bài

- đọc đồng thanh

- Hs chơi trò chơi

Trang 6

Tiết4:Toán

Bài 1: Tiết học đầu tiên I.Mục đích yêu cầu:

-Nhận biết những việc phải làm trong giờ học toán

- đầu biết các yêu cầu cần đạt W trong học toán

- Có ý thức tự học ở nhà

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng, sgk

III.Hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

3 Bài mới (12’)

a GTB: ( Trực tiếp) - Lắng nghe

b.Tìm hiểu bài

*Hd sử dụng sách

-Cho xem sách toán,hd mở sách

-GT sách từ bài một đến hết

-Hd giữ gìn sách

-GVKL:

*Một số HĐ học toán 1:

-Mở sách HD quan sát tranh

-cho hs quan sát hình vẽ sgk và HD một số HĐ

*Các yêu cầu cần đạt:

-Biết:Đếm,đọc ,viết,so sánh,làm tính cộng

trừ,nêu W bài toán,giảI W bài toán…

-Mở sách quan sát -Thực hành

-Thực hành -Quan sát trao đổi thảo luận

*GT bộ đồ dùng

-Giơ từng đồ dùng và nêu tên gọi của đồ dùng

đó

-Nêu tác dụng của từng đồ dùng

-Lấy rồi mở hộp đồ dùng

- Làm theo gv

4.Củng cố dặn dò:(5’)

- Về nhà học bài, làm bài tập trong vở

Chuẩn bị bài sau: tiết 2

Trang 7

Tiết5:Tự nhiên và xã hội

Bài 1:Cơ thể chúng ta

-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

-Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân,tay

-Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

-Tranh sgk

-VBT TNXH

1.ổn định tổ chức: (2’)

2.Kiểm tra bài cũ: (5’)

3.Bài mới

a.GTB: (trực tiếp)

b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1:Quan sát tranh

-Cho quan sát tranh vẽ 4 thảo luận theo cặp

-Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ

thể?

-KL: sgv

*HĐ2 Các bộ phận của cơ thể

-Chia lớp thành 3 nhóm

-Quan sát hình vẽ -T5sgk và nói cho nhau

nghe các bạn đang làm gì?

-Hãy nói xem cơ thể chúng ta gồm mấy

phần?

-KL:

*HĐ3: Tập thể dục

-HD thực hiện

-Quan sát nhận xét

4.Củng cố dặn dò(5)

-Em hãy nêu các bộ phận trên cơ thể em?

-Nhận xét tiết học

khoẻ mạnh

-Chuẩn bị bàichúng ta đang lớn

- Hs hát

- Hs lắng nghe

-Quan sát tranh thảo luận -Đại diện báo cáo-Nhận xét

-Thảo luận nhóm -Đại diện báo cáo.Nhận xét

-Thực hành theo mẫu

-4 hs nêu

Trang 8

Ngày soạn 15 / 8 / 2011

Ngày giảng:

Thứ 4 ngày 17 tháng 8 năm 2011

Bài 3: E

- Hs làm quen và nhận biết W chữ và âm e

- đầu nhận thức W mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật,sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

**Tiết1**

1.ổn định tổ chức(2’)

1 Kiểm tra bài cũ(4’)

- Đọc bảng các nét cơ bản

- Viết một số nét cơ bản:

- Nhận xét ghi điểm

- 3 hs đọc

- Viết bảng con

2 Bài mới:

a GTB: HDHS quan sát tranh khai thác

âm e

- HS quan sát, nhận xét

b.Dạy âm

* Â m E:(5’)

-Hd nhận diện âm e: Cho cô biết âm e

gồm những nét gì?

-Lấy âm e ở bộ đồ dùng

-Hd đọc

* Tập viết chữ e bảng con(10’)

- GV viết mẫu, hd quy trình viết ở bảng

con

- GV quan sát, uốn nắn

* Củng cố tiết 1(2’)

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng

-Trả lời

-Lấy âm e

- Hs luyện viết bảng con

Trang 9

**Tiết 2**

3 Luyện tập

a Luyện đọc(10’)

- Luyện đọc bài tiết 1trên bảng,sgk

- Nhận xét, chữa phát âm

b Luyện viết (10’)

- HDHS viết bài trong vở tập viết

- quan sát, uốn nắn thế ngồi viết

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét

c.Hd quan sát tranh sgk (7’’)

-Cho quan sát tranh :

-Trên các bức tranh vẽ những gì?Em

thích bức tranh nào?Vì sao em thích

bức tranh đó?

4 Củng cố, dặn dò (4’)

-Đọc bài trên bảng, sgk

-Tìm âm e vừa học một đoạn văn

- Về nhà: Đọc bài sgk, tập viết vở ô li

Chuẩn bị bài:B

- HS luyện viết bài

- Hs quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

- Cá nhân,nhóm, lớp

- Tìm nêu

Tiết3:Mĩ thuật

Bài 1:Xem tranh thiếu nhi vui chơi

- Hs làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Tập quan sát mô tả hình ảnh màu sắc trên tranh

- Có ý thức yêu thích nghệ thuật

- GV: Một số tranh vẽ thiếu nhi vui chơi

- HS: Giấy, màu vẽ, bút chì

1.ổn định tổ chức (2’)

- Kiểm tra đồ dùng

3 Bài mới: (25’)

a GT bài(Trực tiếp)

b.Hoạt động 1

-GT tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi HS quan sát tranh

Trang 10

- Bức tranh này có những hình ảnh gì? HS trả lời

c.Hoạt động 2:

- GV cho hs quan sát các tranh vẽ mẫu

- Hd xem tranh đặt câu hỏi khai thác tranh vẽ

- Quan sát tranh

- Hs quan sát

- GVKL:

3 Nhận xét đánh giá: (5’)

- GV đánh giá

- Về nhà chuẩn bị bài sau:Vẽ nét thẳng

Tiết4:Toán

Bài 2:Nhiều hơn ít hơn

I.Mục đích yêu cầu

-Hs biết sử dụng các từ “nhiều hơn,ít hơn ’

-Có ý thức tự học ở nhà

- GV: Bộ đồ dùng, ) kẻ

- HS: Bộ đồ dùng, VBT, que tính

3 Bài mới (12’)

b.Hd tìm hiểu bài:

*So sánh cốc và thìa

-Quan sát tranh vẽ 5 cốc,vẽ 4 thìa

-Có bao nhiêu cái cốc,bao nhiêu cái thìa?

-KL: Số cốc nhiều hơn số thìa,số thìa ít hơn số

cốc

-Gọi đọc

*Chai và nắp chai

-Quan sát tranh vẽ 3chai và 4 nắp chai

-Có bao nhiêu chai,bao nhiêu cái nắp chai ?

-Quan sát

- 5 cốc 4 thìa

- Số cốc nhiều hơn số thìa

- Số thìa ít hơn số cốc

- Cá nhân, nhóm lớp -Quan sát

- 3chai 4 nắp chai

Trang 11

-KL: Số nắp chai nhiều hơn số chai,số chai ít

hơn số nắp chai

-Gọi đọc

vung nồi

*Trò chơi “ cắm phích điện”

-Hd cách chơi:

-Chia lớp 2 nhóm,nhóm 1 làm phích điện,nhóm

2 làm đồ dùng cắm điện

-KL:

- Số nắp chai nhiều hơn số chai

- Số chai ít hơn số nắp chai

- Cá nhân, nhóm lớp

-Chơi trò chơi

-Cho liên hệ

Chuẩn bị bài sau hình vuông hình tròn

- 2 hs -Liên hệ thực tế

Ngày soạn 15/ 8 / 2011

Ngày giảng:

Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011

Bài 4: B

- Hs đọc viết W b, be,ghép W chữ và âm e

-Nhận ra W nhận thức W mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

em và con vật

- Tìm W âm b trong một văn bản cụ thể

**Tiết1**

Trang 12

- Đọc bảng: E

- Viết: chữ e

- Nhận xét ghi điểm

-2 hs đọc

- Viết bảng con

3 Bài mới (10’)

a GTB ( Trực tiếp) - Ghi bảng B

b Dạy âm và chữ mới

* Âm B

-Hd nhận diện âm b

- Phân tích âm b

- Ghép âm b, h/d so sánh âm b

- HD phát âm, đọc trơn âm

- Hs đọc

- âm b gồm nét khuyết trên và nét thắt

- Hs ghép âm b

- So sánh âm b và âm e

* Tổng hợp tiếng be

- Gọi hs đọc

c HD viết bảng (10’)

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- Hs ghép tiếng be

- viết bảng con

- Nhận xét chữa lỗi

* Củng cố tiết 1(3’)

**Tiết 2**

4 Luyện tập.

a.Luyện đọc (15’)

- Luyện đọc bài tiết1 trên bảng,sgk

- Nhận xét chỉnh sửa phát âm

b.Luyện viết (10’)

- HDHS viết vở tập viết

- Quan sát, uốn nắn hs viết

- Thu bài, chấm điểm, nhận xét

c.Luyện nói: (10’) (Theo chủ đề:Các hoạt

động học tập khác nhau của trẻ em và con

vật )

- Cho hs quan sát tranh sgk nói theo gợi ý

SGV /

- đọc bài trên bảng lớp, sgk

- Thi tìm âm ngoài bài chứa âm b

-Dặn dò: Về nhà đọc bài sgk, viết vở ô li

Đọc ! bài dấu sắc

- 2 hs đọc lại bài

- HS viết bài

- HS trả lời, luyện nói

- đọc đồng thanh

- Hs tìm

Trang 13

Bài 3:Hình vuông hình tròn

- Hs nhận biết W hình vuông hình tròn

- Biết đọc và vẽ W hình vuông hình tròn

- GV: Bộ đồ dùng

- HS: Bộ đồ dùng, VBT, ) kẻ

1.ổn định tổ chức: (2’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Lên bảng làm: cho thực hành so sánh hai nhóm đồ vật con chó và con gà

-Nhận xét ghi điểm

- 2 hs lên bảng trả lời

3 Bài mới (12’)

a GTB: ( Trực tiếp) - Lắng nghe b.Tìm hiểu bài:

*GT hình vuông -Quan sát hình vuông và gt về hình vuông

-HV có bằng nhau k?

-Lấy HV -Gọi đọc

*GT hình tròn -Quan sát hình tròn và gt hình tròn

-Lấy hình tròn -Gọi đọc

*Hd vẽ hình vuông hình tròn

-Hd vẽ c.Luyện tập

-Quan sát

-Bằng nhau -Lấy HV ở BDD -Cá nhân,nhóm,lớp

-Quan sát -Lấy hình tròn BDD -Cá nhân,nhóm,lớp -Thực hành vẽ bảng con

Bài 1sgk- T8

- HD làm bài, cho đọc yêu cầu bài

- Nhận xét bài làm

- Đọc yêu cầu

- 2 hs làm bài trên

Bài 2sgk- T8 -HD làm bài,cho quan sát tranh sgk

- Nhận xét bài làm -Đọc yêu cầu Hs lên bảng làm vào bảng +

Trang 14

-0)h.c lớp làm vào vở Bài 3sgk-T8

-HD làm bài

- Nhận xét bài làm

Bài 4 sgk- T8

-Hd làm bài

-Đọc yêu cầu

1 hs lên bảng /$.c lớp làm vào vở

-Đọc yêu cầu

1 hs lên bảng /$.c lớp làm vào vở

- Chơi trò chơi:Nhận biết các hình

Chuẩn bị bài sau hình tam giác

- Chơi trò chơi

Tiết4:Thủ công

Bài 1:Giới thiệu một số loại giấy,bìa dụng cụ học thủ công.

I. Mục đích yêu cầu:

- Hs biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

-Biết cách chọn giấy bìa để học thủ công

- Có ý thức tự học

* GDNL(liên hệ): Tiết kiệm giấy thủ công khi thực hành xé dán gấp hình Tái sử dụng các loại giấy báo lịch cũ Để dùng trong các bài học thủ công Hiểu W đặc

-GV: Một số loại giấy bìa mẫu

-HS: Giấy, kéo,hồ dán

1.ổn định tổ chức(2’)

2.Kiểm tra bài cũ:(3’)

3.Bài mới(30’)

a.GTB:

b.Hoạt động 1: GT giấy, bìa

-Cho quan sát một tờ giấy thủ công

-GT:Mặt ! là các màu

xanh,đỏ,tím,vàngmặt sau có ô

c.Hoạt động 2: GT dụng cụ học thủ công

) kẻ

-Bút chì

-Quan sát,nhận xét

-Quan sát

Trang 15

-Hồ dán

-Vở thủ công

-Hd sử dụng và bảo quản

4.Củng cố dặn dò (5)

- Tinh thần học tập

- Dặn dò: Chuẩn bị bài xé dán hình chữ nhật

-Quan sát nhận xét

Ngày soạn 16 / 8 / 2011

Ngày giảng:

Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011

Tiết1:Toán

Bài 4:Hình tam giác

- Hs nhận biết W hình tam giác và nêu đúng W hình tam giác

- Biết đọc và vẽ W hình tam giác

- GV: Bộ đồ dùng

- HS: Bộ đồ dùng, VBT, ) kẻ

H ra một số hình yêu cầu nhận dạng hình vuông

hình tròn

-Nhận xét ghi điểm

- 2 hs lên bảng trả lời

3 Bài mới (12’)

b.Tìm hiểu bài:

*GT hình tam giác

-Quan sát hình tam giác và gt về hình tam giác

-Lấy HTG

-Gọi đọc

*Cho quan sát một số hình tam giác bằng đồ vật

-Quan sát -Lấy HTG ở BDD -Cá nhân,nhóm,lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	244,99 KB