Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay được.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.[r]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

(2 tiết) I/ MỤC TIÊU

A/TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đói đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

- Trả lời câu hỏi SGK

B/ KỂ CHUYỆN.

-Biết sắp xếp các tranh trong SGK cho đúng trình thứ tự và kể được câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Rèn kĩ năng nghe:

-tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 HS đọc quảng cáo “ Chương trình xiếc đặc sắc “ ,Trả lời câu hỏi :

-Cách trình bày quảng cáo có có gì đặc biệt( về lời văn ,trang trí )

B/ DẠY BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Giới thiệu bài HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh

trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới

thiệu truyện

2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ

đễ phát âm sai hốt hoảng ,vùng vẫy ,tức cảnh ,leo lẻo

.cứng cỏi,biểu lộ ,cởi trói

Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp từng câu

-V theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai

Luyện đọc từng đoạn trước lớp

Kát hợp giải nghĩa từ:.Minh Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự

giá, xa giá ,đối ,Tức cảnh ,chỉnh

hs theo dõi

Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài

và giải nghĩa các từ.Minh Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự giá, xa gia,

Luyện đọc đoạn theo nhóm

cả lớp đọc ĐT từng đoạn

3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung bài học

HS đọc thâm đoạn 1

Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

HS đọc thâm đoạn 2

Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

HS đọc thầm đoạn 3.4

Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

Vua ra vế đối như thế nào?

Câu truyện trên cho em biết điều gì?

Kết luận truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc

lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái ,tự tin

Hoạt đông 3 Luyện đọc lại gúp HS đọc trôi chảy bài văn

GV đọc điễn cảm đoạn 3

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

2 HS thi đọc đoạn văn

đối ,Tức cảnh ,chỉnhTrong SGK HSàm việc theo bàn

HS đọc ĐT

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời

Hướng dẫn HS đọc đúng ;

Thấy nói là học trò ,/vua ra lệnh

cho câu phải đối được một vế đối/ thì mới tha / Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang

đuổi nhau,/ vua tức cảnh rđọc vế

đối như sau;

Nước trong leo lẻo / cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì ,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang

bị trói,/ đối lại luôn;

Trời nắng chang chang /gười

trói người //

3 HS đọc

2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu

chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh ,kể lại được toàn bộ

câu chuyện với giọng phù hợp

a) Sắp xép lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong

truyện

-HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK nói vắn tắt

HS sắp xếp tranh theo đúng thứ tự

nội dung từng tranh.

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn

người kể hay hấp dẫn nhất

Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò

-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lạicâu chuyên chobạn bè,người thân

nghe

4 HS kể 4 đoạn

Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0)

-Vận dụng phép chia để làm tinh và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài

- GV : bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kĩ

năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có

một chữ số và giải bài toán có liên quan

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

Mục tiêu :- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép

chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

(trường hợp thương có chữ số 0)

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân

- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

-Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số

Cách tiến hành :

Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia

- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài

- Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng - 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và

bước chia của một trong hai phép chia của mình nhận xét.

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2- Bài toán yêu ccầu chúng ta tìm gì ? - Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài

X 7 = 2107 8 X = 1640 X 9 = 2763  

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9

X = 301 X = 205 X = 307

- GV hỏi : Vì sao trong phần a, để thực hiện tìm X

em lại thực hiện phép chia 2107 : 7 ?

- Vì X là thừa số chưa biết trong phép nhân Muốn tìm thừa số chưa biểttong phép nhân ta lấy tích xhia cho thừa số đã biết

GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3- GV gọi 1 HS đọc y/c của bài. - Một cửa hàng có 2024 kg gạo, cửa

hàng đã bán một phần tư số gạo đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki - lô

- gam gạo?

- Bài toán cho biết gì ? - Có 2024 kg gạo, đã bán một phần tư

số gạo đó

- Bài toán hỏi gì ? Số gạo còn lại sau khi bán

- Muốn tính được số gạo còn lại thì trước hết ta

phải tính được gì ?

- Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toánvà trình bày lời giải - Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm vào VBT Trình bày bài giải như sau :

Tóm tắt Bài giải

Có : 2024 kg gạo Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán là : Đã bán : ¼ số gạo 2024 : 4 = 506 (kg)

Còn lại : … kg gạo ? Số ki - lô - gam gạo cửa hàng còn lại là :

2024 - 506 = 1518 (kg)

Đáp số : 1518 kg gạo

Bài 4- GV viết lên bảng phép tính : 6000 : 3 = ?

và nêu y/c HS tính nhẩm, nêu kết quả

- HS thực hiện nhẩm trước lớp :

6 nghìn : 3 = 2 nghìn

- GV nêu lại cách tính nhẩm, sau đó y/c HS tự làm

bài

-HS nhẩm và ghi kết quả vàoVBT,sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tàng.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.

II CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Khởi động (1’)

2- Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới

Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý (14’)

Mục tiêu

Cách tiến hành

- Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi

trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm

+ Lần I : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu

đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh

(nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh)

1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia

đình họ

2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết

+ Lần II (tương tự)

1- Bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không

khí ảm đạm

2- Không nói to, cười đùa trong đám tang

+ Lần III (tương tự)

1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường

2 Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá

- Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn

- Nhận xét trò chơi

- Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài

(mỗi đội 1 bạn)

- HS chơi lần I

- HS trả lời:

1 Đỏ

2 Xanh

1 Xanh

2 Đỏ

1 Đỏ

2 Đỏ

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống (15’)

Mục tiêu

- HS hiểu cần nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét

to trong ủaựm tang- Giuựp gia quyeỏn nhửừng coõng vieọc

coự theồ, phuứ hụùp- Cử xửỷ ủuựng mửùc khi gaởp ủaựm tang:

ngaỷ muỷ noựn, nhửụứng ủửụứng

Caựch tieỏn haứnh

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, giaỷi quyeỏt caực tỡnh

huoỏng:

1- Nhaứ beõn coự tang, Minh sang nhaứ em chụi vaứ vaởn

to ủaứi- Em seừ laứm gỡ?

2- Thaỏy An ủeo tang, em phaỷi noựi gỡ?

3- Thaỏy maỏy em nhoỷ la heựt cửụứi ủuứa chaùy theo sau

ủaứm tang- Em seừ laứm gỡ?

Keỏt luaọn chung: Caàn toõn troùng ủaựm tang, khoõng

neõn laứm gỡ khieỏn ngửụứi khaực theõm ủau buoàn Toõn

troùng ủaựm tang laứ neỏp soỏng mụựi, hieọn ủaùi, coự vaờn

hoaự

- GV choỏt baứi, keỏt thuực giụứ hoùc

- Thaỷo luaọn xửỷ lớ tỡnh huoỏng cuỷa

nhoựm mỡnh:

Chaỳng haùn:

1 Vaởn nhoỷ hoaởc taột ủaứi, giaỷi thớch vụựi Minh vỡ sao

2- ẹoọng vieõn, baỷo baùn yeõn taõm, em

vaứ caực baùn seừ giuựp An ụỷ lụựp khi An nghổ hoùc, An ủửứng buoàn quaự, phaỷi phaỏn ủaựu hoùc taọp

3- Noựi caực em traọt tửù, ra choó khaực

chụi, vỡ laứm nhử vaọy laứ khoõng ủuựng

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

Thửự ba ngaứy 23 thaựng 02 naờm 2010

CHÍNH TAÛ TUầN 24 (TIếT 47)

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày bài đúng hình thứ văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2, 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK, 2 HS đọc lại

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp

b GV đọc cho HS viết.

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm các bài tập chính tả

* Bài tập 2 / 51

- Nêu yêu cầu BT2a

- Nhận xét

* Bài tập 3 / 52

- Nêu yêu cầu BT3a

- GV nhận xét

+ HS viết bài vào vở

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Lời giải : sáo, xiếc

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bạn

- Lời giải

* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc,

* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt,

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

TOAÙN LUYEÄN TAÄP CHUNG

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt pheựp nhaõn, chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ

-Vaọn duùng giaỷi baứi toaựn baờng hai pheựp tớnh

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Kieồm tra baứi cuừ : (5’)

- Goùi hs leõn baỷng sửỷa baứi … VBT

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

2 Baứi mụựi :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

* Giụựi thieọu baứi

- GV : Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em cuỷng coỏ veà

kú naờng thửùc hieọn pheựp nhaõn, chia soỏ coự boỏn chửừ

soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏvaứ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn

quan

- Nghe GV giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh ( 25’)

Mục tiêu :

- Củng cố về kĩ năng th ực hiện phép nhân, chia số

có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng một, hai

phép tính

- Củng cố về chu vi của hình chữ nhật

Cách tiến hành :

Bài 1- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, mỗi HS làm 1

phần của bài HS cả lớp làm bài vào VBT

- Chữa bài :

+ GV hỏi : Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay

kết quả của phép tính 3284 : 4 không ? Vì sao ?

- Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 :

4 = 821 vinếu lấy tích chia cho một yhừa số thì được kết quả là thừa số còn lại

+ GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm

bài vào VBT

- GV chữa bài, y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu

cách thực hiện phép tính của mình

- 4 HS lần lượt nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- Bài 3Gọi 1 HS đọc đề bài. - Có 5 thùng sách, mỗi thùng đựng 306

quyển sách Số sách đó chia đều cho 4 thư viện trường học Hỏi mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách ?

- GV hỏi : Có mấy thùng sách ? - Có 5 thùng sách

- Mỗi thùng có bao nhiêu quyển sách ? - Mỗi thùng có 306 quyển sách

- Vậy có tất cả bao nhiêu quyển sách ? -Có tất cả 306 x 5 = 1532 (quyển sách)

- So sach nay đươc chia cho may thư vien trương hoc ? Được chia cho 9 thư viện trường học

- Bài toán hỏi gì ? - Mỗi thư viện được chia bao nhiêu

quyển sách ? Y/c HS tóm tắt bài toá và trình bày lời giải - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT Trình bày bài giải như sau :

Tóm tắt Bài giải

Có : 5 thùng Số quyển sách của cả 5 thùng là :

Một thùng có : 306 quyển 306 x 5 = 1530 (quyển sách)

Chia đều cho : 9 thư viện Số quyển sách mỗi thư viện được chia là :

1 thư viện : … quyển ? 1530 : 9 = 170 (quyển sách)

Đáp số : 170 quyển sách

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4- GV gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài. - Một sân vận động hình chữ nhật có

chiều rộng 95 m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng Tính chu vi sân vận động đó ?

- Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95 m

và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng

- Bài toán hỏi gì? - Bai toan hoi chu vi cua san hình chư nhat

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế

nào ?

-Ta lay chieu dai nhan vơi chieu rong, đươc bao nhieu lay ket qua đo nhan vơi 2

- Vậy để tính được chu vi sân vận động, chúng ta

cần đi tìm gì trước đó ?

Chúng ta cần tìm được chiều dài của sân

- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT Trình bày bài giải như sau: Tóm tắt Bài giải

Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động là :

Chiều dài : gấp 3 chiều rộng 95 x 3 = 285 (m)

Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng là :

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đáp số : 760 m

- GV chữa bài và cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I/ MỤC TIÊU

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 /kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra 2 HS mỗi HS đọc 1 đoạn bài Mặt trời mọc ở đằng tây trả lời câu hỏi

.Pu-skin đã chuyển sự vô lý trong câu thơ của bạn thành hợp lí bằng cách nào ?

GV nhận xét ghi điểm cho HS

2/Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu:Giúp HS đọc đúng bài văn trôi chảy và diễn

cảm

1/ giới thiệu bài :

2/ luyện đọc

 GV đọc diễn cảm toàn bài

 GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu ;

-GV Hướng dẫn HS đọc đúng vi-ô –lông,ắc –sê

-HS nối tiếp đọc từng câu

- GV theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm và sửa sai

cho HS

-Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạntrước lớp

- Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi

đúng các dài

GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài :lên

dây ,ắc –sê, dân chài

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-.Lần lượt từng HS tiếp nôi nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

Cả lớp độc đồng thanh cả bài văn giọng nhẹ nhàng

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài bài văn

-,Cả lớp đọc thầm

-Thủy làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn ?

-HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ ,nét mặt của Thủy khi

kéo đàn ,trả lời câu hỏi : Cử chỉ ,nét mặt của Thủy khi

kéo đàn thể hiện đièu gì?

- HS đọc thầm đoạn 2 ,

- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn

HS theo dõi

HS theo dõi

3 HS đọc , cả lớp ĐT vi-ô –lông,ắc –sê

Mỗi HS đọc 1 câu (đọc 2 lượt) Mỗi HS đọc một đoạn (đọc 2 lượt)

HS nêu nghĩa trong SGK các từ :lên dây ,ắc –sê, dân chài

HS đọc theo nhóm bàn

HS đọc ĐT

HS đọc thầm

HS trả lời

HS trả lời

1 HS đọc to cả lớp theo dõi

HS trả lời

HS đọc thâm cả bài

HS trả lời